中班科学活动教案：小蝌蚪和青蛙教案(附教学反思)

幼儿园中班社会教案《小蝌蚪和青蛙》及教学反思（共五则范文）

第一篇：幼儿园中班社会教案《小蝌蚪和青蛙》及教学反思

《中班社会教案《小蝌蚪和青蛙》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《小蝌蚪和青蛙》含反思！

设计背景

春天来了，春风吹着，春雨下着，花儿开着，树发芽了，各种各样的小虫也出来了。池塘里，小河边出现了小动物——小蝌蚪，这一切吸引着我们农村的小朋友，他们觉得小蝌蚪真好玩，小蝌蚪为什么和妈妈长得不像呢?什么时候才长得跟妈妈一样?根据孩子们的兴趣，设计了《小蝌蚪和青蛙》的活动，通过活动让幼儿了解小蝌蚪的生长过程培养幼儿热爱科学的兴趣。

活动目标

1、引导幼儿初步了解蝌蚪的生长过程。

2、激发幼儿爱护小动物。

3、让幼儿了解青蛙是益虫，我们要保护它。

4、培养幼儿的观察力，操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

教学重点：引导幼儿了解蝌蚪的生长过程。

难点：培养幼儿的观察力、操作能力。

活动准备

1、《小蝌蚪找妈妈》故事磁带。

2、小蝌蚪的生长变化图。

活动过程：

一、谈话导入。

二、欣赏录音故事《小蝌蚪找妈妈》

了解青蛙生长变化过程。提问：这个故事里面都有谁?青蛙妈妈在水里种下了什么?(教案来自：快思教案网.)长出什么来了?最后变成什么了?

三、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪的生长变化过程。

卵→蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿(尾巴变短)→青蛙

小结：(1)、蝌蚪要变成青蛙先——再——后——最后——

(2)青蛙生活在哪里?(水里、地上)

(3)青蛙吃什么?(蚊子、蜗牛……)

四、教育幼儿要爱护小青蛙。

(它是捉害虫能手，是庄稼的好朋友，是有益的。)

五、幼儿绘画《蝌蚪》、《青蛙》

六、结束部分：

小青蛙饿了，我们送它们去捉害虫吧。

教学反思

孩子对青蛙和小蝌蚪比较熟悉，能说出蝌蚪的外形，生活习性，通过活动在了解蝌蚪的生长过程的同时，培养孩子的观察力。

中班科学青蛙与蝌蚪优质教案【含教学反思】

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“动物生长与变化”，详细内容围绕“青蛙与蝌蚪”生命周期展开。通过本节课学习，让幼儿解青蛙生长过程，认识蝌蚪，解它们之间变化关系。

二、教学目标

1. 解青蛙生命周期，知道青蛙生长过程。

2. 认识蝌蚪，解蝌蚪与青蛙之间关系。

3. 培养幼儿观察、思考、表达能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解青蛙生命周期，认识蝌蚪与青蛙之间关系。

2. 教学重点：通过观察、实践，让幼儿解青蛙生长过程。

四、教具与学具准备

1. 教具：青蛙和蝌蚪图片、模型、生长过程动画片、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：带幼儿去池塘边观察青蛙和蝌蚪，引导幼儿发现它们之间联系。

2. 例题讲解：

（1）展示青蛙和蝌蚪图片，让幼儿观察并说出它们之间相同点和不同点。

（2）播放青蛙生长过程动画片，让幼儿解青蛙生长过程。

3. 随堂练习： （1）让幼儿用放大镜观察蝌蚪，解蝌蚪特点。

（2）让幼儿根据观察，用画纸、彩笔描绘青蛙和蝌蚪。

六、板书设计

1. 板书青蛙与蝌蚪

2. 板书内容：

（1）青蛙生长过程

（2）蝌蚪特点

（3）青蛙与蝌蚪关系

七、作业设计

1. 作业题目：画出青蛙生长过程，并用文字描述。

2. 答案：

（1）受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

（2）蝌蚪：身体细长，尾巴扁而长，用鳃吸。

（3）青蛙：身体肥胖，四肢发达，用肺吸。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：通过本节课教学，发现幼儿对青蛙生长过程有更深刻解，但对蝌蚪认识还不够充分，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿去池塘边实地观察，让幼儿亲身体验青蛙和蝌蚪生长环境，增强幼儿对生态保护意识。同时，鼓励幼儿在家中饲养蝌蚪，观察其生长变化，培养幼儿观察能力。

中班科学青蛙与蝌蚪教案【含教学反思】

一、教学内容

本节课选自中班科学教材《动物的成长》章节中的“青蛙与蝌蚪”一节。详细内容包括青蛙与蝌蚪的发育过程、生活习性以及保护青蛙的重要性。

二、教学目标

1. 让幼儿了解青蛙与蝌蚪的生长发育过程，认识它们的生活习性。

2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，提高观察、思考、表达的能力。

3. 增强幼儿保护青蛙、爱护生态环境的意识。

三、教学难点与重点

难点：青蛙与蝌蚪的生长发育过程及其相互关系。

重点：让幼儿了解青蛙的生活习性，认识保护青蛙的重要性。

四、教具与学具准备

1. 教具：青蛙与蝌蚪的图片、生长发育过程的挂图、实物模型、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：播放青蛙与蝌蚪的生活场景视频，让幼儿观察并说出它们的特征。

2. 讲解：结合教材，讲解青蛙与蝌蚪的生长发育过程、生活习性以及保护青蛙的重要性。

3. 例题讲解：展示青蛙与蝌蚪的图片，引导幼儿观察、分析、解答相关问题。 4. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，进行观察、绘画、手工等实践活动。

六、板书设计

1. 板书青蛙与蝌蚪

2. 内容：

（1）生长发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

（2）生活习性：水生→两栖生活，冬眠

（3）保护青蛙：生态环境、减少农药、禁止捕杀

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）画出青蛙与蝌蚪的生长发育过程。

（2）简述青蛙的生活习性。

（3）举例说明保护青蛙的方法。

2. 答案：

（2）青蛙：水生→两栖生活，冬眠；蝌蚪：生活在水中，用鳃呼吸。

（3）减少农药使用，禁止捕杀，保护生态环境。

八、课后反思及拓展延伸

1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对青蛙与蝌蚪的生长发育过程、生活习性以及保护青蛙的重要性有了更深入的了解。但在课堂互动方面，还可以进一步加强，提高幼儿的参与度。

中班科学青蛙与蝌蚪教案【含教学反思】

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三单元“动物的生长变化”，具体内容为“青蛙与蝌蚪”一节。详细内容包括青蛙与蝌蚪的形态结构特点、生活习性以及生长过程。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解青蛙与蝌蚪的形态结构特点，认识它们的生活习性和生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、思考能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。

3. 情感目标：激发幼儿对自然界的热爱，培养幼儿关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：青蛙与蝌蚪的生长过程及其相互关系。

教学重点：青蛙与蝌蚪的形态结构特点、生活习性。

四、教具与学具准备

教具：青蛙与蝌蚪的图片、生长过程图、实物模型、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示青蛙与蝌蚪的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟） 介绍青蛙与蝌蚪的形态结构、生活习性和生长过程，引导幼儿关注它们之间的相互关系。

3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿观察实物模型，分组讨论并回答相关问题。

4. 动手操作（15分钟）

指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作青蛙与蝌蚪的手工作品。

六、板书设计

1. 青蛙与蝌蚪的形态结构特点

2. 青蛙与蝌蚪的生活习性

3. 青蛙与蝌蚪的生长过程

七、作业设计

1. 作业题目：画出青蛙与蝌蚪的生长过程，并用文字描述。

2. 答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1. 教学反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种形式，让幼儿了解了青蛙与蝌蚪的形态结构、生活习性和生长过程。但在教学过程中，部分幼儿对生长过程的理解仍有困难，今后教学中需加强个别辅导。

2. 拓展延伸：带领幼儿去池塘、湖泊等地实地观察青蛙与蝌蚪，加深对它们的认识，培养幼儿关爱大自然的情感。

重点和难点解析

1. 教学难点：青蛙与蝌蚪的生长过程及其相互关系。