浙江理工大学三位一体1000字个人陈述
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浙江三位一体个人陈述尊敬的评审老师:您好!我是一名来自浙江的高三学生,在此诚挚地向您呈现我的个人陈述,希望能够有幸成为贵校的一员。
以下是我的成长故事、学术兴趣和未来规划,希望通过这些文字,让您更好地了解我。
我一直相信,每个人都有自己的闪光点,而我的闪光点则来自于对知识的渴望和不懈努力。
在高中生涯中,我一直名列前茅,成绩优异。
但我并没有因此而满足,反而更加努力地追求卓越。
我深知,只有不断超越自己,才能在激烈的竞争中立于不败之地。
在学术方面,我对数学和物理学有着浓厚的兴趣。
数学的严谨和逻辑性让我着迷,而物理学的奥秘和实践性则激发了我的探究欲望。
在一次全省物理竞赛中,我凭借自己的实力,脱颖而出,荣获了一等奖。
这次经历不仅增强了我的信心,也让我更加明确了自己的发展方向。
除了学术成绩以外,我还积极参加各类课外活动,全面提高自己的综合素质。
我曾担任学生会主席,组织和协调各类活动,锻炼了我的领导能力和团队协作精神。
我还加入了志愿者协会,参与了多次公益活动,从而懂得了关爱他人、回馈社会的意义。
这些经历让我更加成熟,也更加明白自己的责任和担当。
在高中生涯中,我始终坚持自己的梦想,并为之努力。
面对困难,我从未退缩,反而在每一次挑战中不断成长。
我相信,贵校是我继续前行的最佳舞台。
在这里,我将全身心投入到学术研究中,努力探索未知领域。
同时,我也期待与优秀的同学们一起,共同进步,共创辉煌。
未来,我希望能够成为一名科研工作者,为我国的科技创新和发展贡献自己的力量。
我相信,在贵校的培养下,我一定能够实现自己的梦想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
请允许我再次向您表达我对贵校的热爱和渴望。
我相信,有了我的加入,贵校一定会更加精彩。
谢谢您花时间阅读我的个人陈述,希望您能够给我一个展现才华的机会,让我在贵校绽放光芒。
此致敬礼!。
三位一体招生自我陈述第一篇:三位一体招生自我陈述我叫**,是浙江省瑞安市第*中学的学生。
从小到大,我一直都是一个热爱学习的人。
进入高中后,与大多数男生一样追求课程全面优秀的我逐渐向理科方面倾斜,增加了对数理化课程学习的投入。
不过还好,文科方面的学业水平考试成绩还不是很差。
我小学时候成绩并不突出,但是经过不懈努力之后,初中乃至高中我的成绩一直是名列前茅。
高中曾获得过多次三好学生和学习积极分子的称号。
虽然成绩有时候会有上下的起伏,不过波动在所难免。
总的来说我的成绩还是不错的。
而现在我认为最有意思的科目莫过于物理和化学了,自然界各种物理现象和千百种物质,数不尽的反应,都充满了神秘感,能够激发我探索的欲望。
从小学到初中,从初中到高中,我都不是一个善于表现自己的男生。
不过我也有我的优点,一旦我开始做某件事,我就一定会努力把这件事做到完美。
不仅如此,我还乐于助人,如果看到同学有困难,我会毫不犹豫地伸出援手。
也正是因为这一点,我在学校中的人缘不算差,也容易结交新朋友。
在学习成绩提高的同时,对身体的锻炼我也不会落下。
我喜欢打乒乓球,为此家中也摆放了乒乓球桌来满足我的需求。
在小学时我也算是学校乒乓球队的一员,替学校争取过一个不错的名次。
在初中繁忙的学习之余,打乒乓球是我最好的放松方式。
即便是在高中,我偶尔也会抽出时间来锻炼一下,放松一下。
高中时我积极参加学校、班级和共青团组织的各种活动,如在假期中进行社会实践,定期参加社团活动等等。
我认为只有踏踏实实,脚踏实地的走好每一步,做好每一件事,才能为以后走向社会打好坚实的基础。
我的学习目标,来源于我对电脑、对科技以及对理科的兴趣。
我向往成为一名有现代工业理论基础,有开拓进取思维的创新型人才,有效地发挥自己在科技创新方面的能力、兴趣和特长。
为了能够成为电子工业相关方面的人才,为了在毕业之后才能做自己喜欢的,有兴趣的职业,觉得参加贵校的三位一体招生是我求学路上最好的选择。
我想要学习与工业工程有关的知识,因为现在的中国正在大力发展现代工业,积极向英国,德国等先进制造业国家学习。
三位一体个人陈述(共4篇)以下是网友分享的关于三位一体个人陈述的资料4篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
三位一体个人陈述篇1三位一体自荐信范文其实不是一件容易的事,这需要投入很多时间花费更多精力,小编给大家讲解了几点在写陈述自己时注意的事项以及各类三位一体的自荐信范例。
以下这篇来自资料下载网整理的三位一体自荐信范文。
三位一体自荐信范文:在写的过程中还有一些注意事项:1、要分清主次,有所强调;一定要围绕事先确定的内容和思路进行撰写,写的时候不要东一榔头西一棒子,觉得这样重要,那也重要,都想放进去,把自己写的无比优秀,这样缺乏文章的连贯性,让读者老师觉得很你很浮躁。
一定要在众多优点中突出能符合你所报大学和专业要求的优点,其他优点简单提一下,甚至可以不提;2、思路新颖,要有一个比较好的切入点,好的开头能让你老师对你印象深刻,也能吸引老师阅读下去;3、文章主体为说明文,可以兼用叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式;4、将考生所获奖项穿插在考生的兴趣爱好、文章观点和故事当中,作为说明考生情况的一种结果,尽量用高中期间的获奖奖项,实在没有可以用高中以前的,写明获奖名次及名称,这些奖项的使用,应该是和文章的有机结合,是为了说明你的特长、优势,不能为说明奖项而写;5、情感真挚,不做作。
具体形象表现考生的成绩和能力时,关键要感情真挚,表现一个真实的人;对于一个报考理工科而且语文成绩不是十分突出的考生,文字尽量要朴实,铺陈直述,可以不用那么多华丽的辞藻堆砌;6、充分张扬90后高考考生的风貌个性,每个人都有自己的梦想,想象一下,每年一个大学的自主招生至少有三四千人报考,一个招办老师可能需要阅读上千封个人陈述;好的文章不会让老师感到厌烦,能通过你的个人陈述喜欢上你这个人;7、文笔好的学生写的时候注意文字流畅,无错字语病,有一定文采,文字精练又有深意,可以引经据典,可以用排比、拟人、比喻等一些修辞手法穿插在文章中,突出自己的个性,能让审阅老师阅读时留下深刻美好的印象;8、可以写写为什么要报考这个大学,为什么报考这个专业,适当表现出考生对所报考大学的向往和对所报考专业的喜爱;9、一般个人陈述要在大学报名开始之前写好,大学自主招生招生章程出来之后,仔细阅读大学自主招生招生章程,看看对个人陈述是否有字数和内容等方面的要求,这个时候只需要修改一些就可以了;免得报名的时候才开始写,准备不充分,文章质量不够高。
浙江三位一体自我介绍第一篇:浙江三位一体自我介绍浙江三位一体自我介绍历年来的考生都是怎样介绍的,三位一体适于成绩稳定,一般超过一本二三十分左右。
面试是锻炼心理素质的好机会,望大家面试取得好成绩。
以下这篇来自资料下载网整理的浙江三位一体自我介绍范文。
浙江三位一体自我介绍:尊各位老师好,我叫xxx,江苏文科,年级排名6到10名,共有600多人。
首先要感谢浙大给我这次宝贵的面试机会。
然后我叫蔡茂盛,我这棵菜长得确实挺茂盛。
其中有父母老师的关心也少不了一句话对我的帮助,德兰修女所说,最愉悦的感觉内心平静。
记得一次学校举办冬季三项运动会,作为班长,老师交给我的任务就是组织同学按时到不同地点比赛。
临到我们班要比跳绳时,一位男生才跟我说他没绳子,还指定要一种罕见的没有计算器的绳子。
尽管最终帮他找到了绳子,当时我的态度并不好。
事后我平静下来,我现自己其实是有收获的,我多了一个经验,下次再遇到这些活动,应该事先做好突发情况的备案。
这样遇到类似的问题,我会比同龄处理地更好。
在平静地思考中,我平息了怒火,找到愉悦。
今天把这句话送给大家,与君共勉!小编指导个人陈述是对于个人简历的升华和描述,正常来说,需要通过一两件事情来更好的更形象的描写出你的人物特点,性格特色。
建议你选几件事情,可以是小事情或者身边经常发生的事情,用自己的口气,更真实的表现出来自己的态度。
无论是去哪国家留学,录取官最想看到的就是真实性。
在真实的基础上,如果更能体现出你的专业度,或者你的社会责任感,和你对整个世界的认知,那就更好了。
第二篇:浙江“三位一体”自我介绍专题尊敬的老师:您好。
我叫**,今年十八岁,是来自河南省**高级中学的一名高三学生。
我来自**高中理科实验班,在这个高手如林的班级中,我的学习成绩总能略占上风。
这样的成绩,让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。
事实上,我的潜力还很大,我的分数还有升值空间。
我对问题的深入分析,对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。
个人陈述尊敬的老师:您好!我是xxx。
我很高兴有机会向您介绍自己,并希望通过我的个人陈述让您对我有更全面的了解。
我相信贵校寻找的是一个品德优秀,能力出众,全面发展的学生,而我,正符合贵校的要求。
在学科方面,我擅长数学和英语。
曾获我校“翰文杯”数学竞赛二等奖,全国中学生英语能力竞赛三等奖和校英语听力能力竞赛二等奖。
数学锻炼了我严谨的思维逻辑,英语则培养了我一门出色的外语,并且,曾经的组织部部长和语文课代表职位也培养了我很强的责任心。
这在往后的学习生活中都会有很大的帮助。
在兴趣方面,我有着广泛的爱好。
10年的篮球路我从未间断,一直把这份热爱怀揣在心中,并且将我偶像科比的“曼巴精神”牢牢铭记并一直做到顽强拼搏。
8年的书法也让我习得一手好字并在多次大赛中斩获佳绩。
另外,3年的围棋学习使我面对事情时更加稳重和冷静,拥有远于他人的成熟。
我还有细腻的心思能照顾到他人和方方面面。
我坚信这些经历和收获会让我优于他人并在今后的学习和生活中展现出我的独特之处。
在我看来,贵校是一所多学科协调、全面发展的大学。
校训“厚德致远,博学敦行”也是学校给予学生们的教诲和希望。
相信在校的学子也会在熏陶之下能够专心实行,担负重任而行于远方。
学校的荣誉和专业优势离不开浓厚的求学氛围和努力的学子们。
学校可能没有特别大的宣传力度,但也有强大的专业撑起学校的招牌。
我也正是被贵校踏实、求实的学校风格所吸引,来报考贵校。
我想报考的是工商管理。
就我了解,工商管理是在管理学、经济学等基础理论下,通过现代管理的方法进行企业管理,保证其生存。
这就需要一个具备基本专业素养和卓越能力的人才。
我不敢说对这方面有多少研究,但对管理学有很强的兴趣,也有了解过一些管理相关的知识。
对于小公司和大公司有着自己独到的看法,对于管理也有一些自己的理解。
所以,希望在浙理工能够学到更多相关知识,让自己能在社会中亲身实践。
围棋其实也是对棋子的管理和布局,既要有大局意识,也要明白当下的情况和自身实际。
高考“三位一体”综合评价招生《个人陈述》编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高考“三位一体”综合评价招生《个人陈述》)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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个人陈述尊敬的老师:你们好!我叫**,来自于宁波市**中学,是一名即将迈出高中校门跨入大学之旅的中学生。
时间如清风,不经意间,它已让我站在大学和专业的选择路口前.我对浙江理工大学的商业插画专业神往已久,它契合我的兴趣爱好、天赋特长和专业前景。
我想通过参加“三位一体”综合评价招生,如愿以偿成为“浙理”校园内的一名莘莘学子。
今天,我怀着对贵校的憧憬,真诚地向老师们作一个《个人陈述》。
一、个人成长经历及体会从小学到初中再到高中,在学校里,我是一名热爱学习,善于思考,读书用功的学生.我待人诚恳,与大家相处十分融洽,得到了同学的关心与信任;在家里,在自己力所能及的范围里为父母分担,具备独立生活的能力.其实,学习与生活一样,免不了困难和挫折,可我总以乐观之心对待.有难题,我一丝不苟地尽量攻克;遇不懂,虚心向老师同学求教.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,人们熟知的名言,正是我恪守不渝的学习志向。
当然,除了学习,我也爱好写作、唱歌、绘画……当然我更喜欢的是绘画,我小时候的愿望是长大后当一名画家.我喜欢绘画是因为绘画能够给我带来乐趣,而且画作能表达我的想法和情感。
二、特长及取得的成果在高中阶段,我多次获得汉兴奖学金、三好学生荣誉、正始之星、笃学之星等多种荣誉成绩,取得了学校的各学科竞赛(数学、英语、政治、历史、地理等)一、二、三等奖,在书画比赛中也获得多个奖项。
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本内容由yjbys小编为大家带来的三位一体自荐信1000字范文,欢迎大家借鉴!三位一体自荐信篇1尊敬的xxx大学领导、老师:您好!我叫xxx,是浙江省乐清中学的一名高三学生。
感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信。
从贵校的校训“奋发、求实”中,我能感受到贵校对医生这个神圣的职业的准确定位。
生命是最珍贵的,健康是最重要的。
作为一名合格的医生,“救死扶伤”是其天职;作为一名优秀的医生,能“急患者之所急”是难能可贵的。
奋发向上,用专业知识武装自己;求实进取,用职业道德取信于病人。
贵校的校训道出了我对医生理解,我渴望进入贵校学xx继而成为一名优秀的医生。
自小我就对医生这个职业产生了浓厚的兴趣,认为那些穿着白大褂的人是“神仙”,能给我一些灵丹妙药。
也因为对“白大褂”的敬仰,我从小打针就不会哭。
后来,我又迷上了xx电视台的《健康之路》栏目,对医学更加着迷,也从中了解到了一些医学知识。
节目中的一些病情案例,十分罕见,使我对人体结构的好奇心更加强烈。
于是我开始利用网络试着了解人体结构,从皮肤到骨骼,再到内脏器官,我的求知欲望徒增不减。
在这种兴趣的激励下,我的理想也越来越清晰,那就是当一名医生。
心怀理想,我在求知路上更加刻苦,也越来越有动力,对自己的未来充满期待与信心。
我是一个完美主义者,一直以来我都秉持做事尽善尽美的原则。
当我对学xx也秉持着这种态度时,我发现自己潜力是无限的。
我严肃认真地对待学xx的每一个环节,力求细致入微地理解每一个知识点。
正因为我的这种“只求最好”的信念和严谨的学xx态度,我的成绩一直很优秀,每学期都获得“学业杰出奖”和“学科拔尖奖”,我也成为了同学们眼中的“新时代的学霸”。
当然,要当好一名“学霸”,是要有一定自制力的,而这正是我最引以为傲的。
浙江省三位一体面试自我介绍各位面试官,大家好!我是一个来自[具体地名]的学生,今天特别高兴能在这里跟大家聊聊我自己。
我比较喜欢探索新鲜事物。
就像之前,我们小镇来了一场科技展,那可真是让我兴奋不已。
同学们都还在犹豫要不要去的时候,我一听到消息就迫不及待地拉着朋友跑去了。
一进展厅,各种各样的科技产品让我眼花缭乱,从智能机器人到奇妙的虚拟现实体验设备,那瞬间我就被一种强烈的好奇心占据了。
我拉着那些工作人员问东问西,就想把每个科技产品背后的原理都弄明白。
这个过程中,我发现自己对科技世界的探索欲望变得更强烈了,我意识到这个世界有太多等待我们去发现、去学习的东西,不能把自己局限在小小的课堂和熟悉的环境里。
我也是一个有毅力的人。
我从小学开始就下定决心要把书法练好,因为我觉得书法是中华民族的传统文化瑰宝。
刚学的时候,握笔姿势老是不对,写出来的字歪歪扭扭,一点也不好看。
但我不甘心就这样放弃。
每天放学回家,我就坐在书桌前,对着字帖一笔一划地临摹。
夏天的时候,屋子里热得像蒸笼,汗水湿透了我的衣服,但我还是咬牙坚持。
冬天的时候,手冻得通红,我就哈哈气接着写。
经过几年的努力,我的书法水平有了很大的提高,还参加过学校的书法比赛,获得了不错的名次。
这不仅让我收获了荣誉,更重要的是,让我明白了只要坚持,就没有做不成的事。
印象最深的一次经历,是我参加的一次志愿者活动。
我们去了一个偏远的山区小学,给那里的小朋友们送学习用品和生活用品。
那里的条件非常艰苦,孩子们的教室很破旧,但是他们的眼睛里却充满了对知识的渴望。
我们教他们画画、唱歌,给他们讲故事。
有一个小男孩,他特别害羞,一开始总是躲在角落不敢和我们交流。
我就主动过去和他聊天,慢慢地他开始敞开心扉。
我发现他特别聪明,对外面的世界充满了好奇。
从那之后,我就更加珍惜自己所拥有的学习资源,也更加坚定自己要做一个对社会有贡献的人。
那种帮助别人的满足感和看到孩子们纯真笑容的幸福感,到现在还深深印在我心里。
三位一体自我陈述三位一体自我陈述1000三位一体自我陈述三位一体自我陈述1000敬重的老师:您好!我叫xxx,今年十七岁,是浙江省首批一级重点中学xx中学理科试验班xxx班学生。
我富有梦想,意志坚决,兴趣广泛,全面进展,曾胜利考取电子琴九级。
小学的时候,我发明了自动刷鞋底机,该作品在2003年宁波市中小学生创造发明大賽中获第一名。
虽然我中学阶段并没有继续我的"小发明生涯',但它培育了我创新思维的能力,让我更加留心生活中的详情。
小学到初中阶段,我也和大部分孩子一样,沉迷网络。
但我痴迷的不是网络游戏,而是网站制作,bbs,以及网上"赚钱'的生活。
或许于今看来,建立一个界面美观、操作方便的biog是轻而易举的事。
但当时的我凭借着粗浅的技术和追梦的激情,奋战两月(小学五年级暑假),完成个人网站制作,并上传到用积攒的零花钱租来的虚拟空间中。
"操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
'在这两个月里,我渐渐学会了基础的网页制作和网络语言代码。
自己建立的名唤"雨若'的网站和bbs,经过几年的经营,人气火爆,在2005年世界排名中也曾飙升到四万位左右。
通过网络,我胜利赚得人生第一桶金。
我通过制作网站、美化程序、租售虚拟空间,曾月入3000元。
那年,我才十二岁。
但是当时因阅历欠缺,加之学业紧急和家庭压力,初三时我不得不临时搁浅这项"事业'。
然而临时搁浅,并不意味着放弃。
回望走过的路,我才明白,在学问爆炸的今日,重要的是高效系统的学习,而成就理想更需要顶尖学府的培育。
初三时,我偶尔了解到复旦开设了同性恋主题课程,这在国内是首次。
这个国人传统心理中的敏感话题,如今却以学术沟通形式被正式提出。
我信任这绝不仅是复旦对于边缘人士的关注,这更是复旦走在国内大学前沿的一个证明。
"日月光华,旦复旦兮',这是复旦定名的初衷;"天行健,君子以自强不息',这亦是我执着的信念。
三位一体招生个人陈述范例个人陈述范例写好个人陈述(自荐信),是参加自主招生或三位一体的第一步。
写自荐信的过程,就是重新审视自己,梳理自己学习生涯、学习成果的过程,也是高校认识了解考生的重要媒介。
它关系到考生能否闯过初审,进入面试关,所以至关重要,需要精雕细刻,力求尽善尽美,不能有明显瑕疵。
申报同类同一学校的考生,其实大家水平都差不多,像竞赛成绩特别好的学生,就会去报名校自主招生,而不会来报省内三位一体,比如报杭州电子科技大学的考生,在高考分数,学考等第上都是同类人,除了极个别可能综合素质特别突出外,大部分人都是普通平凡人。
从家长层面上来讲,在自己的工作中就要给单位做大量的材料,工作好不好,是不是就看台账资料呢,而在所有台账资料中,工作总结是不是最重要的材料呢?自我陈述的重要性,就是这个理。
今天给大家分享一篇新鲜的自我陈述:华东师范大学的各位领导、导师们:你们好!首先感谢你们能在百忙之中审阅我的自荐书。
我叫xxx,是来自山东淄博雪宫中学的一名高三的理科生,即将面临高考,我希望通过贵校的自主招生来实现我在华东师范大学学习的梦想。
一直以来,华东师范大学对我都有很大的吸引力,她坐落在六朝古都南京,有着悠久的历史,深厚的文化底蕴,丰富的教学资源,良好的学术氛围,强烈的时代气息,华东师范大学历经沧桑,饱经风雨,为祖国培养了许多优秀人才,取得了丰硕的科研成果,并成为我国培养高层次专门人才和发展科学技术的一个重要基地。
特别是,她是我国高校中最早开始试点实行自主招生的三所高校之一,她爱惜人才、有责任感,不拘一格选人才。
这一点很吸引我。
我非常渴望能在2021年7月拿到贵校的录取通知书,成为贵校的一名学生,成为一名对社会、对祖国有用的人才。
进入高中以来,我不断为实现这一理想而努力学习文化知识,勤学善思。
英语、理化是我的强势科目,英语成绩特别优异。
我参加了今年的全国中学生英语创新大赛,并有幸进入复赛,虽然由于种种原因和最后的大奖擦肩而过,但参加竞赛的这种过程使我的能力得到了很大的提升。
浙江理工大学三位一体1000字个人陈述尊敬的浙江理工三位一体招生领导:您好!我叫,是一名浙江省的高三学生。
十分感激您能在百忙之中来阅读我的申请书。
我的哥哥毕业于贵校,所以浙江理工大学这个名字被我从小就赋予了各种联想。
小学时代的我就觉得浙江理工大学这个名字给人一种荣耀的感觉,渴望着有朝一日也能成为它的一份子。
随着年龄的增长,我对浙理工有了更多的认识:不同于其他的学校,浙理工始终保持一种严谨的态度,坚持着思想教育和专业知识培养兼顾理论与实践相结合的理念,注重培养学生的求知创新精神,所以心底的触动让我更加坚定要考入浙理工的决心。
我是一个感情丰富阳光率真的女孩,对于新鲜事物总是充满了好奇,喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。
我爱学术的伟大,爱知识带给我无穷的力量,所以我积极参与竞赛,并获得了年浙江省化学竞赛三等奖,虽然没有取得巨大奖项,但我乐在其中,参加竞赛旨在提升自我,丰富素养。
我爱音乐的写意,也爱诗歌的抒情,所以在高中时我积极参与歌会表演和诗歌朗诵比赛等活动,同时我还是班级的宣传委员,为班级出力;我爱体育的热情,爱汗水的勃发,所以在高中我加入了校排球队,在学习的课余参与体育活动。
我曾多次在班级学校的活动中担任主持人,出色的表现得到大家一致好评;还曾在假期中做过社会实践,定期的组织社团活动等,踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的社会能力。
我是一个做事情有条不紊的女孩,一到了学校时,会马上全神贯注,因为做事情不能三心二意,我的座右铭是,也就是说没有付出就没有回报。
我喜欢在英语阅读中体验语言的微妙,我喜欢遇到难题时的棋逢对手之感,然而我最倾心的是数学,喜欢钻研题目时那种专注纯净的感觉。
我相信,只有浙理工才是能让求知之鹰自由翱翔的朗朗晴空。
同时,我也对自己的能力充满信心。
对于未来,我充满了信心,进入高校后我必将通过努力提升自己,有如下几点:端正态度静下心来,刻苦努力弥补自己专业知识上的不足,并努力学好专业课程;勤于思考,在理解的基础上尝试提出新的问题,并尝试着解决问题;参加科研社会实践社会实践:自己十分重视到社会上锻炼的机会,利用寒暑假多次到社会上打工并且参加了两年的社团锻炼,自己学会了怎样在与人和谐相处,在看待问题和处理事情上也变得更加成熟。
加强英语特别是化工过程机械专业英语方面的自主学习;积极协助导师完成其科研和其他课题项目,扎实推进科学研究与创新能力的培养。
在学习生活中,我会尽自己最大的力量热情地帮助周边的同学,认真负责地为集体做好本职工作,积极地在歌咏比赛运动会上为班争光;在家时,我会在学习之余帮助妈妈洗衣做饭,做各种各样的家务,所以我热切地盼望这有朝一日胸前能佩戴起那枚意味深厚的浙江理工大学的校徽,抱着书本漫步在浙理工的优美的校园内,秉着厚德致远博学敦行的校训,庄严地对自己说我是浙理工人真心希望您能通过我的申请,我会打起十二分精神,努力奋斗!!!以此致敬申请人第二篇:年浙江理工大学三位一体自主招生要求字浙江理工大学年三位一体招生简章为贯彻落实国家和浙江省中长期教育改革和发展规划纲要精神,积极探索多元化招生考试评价体系,促进高素质拔尖创新人才的选拔和培养,拓展对不同特长潜质考生的选拔渠道,现就我校年三位一体综合评价招生简章公布如下:一选拔对象具有浙江省年普通高等学校招生统一考试报名资格,品德优良,身心健康,综合素质较高,具有一定学科特长和创新潜质的高中毕业生。
二报名条件具有浙江省年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生,各科目成绩均为等及以上,同时综合素质评价须达到等及以上。
学业水平测试高中会考折算成绩满分为分计分科目不含自选综合科目,共门,其中,等计分,等计分,等不计分。
在达到以下几个条件之一者均可申请报考。
一按上述折算计分,学业水平测试高中会考成绩达到分及以上。
二按上述折算计分,学业水平测试高中会考成绩折算分数达到分及以上,且符合以下专项条件之一者:学科竞赛类:高中阶段在全国中学科奥林匹克竞赛包括:全国高中数学联赛全国中物理竞赛全国高中化学竞赛全国青少年信息学奥林匹克联赛全国中生物学联赛中获得省级赛区竞赛三等奖及以上。
科技创新类:高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛含全国青少年生物和环境科学实践活动或全国中小学电脑制作活动中获得省级三等奖及以上;或在全国明天小小科学家活动中获三等奖及以上;或获得发明专利不含外观专利实用新型专利;须第一发明人。
语言文学特长类:高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛包括叶圣陶杯全国中学生新作文大赛全国新概念作文大赛全国中小学生创新作文大赛语文报杯全国中学生作文大赛中获得全国三等奖及以上;或在全国创新英语作文大赛中获全国优胜奖及以上;或在全国中学生英语能力竞赛中获全国三等奖及以上。
三按上述折算计分,学业水平测试高中会考成绩折算分数达到分及以上,且具有艺术特长限声乐器乐舞蹈三类的考生:参加北京大学清华大学复旦大学浙江大学中国人民大学等所高校举办的中学生艺术周或中学生艺术冬令营等活动省级教育行政部门举办的中学生艺术赛事,并获得三级及以上证书。
四按上述折算计分,学业水平测试高中会考成绩折算分数达到分及以上,且具有体育特长集体项目须为主力队员的考生:高中阶段在浙江省中学生运动会浙江省中学生田径运动会上获前名,或高中阶段在国家教育部国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前名,或为国家二级及以上运动员。
五除上述专项或特长外,具有其他特殊才能的考生,可书面提出申请,由我校三位一体专家委员会评估认证决定是否给予报名资格不受学业水平测试折算成绩限制。
三招生计划招生总计划数名,其中理科名文科名。
一网上报名:凡符合报考条件的考生均须按时通过浙江理工大学本科招生网报名系统进行分科类网上报名,报名时间为月日上午:至月日延迟至月日。
申请人根据网上提示的报名流程办理报名相关手续,确认无误后,通过报名系统生成《浙江理工大学三位一体综合评价招生申请表》,并用纸打印。
二材料递交:申请人所有书面材料须以邮政特快专递方式在年月日前延迟至月日,以当地邮戳日期为准寄至浙江理工大学招生办公室,并在信封上写明三位一体报名材料。
具体书面材料如下:《浙江理工大学三位一体综合评价招生申请表》须所在中学教导处盖章;本人身份证复印件;学业水平测试高中会考成绩综合素质评价等第证明须所在中学教导处盖章;高中阶段各学期成绩登记表须所在中学教导处盖章;高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件须所在中学教导处盖章;个人陈述,内容包括个人成长经历及体会特长及取得的成果进入高校的努力方向及规划等,要求考生本人手书不接受电脑打印件,字数控制在字左右。
特别提醒:为确保材料寄送安全,只接受邮政特快专递,不接受其他快递公司寄送。
所有书面材料须以纸大小,按上述顺序装订成册。
五中学校长推荐计划浙江省中学须年有高中毕业生校长仅限校长本人可实名推荐名学业水平测试高中会考成绩折算分数达到分及以上的考生。
中学校长推荐计划考生以学业水平测试高中会考成绩折算分数从高到低为序,按不超过我校三位一体总计划%的比例,优先直接获得来校参加综合素质测试资格。
中学校长实名推荐信须包含本校届高中毕业生数和高考一批上线率,年应届高中毕业生数,预期一批上线率,以及所推荐的学生在本校届毕业生中分科类理科或文科成绩排名和推荐理由,经校长本人签名并加盖中学公章后方为有效。
六选拔程序一书面评审:学校三位一体综合评价招生工作专家委员会对考生申请材料进行书面评审。
根据考生的学业水平测试高中会考成绩竞赛成绩中学阶段综合表现以及个人陈述情况,按照专家对书面材料评分从高到低,原则上不超过招生计划数倍的比例,确定通过书面评审获得我校三位一体综合素质测试资格的考生名单。
书面材料评审成绩=学业水平测试高中会考折算成绩×%+中学阶段综合表现专家评分×%高中阶段在学科竞赛科技创新语言文学艺术体育等方面取得突出成绩的考生,经专家委员会认定,优先直接获得我校三位一体综合素质测试资格,不占通过书面评审的人数比例。
二综合素质测试:通过书面评审的考生须参加我校组织的综合素质测试,时间为年月日。
综合素质测试成绩由笔试面试成绩和素质特长成绩两部分组成,满分为分。
其中笔试面试主要考察学生的综合素质专业素养和专业潜质,满分为分;素质特长成绩是考生高中阶段在学科竞赛科技创新语言文学艺术体育等方面取得的突出成绩,满分分具体项目和计分见附件。
面试由五位专家独立评价,考试过程全程录像。
综合测试结束后,确定入围考生名单,考生可通过我校本科招生网查询综合测试成绩。
三入围考生名单在我校本科招生网上进行公示,并报浙江省教育考试院核准备案。
七录取办法一入围考生须参加浙江省年高考一类科目组的考试。
文理科志愿纳入浙江省普通高校第一批提前录取院校统一填报,在填报高考志愿时须将浙江理工大学填写为第一志愿,填报的专业志愿须在我校公布的三位一体招生计划专业范围内,文理科不得跨科填报。
二我校按照分数优先平行志愿的原则,根据考生专业志愿,按三位一体综合成绩从高到低依次择优录取。
当志愿人数超过招生计划时,先分科类按招生计划:确定预录取人选,再进行专业投档,若预录取人选中有因综合分低志愿专业投不进且不服从调剂被退档的,则按综合分再顺延录取至额满。
排序中考生总分相同时,学业水平测试成绩包括自选综合科目获得等较多者,同等条件下优先录取。
有专业志愿的考生优先于无专业志愿的考生按志愿专业录取。
未被志愿专业录取且服从调剂的考生择优调剂专业录取,未被志愿专业录取且不服从调剂的考生原则上予以退档。
三位一体综合成绩=学业水平测试高中会考折算成绩×%+综合素质测试成绩×%+高考总分×%三项成绩均折算为百分制。
学业水平测试高中会考折算成绩满分为分计分科目不含自选综合科目,共门,其中,等计分,等计分,等不计分。
三若分科类志愿填报人数未到招生计划数的%,则该科类录取人数原则上控制在志愿填报人数的%以内。
八其他一考生考试期间费用自理。
二学校选拔录取工作严格按照公开公平公正原则,坚持标准,确保质量。
选拔录取工作由学校纪检监察部门全程参与,并接受社会监督三考生应本着诚信的原则提供真实准确的报名申请材料,申请材料中存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的,一经查实,立即取消其资格;已经入学的,按教育部和我校相关规定处理。
中学应当对所出具的推荐材料或者盖章认可的自荐材料认真核实,出现弄虚作假情形的,我校保留采取相关措施的权利。
四本简章同时在浙江理工大学本科招生网站上公布。
上述内容如有与教育部或浙江省招生政策不符的,以教育部或浙江省招生政策为准。
附件:浙江理工大学三位一体素质特长成绩计分办法注:大类的获奖分数类别间可以累加,最高不超过分;上述各类均须为学生高中阶段取得的成绩,同一类中不同奖项可以累加,最多可以累加项;同一类中同一项目多次获奖,以最高奖计算,不重复计分;未尽事宜,由学校本科招生办公室负责解释。