面向对象程序设计(java)-课程设计计划书

《面向对象程序设计》课程设计

在当今数字化的时代，计算机程序设计的重要性日益凸显。而面向对象程序设计作为一种重要的编程范式，在软件开发中发挥着关键作用。本次课程设计旨在深入探究面向对象程序设计的原理、方法和应用，培养学生的编程思维和实践能力。

一、课程目标

1、 掌握面向对象的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态等。

2、 学会使用面向对象的方法进行问题分析和程序设计。

3、 能够运用常见的编程语言（如 Java、C+＋等）实现面向对象的程序。

4、 培养团队合作精神和解决实际问题的能力。

二、课程内容

1、 面向对象的基本概念

类与对象的定义和关系

封装的实现和意义

继承的概念和分类（单继承、多继承）

多态的表现形式（重载、覆盖） 2、 面向对象的设计原则

单一职责原则

开放封闭原则

里氏替换原则

依赖倒置原则

接口隔离原则

迪米特法则

3、 常用的设计模式

创建型模式（工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式等）

结构型模式（适配器模式、桥接模式、装饰器模式等）

行为型模式（策略模式、责任链模式、观察者模式等）

4、 编程语言的实践

选择一种主流的编程语言（如 Java 或 C+＋），进行实际的编程练习。

完成从简单的控制台应用程序到复杂的图形用户界面应用程序的开发。

三、课程实施

1、 理论教学 通过课堂讲解、案例分析和讨论，让学生理解面向对象程序设计的基本概念和原理。

2、 实践教学

安排实验课程，让学生在实际操作中掌握编程语言的使用和面向对象程序的开发。

布置课程设计项目，要求学生以小组形式完成一个具有一定规模和复杂度的应用程序。

3、 教学资源

提供相关的教材、参考书籍和在线资源，方便学生自主学习。

利用在线教学平台，发布教学资料、作业和答疑。

四、课程考核

1、 平时成绩

包括考勤、课堂表现、作业完成情况等。

2、 实验成绩

根据实验报告和实验项目的完成情况进行评定。

课程实践任务书

学院 经济管理学院 专业 信息管理与信息系统

姓名

学号

课程名称 面向对象程序设计 设计题目 学生信息管理系统

程序设计

设计要求与任务：

使用任意一款JAVA开发工具开发一个实用的应用系统，如记事本、计算器、绘图软件、JSP网站或者MIS。可以采取B/S或者C/S模式。此次设计的具体要求还包括：

（1）根据课程设计时间选择适当规模大小的设计题目，分小组进行设计。

（2）小组组长为组员分配任务，根据合理的安排，按照软件开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。

（3）课程设计包括开发编码和撰写相关文档。最后提交详细的课程设计报告。

（4）开发出可上机运行的JAVA应用，并上机测试。

工作计划与进度安排：

第1-3天：布置任务、分组、粗略调查、选题、可行性研究、系统规划。

第4-6天 ：深入调研、系统分析、建立数据逻辑模型、系统设计、建立数据物理模型

第7-9天 ：系统实施、程序设计、系统调试。

第9-10天 ：应用测试、整理资料、撰写报告、准备验收

指导教师(签字)：

年 月 日 专业负责人（签字）：

年 月 日 学院院长（签字）：

年 月 日

I 摘要

信息技术的快速发展的同时也带来了社会各个行业的发展。它的发展已经深入到社会的各个角落。作为社会发展的前沿技术，各行各业只要对其合理的进行运用，必将会带来巨大的便捷。成功的运用信息技术将为各类学校学生信息管理带来无限便利。作为计算机应用的一部分，使用学生信息管理系统对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等，大地提高学生档案管理的效率。

本文介绍了系统开发的全过程。该系统以Windows为操作平台，Java为开发语言，Access为数据库，Eclipse为开发工具,使用JDBC技术进行连接，实现了在可视化的基础上，利用数据库进行后台管理。

淮 海 工 学 院 计算机工程学院

课程设计报告

设计名称： 计算机面向对象设计

姓 名： 学 号：

专业班级： D软件092

系 （院）： 计算机工程学院

设计时间： 2011.6.13——2011.6.24

设计地点： 东港机房D2-308

指导教师评语：

签名：

年 月 日 成绩： 计算机面向对象课程设计报告 第 2 页，共 12 页

1．课程设计目的

一、设计目的：

Java课程设计是对所学面向对象课程的小结，是提高学生对所学知识综合应用能力的一种方式，是集中实践性环节之一。要求同学们对理论课中所学习到的知识综合运用，实现有一定规模的Java应用。

二、 设计要求：

1、课程设计以小组为单位进行，每小组的人数在3人左右，每个小组中的每位同学要有在课程设计中的明确分工，以便检查。课程设计材料提交的以小组为单位，每人提交一份纸质课程设计报告，每组提交一份课程设计的源代码电子版，报告代码的电子版压缩后以班级-组别-设计名称命名，提交到指导老师处。

2、学生必须独立完成设计任务，严禁抄袭，一经发现，成绩以不及格计。

3、课程设计期间要严格遵守学校纪律，按时上机，服务机房管理人员管理，不得无故旷课、迟到与早退，课程设计期间缺勤1/3以上者，成绩以不及格记。

三、成绩评定：

通过设计答辩等方式，结合学生的动手能力、独立分析解决问题的能力和创新精神，由指导教师根据考勤、设计说明书质量、答辩表现以及学习态度等综合评定设计成绩。

1 摘要

这几周课程设计主要内容是报数游戏程序设计、散列表遍历程序设计和学生信息查询课程设计。在这次课程设计中我们应该掌握如何编写和绘画流程图的内容和结构，学会编写程序设计的代码和理解代码所表达的意思，并且学会绘画代码的结构循序。在不了解其内容时，要学会咨询或者查询其所代表的意义和正确的答案。

关键字：散列表，信息查询，代码，流程图

目录

1 报数游戏程序设计.................................................. 2

1.1报数游戏程序的流程图......................................... 2

1.2报数游戏程序的代码........................................... 2

2散列表遍历程序设计 ................................................ 3

2.1散列表遍历程序设计的流程图................................... 4

2.2散列表遍历程序的代码......................................... 4

学生信息查询程序设计................................................ 7

3.1学生信息查询程序设计的流程图................................. 7

3.2学生信息查询程序的代码....................................... 7

课程设计总结....................................................... 10

参考文献........................................................... 11