高中政治10.1《树立创新意识是唯物辩证法的要求》学案

§10.1《树立创新意识是唯物辩证法的要求》

姓名 班级 编者：宋立山

学习目标

1. 理解辩证否定观及其要求

2. 了解辩证法的革命批判精神及其要求

3. 把握辩证法的革命批判精神与创新意识的关系

重难点

创新意识的哲学基础和依据，初步树立创新意识

一、填空题

（一）辩证的否定观与创新意识

1.辩证的否定观的含义：是事物 的否定，是自己 自己，自己 自己。

辩证否定观的特点：辩证的否定观是 的环节；辩证的否定观是 的环节。

辩证否定观的实质：辩证的否定观，既不是简单地 一切，也不是简单地

一切，而是既 又否定，既 又保留，克服的是旧事物中过时的 的内容，保留的是旧事物中 合理的因素。辩证的否定观的实质是“ ”。

2.辩证否定观的方法论要求：必须树立 ，做到不唯 ，不唯 ，只唯 。不仅要尊重 ，尊重 ，还要立足 ，解放 ，实事求是， 俱进，不断实现 和实践的创新与发展。

（二）辩证法的革命批判精神与创新意识

1.辩证法的革命批判精神的基本内涵：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现在事物的 理解，即对现在事物必然 的理解；辩证法对每一种既成形式都是从不断的运动中，因而也是从它的 方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是 的 的和 的。

2.辩证法革命精神批判性和创新意识地紧密 在一起的。它要求我我们要密切关注变化

的实际，敢于破除 的思想观念；注重研究 情况，善于提出 ，敢于寻找

思路，确立 观念，开拓 境界。

二、选择题

1.下列说法正确的是

①辩证的否定观是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径

②辩证否定观是事物自己否定自己，是对旧事物的彻底决裂

③辩证的否定观是既肯定又否定，是既克服又保留

④辩证否定观的实质是“扬弃”

A①②③ B②③④④ C①②④ D①③④

2.与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。这就要求我们

A否定过去的一切 B要坚持两点论与重点论的统一

C要有辩证法的革命精神和批判性思维，培养创新精神

D着眼整体，顾全大局 3.我们中国家长强调“小孩要乘”，意味着对现有秩序的默认。而创新则是要打破惯性思维，打破条条框框，锻炼学生多样化的思维模式。“乘小孩”一般缺乏

A对权威和书本的尊重 B批判精神和怀疑精神

C吃苦耐劳、脚踏实地的作风 D对困难和挫折的承受力

4.辩证法对现有事物的否定的理解是指

A对事物中处于主导地位的方面的理解

B对事物消极方面的理解

C对事物中维持其存在的方面的理解

D对事物促使其灭亡的方面的理解

5.所谓辩证的否定是

A事物自身的否定 B否定一切

C外力作用的结果 D蔑视权威，不相信书本

6.别林斯基说：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑”。否定是辩证法的一个重要的概念。辩证法在本质上是批判的革命的和创新的，这是因为

①世界上所有的事物，都是处于不断发展过程之中的

②没有一种事物是绝对的、永恒不变的，每一事物，总有一天要被否定

③辩证的否定是事物发展变化的推动力量，不了解辩证的否定，也就不会知道事物是怎样发展的

④辩证法不崇拜任何东西，主张抛弃过去的一切

A①②③ B①②④ C②③④ D①①③④

7.“一万个后来者，不如一个开拓者”。这句话的积极意义主要在于

A告诉人们正确处理整体与部分的关系 B告诉人们要正确处理个人和社会的关系C告诉人们要有创新精神，与时俱进 D告诉人们要重视量的各累

8.对待外国文化问题上，我们也必须采取有分析、有选择地吸收的态度，取其精华，去其糟粕，既不是全盘照搬，也不是一概排斥。 我们采取这样的态度，其哲学依据是

A一切事物都是运动变化发展的 B普遍联系的观点

C唯物辩证法的否定观 D从实际出发，实事求是

一、非选择题

听到的是京腔京韵的侯宝林的相声，看到的却是卡通人物在说学逗唱；看到的是原汁原味的生旦净末丑的表演，听到的却是流行歌曲，借助FLASH等现代化手段，传统戏曲也逐渐地被“80后”甚至“90后”所喜欢。传统戏曲的这一个漂亮转身，让我们看到了摆脱尴尬境地的希望。

请说明“传统戏曲的这一个漂亮转向”，给我们的唯物辩证法的启示。

§10.2《 创新是民族进步的灵魂》

姓名 班级 编者：宋立山

学习目标：

1.理解创新对社会生产力发展的推动作用

2.懂得创新在新的生产关系和社会制度的变革中的推动作用

3.明确创新对人类思维和文化发展的推动作用

重、难点：

比较全面地理解创新的社会作用,树立创新意识,不断提高参加创新实践的能力

一、填空题

(一)创新推动社会生产力的发展

1.创新与科技的关系:科学的本质就是___________。科学技术的每一进步都是通过_______来实现的.

2.创新推动生产力发展的具体体现:创新更新了人们的_________和生产技术;提高了劳动者的_______;开辟出更广阔的_________,推动了社会生产力的发展.

二、创新推动生产关系和社会制度的变革

1.社会发展和变革的先导是:实践基础上的___________.

2.各创新之间的关系:通过理论创新推动________创新.______创新.______创新以及其他各方面的创新.

三、创新推动人类思维和文化的发展

1．实践创新和人类思维的关系

（1）思维方式的变化，由人的_________决定的.不同的实践活动决定着思维活动的不同_____和思维方式的不同________.

(2)实践基础上的_________和理论指导下的_________创新,使人类思维的______和______不断更新和提高.

2.人类文化的发展是通过_______实现的,社会主义文化也不例外.

实践永无止境,_______也永无止境.实践基础上的________创新是社会发展和变革的先导.创新是一个民族进步的_______,是一个国家兴旺发达的不歇______,也是一个政党永葆生机的_______.

二、填空题

1．目前我国集成电路的几十条批量生产线全部靠进口，缺乏核心竞争力和自主创新能力，使我国集成电路产业特别是装备的核心技术方面往往受制于人。这启示我们要

A抛弃过去的一切，另辟奇径

B全盘引进外国先进技术，提高劳动生产率

C树立创新意识，研发具有自主知识产权的核心技术

D坚持自力更生，抵制一切外来技术

2．生产关系一定要适应生产力，生产力决定生产关系，这是支配人类社会发展的普遍规律。下列不能够体现生产关系创新的是

①袁世凯复辟帝制的②19世纪中后期日本推行“明治维新”③明朝是中期，张居正推行“一条鞭法”④17世纪俄国彼得一世改革⑤1958年，中国掀起了轰轰烈烈的“大跃进”和“人民公社化运动”

A①②③ B②③④ C①③⑤ D①②⑤

3．按照党中央和国务院的统一部署和要求，各地区各部门正在积极探索，勇于创新，力求行政审批制度改革取得重要进展。国家重视行政审批制度的改革创新

A行政审批制度改革创新直接推动生产力的发展

B行政审批制度不利于社会进步

C实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导

D任何社会的进步和发展，归根到底都于创新有密切关系

4．实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新有利于

①推动科技的进步②人类认识的对象和范围日趋广阔③人类思维的性质和水平不断提高和更新④人类改变和利用客观规律

A①②③ B①②④ C②③④ D①③④

5．实践的不断地发展给我们提出了许多新的重大的理论问题，所以我们对待马克思主义的态度应当是

①自学地把思想认识从教条主义的观念中解放出来②支持马克思主义的基本立立场不动摇③根据实践的发展，在坚持中发展④一切行为和认识都以马克思主义经典著作中的论述为标准

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

6．如何在现实实践的基础上进行理论创新，是一个非常重要的问题。要实现理论创新就必须

①坚持解放思想、实事求是、与进俱进②坚持批判与继承，坚持与发展的辩证统一③尊重人民的首创精神④对文化遗产和外来文化全盘否定

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

7．袁隆平，中国工程院院士，他突破经典遗传理论的禁区，提出了水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的新突破。自20世纪70年代中期至2001年，我国累计增产粮食40亿吨。以上事实说明

A科技创新能极大地推动社会生产力的发展

B中要种植杂交水稻就能解决全球的吃饭问题

C中国通过推广杂交水稻种植实现了小康

D科技的发展能解决人类面临后切问题

8．对“前贤”的文章，杜甫主张既要兼取众长，加以继承（“转益多师是汝师”）；又要区别真伪（“别裁伪体亲风雅”）。反对一味因袭（“递相祖述复先谁”）。这对我们进行创新的启示是

A亲自实践是创新的唯一途径

B人民群众是创新的主体

C创新是继承与发展的统一

D科技是创新的重要工具

三、非选择题

恩格斯说：“人思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化。”江泽民说“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导”。根据上述材料，回答创新是如何推动人类思维发展？

三、非选择题