新概念英语Lesson three 知识点总结

Lesson 3 An unknown goddess(1)Some time ago, an interesting discovery was made by archaeologists on the Aegen island of Kea.1)some time, some times, sometime, sometimessome time: time为不可数名词,意为"时间".I need some time to finish my homework.some times: time为可数名词,意为"次"I have been to Beijing some times.sometime: 指将来的某个时候I will go to England sometime.sometimes=at times 是频度副词,意为"有时候"Sometimes, I have lunch at school.2)make a discovery 发现I felt I'd made an incredible discovery.(2) An American team explored a temple which stands in an ancient city on the promontory of Ayia Irini.1)explore vi. 勘察，探测，勘探vt. 探究，探索，仔细查看After exploring the old part of town, there is a guid ed tour of the cathedral.We d evote several days to the exploration of the magnificent Maya sites.The film explores the relationship between artist and instrument.(3) The city at one time must have been prosperous, for it enjoyed a high level of civilization.1)at one time 一度，曾今，注意词句中要使用数次one来表示，不能用a, at a time表示“每次”，at one time用于过去时态。

新概念第三册语法总结《新概念英语》第三册是一本以阅读为主的英语教材，通过阅读文章来帮助学生提高阅读理解能力和语言表达能力。

在文章中，语法也是非常重要的一部分。

下面是《新概念英语》第三册中涉及的一些语法总结。

一、冠词的用法：1. 不定冠词a/an的用法：表示泛指、数量不明确的单数可数名词前。

例：I have a car. (表示所拥有的一辆车，但没有说明具体是哪一辆)2. 定冠词the的用法：表示特指或已提到过的名词前。

例：Can you pass me the book on the table? (特指桌子上的那本书)二、名词的数的变化：1. 一般情况下，单数变复数在词尾加-s，如：book-books。

2. 以辅音字母+y结尾的单数名词，将y变为i再加-es，如：city-cities。

3. 以-f或-fe结尾的名词，变-f或-fe为-v并加-es，如：wife-wives。

三、动词的时态：1. 一般现在时：表示习惯性、经常性或客观真理等。

例：Water boils at 100 degrees Celsius. (客观真理)2. 一般过去时：表示过去发生或存在的动作或状态。

例：She lived in London for five years. (过去发生的动作)3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例：I am reading a book now. (正在进行的动作)4. 过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作。

例：He was studying when I called him. (过去某一时间正在进行的动作)5. 一般将来时：表示将来某一时间将要发生的动作。

例：I will go to the cinema tomorrow. (将来某一时间将要发生的动作)四、形容词和副词的比较等级：1. 一般形容词比较等级：例：good - better - best (好 - 更好 - 最好)2. 以-y结尾的形容词，变-y为-i，再加-er或-est：例：happy - happier - happiest (快乐 - 更快乐 - 最快乐)五、连词的用法：1. 并列连词and：用于连接并列的词、短语、从句等。

新概念第三册课文翻译及学习笔记第一课：A Puma at Large翻译：大自由行的美洲狮学习笔记：这篇文章讲述了一个关于美洲狮逃跑的故事。

故事中，一只美洲狮从克鲁格国家公园逃出，引起了人们的恐慌。

然而，野生动物专家迅速采取行动，成功地将它捕获并带回了公园。

这个故事告诉我们人类与野生动物之间的关系，以及保护野生动物的重要性。

第二课：Are you a good traveller?翻译：你是一个好旅行者吗？学习笔记：这篇文章是一篇讨论旅行者特质的文章。

它提示我们成为好旅行者的关键特征，包括尊重当地文化和环境，保持积极的态度，以及对他人友好和乐于助人。

通过这篇文章，我们可以学习到如何成为一个更好的旅行者，并更好地享受旅行的乐趣。

第三课：The Last Leaf翻译：最后一片叶子学习笔记：这篇文章讲述了一个关于友谊和生命的故事。

故事中，一个艺术家生病了，她相信一旦附近的一棵树失去了最后一片叶子，她就会死去。

然而，她的朋友精心绘制了一片假叶子并将其悄悄地贴在了树上，使她相信自己已经康复。

这个故事强调了友谊的力量以及积极的心态对生活的重要性。

第四课：Saved by a Dolphin翻译：海豚的救助学习笔记：这篇文章讲述了一个冒险者在海上遇险后被海豚所救的故事。

故事中，当冒险者摔入水中时，一只海豚出现并让他抓住它的背鳍，将他带回了岸边。

这个故事告诉我们海豚是聪明而善良的动物，并且可以帮助人类。

它还强调了保护海洋生态系统的重要性。

第五课：An Unknown Goddess翻译：一个未知的女神学习笔记：这篇文章讲述了一个在海滩上发现雕像的故事。

主人公发现了一个美丽的女神雕像，并将其带回了家。

然而，当他向博物馆展示时，他们告诉他这是一个罕见而珍贵的古代艺术品。

这个故事强调了珍贵文化遗产的保护和对艺术的欣赏。

第六课：An invitation翻译：一封邀请函学习笔记：这篇文章是一篇关于社交活动的邀请函。

它描述了一个朋友邀请作者参加一个晚宴的情况。

新概念英语第一册课堂笔记-第3课新概念英语第一册课堂笔记-第3课Lesson 3 Sorry, sir. umbrella n. 伞please int. 请here adv. 这里my possessive adjective 我的ticket n. 票number n. 号码five num. 五sorry adj. 对不起的sir n. 先生cloakroom n. 衣帽存放处here是地点副词there 那儿home 家abroad 国外downstairs 楼底下upstairs 楼上downtown 市中心这些地点副词的前面不能加介词one 一 six 六 eleven 十一two 二 seven 七 twelve 十二three 三 eight 八 thirteen 十三four 四 nine 九 fourteen 十四five 五 ten 十 fifteen 十五祈使句my umbrella and my coat please. 省略了动词和间接宾语的祈使句由一个动词原形开头的句子就是祈使句（具体在29课再详细讲解）here is是简单的倒装句be动词放在here的后面，这个句式就能够成为简单的倒转句式My ticket is here. 我的票在这。

Here is my ticket. Here’s my ticket.numberNo.No. fivemister：加在男性的姓氏前面sir：polite form used in addressing a man especially in a shop or by children talking to male teachers对男性的一种比较有礼貌的称呼或学生对男性老师的一种称呼或下级对上级的称呼gentleman 绅士，对男性比较有礼貌的称呼，在公众场合最得体的称呼guy 在美国英语中对男性一种不正式的称呼，家伙boy 男孩，在美语中不正式的称呼，能够称呼各种年龄的男性Mister Black 布莱克先生What can I do for you, sir? 我能为你做什么呢，先生？★ TextMy coat and my umbrella please.Here is my ticket.Thank you sir.Number five.Here is your umbrella and your coat.This is not my umbrella.Sorry sir.Is this your umbrella?No, it isn’t.Is this it?Yes, it is.Thank you very much.。

新概念英语第三课知识点总结新概念英语第三课知识点总结：新概念英语第三课为学习者带来了丰富的语法和词汇知识。

以下是对本课重要知识点的详细总结，帮助大家巩固学习内容。

一、语法知识点1.现在进行时：本课重点介绍了现在进行时的用法，表示正在进行的动作或状态。

例如：She is reading a book.（她正在看书。

）2.一般过去时：介绍了动词的一般过去时形式，表示过去发生的动作或状态。

例如：I visited my grandparents last weekend.（我上周末拜访了我的祖父母。

）3.动词短语：学习了几个常用动词短语，如：go on（继续），put on（穿上），take off（脱下）等。

4.疑问词：本课出现了多个疑问词，如：What（什么），How（怎样），Where（哪里）等，用于提问。

二、词汇知识点1.家庭成员：学习了家庭成员的词汇，如：father（父亲），mother（母亲），brother（兄弟），sister（姐妹）等。

2.职业名称：介绍了几个常见职业的名称，如：teacher（教师），doctor （医生），driver（司机）等。

3.常用动词：学习了几个常用动词，如：read（读），write（写），listen （听），speak（说）等。

4.描述性词汇：本课还涉及了一些描述性词汇，如：beautiful（美丽的），interesting（有趣的），bored（无聊的）等。

三、重点句型1.一般疑问句：本课中出现了一些一般疑问句，如：What"s your name?（你叫什么名字？）How old are you?（你多大了？）2.陈述句：学习了用现在进行时和一般过去时描述正在进行的动作和过去发生的动作。

例如：She is doing her homework.（她正在做作业。

）I watched a movie yesterday.（我昨天看了一部电影。

1.Some time ago, and interesting discovery was made by archaeologists on the Aegean island of Kea.不久之前，在爱琴海的基亚岛上，考古⼯作者们有⼀项有趣的发现。

语⾔点1:句⼦结构分析:some time ago作时间状语。

Was made是⼀般过去时的被动语态。

On the Aegean island of Kea 作地点状语。

语⾔点2:由some time ago拓展学习与时间有关的短语: Ahead of time 提前At one time 曾经At a time ⼀次Each time 每⼀次For the time being 暂时 2.An American team explored a temple which stands in an ancient city on the promontory of Ayia Irini.⼀个美国考古队在阿伊亚·依⾥尼海⾓的⼀座古城⾥考察了⼀座庙宇。

语⾔点1:句⼦结构分析:which引导定语从句，修饰temple，说明庙宇的具体位置。

One the promontory of Ayia Irini是地点状语。

语⾔点2:stand in表⽰“位于/处于…地⽅”，由此可以总结学习以下短语: Stand in/at/on 耸⽴在（⾼处）Lie in/at/on 位于（低处）Be situated in/at/on 坐落于（⽅向） 3.The city at one time must have been prosperous, for it enjoyed a high level of civilization.这座古城肯定⼀定很繁荣，因为它曾享有⾼度的⽂明。

语⾔点1:句⼦结构分析:must have been是对过去的推测。

For引导原因状语从句，说明古城繁荣的原因。

新概念英语第三册课堂笔记
第一课：A Puma at Large
这一课是讲一个美洲狮（Puma）从动物园逃走之后引起的一连串事件。

在这一课中研究了比较复杂的动物类词汇，如puma这个词的发音等。

同时研究了一些高阶词汇，如reptile等等。

第二课：The Corner Shop
这一课是讲一个小男孩买东西的故事，研究了表示偏见或者歧视的词语，如chink，colored等词汇。

第三课：The Old Brown Suitcase
这一课是讲一个老妇人来英国看望女儿，在海关入关时发生的事情。

研究了一些有关旅行和移民的词汇，比如passport，visa，customs等等。

第四课：New Zealand
这一课是介绍新西兰的一些景点、风俗和文化，研究了一些与旅游相关的词汇，比如tour，arrangement等等。

第五课：Dead Men’s Path
这一课是讲非洲的一所学校校长试图改善学校环境和质量的故事，以及他和当地居民之间的冲突。

研究了一些值得思考的词汇，比如superstition等等。

总结
新概念英语第三册是一本适合中高级英语学习者使用的教材，在词汇量和语法难度上都有了一定的提高。

通过学习这本教材，可以不仅仅提高自己的阅读和听力能力，还能更好地了解西方文化和习惯。

•archaeology n. 考古学••词根部分archae-:源⾃自古希腊语，指ancient legends or history, 古代传说或者历史;••后缀-ology: the study of sth. 学科•●∙∙∙Some time 一段时间补充：形近表达sometime adv.在某一时候, 曾经, 有一天sometimes adv.不时, 有时some times 几次•stand(vi.) 此处表示“坐落于”“位于”“（高贵）矗立于” be located in•A great tree stands on the mount. 一棵大树竖立在山上。

There is a temple standing on the top of the mountain. 山顶上有座寺庙。

A row of willows stands on the riverside. 河边长着一排柳树。

补充：同义表达lie (vi.) ; situate(vt.); Locate(vt.) 使...坐落于, 位于which stands in... = which lies in… = which is located in… = which is situated in...补充：stand其他用法Stand 做动词还可以表示“身高”。

She stands 1.75m. 她身高1.75米She stood three feet high and her hands rested on her hips. 她身高三英尺，双手叉腰。

1-3 这座古城肯定一度很繁荣，因为它曾享有高度的文明，The city at one time must have been prosperous，{for it enjoyed a high level of civilization}．生词学习●∙∙∙prosperous adj. （经济上）繁荣的，昌盛的Our finance is prosperous. 我们的经济非常的繁荣。

新概念3知识点总结一、时态与语态1.一般现在时新概念英语第三册中对一般现在时做了较为细致的讲解，主要包括：（1）动词的形式变化。

一般现在时的主语为第三人称单数时，谓语动词需在词尾加上-s或-es。

（2）句型搭配。

本册教材中包含了大量的一般现在时的句型搭配，学习者需要掌握并熟练运用。

2.一般过去时一般过去时是新概念英语第三册中的重点知识点之一，学习者需要牢固掌握：（1）动词的过去式变化。

一般过去时需要掌握动词过去式的构成规则，包括直接加-ed、以e结尾的动词加-d等。

（2）句型搭配。

课文中出现了大量的一般过去时句型，学习者需要通过大量阅读和练习来掌握。

3.进行时进行时是新概念英语第三册中的一个难点，需要学习者深入理解：（1）进行时的构成。

进行时的肯定句由“be+动词-ing”构成，否定句为“be+not+动词-ing”，疑问句为“be+主语+动词-ing+？”。

（2）进行时的用法。

进行时表示正在进行的动作或状态，需要注意它与一般现在时的区别。

4.完成时完成时是新概念英语第三册中较为复杂的语法知识之一，包括：（1）完成时的构成。

完成时由助动词have/has + 过去分词构成，需要根据主语的人称和数进行变化。

（2）完成时的用法。

完成时表示过去某一时刻已完成的动作或状态，通常与表示过去的时间状语连用。

5.被动语态被动语态在新概念英语第三册中也得到了较为详细的介绍，包括：（1）被动语态的构成。

被动语态由be动词（am/is/are/was/were）+ 过去分词构成，需要根据主语的人称和数进行变化。

（2）被动语态的用法。

被动语态用于强调动作的承受者，需要根据句意来选择主动语态或被动语态。

二、词汇与短语1.词汇新概念英语第三册中的词汇主要包括了基础的日常生活词汇和高级语法知识相关的词汇，如形容词、副词、动词不规则变化等，需要学习者结合上下文理解和记忆。

2.短语本册教材中出现了大量的常用短语，包括表示时间、地点、方式、原因等各种短语，学习者需要通过大量的实践运用来加深记忆和理解。