小学音乐第四册《螃蟹歌》教案

《螃蟹歌》教学设计

1 教学目标

1、用四川方言演唱歌曲,引发学生学习民歌的兴趣

2、能够完整背唱歌曲

3、能用情景剧的形式表现歌曲内容

2、学情分析

二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿 , 身心可塑性强。小学二年级学生, 有意注意的时间较短, 同时是学生第一次接触可能 性的问题, 不大容易理解, 所以在教学方法的选择上应主要采用情景教学和游戏教学的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在情境的教学中让学生理解

教材中 比较抽象的内容, 建立学生的表象。 同时将所学到在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多 种活动增强学生参与的广度和深度, 使他们在亲身体验中进行有效的 学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果

3 重点难点

教学重点:能用四川方言轻松自然地演唱歌曲。

教学难点:大跳音程和一字多音的准确演唱以及对歌曲情绪变化的分析。

4 教学过程一、律动

1、 播放课件，《螃蟹体操》。

2、 随着音乐带着学生做律动。跟着老师做律动。激发学生兴趣，并为导入新课做准备。

二、 导入新课

1、师：同学们做的律动叫做《螃蟹体操》，是不是很有意思？大家对螃蟹

有没有什么了解呢 生：螃蟹有八条腿 生：螃蟹横着走 ……

2、介绍歌曲创作背景，提高学生学习兴趣

3、初听歌曲感受歌曲情绪

4、再听歌曲,感受歌曲方言特点

5、听老师范唱，了解四川方言 三、按节奏用方言读歌词

（1） 比较这些字的普通话发音和四川方言发音

（2） 师教学生用四川方言按节奏读歌词

（3） 节奏重难点学习，小符点四、分段学唱歌词

1、第一段分句教唱。

2、第二段学生跟老师一起逐句演唱。

3、第三段学生跟伴奏填词演唱。

4、在每段学习结束后处理歌曲情绪

5、完整演唱歌曲、难点再次教唱： 师:孩子们,接下来我们完整的来演唱

一次吧。 哪里唱起来有困难?

6、 分角色、有感情地来演唱一下这首歌曲,请男生演唱表现螃蟹哥的第

第 1 页 共 16 页 音乐课螃蟹歌教案5篇

(实用版)

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序言

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《螃蟹歌》教学设计

教师 年级 学科 教材（版本） 课题 课型

吕婷婷 二年级 音乐 人教版 《杜鹃圆舞曲》 唱歌课

教材分析 《螃蟹歌》是一首四川民歌。歌曲为四二拍，徵调式，由上下两个乐句构成。歌曲旋律起伏，情绪诙谐，活泼。三段歌词唱出了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用了四川方言演唱，更增添了歌曲的地方色彩和情趣，如“哥”读guo;”“个”guo;“壳”读kuo等。

教学目标 1.体验歌曲中的欢快诙谐的情绪，培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。

2.通过聆听、模仿，学生能用四川方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，体验不同地域音乐文化的特点。

教学重难点 能用四川方言准确演唱《螃蟹歌》。

教学过程

教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 设计意图

谜语导入 1分钟 1.谜语导入。

师：同学们好，欢迎来到音乐课堂，今天老师给大家带来了一则谜语。

八只脚 ，抬面鼓，

两把剪刀鼓前舞，

生来横行又霸道，

嘴里常把泡沫吐。

师：打一动物？

2.介绍螃蟹的外形特征。

师：说对了，我们一起来观察一下，螃蟹有些什么特征呢？

师：它有八只脚、两个大夹夹、背上还有一个坚硬的壳、而且还是横着走路，瞧，多有趣呀。

生：学生思考并回答是螃蟹。

生：仔细观察螃蟹的外形特征。

通过猜谜语导入课堂，激发学生的学习兴趣。

观察了解螃蟹外形特征 (展示螃蟹图片)

新授

10分钟 1.初听歌曲，视频激趣。

师：它还给我们带来了一首好听的歌曲，听，歌曲里讲了什么故事呢？

(1.播放歌曲视频1遍)

师：歌曲的主角是螃蟹和小鸟，讲述了一只小鸟被螃蟹夹住了脚的故事。

现在考考你的小耳朵，你能听出这首歌曲的演唱与我们平时唱的歌曲有什么不同呢？

(2.播放歌曲，PPT显示歌词2遍)

2.学习方言字，有节奏读歌词。

师：小耳朵真灵，我们再聆听一遍，是哪些字用了四川方言呢？

(播放歌曲3遍)

我们一起来读一读。

《螃蟹歌》音乐教案

教学内容的详细章节和内容：

本节课选自小学音乐教材第三册第六单元《水乡的歌》，以《螃蟹歌》为主要教学内容。该歌曲是一首具有江南水乡特色的民歌，描述了螃蟹的形态和生活习性。教学内容包括歌曲的学习、节奏的掌握、歌词的理解及简单的舞蹈动作。

教学目标：

1. 让学生掌握《螃蟹歌》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏感的感知，提高音乐表现力。

3. 了解江南水乡的音乐特色，培养学生的音乐审美能力。

教学难点与重点：

1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。

2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词及舞蹈动作的学习。

教具与学具准备：

1. 教具：钢琴、音响设备、螃蟹玩偶、卡片。

2. 学具：学生用书、笔、纸张。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1. 教师展示螃蟹玩偶，引导学生说出螃蟹的特点和生活习性。

2. 以互动方式，让学生模仿螃蟹的行走姿势，激发学生的学习兴趣。

二、歌曲学习（10分钟）

1. 教师播放《螃蟹歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。 2. 分组讨论，让学生找出歌曲中的节奏变化。

3. 教师引导学生跟随钢琴伴奏，学唱《螃蟹歌》。

三、节奏练习（5分钟）

1. 教师出示节奏卡片，引导学生按节奏朗读歌词。

2. 分组进行节奏练习，互相纠正，共同提高。

四、舞蹈动作学习（5分钟）

1. 教师示范螃蟹舞蹈动作，让学生跟随学习。

2. 分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。

五、随堂练习（10分钟）

1. 学生独立演唱《螃蟹歌》，教师点评。

2. 学生展示螃蟹舞蹈动作，互相评价。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《螃蟹歌》

2. 歌曲旋律：五线谱

3. 歌词：对照五线谱

4. 螃蟹舞蹈动作：简笔画

七、作业设计

1. 作业题目：回家后跟家长一起演唱《螃蟹歌》，并表演螃蟹舞蹈动作。

2. 答案：歌曲演唱正确，舞蹈动作协调。

八、课后反思及拓展延伸

1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程是否流畅，学生对歌曲和舞蹈动作的掌握程度。 2. 拓展延伸：让学生了解江南水乡的其他音乐作品，培养学生的音乐素养。