《月迹》(同步练习)部编版语文五年级上册
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24* 月迹
一、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A.倏．忽（sū） 锨．刃（xiān） 瓷．器（cí）
B.嫉．妒（jí） 掬．着沙（jū） 踪迹．（jÌ）
C.争执．（zhì） 满盈．（yíng） 发梢．（sāo）
D.痒．痒（yǎng） 袅．袅（nǎo） 嫦娥．（é）
二、多音字的读音相同的一组是（ ）
A.新鲜． 鲜．嫩 鲜．活
B.静悄．悄 悄．无声息 低声悄．语
C.屏．息 屏．障 屏．幕
D.积累． 劳累． 果实累．累
三、根据提示填一填。
“面面相觑”的意思是
。这个成语的近义词是
。与这个成语结构相同的词语有:
、。
四、按要求完成句子练习。
1.我们便争执起来,每个人都说月亮是属于自己的。（改成双重否定句）
2.给下面的句子加标点。
奶奶那月上是什么呢我问是树孩子 奶奶说
一、读片段，做练习。
我们看时，那竹窗帘儿里(果然居然)有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了,便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说:“它走了,它是(匆匆 慢慢)的。你们快出去寻月吧。” 1.根据选段内容,选择括号里合适的词语打上“√”。
2.本段主要写了
的场景。
3.用简洁的语言概括月亮的变化过程:“
”→ “
”→“ ”→“ ”→“全没了”。
4. ★画横线的句子运用了 (A.比喻 B.拟人)的修辞手法写出了月亮在穿衣镜中的样子;画波浪线的句子属于 (A.外貌描写B.心理描写)(填序号),写出孩子们既 ，又 的心情。
一、★★填写关于“月”的诗句。
1. ，低头思故乡。
2.野旷天低树， 。
3. ，清泉石上流。
4. ，对影成三人。
5. ,呼作白玉盘。
