●高校园地 《经济师１２００６年第８期
高校网络 思想政治教育新探
●李德平汪晓莺
摘要：随着网络时代的到来，网络对大学生产生积极影响的同 时，也日益威胁着大学生的健康成长：分析原因，认清网络的育人功 能，对于高等学校贯彻和落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改 进大学生思想政治教育的意见》，探讨高校网络恩想政治教育工作的新 途径，努力培养具有社会主义荣辱观的新时期大学生，具有重要的意义： 关键词：大学生互联网 思想政治教育 中图分类号：（ ４ｌ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００４—４９１４（２００６）０８—１２２—０２ 互联网进入我国高校后，它正以惊人的速度向前发展。据中国互 联网信息中心（ＣＮＮＩＣ）２００５年７月第十六次的调查报告显示，我国上 网用户总人数为１０３００万人，学生在我国互联网用户中占３３ ２％，其中 上网用户学历为大专以上者占８５．８％。这些数据表明，大学生是互联 网用户的重要组成部分。随着高校信息化进程的加快和校尉内互联网 接人条件的改善，大学生的网络行为越来越普遍，上网成为大学生的学 习、交往、娱乐等生活的日常活动，对一代新人的全面发展和健康发展 有不可低估的重要影响 网络给大学生带来积极影响的同时，对大学 生带来的负面影响也越来越大 因此，进一步分析网络的负面影响．采 取有效的措施，发挥网络思想政治教育的功能，不仅有利于引导和规范 大学生科学、合理、安全、有效地使用网络，对推进网络文明，网络道德 及网络文化建设，将大学生培养成为具有社会主义荣辱观的建设者和 接班人也大有可为。 一、网络对大学生带来的负面影响 近年来，高校不断出现有关学生落入网络陷阱一类事件的报道，已 经引起社会各界关注 我们已经看到，网络对大学生产生积极影响的 同时，也对大学生的思想品德、学业、身心、人际关系、情绪情感、兴趣爱 好等多方面带来不少负面影响，个别学生达到网络成瘾的程度，问题十 分突出。概括起来，主要有以下几点； １网络的虚拟性，淡化了大学生的思想道德。在网络社会中，人的 行为往往是在虚拟现实情形下进行的，在虚拟的空间里，不像现实世界 中有法律和法纪部门的约束和管理，在网络中基本上没有系统的法律 规定，很难追究其责任一遨游在网络中的大学生不需要真实的姓名、身 份，可以隐瞒性别、年龄 网络道德规范也是非强制性的，只能依靠个 人的道德信念来维持，这就使得大学生摆脱了现实社会上诸多伦理道 德的束缚在思想内容上大肆宣扬西方意识形态．传播色情、暴力、迷 信等颓废啊俗内容；在行为上发表反动言论、恶意攻击、谩骂他人甚至 发展畸形的网恋；在经济利益上实施网络诈骗、偷窃他人网络财富等 等。据资料 示，“有２９ｔ｝６的人对网络黑客表示崇拜，更有４（Ｊ％多的人 表示有机会想试一下黑客行为”，“有４８ ７％的男生光顾过黄色嘲站，有 ｌ４．３％的女生接触过黄色信息”，有６６．１％的学生不认为诚实守信是网 上最应该具备的基本道德品质一大学生在虚拟世界中的不良行为，容 易出现网Ｌ欺骗、网上黑客、网ｉ：盗窃、网上信息垄断等网络道德问题， 也容易造成放任内己不再关心现实世界，导致学生的道德意识淡化和 自由主义意识的泛滥，忘却自己的社会责仟，丧失道德感 ２网络的开放性，扭曲ｒ大学生的世界观、人生观和价值观 网络 的开放性，在给我们获取信息和交流感情带来便利的同时，也由于各种 西方政治、文化和大量虚假信息的传播扭曲了大学生的世界观、人生观 和价值观。一是政治环境。少数西方发达国家凭借对网络高技术的垄 断，利用他们强大的 息资源，竭力推行他们的政治文化、政治理念、政 治意识等，以削弱大学生的价值观和政治观．达到他们“西化”和“分化” 的目的一 是多元文化的影响。互联网促进了不同地域各种文化的传 播，使多７ 文化、多元价值观在网卜交汇．特别是西方国家借助于网上 优势，倾销西方文化，宣扬阿方的民主，自由和人权观念 西方极端个 ・—－——１２２・—－—— 人主义、利己主义、功利主义扑面而来，容易使 大学生受网上内容隐含的意识形态影响。丧失 正确的世界观、人生观和价值观而误人歧途。 三足网络信息垃圾和信息毒品。网上大量的虚 假信息以及各种反动、暴力、迷信、色情等充斥 网络。这些不良信息严重影响了大学生的思想 倾向和价值判断。 ３．网络的趣味性，异化了大学生的情感和 人际关系。突破了时空概念，缩短了人与人之 间距离的“人一机一人”相对封闭的网络交往，缩短了陌生人距离，容易 使大学生们迷恋于网络游戏、网上聊天、网上交友、甚至网恋等，严重弱 化了大学生个体社会化的成长过程，使他们封闭自己，脱离现实社会。 一方面网上聊天退化了沟通能力 因网络毕竟传递的只是代表符号， 缺乏表情、手势等丰富的肢体和身势语言，长期沉溺于网络世界，沉溺 于虚拟空间，与亲属、邻居、同学之间的感情联络就会淡化，与现实中的 生活也产生了距离感。另一方面网恋伤害了大学生的情感。在网上网 民缺乏诚信和责任，以各种身份在网上诉说自己的谎话，以骗取对方的 信任形成“网络虚假恋情”．阻断了大学生正常社会化的情感渠道。另 外．网上游戏也严重影响了大学生的心理健康和学业。据调查学生上 网主要是打游戏或聊天的至少达９０％，甚至熬夜上网而不按时就餐 使这些学生身心疲惫，生物钟混乱．导致大脑中枢神经系统处于高度兴 奋状态。出现对网络的依赖和不可或缺需要的“网络强迫症”。 二、发挥网络优势加强大学生思想政治教育的对策 网络不仅具备传统的思想政治教育功能．还具有育人功能、引导功 能、互动功能、预测预防功能和营造氛围功能。我们应采取有效措施发 挥网络功能的作用，充分调动和发挥网络的积极因素，抑制和减少网络 消极因素对大学生的的影响，对大学生树立正确的人生观、世界观和价 值观，促进网络思想政治教育工作的顺利开展有重要意义。 １健全的法制与网络规章制度是保障。虚拟的网络世界．必须有 健全的法制与网络规章制度作保障，要把管理与教育相结合，自律与他 律相结合，来增强学生的法制意识和自律意识。一是完善网络法规 国有国法，网有网规，人学生网上言行也不可能脱离现实社会规范和法 律规范的约束。我们要完善网络管理立法工作，建立健全网络的法律 法规体系。因此，在网络上，必须将因特网的管理真正纳入法制化轨 道，努力做到法制建设与网络文化同步发展，向学生普及网络知识和宣 传法制教育同步，才能使网络得到健康发展 二是完善网络规章制度。 努力做到网络工作的规范化和制度化，规范网络运作 通过必要的规 章制度来加强对网络的管理，加强对各大ＢＢＳ栏目的监管和维护，及时 发现并删除各类影响政治稳定的信息，才能确保网络有良好的舆论氛 围。三是加强伦理规范的建设。在借鉴发达国家经验的同时，结合我 国传统道德文化和网络道德现状制定我国的伦理规范。要牢固树立以 胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，以文 明办网为荣、不文明办网为耻，倡导文明办网、文明上网，净化网络环 境．抵制不文明行为，为营造有序的大学生网络文明教育氛围提供保 障。 ２优秀的网络思想政治工作队伍是关键。在信息时代，培养一支 具有较高政治理论水平、精通思想政治业务并且掌握网络技术的工作 队伍，是推进思想政治教育的关键。教育部、共青团中央在教社政 ［２００４］ｌ７号《关于进・步加强高等学校校园网络管理工作的意见》中明 确提出要按照“提高素质，优化结构，主动建设．相对稳定”的要求建设 一支思想水平高、网络业务强、熟悉学生上网特点的网络管理工作队 伍。这就要求我们做到：一是要有稳定的工作队伍。必须依托高校现 有的充足的思政队伍力量，充分加强学生工作干部、思想政治教育工作 者、”两课”教师，党务干部等思想政治进网络工作主力军的建设，建立 切实可行的网络思政工作体系，组建网络辅导员队伍、建立专ｒＪ的思政 ］：作网站 同时要在政策保障、经费支持、人员培训等各方面予以大力 支持。二是要转变教育观念。教育者必须树立以学生为本的意识，在 网上为学生办实事，解决学生生活中的实际问题，增强学生对网络思想 政治工作人员的认同感。同时，要树立平等意识，转变好角色。在网 上，要改变传统的教育者与被教育者的地位，师生要以平等的身份诚恳 地进行交流，这样才能建立起学生的信任，才能准确地（下转第１２４页）
关于大学生网络失范行为的调查和思考
[摘要]大学生是使用网络的重要群体，在享受自由的网络学习、便捷的网络生活和轻松的网络交往的同时，也产生了大学生网络侵权、网络暴力甚至网络犯罪等网络道德失范行为。深入探究大学生网络行为失范的成因，引导大学生形成良好的网络行为规范，对于增强大学生思想政治教育实效性意义重大。
[关键词]大学生；网络行为失范；调查；思考
据中国互联网络信息中心（CNNIC）第二十七次互联网发展状况统计报告显示，截至2010年底，中国网民总数已达4.57亿，其中大学生占23.2%，是使用网络的重要群体。随着互联网的迅猛发展和广泛应用，大学生的道德观念、价值取向、行为模式越来越多受到网络的影响，其中一个直接结果就是网络抄袭、网络暴力、网络侵权等网络失范行为增多。为此，深入探究大学生网络行为失范的成因，教育引导大学生养成良好的网络行为习惯，对于增强大学生思想政治教育实效性意义重大。
一、大学生网络失范行为的现状
为全面了解大学生使用网络情况和网络失范行为的现状，笔者在广州12所高校的饭堂、自习室、图书馆等进行随机问卷调查，共发放问卷3 000份，回收问卷2 851份，其中有效问卷2 628份，有效率为92.2%。通过综合分析，在大学生使用网络和网络行为失范有以下几个方面：
1．初次接触网络时间、上网时间和上网目的。调查显示，绝大多数大学生在进入大学前已经接触网络，其中小学初次接触网络占35.1%，初中初次接触网络占44.9%，高中初次接触网络占16.6%。进入大学后，网络已经成为大学生的常态生活方式。调查显示，大学生每天上网时间小于1小时仅占20.2%，1小时以上的占79.8%，其中上网3小时以上725人，占调查总数的27.6%。网络已经成为大学生学习和生活中不可缺少的一部分。至于大学生上网目的，从调查中可以了解到上网学习占73.2%， 上网交往占71%，休闲娱乐占51.3%，空虚无聊占30%，可以看出，网络成为大学生获取知识、交流情感等的重要平台，上网的积极意义值得肯定，但也有部分学生的上网目的比较消极，仅是因为空虚无聊才选择上网。
思想道德调查报告范文（通用3篇）
思想道德调查报告范文
在想要了解某一情况或某一事件时，我们有必要仔细地调查清楚，并将获得的成果展现于调查报告中。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是为大家整理的思想道德调查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
思想道德调查报告1
目的：
为了了解现代大学生思想道德修养境界，本小组特组织此调研大学生思想道德修养调查问卷
问卷：
同学们;为了更好的了解现代大学生的生活学习能力，此次调查主要三想通过问卷的形式来了解在校大学生的思想道德修养的现状，此问卷仅供作为学习研究使用，我们对您的配合表示深切的感谢!
1.调查报告单100份，在校园内部分发。
2.收回问卷，整理结果。
3.根据问卷结果，得出结论。
结论：
1.先从大学生道德修养的现状方面谈起，根据对调查问卷的研究分析，当代大学生的思想道德修养的现状的主流是好的，其中绝大多数人是思维活跃、目光远大、乐于助人，廉洁自爱的，他们对当前我
国社会主义市场经济在新道德伦理建构中的作用有清楚的认识，努力地养成良好的思想道德品质，做一个知荣辱、讲道理的大学生。
2.有部分当代大学生的日常行为却偏离了主流的发展方向，与主流形成了鲜明的对比，主要表现在：
第一，在学习上，缺乏学习热情，上课经常迟到早退，课堂上不专心听课，睡觉，敷衍完成学习任务，甚至出现随便逃课现象，这对任课老师极不尊重，不识尊师重道之礼。
第二，社会公德意识较差。有部分大学生在公共场所中，随地吐痰，乱扔垃圾，不爱护公共财产，在互联网上发布一些不雅信息，在公众场合行为举止不得体，特别是一些大学生情侣，他们毫无顾忌地在大街小巷里亲热，一幅幅异常令人肉麻的画面真是不堪入目，以上种种行为，都直接破坏了大学生的形象。
因为在公众的眼里，一个人的道德修养是与其所受的文化教育层次成正比的。那些在公众面前表现得道德如此低下的大学生，真的让所有的大学生蒙羞啊！第三，勤俭节约意识淡化。勤俭节约是中华民族的传统美德，但是在社会生活水平快速提升的今天，有些大学生的生活便开始奢侈了，他们生活不节俭，铺张浪费，穿名牌衣服，买高档手机，根本就把他们的父母当作自己的私人取款机。第四，缺乏应有的诚信。有的大学生在考试时作弊，例如，传纸条、发短信等，这些已经不是什么新奇的事情了，就算是拖欠助学贷款等违反国家法规的现象，也屡见不鲜了。由此可见，当代大学生的道德修养还需要进一步加强。
网络文化对大学生影响的调查报告
网络文化对大学生的影响调查方案 一、调查背景:
随着网络的日益普及，网络对大学生的学习、生活、人际交往产生了巨大的冲击。网络文化的兴起与发展对大学生的思维方式、价值观念、精神世界正以其神奇的力量加速改变着。很多自控能力差的大学生沉迷网络，误入歧途，荒废学业，难以自拔。他们放弃了正常的生活和学习，有的学生甚至为了筹集到电游和上网的费用而不择手段。这些巨大隐患同时潜藏于网络带给人们自由和便利的好处之下。如果学生没有被积极的引导(养成不良的上网习惯，不仅会影响其身体健康，而且会对其心理的健康发展造成极大的威胁。
二、调查目的:
了解当前广大大学生朋友接触和利用网络的状况，分析其特点，以便为进一步深入探讨网络在大学生学习、生活过程中的作用和影响，并就如何解决大学生上网存在的问题提出一些粗浅的看法，提出正确使用互联网资源、养好良好的上网习惯的号召，倡导同学们遵守网络文明公约，引导同学们文明用网。同时，呼吁同学形成正确的荣辱观，对形形色色的网络世界，做出正确的选择与判断，加强自律，创造健康向上、文明和谐的网络文化环境。
三、调查对象:河南工业大学在校大学生
四、调查时间:
问卷调查阶段:2014.05.13——2014.05.15
活动总结阶段:2014.05.17——2014.05.18 五(调查方法:本次调查采用问卷调查法、抽样分析法
六、调查地点:
七、组织机构: 根据调查要求，我们将成立调查组织机构，机构成员如下:
指导老师:
组 长:
成 员:
网络文化对大学生的影响调查报告 摘要:随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。然而由于种种原因，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。
