动物实验报告

实验动物学实验报告

一、实验动物：小鼠

二、操作流程：抓取，固定，编号，给药，取血，麻醉，绝育，解剖。

三、具体操作

1、抓取：抓取小鼠时，右手抓住小鼠尾巴，不要过于用力，以免惊吓小鼠。左手从小鼠身体后部向前抓（以免小鼠向后缩咬伤自己），抓住小鼠颈部。固定住小鼠后，将小鼠皮肤往上抓，尽量将小鼠背部皮肤抓住。左手将小鼠腹部朝向自己，把小鼠尾巴用左手无名指和小指夹住，这时小鼠腹部皮肤紧绷，不能动弹。

2、固定： 通常使用固定器进行固定。将固定器拧开后，抓住小鼠尾巴，使其钻入固定器中，再将拧下的固定器部分装好，使小鼠尾部露出，再将可旋转的铁片固定住即可进行后续实验。

3、编号：编号方式有两种：①剪脚趾编号：把小鼠腹面朝上，在下的脚趾从左至右依次编为1~10号，剪10号脚趾加1~9号脚趾依次编为11~19号，在上的脚趾依次编为20,30,40,50,60,70,80,90号，其余编号与11~19号类似。②打耳钉编号：耳钉上均有唯一编号，通过使用耳钉钳将耳钉打在小鼠耳朵上即可。实验时通常使用的是第一种方式进行编号，第二种编号通常用于需要长距离运输的动物。

4、给药：常用的给药方式有：

①口服给药：即灌胃。将注射器装入药物溶液，装上灌胃针（灌胃针有直头和弯头两种，区别不大）。如上所述，抓取小鼠后，使其头部朝上，尽量呈一直线，取灌胃针，从小鼠嘴角一侧缓缓插入（保持刻度在自己能看到的位置），顺着小鼠口腔食道的弧度让小鼠将针咽入，灌胃过程中如果遇到阻碍一定要及时拔出灌胃针，不可强行灌胃以免伤及小鼠食道以及肺部。灌胃针顺利进入后基本与小鼠身体呈一条直线，注入适量体积后再顺着食道缓缓取出灌胃针。

②静脉注射：小鼠尾部有3条静脉和1条动脉，3条静脉非别位于背部，及两侧。静脉注射时一般选取两侧静脉，因为其相对于背部静脉更为清晰饱满。将小鼠固定后，用酒精擦拭其尾部静脉，使其充血，以便注射。之后使注射器针孔处朝上，针与尾部呈约30°扎入尾部后向上轻挑，再向内扎入部分，此过程应该比较顺畅，没有阻碍，若阻碍较大则有可能扎入到了皮肤中。扎入后将活塞向后回抽一点可见到有血回流，则说明成功扎入静脉当中，注射适当体积后迅速拔针，用酒精进行消毒。

第1篇

一、实验目的

通过对生活中常见动物的观察和研究，了解动物的生态习性、生理特征以及与人类生活的关系，提高对动物保护的意识。

二、实验内容

1. 实验对象：家猫、家狗、麻雀、青蛙、蚂蚁等。

2. 实验方法：

（1）观察法：通过肉眼观察动物的形态、行为、生活习性等。

（2）实验法：通过人工干预，观察动物在不同环境下的反应。

（3）文献查阅法：查阅相关资料，了解动物的生态习性、生理特征等。

三、实验过程

1. 观察法：

（1）家猫：家猫具有敏锐的听觉和视觉，善于捕捉老鼠等小动物。在室内环境中，家猫喜欢躲在隐蔽处休息，善于攀爬。

（2）家狗：家狗是人类忠实的朋友，具有强烈的领地意识。在户外环境中，家狗善于奔跑、捕猎，对人友善。

（3）麻雀：麻雀是一种小型鸟类，善于在树梢间跳跃、觅食。在人类居住区，麻雀喜欢在屋檐、电线杆等地方筑巢。

（4）青蛙：青蛙是一种两栖动物，善于跳跃、游泳。在湿地环境中，青蛙捕食昆虫，是生态系统中重要的捕食者。

（5）蚂蚁：蚂蚁是一种社会性昆虫，善于搬运食物、建造巢穴。在野外环境中，蚂蚁具有强烈的分工合作精神。

2. 实验法：

（1）将家猫放入一个陌生环境，观察其反应。结果显示，家猫在短时间内适应了新环境，表现出好奇和探索行为。 （2）将家狗放入一个封闭空间，观察其反应。结果显示，家狗在短时间内表现出焦虑、吠叫等行为，但很快适应了环境。

（3）将麻雀放入一个封闭空间，观察其反应。结果显示，麻雀在短时间内表现出焦虑、鸣叫等行为，但很快适应了环境。

（4）将青蛙放入一个水盆中，观察其反应。结果显示，青蛙在短时间内适应了水环境，表现出游泳、捕食等行为。

（5）将蚂蚁放入一个封闭空间，观察其反应。结果显示，蚂蚁在短时间内表现出焦虑、搬运食物等行为，但很快适应了环境。

3. 文献查阅法：

通过查阅相关资料，了解到以下内容：

（1）家猫：家猫的祖先是野猫，经过驯化后成为人类的宠物。家猫具有独立、自主的生活习性，善于捕捉老鼠等小动物。

实验动物学实验报告

学院：

学号：

姓名

时间：

实验一：小鼠实验

一、实验目的

1、掌握小鼠抓取、固定的基本方法；

2、掌握小鼠的雌雄鉴别方法；

3、掌握小鼠的标记方法；

4、掌握小鼠的基本采血技术；

5、掌握小鼠的常用给药方法；

6、掌握小鼠的解剖方法，熟悉内部脏器的自然位置；

二、实验材料

1、实验动物：每组两只雌鼠，两只雄鼠；

2、实验器械及试剂：鼠笼；小鼠固定器和小鼠固定板；眼科剪；眼科镊；解剖刀；1ml注射器；毛细玻璃管；灌胃针；苦味酸染料；葡萄糖液；2%水合氯醛；

三、实验内容及方法

1、小鼠的抓取和固定

抓取时先用右手抓取鼠尾提起，置于鼠笼或实验台向后拉，在其向前爬行时，用左手拇指和食指抓住小鼠的两耳和颈部皮肤，将鼠体置于左手心中，把后肢拉直，以无名指按住鼠尾，小指按住后腿即可。这种在手中固定方式，能进行实验动物的灌胃、皮下、肌肉和腹腔注射以及其他实验操作。 2、小鼠的雌雄鉴别

雄鼠的阴囊明显，雄鼠可见阴道开口和五对乳头。幼鼠或仔鼠则主要从外生殖器与肛门的距离判定，近者为雌，远者为雄。另外，雌鼠肛门和生殖器之间有一无毛小沟，而雄鼠则在肛门和生殖器之间长毛。

3、小鼠的标记方法

1）耳孔法

用耳号钳在耳上打洞或者用剪刀在耳边缘剪缺口，左耳为十位，右耳为个位。

2）剪趾法

适用于出生一周以内新生仔鼠；

3）染色法

用毛笔将苦味酸涂在动物的不同部位，注意逆着毛发生长方向刷。

4、小鼠的基本采血

1）剪尾采血

当所需血量很少时采用本法。固定动物并历出鼠尾，将鼠尾在45℃温水中浸泡数分钟，也可用酒精棉球涂擦，使局新血管扩张。将鼠尾擦干，再用刀片剪去1-2mm，让血液滴入盛器或直接用移液器吸取，同时自尾根部向尾尖按摩。取血后，先用棉球压迫止血并立即用6％液体火棉胶涂于尾巴伤口处，使伤口外结一层火棉胶薄膜，保护伤口。也可采用切割尾静脉的方法采血，三根尾势脉可交替切割，并自尾尖向尾根方向切割，每次可取0.2～0.3ml血，切割后用棉球压迫止血。这种采血方法在大鼠进行较好，可以较长的间隔时间连续取血，进行血常规检查。

第1篇

一、实验目的

1. 了解动物的行为特征，包括捕食、防御、繁殖、迁徙等。

2. 通过实验，分析动物行为背后的生理和生态因素。

3. 培养学生的观察、分析、实验操作等能力。

二、实验材料

1. 实验动物：青蛙、蝴蝶、猴子、鸽子等。

2. 实验工具：放大镜、显微镜、摄像机、录音笔、实验记录表等。

3. 实验场地：校园、动物园、野外等。

三、实验方法

1. 观察法：观察实验动物在不同环境下的行为表现，记录数据。

2. 实验法：通过设置特定实验场景，观察动物的行为反应。

3. 比较法：比较不同种类动物的行为特征，分析其生理和生态因素。

四、实验步骤

1. 实验一：观察青蛙捕食行为

（1）观察青蛙在捕食过程中的行为特征，如潜伏、跳跃、捕食等。

（2）分析青蛙捕食行为背后的生理和生态因素。

2. 实验二：观察蝴蝶迁徙行为

（1）观察蝴蝶在不同季节的迁徙路线，记录迁徙时间、地点等。

（2）分析蝴蝶迁徙行为背后的生理和生态因素。

3. 实验三：观察猴子防御行为

（1）观察猴子在遇到危险时的防御行为，如逃跑、攻击、呼叫同伴等。

（2）分析猴子防御行为背后的生理和生态因素。 4. 实验四：观察鸽子社交行为

（1）观察鸽子在群体中的社交行为，如求偶、筑巢、喂食等。

（2）分析鸽子社交行为背后的生理和生态因素。

五、实验结果与分析

1. 实验一：青蛙捕食行为

观察发现，青蛙在捕食过程中，会先潜伏在草丛中，然后突然跳跃捕食。这表明青蛙具有高度的捕食技巧。分析认为，青蛙捕食行为背后的生理因素是它们发达的视觉和听觉，生态因素是丰富的食物资源。

2. 实验二：蝴蝶迁徙行为

观察发现，蝴蝶在春秋两季进行迁徙，迁徙路线呈南北方向。分析认为，蝴蝶迁徙行为背后的生理因素是它们体内激素的调节，生态因素是气候、食物等。

3. 实验三：猴子防御行为

观察发现，猴子在遇到危险时，会立即逃跑或攻击，同时呼叫同伴。这表明猴子具有较高的防御意识。分析认为，猴子防御行为背后的生理因素是它们发达的大脑和敏锐的感官，生态因素是生存环境中的威胁。