2024版OTN培训资料[1]

精选 人教版新起点英语一年级下册知识点归纳

常用语句：

1.Put your schoolbag under the chair. 把你的书包放在椅子下面。

2.I have a gift for you. 我有一个礼物给你 。

3.Here you are. 给你。

4.I’m hungry. 我饿了。

5.I’m thirsty. 我渴了。

6.Look at my skirt. 看我的短裙。

7.I’m beautiful. 我很漂亮。

句型总结

1. 当我们问一个东西或物品（人...）在哪里，用：

--Where is......？ ......在哪里？

--It’s on / in / under / near / behind ......

在...上面 在...里面 在..下面 在..旁边 在...后面

举例：①--Where is the pen ? 这只钢笔在哪里？

--It’s on the desk. 它在桌子上。

②--Where is my book ? 我的书在哪里？

--It’s under the chair. 它在椅子下。

③--Where is Dick? Dick在哪里？

--He’s behind the door. 他在门后面。

2016年第一期审核人培训资料整理

整理：佛山化机设备工程有限公司 李宁

卧式容器 题１：卧式容器支座的应力σ1-6的具体位置?

题2：在双鞍座式容器应力校核中，对于支座处的圆筒截面需校核哪些应力？

答：对支座处圆筒截面需校核；轴向应力：σ3、σ4；切向剪应力；ζ；周向压应力：σ5、σ6。

鞍座包角取值

题3：卧式容器的鞍式支座的包角有几种，什么时候用150°的包角

答：包角有120度和150度两种，当筒体的应力不满足时可用150度包度，降低筒体的应力。

题4：在标准当中，推荐鞍座的中心线离开封头切线的距离最好是A≤0.5Ra，为什么？不满足会如何？

答：它是要充分的利用封头对鞍座支撑点的加强作用。如果不能满足，鞍座受到剪切力，然后在鞍座边角处周向弯

矩的作用下，产生扁塌。

题5：如果设备不能够满足A≤0.5Ra，那么在标准当中，也提出尽量应该满足A≤0.2L，为什么？

答：它受简支梁那种模式的作用力，在A=0.207L的时候，鞍座跟中间位置的弯矩是一样的，所以它要提A=0.2L。

实际上防止鞍座截面弯矩太大。另外材料许用应力的推导，A值在0.207L的时候，两个弯矩一样，也就是弯矩是最小的。

另答：1.根据材料力学分析，当跨中截面与支座截面弯矩相等时，用料及应力分布最合理，由此原则导出支座中心

与封头切线间的距离A=0.207L，如果大于此值支座处的轴向弯曲应力将显著增加。

2.封头的刚性一般比筒体大，对筒体有局部加强作用，试验证明A≤0.5Ra时，封头对筒体有加强作用。当A

＞0.5Ra或筒体无加强措敦而刚性不足时，在周向弯矩的作用下，鞍座处筒体上将产生“扁塌”现象，成为无效区不起承

载作用，使支座处筒体中各种应力增加。

根据以上两点得出确定卧式容器鞍座的最佳位置，首先必须满足A=0.2L，其次尽量使A≤0.5Ra

题6：在进行卧式容器计算的时候，SW6会要求输入一个鞍座宽度。这个鞍座宽度，是指哪一个位置的宽度？它跟

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▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 1.3地球的运动教学设计

作者姓名：杨学文：延庆县第五中学 张云霞：延庆县第三中学课 题：第一章 宇宙中的地球第三节 地球的运动

课标解读：

课标要求：分析地球运动的地理意义课标解读：结合相关示意图分析地球运动及其产生的昼夜交替和时间差异，正午太阳高度角的变化，昼夜长短的变化，四季更替等。

学情分析：延庆五中学生在初中大部分为学校中等生，在进入高中时，属于较差质量的生源。但是，尽管生源质量差，他们的地理科学习基础却相差不大，仍然有希望在地理科的学习中获得较好成绩。这样的学生也有一点非常令人担心的毛病：那就是学习习惯非常不好，这样的现状导致了学生们学习成绩很难提高。因此，在日常授课过程中，教师们主要在两方面下工夫，一方面是在自己的专业知识方面下工夫，争取让教师自身成为有人格魅力，能够吸引学生的教师，另一方面，就是在授课的时候，狠抓学生的课堂常规，慢慢让学生形成好的习惯，最终，受益于好习惯。基于以上认识，教师在备课的时候通常是将知识化难为易，在课堂中穿插大量的与生活和知识有关的实例，引起学生的学习兴趣，让学生们认为地理有用而提高学习地理科的欲望。在本节教学实施过程中，大量采用与实际生活有关的事例、现象，或者与课堂内容有关的小故事、flash等助学生容易地理解和接受本节教材的知识。学习目标 ： 1、学生能正确运用地球仪来演示地球的自转 2、学生通过观察说明地球运动的两种基本形式，关注两者之间的相互关系 3、学生结合相关示意图概括地球自转和公转的基本特征 4、学生能运用图示来正确分析和解释黄赤交角的形成5、学生能正确绘制太阳直射点回归运动示意图，并用相关的图准确解析太阳直射点的回归周期以及二分二至日太阳直射点的位置 6、学生能结合实例分析说明地球自转和公转对地理环境产生的意义 7、学生能联系实际解释时差、季节的形成原因，并了解时区、区时和日界线等最基本的概念。 8、学生能形成正确的宇宙观并通过本节知识的学习更加激发了对科学的探索的精神。教材分析：本节是继前两节学习了地球所处的宇宙环境后，学习的内容从宇宙转移到地球，并且主要研究地球这颗行星的基本特征之一——地球的运动，主要讲解与人类关系最密切的地球的自转和公转两种形式及其意义。地球运动部分是很难学的一部分知识，之所以难学是因为学生难以建立空间概念。化解这一难点的关键是尽量用地球仪演示，或者画立体图，还有就是电脑动画增加学生的感性认识，以帮助学生建立空间观念，想象地球运动的情况及产生的地理意义。在学习了两种基本形式以后，继续学习地球运动的地理意义。对于地球产生的地理意义，教材主要从两个方面进行讲述，一是地球自转的地理意义，二是地球公转的地▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌

DSCO1418

*质量管理体系是从宏观上讲企业的全面管理。他关注的是企业整体运行的质量，他包括：

管理者职责----质量方针、质量目标等。

资源管理------资料、人力资源、公用系统等。

测量分析改进------考核指标等

产品实现------GMP

*质量管理体系的建立是企业的战略决策的一部分,它的实施范围要和企业的质量策略相一致.因此,企业需要充分考虑自身的规模和组织结构(包括外包活动)、环境、具体目标、所生产的产品及工艺复杂程度、资源能力、管理流程、不断变化的需求等各方面的因素，来确定其管理体系的范围。

-检验是不可靠的

-有效运行、持续改进

-验证状态的维护

第四条 企业应当严格执行本规范，坚持诚实守信，禁止任何虚假、欺骗行为。

*新增条款

*阐述″诚信″的执行原则是确保本规范有效执行的基础。

*评定标准前言第五条：在检查过程中，发现企业隐瞒有关情况或提供虚假材料的，按严重缺陷处理，检查组应调查取样，详细记录。

杨森制药集团质量方针

*杨森制药集团质量方针从最高层表明我们作为一家公司应该怎样按照最高标准制造产品，同时指出我们致力于仅提供安全有效的产品供分销给病人。

*质量方针将张贴在所有杨森制药集团工厂。

杨森制药集团质量方针

*我们将努力实行公司信条

*我们致力于自己工作环境中的质量

*我们将制定明确的要求，并且交付高质量的产品和服务给我们的客户和生意伙伴。

*我们将要求我们的外部承包商和供应商采纳我们的质量规定。

*我们每一个人都必须在第一次就把工作做正确

*质量是每一个人的职责

**公司信条(摘要)

我们相信我们首先要对医生，护士和病人、对父母所有使用我们的产品和接受我们服务的人负责。

为了满足他们的需求，我们所做的一切都必须是高质量的。

我们必须不断地致力于降低成本，以保持合理的价格。

客户的定货必须迅速而准确地供应。

我们的供应商和经销商应该有机会获得合理的利润。

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