2022教师资格证面试初中体育说课稿：《篮球(复习原地运球,学习直线运球)和接力跑游戏》说课稿范文

一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握原地运球和直线运球的基本技术，提高运球技巧。

2. 过程与方法目标：通过分组练习、游戏等形式，培养学生团结协作、相互帮助的精神。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养勇敢、顽强、自信的品质。

二、教学内容1. 原地运球：高运、低运、侧身运等。

2. 直线运球：行进间运球、快速运球、变向运球等。

三、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，如慢跑、徒手操等，提高学生身体素质。

2. 教师讲解本节课的学习内容、目标及注意事项。

（二）准备部分（10分钟）1. 学生进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

2. 学生进行直线运球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（三）基本部分（25分钟）1. 教师示范原地运球和直线运球动作，讲解动作要领。

2. 学生分组进行原地运球和直线运球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 游戏环节：进行“运球接力”比赛，增强学生之间的团队协作能力。

（四）结束部分（5分钟）1. 学生进行放松活动，如慢跑、徒手操等。

2. 教师对本节课进行总结，表扬优秀学生，提出改进意见。

四、教学评价1. 学生对原地运球和直线运球技术的掌握程度。

2. 学生在游戏环节中的团队协作能力。

3. 学生对篮球运动的兴趣和积极性。

五、教学反思1. 本节课教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣？2. 如何针对学生的个体差异，实施分层教学？3. 如何提高学生的团队协作能力，培养良好的运动习惯？六、教学器材1. 篮球若干2. 计时器3. 标志物注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

在教学过程中，注重培养学生的安全意识，确保教学活动顺利进行。

初中体育说课稿中学体育说课稿篮球运球和接力跑游戏说课稿一、引言篮球运球和接力跑游戏是初中体育课程中的重要内容，对于提高学生的身体素质、运动技能和团队协作能力具有重要意义。

本次说课稿将围绕篮球运球和接力跑游戏的教学展开，重点介绍教学目标、教学内容与方法、教学重点与难点、教学过程、教学评价与反馈以及教学反思与改进等方面。

二、教学目标知识目标：学生能够掌握篮球运球的基本技术要领和接力跑游戏的规则。

能力目标：学生能够熟练运用篮球运球技术进行游戏，并提高接力跑的速度和团队协作能力。

情感目标：培养学生对体育活动的兴趣和热爱，增强学生的自信心和团队协作精神。

三、教学内容与方法教学内容：篮球运球技术及接力跑游戏规则。

教学方法：讲解示范、小组练习、游戏竞赛。

四、教学重点与难点教学重点：篮球运球的基本技术要领和接力跑游戏的规则。

教学难点：学生在游戏中正确运用运球技术，提高接力跑的速度和团队协作能力。

五、教学过程热身活动：进行适当的热身运动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤。

讲解示范：教师对篮球运球的基本技术要领和接力跑游戏的规则进行讲解和示范。

小组练习：学生分组进行篮球运球练习和接力跑游戏，教师巡回指导，纠正错误动作。

游戏竞赛：组织学生进行篮球运球接力跑游戏竞赛，激发学生的兴趣和竞争意识。

总结评价：对本次课进行总结评价，指出学生的不足之处，鼓励学生继续努力。

六、教学评价与反馈评价方式：通过观察学生的练习和游戏表现，以及学生的自我评价和相互评价等方式进行评价。

反馈内容：根据评价结果，向学生反馈他们在练习和游戏中存在的问题和不足之处，以及如何改进的建议和方法。

同时也要肯定学生的优点和进步，鼓励他们继续保持和发扬。

七、教学反思与改进反思内容：对本次课的教学过程进行全面反思，包括教学目标是否实现、教学内容是否适当、教学方法是否有效、教学评价是否合理等方面。

改进措施：根据反思结果，对本次课的教学进行总结，找出存在的问题和不足之处，提出改进的措施和方法，为今后的教学提供经验和借鉴。

一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术和战术，提高篮球技能水平。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 锻炼学生的身体素质，提高学生的健康水平。

4. 培养学生积极向上的心态，激发学生对篮球运动的兴趣。

二、教学内容1. 原地运球2. 原地投篮3. 行进间运球4. 行进间投篮5. 篮球基本战术三、教学时间1课时四、教学对象初中一年级学生五、教学场地与器材1. 场地：标准篮球场2. 器材：篮球若干、标志碟、秒表、口哨等六、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 热身跑：引导学生进行慢跑，使身体逐渐适应运动状态。

2. 拉伸运动：指导学生进行全身拉伸，预防运动损伤。

（二）基本技术教学（30分钟）1. 原地运球- 教师示范原地运球动作，讲解动作要领。

- 学生跟随教师进行原地运球练习，教师巡回指导。

- 学生进行分组练习，相互纠正动作。

2. 原地投篮- 教师示范原地投篮动作，讲解投篮要领。

- 学生跟随教师进行原地投篮练习，教师巡回指导。

- 学生进行分组练习，相互纠正动作。

3. 行进间运球- 教师示范行进间运球动作，讲解动作要领。

- 学生跟随教师进行行进间运球练习，教师巡回指导。

- 学生进行分组练习，相互纠正动作。

4. 行进间投篮- 教师示范行进间投篮动作，讲解投篮要领。

- 学生跟随教师进行行进间投篮练习，教师巡回指导。

- 学生进行分组练习，相互纠正动作。

（三）基本战术教学（15分钟）1. 教师讲解篮球基本战术，如快攻、防守、挡拆等。

2. 学生跟随教师进行战术练习，教师巡回指导。

3. 学生进行分组练习，相互配合，运用所学战术。

（四）比赛环节（10分钟）1. 教师组织学生进行篮球比赛，让学生运用所学技术和战术。

2. 教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。

（五）总结与放松（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。

七、教学评价1. 学生对篮球技术的掌握程度。

初中体育说课稿中学体育说课稿篮球运球和接力跑游戏说课稿初中体育说课稿：篮球运球和接力跑游戏引言概述：本次体育说课将重点介绍初中篮球运球和接力跑游戏的教学内容和方法。

篮球运球是篮球运动的基本技术之一，能够提高学生的手眼协调能力和运球技巧。

接力跑游戏则是培养学生团队合作和协调能力的重要活动。

通过本课的学习，学生将能够掌握篮球运球的基本动作和技巧，并培养团队合作意识。

一、篮球运球1.1 基本运球动作篮球运球的基本动作包括站姿运球、行进运球和变向运球。

在站姿运球中，学生应保持身体平衡，双手握球，掌心朝下，手指自然分开。

行进运球时，学生应保持身体前倾，用手指尖控制球的滚动，并注意保持身体的稳定。

变向运球时，学生应通过变换手的位置和运球的速度，迷惑防守者，实现突破或传球的目的。

1.2 运球技巧训练为了提高学生的运球技巧，可以进行一些运球技巧训练。

例如，可以设置不同高度的障碍物，要求学生在运球的过程中保持球的控制，并完成绕障碍物的动作。

另外，可以进行双手交替运球的训练，要求学生在运球的过程中灵活变换手的位置，提高运球的灵活性和变向能力。

1.3 运球应用练习在运球应用练习中，可以进行一些实战演练和游戏活动。

例如，可以进行1对1的对抗训练，学生需要在运球的同时保持对方的防守，并寻找突破和传球的机会。

另外，可以进行多人传球游戏，要求学生在运球的过程中保持团队合作，完成传球和得分的目标。

二、接力跑游戏2.1 接力跑游戏的基本规则接力跑游戏是一种团队合作的活动，通过传递接力棒完成比赛。

比赛中，每个队员需要跑完一定的距离，然后将接力棒交给下一个队员。

比赛中，队员之间需要保持良好的配合和默契，确保接力棒的传递顺利完成。

2.2 接力跑游戏的技巧训练为了提高学生的接力跑游戏技巧，可以进行一些技巧训练。

例如，可以进行接力棒的传递训练，要求学生在高速奔跑的同时，准确地将接力棒传递给下一个队员。

另外，可以进行起跑姿势和交接棒的练习，要求学生在起跑时保持平衡，交接棒时保持稳定和准确。

‎‎‎‎篮球投篮说‎课稿篇一‎：‎《篮球运球‎》说课稿‎《篮球运球‎》说课稿‎‎一、教材‎本课授课‎的对象是初‎中三年级（‎水平四）的‎学生。

教学‎的主要内容‎是篮球原地‎运球和行进‎间运球、篮‎球运球接力‎比。

篮球运‎动是在快速‎、激烈、对‎抗的情况下‎进行的一项‎综合性体育‎活动，具有‎竞争性强、‎趣味性浓等‎特点，深受‎广大学生的‎喜爱。

根据‎小学生的年‎龄特点，本‎次课的篮球‎教学是让学‎生学会一些‎最基本、最‎简单的动作‎，以便更好‎的锻炼身体‎，促进身体‎身心全面、‎健康发展。

‎‎根据课标的‎要求，本次‎课学习目标‎主要有以下‎几点：篮球‎运球》说课‎稿《篮球‎运球》说课‎稿‎一、‎教材本课‎授课的对象‎是初中三年‎级（水平四‎）的学生。

‎教学的主要‎内容是篮球‎原地运球和‎行进间运球‎、篮球运球‎接力比。

篮‎球运动是在‎快速、激烈‎、对抗的情‎况下进行的‎一项综合性‎体育活动，‎具有竞争性‎强、趣味性‎浓等特点，‎深受广大学‎生的喜爱。

‎根据小学生‎的年龄特点‎，本次课的‎篮球教学是‎让学生学会‎一些最基本‎、最简单的‎动作，以便‎更好的锻炼‎身体，促进‎身体身心全‎面、健康发‎展。

‎根据课‎标的要求，‎本次课学习‎目标主要有‎以下几点》‎说课稿尊‎敬的各位老‎师下午好：‎‎我说课稿的‎题目是《篮‎球传接球技‎术》：篮球‎传接球技术‎》》一书，‎第十五章第‎一节，在课‎本的229‎页。

本次课‎的主要内容‎是篮球运球‎(复习)与‎传接球（新‎授），第2‎课时。

篮球‎传接球是篮‎球运动中最‎主要的基本‎技术之一，‎是篮球教学‎重要组成部‎分，是更好‎地学习其它‎技战术的基‎础，传接球‎技术好坏直‎接影响到集‎体力量的发‎挥和战术配‎合的质量，‎所以我们必‎须高度重视‎学习和掌握‎这一技术。

‎本课是一节‎新授课，在‎之前的学习‎中学生对此‎技术已经有‎不同程度的‎了解，因此‎，本课除了‎要加强学生‎运球的巩固‎复习之外，‎还要重点解‎决学生掌握‎传接球技术‎学习的问题‎，为以后的‎教学竞赛和‎学生终身体‎育打下良好‎基础。

篮球运球和接力跑游戏一、说教材：教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。

球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。

中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。

初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。

选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。

因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。

初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用篮球和呼拉圈在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的知识性和趣味性。

接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。

根据以上认识特制定以下三方面的教学目标：1、认知目标：1）了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。

认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。

2）90%以上的学生明确本课目标。

2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。

2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。

3、情感目标：1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。

2）95%以上的学生对情感目标的接受。

二、说教学程序：在课的结构上，从“身心协同”的基础观点出发，依据初一学生的身心特点，采用“收心热身、愉悦心身---育心强体、磁智促技---稳定情绪、恢复心身”的三段结构。

1、在收心热身、愉悦心身阶段，用我国男篮健儿在奥运会上的优异表现引入教学主题，通过开口螺旋形跑，活跃气氛，集中学生的注意力，紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习，通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。

1、《篮球运球》一等奖说课稿一、指导思想：遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。

从学生的实际出发，结合学校的场地设施，选择教材，充分体现学生的主体，发挥教师的主导作用。

二、说教材：行进间运球在初中篮球的教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。

并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。

三、说学情：篮球运动是深受学生喜爱，在各校开展较为普遍的一个项目。

我校的篮球器材，场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件。

在我担任的初三班级，把篮球作为一个重要的教学内容。

上一学期，我主要教授了原地运球、胸前双手传接球和投篮三项基础技术，开展篮球比赛，培养了学生学习篮球的兴趣。

本学期，主要在这巩固和提高三项技术的基础之上，提高学生参与比赛的能力，激发学生对篮球的'间接兴趣，体验篮球比赛的激情和魅力，让班上的每一个学生都能喜爱篮球，积极地参与篮球运动。

但在教学中发现，学生在参与比赛的过程中，一拿到球就不会“走路”，即不会运球，几乎是站着打球，从而限制了他参与比赛的能力。

这种情况在女生中更为普遍，因此，在这个阶段，对于学生掌握行进间运球技术显得尤为必要。

上周我在本班开展了行进间运球第1课时的教学，因此，学生对教学内容有了初步的掌握，在本课的第2课时中，主要是进一步巩固提高运球的技术和能力。

四、说目标：1、认知目标：学生懂得行进间运球的基本要领和方法。

2、技能目标：学生基本掌握行进间运球的技术动作，90%以上学生慢速运球时做到运球的后上方，落球于体侧前方，运球与步伐相协调、有节奏，70%以上学生快速运球时表现出较好的控球能力；发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。

3、情感目标：学生能积极参与，培养学生团队协作精神。

五、说重难点：重点：运球部位、落点及对球的控制能力难点：运球与脚步相协调、人球同速六、说教学流程针对本课的目标及重、难点，我设计了以下教学流程：导入和热身部分：通过球操和熟悉球性练习，起到愉悦身心，充分热身的目的。

教师招聘体育面试备考《篮球运球》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教招初中体育面试：《篮球技巧》教案一、教案概述本教案是为教招初中体育面试准备的，主题为《篮球技巧》。

本教案主要旨在通过教学过程中引导学生了解基本的篮球技巧，包括运球、传球、投篮等，并通过实践操作提高学生的技能水平。

本教案设计详细的教学流程和教学目标，帮助教师在面试过程中展现出良好的教学能力和方法。

二、教学目标1. 研究运球、传球、投篮等基本篮球技巧；2. 研究篮球基本规则和赛制；3. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱；4. 提高学生的协作能力和团队意识；5. 培养学生的身体素质和运动能力。

三、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 篮球基本技巧的介绍；2. 篮球基本规则和赛制的讲解；3. 实践操作：运球、传球、投篮的练；4. 小组合作：进行篮球对抗练。

四、教学流程1. 热身活动（5分钟）- 教师引导学生进行适当的身体热身活动，如跑步、拉伸等，以准备后续的篮球技巧研究和实践操作。

2. 技能介绍（15分钟）- 教师用PPT展示篮球技巧的基本要点和示范，包括运球的基本姿势、动作、传球的准确性和投篮的技巧等。

3. 规则和赛制讲解（10分钟）- 教师向学生介绍篮球基本规则和赛制，比如进攻和防守的原则、球的传递方式，以及比赛判罚等。

4. 实践操作（30分钟）- 学生按照教师的指导进行实践操作，包括运球、传球、投篮等基本技巧的练，教师逐一指导学生，并及时纠正他们的动作和姿势。

5. 小组合作（20分钟）- 学生分成小组，进行篮球对抗练。

每个小组选择队长，进行队内配合，加强协作能力和团队意识。

6. 总结与评价（10分钟）- 教师与学生共同回顾本节课所学的篮球技巧，对学生的表现进行评价，并提供进一步研究的建议和指导。

五、教学评价与反馈在教学过程中，教师可以结合学生的表现进行教学评价和反馈。

通过观察学生的动作和姿势，及时给予指导和纠正。

可以采用个别指导、小组表现奖励等方式，激发学生的研究兴趣和动力。

六、教学资源- 篮球装备：篮球、篮球架等；- PPT课件：包括篮球技巧和规则等内容。

《篮球》课说课稿各位评委：您们好;我是齐齐哈尔工业职业技术学校的体育教师娄凯。

我说课的内容是：运球，双手胸前传接球。

选自高中《体育与健康》课第二节。

指导思想：本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。

通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。

教材分析：本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

本课是高中体育课中学习篮球运动的第二节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。

学情分析：本次课的授课班级为男生班，共四十人。

学生运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。

教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重、难点确定：重点：运球手型及按球的部位、力量。

传接球的准确性快速能力。

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配掌握能力。

教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

教师编面试部编教材初中体育试讲稿《篮球技巧》一、引言大家好，我是今天的试讲老师，将为大家带来初中体育编面试部编教材《篮球技巧》的试讲。

篮球作为一项流行的运动项目，对于学生的身体素质和合作能力具有重要的培养作用。

在本次课堂中，我将通过简单且易于理解的教学方法，教授学生篮球的基本技巧，激发他们对篮球运动的兴趣。

二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1. 学生能够理解并运用篮球的基本规则；2. 学生能够掌握篮球的基本传球技巧；3. 学生能够掌握篮球的基本投篮技巧；4. 学生能够在小组合作中展示篮球技巧并互相协作。

三、教学内容1. 篮球基本规则首先，我们将介绍篮球的基本规则。

篮球比赛由两个队伍进行，每队由五名球员组成。

比赛的目标是将篮球投入对方的篮筐得分。

比赛分四个节次进行，每个节次时长为十分钟。

在比赛中，球员应该遵守各项规则，包括运球、传球、投篮等方面。

2. 篮球传球技巧接下来，我们将研究篮球的传球技巧。

篮球传球是比赛中非常重要的技巧，它可以帮助球队快速传递球员之间的合作。

我们将重点研究基本的直传和横传技巧，并通过练帮助学生掌握这些技巧。

在练过程中，学生将成为小组合作的一部分，通过传球训练加强彼此间的配合能力。

3. 篮球投篮技巧最后，我们将研究篮球的投篮技巧。

投篮是比赛中得分的主要方式之一，因此掌握正确的投篮技巧对于学生来说至关重要。

我将向学生们演示正确的姿势和动作，并教授他们如何准确投篮。

然后，学生们将进行投篮练，通过不断的重复来提高他们的投篮技巧。

四、教学方法在本节课中，我将采用以下教学方法：1. 演示法：通过自己的示范，向学生们展示正确的动作和姿势；2. 指导法：逐步指导学生们进行练，并及时纠正他们的错误；3. 合作研究：通过小组合作的形式，帮助学生们互相协作，加强彼此间的配合能力；4. 激励鼓励：通过积极的语言激励和赞扬，激发学生们对篮球运动的兴趣和热情。

五、教学活动在本节课中，我将组织以下教学活动：1. 篮球基本规则讲解和讨论：通过展示篮球比赛的视频和图片，向学生介绍篮球的基本规则，并进行讨论与交流；2. 传球技巧示范和练：我将向学生演示正确的传球技巧，并进行指导和练；3. 小组合作传球练：学生以小组为单位进行传球练，共同提高配合能力；4. 投篮技巧演示和实践：我将演示正确的投篮动作，并让学生们进行实践练；5. 小组投篮竞赛：学生以小组为单位进行投篮竞赛，通过比拼来激发他们的研究兴趣。

初中篮球说课稿模板运球尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家说课一节初中篮球课程，主题为“运球技巧的掌握与提升”。

本节课旨在通过系统的训练，帮助学生掌握正确的运球方法，提高他们的运球技能，增强对篮球运动的理解和兴趣。

一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解运球的基本技巧，包括正确的手部姿势、运球节奏和变向运球的方法。

2. 过程与方法目标：通过实践演练，培养学生的协调性和灵活性，提高他们在比赛中运用运球技巧的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的热情，培养团队合作精神和公平竞争的态度。

二、教学内容与学时安排本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1. 运球的基本技巧介绍（15分钟）2. 运球练习活动（30分钟）3. 运球技能在游戏中的应用（15分钟）整个课程预计用时60分钟。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的运球手型、运球节奏的掌握以及变向运球的技巧。

2. 教学难点：如何在实际比赛中灵活运用所学的运球技巧。

四、教学方法与手段1. 直观教学法：通过教师示范和视频展示，让学生直观感受正确的运球技巧。

2. 分组练习法：学生分组进行运球练习，相互观察、学习和指导。

3. 游戏教学法：通过篮球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习和应用运球技能。

五、教学过程1. 引入新课- 通过简短的篮球比赛视频，引起学生的兴趣，引出运球技巧的重要性。

2. 运球技巧讲解与示范- 教师详细讲解运球的基本技巧，包括手部姿势、运球节奏等，并进行示范。

3. 学生模仿练习- 学生跟随教师的示范，进行模仿练习，教师巡回指导，纠正学生的动作。

4. 分组练习活动- 学生分成小组，进行运球接力、障碍运球等练习，提高运球技能。

5. 运球技能在游戏中的应用- 通过篮球小游戏，让学生在实战模拟中运用所学的运球技巧。

6. 课堂总结- 教师总结本节课的主要内容，强调运球技巧在比赛中的重要性，并对学生的表现进行点评。

六、教学评价1. 过程性评价：通过观察学生在练习中的参与度和技能掌握情况，给予及时的反馈和指导。

初中体育说课稿中学体育说课稿篮球运球和接力跑游戏说课稿引言概述：初中体育教育是培养学生身心健康发展的重要环节，而体育说课稿则是教师在课堂上进行教学的重要工具。

本文将围绕中学体育课程中的篮球运球和接力跑游戏，结合初中体育课程的特点和教学目标，详细阐述如何编写一篇符合要求的体育说课稿。

一、篮球运球的教学内容1.1 篮球运球的基本技术篮球运球是篮球比赛中最基本的技术动作之一，包括单手运球、双手运球和变向运球等。

在教学中，需要重点讲解正确的手部动作、身体姿势和运球的节奏感。

1.2 篮球运球的练习方法为了提高学生的篮球运球水平，可以采用分组练习、对抗练习和游戏练习等多种方法。

分组练习可以让学生在小组内互相交流，对抗练习可以增加学生的竞争意识，游戏练习可以增加学生的兴趣和参与度。

1.3 篮球运球的教学重点和难点在教学中，需要重点讲解篮球运球的正确姿势和技术要领，帮助学生养成良好的运球习惯。

同时，需要解决学生在运球过程中容易出现的问题，如手部动作不正确、运球节奏不稳等。

二、接力跑游戏的教学内容2.1 接力跑游戏的规则和要求接力跑游戏是一种团队合作的跑步比赛，既可以锻炼学生的速度和耐力，又可以培养学生的团队协作精神。

在教学中，需要向学生介绍接力跑游戏的规则和要求，如接力棒的传递、起跑姿势和接力区的划分等。

2.2 接力跑游戏的训练方法为了提高学生的接力跑游戏水平，可以采用分组训练、技术练习和比赛训练等多种方法。

分组训练可以提高学生的团队合作能力，技术练习可以提高学生的接力技术水平，比赛训练可以增加学生的竞争意识和应变能力。

2.3 接力跑游戏的教学重点和难点在教学中，需要重点讲解接力跑游戏的传递技术和起跑姿势，帮助学生掌握正确的技术要领。

同时，需要解决学生在接力跑游戏中容易出现的问题，如传递不准确、起跑姿势不正确等。

三、初中体育课程的特点和教学目标3.1 初中体育课程的特点初中体育课程注重培养学生的身体素质和运动技能，同时注重培养学生的团队合作精神和竞技意识。

初中体育教师面试试讲稿《篮球运球》引言大家好，我是今天面试的体育教师申请者。

我非常荣幸能有机会与大家分享我对于篮球运球的知识和教学方法。

一、篮球运球的基本技术篮球运球是篮球比赛中最基本、最常用的技术之一。

它是掌握了篮球基本技术的重要组成部分。

下面我将介绍篮球运球的基本技术要点：1. 手部动作：正确的手部动作是成功运球的关键。

运球时，双手要分别用力控制球，手指稍微分开，手掌稍微向内扣，并将球保持在腰部的正中央位置。

2. 身体平衡：在运球过程中，保持身体平衡非常重要。

双脚分开与肩同宽，身体稍微向前倾斜，以保持稳定的姿势。

3. 腕部运动：通过腕部的运动来控制篮球的滚动速度和方向。

腕部要保持柔韧，并且在运球的过程中进行细微的调整，以应对不同的情况。

二、篮球运球的教学方法教学篮球运球需要充分考虑学生的年龄特点和能力水平，以下是一些教学方法的建议：1. 示范教学：教师要进行篮球运球技术的示范，让学生观察正确的动作和姿势。

通过示范可以激发学生的研究兴趣，帮助他们理解正确的运球方法。

2. 分层教学：针对不同水平的学生，可以采取分层教学的方法。

通过将学生分成不同的能力组别，给予相应的训练内容和难度，以达到个性化的教学效果。

3. 练巩固：研究篮球运球需要不断的练和巩固。

在课堂中，可以设置不同的练形式，如基础练、变化练和应用练等，让学生有机会不断巩固和提高运球技术。

结束语篮球运球是篮球比赛中至关重要的基本技术之一，掌握了篮球运球的技巧对于学生在篮球比赛中的表现起到重要的作用。

希望通过今天的分享，能够为大家提供一些有效的教学方法和指导，帮助学生更好地掌握篮球运球技术。

谢谢大家！---*以上为面试试讲稿《篮球运球》的内容*。

初中篮球教师资格证面试教案模板篇：教师资格证面试小学体育教案：篮球教师资格证面试小学体育教案：篮球一、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务准备活动（一）热身跑（二）活动各关节（三）原地熟悉球性、控制球练习任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。

1、胸前指拨球2、单、双手抛接球3、腰、膝绕环4、胯下抛接球5、胯下绕8字6、前踢腿腿下交接球四、学习移动技术（一）教学任务：基本掌握移动技术的动作方法（二）概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。

（三）动作方法与要点动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。

身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。

防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。

屈肘降低重心，含胸，两臂张开。

动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。

2、起动动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。

向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。

动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。

3、变速跑动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。

减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。

动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。

减速时，上体稍直起，步幅增大控制速度。

五、变向跑动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。

动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。

5、侧身跑动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。

跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，密切注意观察场上情况。

2022年初中篮球课说课稿一、教学设计思路篮球是一项普及广泛的体育运动，对于初中生而言，篮球课程的教学设计应该注重培养学生的基本篮球技能，提高他们的身体素质，培养团队合作意识和竞争意识。

本次说课主要围绕篮球运动的基本技能和战术运用展开，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的篮球技能和团队合作精神。

二、教学目标1.知识目标：学习篮球运动的基本规则、基本技能和基本战术。

2.能力目标：掌握篮球运动的基本技能，如传球、接球、运球、投篮等，并能够在实际比赛中运用。

3.情感目标：培养学生的团队合作意识和竞争意识，锻炼学生的毅力和耐力。

三、教学重点和难点1.教学重点：传球、接球、运球和投篮等基本技能的教学和训练。

2.教学难点：如何通过不同的教学方法和手段，使学生掌握篮球运动的基本技能，并能够在实际比赛中运用。

四、教学过程1.热身活动（10分钟）通过一系列的热身活动，如跑步、拉伸、活动关节等，激活学生的身体，为后续的篮球训练做好准备。

2.技术训练（30分钟）（1）传球训练：教师通过示范和解说，向学生介绍传球的基本动作和技巧，如手部的握球姿势、传球的力量控制等。

然后，让学生两人一组进行传球练习，教师巡视指导，纠正学生的动作和姿势。

（2）接球训练：教师向学生介绍接球的基本动作和技巧，如身体的位置、手部的准备姿势等。

然后，让学生两人一组进行接球练习，教师巡视指导，纠正学生的动作和姿势。

（3）运球训练：教师通过示范和解说，向学生介绍运球的基本动作和技巧，如手部的握球姿势、运球的力量控制等。

然后，让学生进行单人运球练习，教师巡视指导，纠正学生的动作和姿势。

（4）投篮训练：教师向学生介绍投篮的基本动作和技巧，如站姿、手部的握球姿势、投篮的力量控制等。

然后，让学生进行投篮练习，教师巡视指导，纠正学生的动作和姿势。

3.战术训练（30分钟）（1）基本战术：教师向学生介绍篮球比赛中的基本战术，如进攻战术和防守战术。

篮球（复习原地运球，学习直线运球）课说课稿一、说教材：教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏,中学《体育与保健》教材第一册内容。

球类是学生喜爱的运动项目,它具有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。

中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。

初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要.选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。

因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。

初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用篮球和呼拉圈在篮球场地中进行接力跑,进一步增加接力跑的知识性和趣味性。

接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。

根据以上认识特制定以下三方面的教学目标：1、认知目标：1）了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。

认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。

2）90％以上的学生明确本课目标。

2、技能目标:1）通过本课学习，使85％以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力.2）发展学生的灵敏、速度素质,提高协调性及快速反应能力。

3、情感目标:1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感,提高想象、交往能力,发展学生个性和心理素质.2）95％以上的学生对情感目标的接受。

二、说教学程序：在课的结构上，从“身心协同"的基础观点出发，依据初一学生的身心特点,采用“收心热身、愉悦心身——-育心强体、磁智促技--—稳定情绪、恢复心身”的三段结构.1、在收心热身、愉悦心身阶段,用我国男篮健儿在奥运会上的优异表现引入教学主题,通过开口螺旋形跑，活跃气氛，集中学生的注意力，紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习，通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。