20以内不进位不退位加减法

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. 20以内不进位不退位加减法（1）

15+1=

2+6=

14+4=

4+4=

9-8=

19-5=

15-5=

5+13=

5-2=

10-6=

7-6=

17-5=

10-6=

1+5=

14-3=

8-2=

2+2=

5+3=

1+9=

16-3= 17-3=

15+2=

12+5=

3+13=

12+2=

2+7=

1+12=

4+3=

3+7=

3+5=

8-4=

18-6=

4-1=

15-4=

6-1=

19-2=

4+3=

16-2=

4+15=

3+5= 13+7=

11+1=

17-6=

2+3=

11+1=

8+2=

5+5=

17-2=

8-4=

13+6=

19-3=

3+2=

6-3=

17-6=

2+8=

4+6=

13+5=

1+5=

18-4=

13+4= 4+5=

15-5=

2+12=

2+3=

18-4=

1+9=

18-7=

1+3=

11+6=

18-2=

10-1=

10-7=

10-3=

9+1=

5-1=

17+1=

17-5=

8-2=

10-6= .

. 20以内不进位不退位加减法（2）

2+8=

15+3=

3+16=

17-4=

7-1=

6+2=

9+1=

15-3=

10-1=

19-2=

11+2=

6+2=

5+5=

6+1=

1+9=

17-2=

10-1=

15-3=

3+11=

3+7= 9-6=

2+4=

5+1=

2+2=

7-4=

1+4=

5+2=

9-5=

6+3=

5-2=

4-3=

1+1=

9-3=

8-1=

8+2=

4+2=

5-2=

1+4=

6-4=

2+8= 8-1=

9-4=

7+1=

7-5=

10-3=

7+2=

9-8=

2+1=

6+3=

1+8=

2+4=

10-9=

8-3=

3+1=

1+4=

6-1=

10-5=

2+2=

1+2=

4-3= 5-3=

8+2=

5+3=

4+5=

5-1=

5+4=

8-4=

1+7=

5+2=

8-1=

7+2=

5-4=

4+1=

5-3=

5-2=

5+5=

6+1=

10-2=

4-1=

4+6= .

. 20以内不进位不退位加减法（3）

10-3=

3+6=

7-4=

10-2=

7+2=

10-3=

6-3=

7-6=

3+1=

3+5=

9-4=

4-1=

1+2=

1+8=

1+3=

8+2=

9+1=

2+8=

3+1=

7-4= 10-8=

1+1=

2+3=

3+2=

10-2=

2+2=

5+3=

3+6=

2+3=

10-5=

1+9=

4+2=

8-4=

1+8=

10-6=

5+3=

6-4=

2+3=

4-2=

8-5= 13-1=

12+4=

19+1=

19-7=

1+1=

5+3=

3+7=

4+6=

16-5=

13+1=

1+6=

19-2=

1+8=

3-2=

19-5=

12+5=

4-3=

19-5=

4+4=

11+4= 4+14=

15-5=

1+3=

16-4=

14+2=

4-3=

8-6=

9-4=

17-2=

15+5=

10-6=

16-4=

12-1=

7+3=

11+6=

2+13=

《20以内不进位加、不退位减》教学反思

20以内不进位加、不退位减教学反思

在学习了11-20各数的认识之后，今天讲解了不进位、不退位的20以内加减法。在课时紧张的情况下，将两课时的内容合并为一课时。两节课结束，反思课堂如下：

创设情境，引入新知。不进位加法和不退位减法，比较简单，但是在充分理解、认识了数位之后，才进行的。本节课中，充分和学生复习数位的相关知识：记住计数器中从右往左分别是个位、十位；个位上表示几个一，十位上表示几个十。然后直接出示算式：12+3=（），让学生讨论。课堂中许多学生能够直接说出得数，于是我用了“说说自己是怎样想的”来引导学生说计算过程。说得过程中体现了学生的语言表达不够完整，语义表达不够充分。在学生讨论的基础上总结、归纳简便方法。

归纳总结记忆知识的口诀、方法。在本课中出现了加法算式和减法算式各部分的名称，他们对学生来说，比较抽象，不容易记忆。于是，发动学生寻找他们的特点并总结成容易记忆的话。“加法算式等号前是加数，等号后是和，加数互换位置和不变。”

对比练习，加深了学生对算理的理解。讲解新知后，积极利用课后自主练习的1、2题，进行对比练习。之后，让学生说说自己有什么新发现，通过练习，说发现，进一步加强、巩固新知。

本节课，学生的参与度比较好，课堂中教师尽量找更多的学生回答问题，学生对本课的知识非常感兴趣，教师上课感觉比较舒服，希望学生的掌握也很好。但课堂中也有不和谐音符出现：有的小孩出现走神的现象，下节课检查复习后在对本节课知识查缺补漏。

20以内加减法口算题(不进位不退位练习)

第 1 页 20以内加减法口算题

姓名：时间：对道，错道

2+16= 18-6= 16-1=

2+12= 5+11= 17-7=

5+1= 10-1= 12+5=

11-1= 15+1= 19-11=

10+9= 19-7= 2+15=

16-15= 15+3= 9-4=

20-1= 11-10= 6+12= 第 2 页 20以内加减法口算题

姓名：时间：对道，错道

17-16= 13+4= 16-1=

1+2= 10-3= 2+7=

19-6= 15-12= 9+1=

14-1= 5+2= 13+7=

19-4= 3+5= 13+3=

11+8= 18-4= 16+2=

2+5= 2+6= 10+1= 第 3 页 20以内加减法口算题

姓名：时间：对道，错道

17+3= 4+12= 14+3=

1+14= 1+5= 3+14=

13-3= 10+2= 9-8=

12-2= 2+5= 19-18=

14+3= 17-3= 9-4=

6+11= 13+5= 3+7=

12+3= 5+12= 17-1= 第 4 页 20以内加减法口算题

一年级20以内不进位不退位加减法综合口算题

3＋2＝

1＋4＝

14－12＝

19－8＝

0＋16＝

16＋1＝

11＋6＝

3＋13＝

15－4＝

11－10＝

1＋4＝

12＋2＝

11＋6＝

14－0＝

2＋16＝

12＋7＝

1＋5＝

8－8＝

18－6＝

10＋7＝

17－2＝

12－1＝

18＋2＝

0＋19＝

10＋5＝

1－1＝

12－0＝

18－8＝

3＋0＝

2＋14＝

9＋1＝

7＋11＝

13－10＝

5－2＝

13－0＝

12＋8＝

18－7＝

2－0＝

8＋10＝

5＋10＝

12＋0＝

6＋3＝

18－7＝

19－7＝

1＋12＝

2＋6＝

15＋5＝ 6＋1＝

0＋20＝

13＋7＝

17－6＝

20－10＝

14＋3＝

9＋11＝

0＋4＝

18－10＝

15－4＝

16－10＝

7＋13＝

4－0＝

14－0＝

9－1＝

13＋7＝

15－1＝

18－4＝

11＋3＝

1＋14＝

17－16＝

4＋1＝

5＋15＝

15＋0＝

9－0＝

19－2＝

9－0＝

17＋1＝

3＋10＝

1＋2＝

0＋7＝

8－0＝

19＋1＝

10＋8＝

15－4＝

16－12＝

14＋3＝

11＋2＝

5＋13＝

5－2＝

2－1＝

9－7＝

15＋1＝

7＋1＝

17－7＝

1＋3＝

13＋5＝ 6－3＝

6＋1＝

15－5＝

9＋11＝

2＋0＝

12＋1＝

18－11＝

14－13＝

5＋0＝

10＋9＝

14－14＝

17－7＝

18－6＝

14＋0＝

12＋4＝

7＋13＝

4＋10＝

19－9＝

0＋15＝

3＋13＝

17－17＝

0＋7＝

17－2＝

19－14＝

0＋9＝

19－3＝

8－7＝

16－2＝

2－1＝

4－0＝

11－11＝

4＋16＝

6－6＝

8－0＝

13＋1＝

1＋18＝

15＋5＝

19－4＝

14－10＝

3＋3＝

1＋9＝

5＋1＝