10个儿童房设计理念

设计师谈儿童房的设计理念

如何装修一个儿童房？很多有孩子的业主问到我这个问题。家长希望给孩子提供一个舒适健康自由的空间，可怎样装修出这样的儿童房便成了家长们的难题。第一个难题是怎样装出孩子喜欢并且能有利于孩子身心成长的空间？第二个难题是现在装修中有害物质太多，怎样才能使得儿童房的空间达到完全的环保？就这两个问题给08年要装修儿童房的业主一些经验之谈。

怎样布置儿童房？

天花造型激发联想

儿童房的装修顶面是不能忽视的，比如把天花做成蓝天白云或者璀璨星空，都能引起小朋友的无限遐想呢。

而且天花造型也可以融功能性和美感于一体。因为儿童房的照明是很讲究的。既要保证光线又不能太刺眼，通过天花造型做出柔和光线能够给小朋友一种安全、温馨的感觉。灯光也是组成房间主色调的重要部分，儿童房的主色调不需要像成年人那么稳，反而需要要有点“飘”起来的感觉，明快而活泼。

当然，儿童房的色调是需要不断改变的，幼儿时期可能用一些强烈的对比色和夸张的图案来激发他的联想。少儿时期改用中性一点的，冷一点的色调，才符合他更为沉稳的审美需求。

空间留白方便改动

一般家居装修好以后改动不会太大，可是儿童房是个例外，因为孩子的性格是没有完全成型的。随着年龄的增长，接受越来越多的新的东西，他喜欢的东西可能在不断变化中。而且随着孩子开始上学。儿童房也要实现从游乐场到良好读书环境的转变。所以，儿童房的留白是很重要的，比如有些角落可以先让它空着，孩子小的时候在房间跑步跳舞都有地方，不用担心磕着碰着。等到孩子上学了，在角落里添置电脑桌，又可以满足他学习的需要。

因此，为了预留改动的空间，“轻装修重装饰”也是儿童房装修的一个准则。毕竟硬装饰全面改动是比较困难的，但是像布艺，窗帘这些软装饰改动起来就很方便。设计巧妙的儿童房会考虑到重新调整摆设的空间。比如家具可以重新移动，组合。家具的颜色、图案也可以有些变化。换一套不同风格的布艺装饰，换一幅不同风格的卡通挂画，就能给房间全新的感觉。

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知识常识分享 2个孩子的儿童房怎么设计？儿童房多功能性用途？

导读:本文介绍在房屋装修，注意事项的一些知识事项，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

在装修房子的时候，如果家里是一个孩子的话就好办了，直接腾出一间房来作为孩子的房间，晚上让孩子一个人睡觉就可以，但如果是两个孩子的话，需要考虑的东西也会多一些，那么，我们可以先看一下2个孩子的儿童房怎么设计，除此之外，要看一下儿童房多功能性的用途是什么。

2个孩子的儿童房怎么设计？

1．每个孩子到了一定年龄段，都不愿意再和父母同住一间房，因为他们已经开始有了自己的小隐私。

2．比如女孩不可避免的生理期。男孩与母亲，女孩与父亲在同一个房间就会感觉尴尬，因此有自己独立的房间就会避免这样的情况。

3．孩子喜欢在自己的天地里学习和玩耍，并不希望父母在一旁一直关注着，这样他们会觉得不自然。

4．为了培养孩子的独立性，很多有条件的家庭都会好好布置一个单独的儿童房给孩子。这个房间不但要健康安全还要对孩子的成长有好处。

5．给予孩子一些属于他自己的东西，孩子有被认可的 装修知识常识，希望对您有帮助，谢谢

知识常识分享 存在感，也容易培养出在群体里的自我意识，对以后的成长非常有利。

儿童房多功能性用途？

1．功能性，安全性和舒适性是儿童房设计的主要元素。游戏的自由空间，学习区，床和衣柜都是他／她卧室里需要的孩子。桌子和椅子是儿童卧室中最亮的地方。照明良好的区域非常适合学习区。

2．墙上的壁架或几个储物家具可以提供足够的存储空间，让房间的中心可以与朋友和兄弟姐妹一起自由活动。现代化的搁架单元是很好的家具，可以作为房间隔断。搁架单元改善了儿童房设计的功能，并为室内装饰增添了现代装饰元素。

留守儿童领悟社会支持集体心理辅导10个方案设计

一、集体名称：爱的港湾——爱的感知与体验

二、集体性质：以发展性和学习性为主的集体

三、集体结构：非志愿性、结构性、异质性集体

四、参加对象：清城区龙塘镇中心小学二、三、五年级15个留守儿童

五、集体目标

1．使成员理解ABC理论，了解情绪及行为的产生不是源于事件本身，而是自身对事件的观点和解释。

2．使成员学会辨识自身无心识的想法和观点，将之转化到意识层面，并加以控制。

3．学会用ABC理论来指导自己的情绪和行为，进而改善自己与父母、同伴和监护人的关系，最大程度感知他们的爱和支持，增进成员身心健康发展。

六、理论依据及设计旨趣

美国心理学家艾利斯（Albert Ellis）于20世纪50年代提出了理性情绪疗法的观点，其中包括著名的ABC理论。在他的ABC理论中，A是指诱发性事件（activating

events）；B是指个体在碰到诱发性事件时相应而生的观点、解释及评价，即信念（believes）；C是指继这一事件后，个体的情绪反映及行为结果（consequences）。理性情绪疗法理论以为，引发C的直接原因是B，而不是A，也就是说，是人们对诱发事件所持的观点、解释和信念直接引发了情绪和行为反映，并非是事件本身直接引发了个体的情绪和行为反映。

例如：两个同窗一路在回家的路上，迎面碰着他们的老师，但对方没有与他们招呼，径直走过去了。这两个同窗中的—个对此是这样想的：“他可能正在想别的事情，没有注意到咱们。即即是看到咱们而没理会，也可能有什么特殊的原因，如正赶时间去幼儿园接孩子，或急着买菜回家照顾嗷嗷待哺的孩子，又或许是家里来了客人要快些归去。”而另一个人却可能有不同的想法：“是不是上次在他的课堂上讲小话被他发现了，他就故意不睬我了，下一步可能就要故意找我的岔子了。”两种不同的想法就会致使两种不同的情绪和行为反映。前者可能感觉无所谓，上课该干什么就干什么，听课效率跟原来差不多；而后者则可能忧心忡忡，以至无法安静下来听课，作业更是无从下笔。从这个简单的例子中可以看出，人的情绪及行为反映与人们对事物的想法、观点有直接关系。在这些想法和观点背后，有着人们对一类事物的一路观点，这就是信念。这两个人的信念，前者在合理情绪疗法中称之为合理的信念，而后者则被称之为不合理的信念。合理的信念会引发人们对事物适当、适度的情绪和行为反映；而不合理的信念则相反，往往会致使不适当的情绪和行为反映。当人们坚持某些不合理的信念，长期处于不良的情绪状态当中时，最终将致使情绪障碍的产生。

十个商标的设计理念

0804 工商企业管理 蒲晓燕

奔驰的标志来源于戴姆勒给他妻子的信，他认为他画在家里房子上的这颗星会为他带来好运，这颗三叉星还象征着奔驰汽车公司向海陆空三个方向发展。奔驰标志着幸福的理念。

由于宝马公司是以生产航空发动机开始创业的，所以商标中的蓝色为天空，白色为螺旋桨，喻示宝马公司渊源悠久的历史，既象征该公司过去在航空发动机技术方面的领先地位，又象征公司的一贯宗旨和目标：在广阔的时空中，以最新的科学技术、最先进的观念，满足顾客的最大愿望，反映了公司蓬勃向上的精神和日新月异的新面貌。

NIKE商标的著名的“钩”状图形，表达着更强烈的速度感与兴奋感。

李宁牌商标的含义整体设计由汉语拼音LI和NING的第一个大写字母L和N的变形构成主色调为红色、造型、生动、细腻、美观、富于动感和现代意味，充分体现了体育品牌所蕴涵的活力和进取精神。李宁牌商标的象征意义飞扬的红旗，李宁的标志是将拼音字母L横向夸大，并无特别的寓意，它是采用了广告商标设计的表现手法.

第一页 很多的人都认为adidas（阿迪达斯）商标上的三个叶状的设计代表一朵盛开的花，其实原本它代表的是世界地图，也喻意着阿迪达斯创办人艾迪·特斯尔在运动鞋上缝的三条带子。从1949年经历一番变化以后，三条带子状的商标，从上世纪70年代开始已被标志世界地图的三块叶子所覆盖。随着时代的改变，由三条带子到三块叶子到三瓣花的相继出现，始终围绕一个三字。因为它代表了adidas的精神“平等、经典美与最高”。

原先以拼音为主的报喜鸟，在国际化的推广上，很难打开更广阔的局面，入一线商场也较难。新商标翻译后是“尊贵天使”，也有喜庆的意味报喜鸟所追求的是一种健康的、可持续发展的理念。

可口可乐的英文名是Coca Cola， Coca和Cola是两种植物的名字，音译为"古柯树"和"可乐树"，古柯树的叶子和可乐树的籽是可口可乐的原材料。

m作为其标志，颜色采用金黄色，它像两扇打开的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，象征着麦当劳的“Q、S、C＆V”像磁石一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。Q、S、C＆V，即优质(Quality)、服务(Service)、清洁(Clean)、价值(Value)。