英语六级阅读长难句词汇及考点讲解(四十六)
Many Europeans now apparently view the U.S. the way many Americants view Mexico-as a cheap place
to vacation, shop and party, all while ignoring the fact that the poorerlocals can't afford to join the
merrymaking.
现在，很显然欧洲人看待美国就像美国人看待墨西哥一样，认为它是一个廉价的度假、购物和狂欢胜地，一直都忽略了比较贫穷的本土居民无力加入这种狂欢的事实。
六级词汇讲解：
本句的主干是...Europeans...view the U.S..。the way many Americans view Mexico作主句的方式状语，破折号后as引导的短语as a cheap place to vacation，shop and party则作U.S.的宾语补足语。while引导的是主句的时间状语，that引导的是fact的同位语从句。
apparently意为“显然地”。如：
Apparently the girls are not scared by the situation.
很显然，女孩们并没有因为这种情况而被吓着。
ignore意为“忽略，忽视”。如：
Maria said her husband ignored her.
玛丽亚说丈夫忽视了她。
afford意为“负担得起”，该词还含有“提供，给予”之意。如：
The meeting afforded much useful information.
本次会议提供了许多有用的信息。
六级考点归纳：
“连词+现在分词”作状语的情况总结。
1 复杂长难句分析
现在，常常听到同学抱怨：“四、六级考试中，阅读部分句子里的单词都是认识的，但可是句子太长，结构太复杂，句子意思理解起来很慢、很吃力，有时候根本看不懂”。的确，目前在四、六级考试阅读部分中出现含有50-70个词汇的长句子已经司空见惯。所以，我们必战胜那些“复杂长难句”，才有可能在“四、六级”这个战场上大获全胜！
I. 并列平行结构
英语句子最常用的方法是通过使用一些关联词，如 and、or等，或标点符号如分号、逗号、破折号等把若干个在语义上有联系或相互照应的单词、词组或子句连在一起组成一种并列或平行结构的长句，以表达一个复杂、多层次含义。这种句式虽然难度不一定很高，但在复杂长句中还是占了相当大的比例的.
1.I wanted her to know that my heart was with her,and that I thought England owed her a
great debt and was going to miss her.（注：owe s.th to sb的用法）
要点:that my heart„„and that I thought为两个并列宾语从句；owed her „„and was going„„
为两个并列的谓语结构。
参考译文：我想让她知道我的心和她在一起，而且我认为英国欠了她很多，很快就会怀念她。
2.And neither friends nor family can convince phobic people that most animals are
harmless,that thousands of travelers fly safely every day,and (that) millions of people ride
safely in elevators several times each day.
六级高分句型
1. 我的英语水平就像过山车，忽上忽下，考六级的时候希望它能像火箭一样一飞冲天。
2. 六级词汇在我脑袋里就像一群调皮的小怪兽，有时候能制服它们，有时候就被它们搞得晕头转向。
3. 做六级阅读时，那些单词就像一个个神秘的小符号，组合起来像迷宫一样让我找不着北，我仿佛是迷失在文字森林里的小笨熊。
4. 六级听力对我来说，就像外星人的密语，那些叽里咕噜的声音，我听着就像听天书，感觉自己像个被隔绝在信息星球之外的孤独者。
5. 每次写六级作文，我的思路就像脱缰的野马，到处乱跑，好不容易拉回来一点，又像断了线的风筝飘走了。
6. 六级考试就像一场残酷的战斗，而我就像一个装备不全的小兵，只能硬着头皮往前冲，期待奇迹发生。
7. 六级的语法规则像一道道复杂的绳索，把我这个想要自由奔跑在英语世界的小怪兽捆得死死的。
8. 背六级单词的时候，那些单词就像一群难以捉摸的小精灵，刚记住这个，那个就调皮地从脑袋里溜走了，仿佛在跟我玩捉迷藏。
9. 六级翻译像是一场魔法考验，要把中文变成英文，我感觉自己像个蹩脚的魔法师，总是把咒语念错。
10. 在六级的考场上，我紧张得像只热锅上的蚂蚁，看着试卷就像看着一座座难以翻越的大山。
11. 六级中的长难句就像一团乱麻，我试图解开它的时候，感觉自己像个面对超级复杂线路的电工，完全不知所措。
12. 我对六级的准备就像盖一座歪歪扭扭的小房子，材料东拼西凑，也不知道能不能经得住考试这场暴风雨的考验。 13. 六级的口语考试像一个超级大舞台，我一上去就像个怯场的小木偶，话都说不利索。
14. 六级中的近义词就像一群长得几乎一样的双胞胎，我总是分不清谁是谁，就像在人群中认错人的迷糊蛋。
15. 准备六级就像在黑暗中摸索宝藏，我到处乱找，也不知道那些高分句型的宝藏到底藏在哪里。
16. 六级的考试时间就像一阵龙卷风，呼呼地就过去了，我还在题海里扑腾，像个快要被淹没的小蚂蚁。
这样分析英语长难句分析，瞬间豁然开朗！
一、为什么英语会存在长难句？
这时同学们会思考，汉语为什么不存在读起来就让人不理解的句子？这要从英语的基本句型开始。
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名词惹的祸
有名词就会存在修饰成分。名词后可能是of 短语、介词短语、形容词短语、分词、不定式或从句，不管其后是哪种成分，一般情况下，名词后面有一堆东西，这一堆东西一定是修饰或解释这个名词的。
我们最常用的句型就是主谓宾结构。比如说 I love you. 这句话每个人都能读懂，巨简单无比。
首先，英语中只要存在名词，就会存在修饰名词或解释名词的东西。所以，I 后面可能跟有这些成分，比如 Lilei，这个东西也是名词，名词后面还可能有修饰或限定成分，比如 who comes from chongqing
university. 这个句子中最后一个成分还是名词，又可能存在着修饰限定成分，于是可能来对chongqing
university 做解释，which is the most important universities in china… 这时同学们应该已经可以自己推出来了，china后面还可能有修饰限定成分。同样的道理，you 后面也可以跟修饰限定成分。这样，一个所谓的长难句就诞生了。
I, Lilei, who comes from chongqing university, which is the most important universities in china,
who is my motherland, love you, who can make everybody stop to look at you in the street in
which there are so many people who …
在这个句子当中，你还能找出 I love you 吗？所以有了名词的存在，就有了这么复杂的限定成分。
