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第1篇一、案例背景小明（化名），男，14岁，是一名初中生。
他的家庭环境比较特殊，父母常年在外地工作，小明从小由奶奶照顾。
由于父母长期不在身边，小明在成长过程中缺乏父母的关爱和陪伴，导致他在青春期出现了一系列问题。
本文将从小明的家庭教育入手，分析其在青春期遇到的问题，并提出相应的解决策略。
二、案例描述1. 情绪波动大小明在青春期，情绪波动较大，经常因为一些小事而大发雷霆。
在学校，他经常与同学发生冲突，影响到了同学关系。
在家里，他也会因为奶奶的唠叨而变得不耐烦。
2. 学习成绩下降由于缺乏父母的关爱，小明在学习上没有明确的目标，导致学习成绩不断下降。
他经常在课堂上走神，作业完成质量不高，成绩一度跌入低谷。
3. 价值观扭曲小明在青春期，由于缺乏正确的引导，价值观出现了扭曲。
他开始追求物质享受，追求名牌，甚至学会了吸烟、喝酒等不良习惯。
4. 人际关系紧张由于情绪波动大，小明在学校和家里的人际关系都变得紧张。
他与同学的关系恶化，与奶奶的矛盾也越来越多。
三、家庭教育分析1. 缺乏关爱小明的父母常年在外地工作，导致他在成长过程中缺乏关爱。
父母没有及时关注他的心理需求，使得他在青春期出现了一系列问题。
2. 教育方式不当小明的奶奶对他的教育方式较为严厉，经常唠叨，导致小明产生逆反心理。
此外，奶奶对小明的学习没有给予足够的关注，使得小明在学习上缺乏动力。
3. 家庭氛围紧张由于父母长期不在身边，小明在家里感受到的更多的是孤独和压力。
这种紧张的家庭氛围不利于小明的健康成长。
四、解决策略1. 加强亲子沟通小明的父母应该尽量抽出时间陪伴孩子，关心他的学习和生活，了解他的心理需求。
同时，父母要善于倾听孩子的想法，尊重他的选择。
2. 改善教育方式小明的奶奶应该改变教育方式，多关心孩子的心理需求，给予他足够的关爱。
在教育过程中，要注重引导，避免唠叨和严厉的批评。
3. 营造和谐家庭氛围父母和奶奶要共同努力，营造一个和谐的家庭氛围。
家庭成员之间要相互尊重、关心，共同为孩子的健康成长创造良好条件。
第1篇一、案例背景张华，一个普通的家庭，父母都是普通职工，家庭经济条件一般。
张华从小聪明伶俐，成绩优异，深受家人喜爱。
然而，随着张华的成长，家庭教育问题逐渐凸显，成为影响其健康成长的重要因素。
二、家庭教育问题1. 父母教育观念偏差张华的父母虽然关心孩子的成长，但教育观念存在偏差。
他们认为，只要孩子学习好，其他方面的问题都可以忽略。
因此，在家庭教育中，父母过于注重孩子的学习成绩，忽视了孩子的兴趣爱好、身心健康等方面。
2. 父母陪伴时间不足由于工作原因，张华的父母陪伴孩子的时间较少。
他们忙于工作，无暇顾及孩子的日常生活和学习。
这使得张华在成长过程中缺乏安全感，容易产生孤独、焦虑等心理问题。
3. 家庭氛围紧张张华的家庭氛围较为紧张。
父母经常因为工作压力、家庭琐事发生争吵，使得张华生活在紧张、压抑的环境中。
这种家庭氛围对孩子的心理健康产生负面影响。
4. 缺乏有效的沟通张华与父母之间的沟通存在障碍。
他们很少主动与孩子交流，孩子遇到问题也不愿意向父母倾诉。
这导致家庭关系疏远，孩子缺乏家庭温暖。
三、家庭教育案例分析1. 父母教育观念的调整针对父母教育观念偏差的问题，张华的父母开始反思自己的教育方式。
他们意识到，孩子的全面发展比学习成绩更重要。
于是，他们开始关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子参加各类兴趣班，培养孩子的综合素质。
2. 增加陪伴时间为了弥补陪伴时间不足的问题，张华的父母尽量调整工作时间和作息，确保每天至少有1-2小时与孩子相处。
他们陪伴孩子做作业、玩耍，关心孩子的日常生活，让孩子感受到家庭的温暖。
3. 改善家庭氛围张华的父母开始努力改善家庭氛围。
他们学会在日常生活中控制情绪，避免在孩子面前争吵。
同时，他们还积极参与家庭活动，增进家庭成员之间的感情。
4. 加强沟通张华的父母意识到沟通的重要性，开始主动与孩子交流。
他们耐心倾听孩子的想法，关心孩子的心理变化，帮助孩子解决生活、学习中的问题。
在沟通中，张华感受到了家庭的关爱，逐渐拉近了与父母的距离。
家庭教育案例家庭教育案例典型(八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第1篇一、案例背景随着社会的发展，家庭教育的重要性日益凸显。
在这个信息爆炸的时代，阅读能力成为孩子成长过程中不可或缺的一项能力。
然而，许多家长由于工作繁忙、教育观念滞后等原因，对孩子的阅读习惯培养不够重视。
本文将通过一个典型家长教育案例，探讨如何通过亲子共读，塑造孩子的阅读习惯。
二、案例描述小明的父母都是上班族，工作非常忙碌。
由于平时没有时间陪伴小明，他们觉得小明应该多看些动画片，以丰富他的童年生活。
然而，随着时间的推移，小明逐渐沉迷于动画片，对阅读失去了兴趣。
直到有一天，小明在学校的图书馆里无意间发现了一本关于探险的书籍，他被书中丰富的故事情节所吸引，从此爱上了阅读。
然而，小明的父母并没有意识到阅读的重要性，他们认为小明看动画片也是一种娱乐方式。
直到一次家长会上，班主任提到了阅读对于孩子成长的重要性，小明的父母才意识到自己之前的错误。
三、案例分析与教育策略1. 问题分析（1）家长对阅读的重视程度不够。
小明的父母认为动画片也是一种娱乐方式，没有意识到阅读对孩子成长的重要性。
（2）亲子陪伴不足。
由于工作繁忙，小明的父母很少有时间陪伴他，导致小明缺乏阅读的引导和陪伴。
（3）阅读氛围不浓厚。
小明的家庭没有形成良好的阅读氛围，导致小明对阅读缺乏兴趣。
2. 教育策略（1）提高家长对阅读的重视程度。
通过家长会、家庭教育讲座等形式，让家长认识到阅读对于孩子成长的重要性。
（2）增加亲子陪伴时间。
家长应尽量安排时间陪伴孩子，共同参与阅读活动，如一起挑选书籍、讨论书中的内容等。
（3）营造良好的阅读氛围。
家长可以购买一些适合孩子阅读的书籍，在家中设立阅读角，为孩子创造一个舒适的阅读环境。
四、实施过程1. 家长转变观念小明的父母参加了学校组织的家庭教育讲座，了解到阅读对于孩子成长的重要性。
他们开始意识到，要想让孩子养成良好的阅读习惯，首先自己要做出改变。
2. 亲子共读活动小明的父母开始每天晚上陪伴小明阅读，他们挑选了一些适合小明年龄段的书籍，共同阅读、讨论。
第1篇案例背景：小明，一个活泼可爱的小男孩，今年7岁。
他的父母都是上班族，由于工作繁忙，平时对孩子的关注较少。
小明的学习成绩一般，性格内向，不太愿意与人交流。
家庭教育过程：1. 改善亲子关系为了拉近与孩子的距离，小明父母开始每天晚上陪他一起玩耍、阅读。
他们通过共同参与孩子的兴趣爱好，如画画、玩游戏等，逐渐增进了亲子关系。
2. 培养孩子的好习惯父母意识到小明的生活作息不规律，于是制定了一套科学的生活作息表，包括早睡早起、定时吃饭等。
同时，他们还教小明如何整理自己的房间，培养他的独立性。
3. 提高孩子的学习成绩父母了解到小明对数学比较感兴趣，便鼓励他多参加数学竞赛。
此外，他们还为孩子报名了辅导班，帮助他提高学习成绩。
4. 培养孩子的社交能力为了让孩子多与人交流，父母鼓励小明参加各种兴趣班，如篮球、足球等。
在活动中，小明结识了许多新朋友，逐渐变得开朗起来。
5. 引导孩子树立正确的人生观父母经常与孩子探讨人生的意义，教育他要尊敬师长、关爱他人。
在日常生活中，他们以身作则，为孩子树立了良好的榜样。
家庭教育成果：经过一段时间的努力，小明的成绩有了明显提高，性格也变得开朗起来。
他开始主动与同学、朋友交流，积极参加各类活动。
在父母的关爱和引导下，小明健康成长，成为了一个自信、独立的孩子。
总结：家庭教育是一个长期而复杂的过程，需要父母付出大量的时间和精力。
通过关爱、引导和科学的教育方法，父母可以帮助孩子健康成长，成为一个优秀的人才。
在这个案例中，小明父母通过改善亲子关系、培养好习惯、提高学习成绩、培养社交能力和引导孩子树立正确的人生观，成功地帮助孩子走出了困境，实现了人生的价值。
第2篇案例背景：小王，一个活泼好动的男孩，就读于小学四年级。
由于家庭原因，父母工作繁忙，经常加班，对小王的教育和陪伴相对较少。
小王在家庭中缺乏关爱和指导，导致他在学习上缺乏动力，成绩一直处于班级中等水平。
此外，小王在人际交往中存在一些问题，如与同学关系紧张、不会主动沟通等。
第1篇在我国，家庭教育一直被视为孩子成长过程中至关重要的一环。
然而，在家庭教育的过程中，溺爱现象却屡见不鲜。
本文将通过对一个溺爱案例的剖析，探讨家庭教育中溺爱对孩子成长的影响。
一、案例背景小明，一个十岁的男孩，出生在一个富裕的家庭。
从小，小明就生活在父母无微不至的关爱中。
父母对他的要求总是百依百顺，生怕他受一点委屈。
在溺爱的环境下，小明渐渐养成了任性的性格。
二、案例经过1. 父母过度关心小明的父母对他的学习、生活无微不至地关心。
每当小明遇到困难，父母总是第一个站出来帮他解决。
这种过度的关心，让小明逐渐形成了依赖心理。
在成长过程中，小明逐渐失去了独立解决问题的能力。
2. 过度满足物质需求为了满足小明对物质的追求，父母不惜花费大量金钱。
小明从小就拥有许多高档玩具、电子产品，甚至名牌服装。
在物质生活的满足下，小明变得越发任性，不懂得珍惜。
3. 缺乏责任感在溺爱的环境下，小明从未承担过任何家务。
他总是认为，自己只需要学习好就可以了。
因此，小明在家庭中缺乏责任感，不懂得关心父母，不懂得体贴家人。
4. 自我中心由于长期生活在溺爱的环境中，小明变得非常自我中心。
他认为，所有人都应该围绕他转，满足他的需求。
在与人交往中，小明总是以自我为中心，不懂得尊重他人。
三、案例后果1. 学习成绩下滑由于过度依赖父母，小明在学习上缺乏主动性。
当遇到困难时，他总是选择逃避。
随着时间的推移，小明的学习成绩逐渐下滑。
2. 人际关系紧张由于自我中心，小明在与人交往中常常引起矛盾。
他无法理解他人的感受，不懂得换位思考。
这使得小明的人际关系越来越紧张。
3. 心理问题长期生活在溺爱的环境中，小明逐渐形成了脆弱、敏感的心理。
他无法承受挫折，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
四、案例分析家庭教育中的溺爱，对孩子的成长产生了严重的负面影响。
以下是溺爱对孩子成长的几个方面分析：1. 影响孩子独立性溺爱环境下成长的孩子，往往缺乏独立性。
他们依赖父母，无法独立解决问题。
第1篇一、案例背景小明，男，10岁，就读于某小学四年级。
小明性格内向，不善言辞，与同学交流较少，学习成绩一般。
父母工作繁忙，经常加班，很少有时间陪伴小明。
小明的家庭教育主要依赖于保姆，保姆对小明的教育方式较为严厉，导致小明在家庭中缺乏安全感，对学习也没有兴趣。
二、案例经过1. 问题发现在一次家长会上，小明的班主任发现小明上课注意力不集中，经常走神，作业完成质量不高。
在课后，班主任与小明进行了交流，发现小明在家中的学习环境较差，父母很少关心他的学习，保姆的教育方式也较为严厉。
2. 案例分析（1）家庭教育缺失小明的家庭教育缺失主要体现在以下几个方面：① 父母陪伴时间不足：由于父母工作繁忙，小明很少得到父母的陪伴，导致他在家庭中缺乏安全感，对父母产生疏离感。
② 教育方式不当：保姆的教育方式过于严厉，没有考虑到小明的心理需求，导致小明对学习失去兴趣。
③ 学习氛围不浓厚：小明的家庭中没有良好的学习氛围，父母很少关注小明的学习，使得小明在学习上缺乏动力。
（2）学校教育的影响学校教育在培养小明的能力和习惯方面起到了一定的作用，但同时也存在一些问题：① 教师关注不足：教师对小明的关注度不够，没有及时发现并解决他在学习、生活中的问题。
② 同学关系不融洽：小明性格内向，不善言辞，导致他在与同学交往中存在困难，影响了他的人际关系。
三、案例解决1. 家庭教育改善（1）父母调整工作安排，尽量抽出时间陪伴小明，关心他的学习、生活。
（2）与保姆沟通，改变其教育方式，注重培养小明的兴趣和自信心。
（3）营造良好的家庭学习氛围，鼓励小明自主学习，培养良好的学习习惯。
2. 学校教育支持（1）班主任加强对小明的关注，及时发现并解决他在学习、生活中的问题。
（2）组织班级活动，帮助小明融入集体，改善他与同学的关系。
（3）开展心理健康教育，提高小明的心理素质，帮助他克服内向、不善言辞的问题。
四、案例分析1. 家庭教育的重要性家庭教育对儿童成长具有至关重要的作用。
第1篇一、案例一：亲子沟通障碍案例背景：小明是一名初中生，父母均为上班族，平时工作繁忙，很少有时间陪伴小明。
小明在学校表现良好，但回家后总是沉默寡言，不愿意与父母交流。
案例分析：1. 问题分析：亲子沟通障碍主要源于父母与孩子之间缺乏有效的沟通方式。
小明由于长时间得不到父母的关爱，导致他在家庭中感到孤独，不愿意与父母交流。
2. 解决方案：a. 增加亲子时间：父母可以适当调整工作时间，每周至少安排一次家庭聚会，增进亲子感情。
b. 倾听孩子心声：父母要尊重孩子的意见，耐心倾听孩子的想法，让孩子感受到被重视。
c. 共同参与活动：父母可以与孩子一起参加户外活动，如运动、旅游等，增进亲子关系。
d. 营造和谐家庭氛围：父母要关心孩子的成长，关心孩子的学习生活，营造一个温馨的家庭氛围。
二、案例二：家庭教育方式不当案例背景：小华的父母都是知识分子，对孩子要求严格，希望小华能出人头地。
然而，小华却因长期受到父母的压力，导致成绩下滑，自信心严重受挫。
案例分析：1. 问题分析：家庭教育方式不当，过分强调学习成绩，忽视孩子的身心健康，导致孩子心理负担过重。
2. 解决方案：a. 调整教育观念：父母要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展，注重培养孩子的兴趣爱好。
b. 放宽学习压力：父母要适当减轻孩子的学习压力，让孩子在学习中找到乐趣，提高学习积极性。
c. 培养孩子自信：父母要鼓励孩子，肯定孩子的优点，让孩子在成长过程中建立自信。
d. 增进亲子互动：父母要多陪伴孩子，关心孩子的成长，让孩子感受到家庭的温暖。
三、案例三：家庭暴力案例背景：小丽从小生活在父母经常吵架的家庭中，长期遭受家庭暴力，导致她性格孤僻，不愿与人交往。
案例分析：1. 问题分析：家庭暴力对孩子的身心健康造成严重伤害，导致孩子性格扭曲，影响人际关系。
2. 解决方案：a. 建立和谐家庭：父母要努力改善家庭氛围，避免在孩子面前争吵，给孩子一个温馨的成长环境。
b. 关注孩子心理：父母要关注孩子的心理变化，及时发现并解决孩子心理问题。
家庭教育经典案例优秀5篇家庭教育是每个孩子成长过程中不可或缺的一部分。
在家庭教育中，父母起着至关重要的作用，他们的言传身教对孩子的发展和塑造起着决定性的影响。
在过去的几十年中，有许多优秀的家庭教育案例，在这篇文章中，我们将探讨其中的五个经典案例。
首先，让我们来谈谈杰森家庭。
杰森出生在一个单亲家庭，父母离异后，他和母亲过着简单的生活。
然而，杰森的母亲懂得将教育融入日常生活中，用爱和关怀滋养孩子的心灵。
她给予杰森更多的时间和关注，陪伴他一起玩耍、阅读和探索新事物。
杰森在这样温暖的环境中成长，他学会了珍惜家庭和他人的爱。
如今，杰森成为一名成功的人，他坚信家庭教育是每个孩子的基石。
接下来，我们将聚焦于艾美家庭。
艾美的父母是职业教育家，他们明白教育的重要性，并通过充实的家庭教育课程帮助孩子成长。
艾美的家中充满了知识和智慧，她从小接触到各种书籍和教育资源。
父母每天都会与孩子一起探讨知识和思考问题，鼓励她发展自己的兴趣和才能。
艾美在这样的环境中茁壮成长，她成为一名热衷于学习和探索的青年。
除此之外，还有一个经典案例是彼得家庭。
彼得的父母是农场主，他们将农业视为一个理想的家庭教育平台。
在田野中，彼得从小学习到劳动的意义和责任。
他的父母用实际行动告诉他只有不断努力和坚持才能取得成功。
彼得在成长过程中培养了坚韧不拔的品质，他从事农业工作，为社区提供健康食品，同时也在人们心中树立了一个正面的榜样。
家庭教育案例中，还有一个真实的故事值得我们探讨，那就是凯特家庭。
凯特是一个聪明、好奇心旺盛的女孩，她的家庭给予她极大的自由空间去主导自己的学习过程。
父母注重培养凯特的自主学习能力和解决问题的能力，让她从小充满了求知欲。
凯特可以随意选择感兴趣的主题进行研究，并用她所学的知识与家人分享。
这种教育方式激发了凯特的创造力和探索精神，她从小有了独立思考和解决问题的能力。
最后，我们来看一个非常特殊的案例，那就是卡尔家庭。
卡尔的父母都是音乐家，他们从小就将音乐融入了卡尔的生活。
第1篇在我国，传统家庭教育源远流长，其独特的教育理念和方法至今仍影响着许多家庭。
本文将以一个典型案例，探讨传统家庭教育在现代社会中的传承与创新。
案例背景：张先生是一位传统的父亲，他出生在一个知识分子家庭，从小受到良好的家庭教育。
在他看来，家庭教育对孩子的成长至关重要，因此他希望将传统家庭教育理念传承给自己的孩子。
然而，随着社会的不断发展，张先生也意识到，传统家庭教育需要与时俱进，融入现代元素，才能更好地适应孩子的成长需求。
案例描述：张先生的儿子小张，从小聪明伶俐，性格开朗。
在张先生的教育下，小张养成了勤奋好学、尊敬长辈、团结友爱的良好品质。
然而，随着小张年龄的增长，他开始对父母的教育方式产生质疑，觉得过于严厉，束缚了自己的发展。
一天，小张在学校遇到了一件事情。
他的同学小王因为家庭贫困，无法购买昂贵的课外辅导资料，而小张则因为家庭条件优越，拥有了丰富的学习资源。
这让小张深感愧疚，他意识到自己应该学会珍惜和感恩。
于是，他决定将自己的辅导资料借给小王，并鼓励他努力学习。
回到家后，小张将这件事情告诉了父母。
张先生得知后，意识到自己过去的教育方式过于严厉，没有教会孩子关爱他人。
于是，他决定调整教育策略，将传统家庭教育与现代教育理念相结合。
张先生开始鼓励小张参加各种课外活动，培养他的兴趣爱好。
同时，他教导小张要懂得感恩，关爱他人。
在张先生的教育下，小张逐渐学会了独立思考，勇敢面对困难，成为一个有爱心、有责任感的人。
以下是张先生在家庭教育中的一些具体做法：1. 注重品德教育：张先生认为，一个人的品德决定了他的人生高度。
因此，他从小教导小张要诚实守信、尊敬长辈、团结友爱。
在日常生活中，他以身作则，为孩子树立榜样。
2. 培养独立思考能力：张先生鼓励小张在学习、生活中独立思考，勇于发表自己的见解。
他认为，独立思考能力是孩子成长过程中不可或缺的品质。
3. 注重兴趣爱好：张先生发现，小张对音乐有着浓厚的兴趣。
于是，他鼓励小张参加音乐培训班，培养他的艺术素养。
家庭教育对孩子的影响
教学目的：
1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、通过讲解和案例分析，为家长提供一个学习交流的平台。
明白家庭教育的重要性。
3、通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟。
教学重点、难点：
通过交流互动，消除家长在家庭教育中的困惑，共同为教育好孩子塔建有效的桥梁,让家长在家庭教育上有所感悟。
教学内容：
自从孩子呱呱落地的那一刻起，父母就充当了孩子们的第一任老师，教他们牙牙学语，教他们蹒跚学步，一口一口喂他们吃饭，抱着他们，背着他们……总之对孩子是宠爱有加。
是啊！天下的父母都是这么做的，在孩子的成长历程中，做家长的需要面对和处理许许多多的问题和事情，怎样做一名合格的家长呢？下面，我们就以下几个内容来进行探讨交流。
一、新生代的现状
然随着社会的进步，改革开放的实施以及计划生育政策的实行，现代的家庭教育模式登上了历史的舞台，它是社会发展的必然趋势，它的产生与发展使传统的家庭教育模式成为历史、成为古董，使传统的教育模式发生了本末倒置的变化———孩子往往左右着父母的教育，使父母不得不随着他们的喜怒哀乐而倒腾。
正是由于计划生育的实行，使得孩子的地位也随即被提高，被重视了起来。
在大部分的家庭中，“孩子”的地位是“中心”、是长辈们的“心头肉”、父母的“掌上明珠”，真有“含在嘴里怕化了，捧在手心怕打了”之状。
对孩子过于溺爱是家庭教育的共同通病。
古代和现代都不乏溺爱孩子的案例。
古代，一个孩子从小恣意妄为，而他的父母却从不加以约束，结果孩子长大杀了人被判极刑。
临刑前孩子提出想再吸吮一次慈母的乳头，母亲就真的解开衣襟喂给他，他却一口咬下了母亲的乳头哭道：“当初你们要是早些管教我，何至于有今日之死！”
复旦大学一个上海籍的本科生居然在从家回学校的途中迷路了，后来是由巡警把他送回了学校。
据他父亲说，他从上小学开始就一直是由父母接送的，迷路那天是他生平第一次独自“出远门”！
父母在生活上的照顾、关心本无可厚非，但家长如果毫无原则，今天一套明天一套，从没有一个标准。
这样一来，孩子总觉得他（她）做的都是对的，于是就疯长了他们那无底洞似的欲望深沟，最终致使他的骄傲、蛮横、霸道的个性。
久而久之，孩子就会养成“衣来伸手，饭来张口”的习惯，除此之外什么也不会的少爷。
一旦等到父母百年之后，他自己又是否能自食其力、独自生活呢？
由于家长的过度溺爱，百般娇宠，造成了这类孩子自私自利，脾气暴躁，以自我为中心，不知道关心父母，更何谈关心他人，连基本的生存能力都不具备，那么这样的孩子又能有什么作为和发展呢？
那么，怎样对待现在的孩子们的呢？请各位家长交流自己的看法。
二、家庭教育的重要作用
对孩子的不正当教育是现代家庭教育的一大弊端。
父母是孩子的启蒙老师，他们对幼时儿童的影响是至关重要的。
他们的言行举止、嬉笑怒骂都会对孩子有很大程度上的影响，甚至伴随其终身。
孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。
父母对孩子性格的形成起决定性作用。
家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。
在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系。
通过比较典型的案例引入主题，并和家长进行交流探讨。
明确家庭教育的重要作用。
1.在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。
一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。
由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。
在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。
另一个家族的始祖是200年纽约州的马克斯·菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。
在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。
这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。
我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。
2. 梁启超教育子女案例分析
梁启超的九个子女中，先后有七个曾到外国求学或工作，他们在国外都接受了高等教育，学贯中西，成为各行各业的专家学者，完全有条件进入西方上流社会，享受优厚的物质待遇。
但是，他们中却无一人留居国外，都是学成后即刻回国，与祖国共忧患，与民族同呼吸。
抗战期间，梁启超的长子、著名古建筑专家梁思成和夫人林徽音在四川过着清贫的生活且又都疾病缠身，却仍然顽强地坚持在自己的工作岗位上。
当时美国一些大学和博物馆都想聘请他们到美国工作，这对他们夫妇治病也大有好处。
但是，他们却一一拒绝了。
梁思成说：“我的祖国正在苦难中，我不能离开她，哪怕仅仅是暂时的。
”
新中国成立后，梁启超的家人以极大的政治热情投身于新中国的建设事业，虽历尽磨难而无怨，以一腔热血报效祖国。
他们全家人在梁启超夫人王桂荃和长女、时任中央文史研
究馆馆员梁思顺的主持下，将梁启超遗留下来的全部手稿都捐赠给北京图书馆，并把北戴河一座别墅献给了国家。
1978年，梁启超的次女、著名的图书馆学专家梁思庄又代表全家将梁启超坐落在北京卧佛寺的陵园和几百株树木献给了国家。
1981年，梁思庄组织在京的弟、妹集体自费回广东新会探望乡亲父老。
他们带去了梁启超的亲笔字卷和战国编钟，赠送给广州和新会博物馆。
至此，梁启超和他的子女们将他们所能献出的一切全部奉献给了祖国。
正是由于梁启超的良好的家庭教育方法，使他在对子女的教育培养方面大获成功。
他的儿女们不负父亲，个个意志坚强，性格开朗，学有专长又多才多艺。
他们都为祖国的解放尤其是建设事业作出了杰出贡献。
三、家长该如何做
家长谈自己的看法。
作为父母要想教育出合格、优秀的子女，就首先要自己在事事、处处以身作则，成为孩子学习的榜样、楷模，这就要时时刻刻注意自己的言行举止、接人待物。
以正确的思想观、价值观、世界观去教育、引导孩子，让孩子在潜移默化中学会处理问题的能力、辨别是非的标准、判断对错的观念。
有一句古语“上梁不正下梁歪”，它就是在告诉我们：父母、家庭教育及环境对孩子的影响是从根上的，我现在用它来解释许多现代家庭教育再合适不过了。
再次，要倾听孩子的心声，尊重孩子。
孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。
父母即使工作再忙，天天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起，专心致志地与孩子互相交流，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的加以引导。
孩子的心灵是纯洁的，容不得半点沾污。
轻则呵斥，重则打骂极易造成孩子的心灵创伤，导致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其实尊重孩子要从家中的每一件小事做好，这对培养孩子健全的人格是十分重要的。
第三，培养独立自主的意识，养成良好的行为习惯。
父母一定要培养孩子的独立自主能力，让孩子在广阔的天空里学会磨练自己的翅膀，展翅翱翔。
国外的许多家庭中，在假期中，让孩子出去打工，体验生活的艰辛，到了一定的年龄，就让孩子去独立生活。
在这样的家庭教育中，孩子经受了实践的锻炼，逐渐具备了独立的意识和能力。
可是中国的家长就缺乏这方面的意识。
要想让我们的孩子具备独立解决问题的能力，我们应解放思想，放手让孩子独立分析、解决自己遇到的问题，遇到事情要冷静，积极设法解决问题，而不是消极的等待。
比如说，让孩子自己选择穿什么衣服；当遇到与小朋友打架时，让孩子自己去处理，在遇到有关孩子的事情上要征求孩子自己的意见。
或许在此过程中，孩子会做得不十分恰当，但是就是在这些小事的处理过程中，孩子才渐渐成熟起来。
家长要引导孩子独立思考、勇于实践，帮助他们不断地成长起来。
在纸醉金迷、人心叵测的现代社会中，家庭教育就显得尤为重要了，它不仅是孩子能否适
应社会，不被潮流所淘汰，更是孩子是否具有正确的价值观、人生观、世界观的航标。
各位家长，每个孩子都是与众不同的，你的儿子或女儿是独一无二的，成功的教育必须依靠自己的揣摩和付出，这的确不容易，可是谁让我们是父母呢！。
