高三暑期计划（精选14篇）高三暑期计划篇1一、每天早上七点起床，听英语，八点吃完早饭。
晚上十一点以前睡觉。
二、每天1-2套语文高考卷和一套英语阅读与改错。
下午做一套理综。
晚上数学高考卷分类练习，总结方法。
三、错题抄题总结，五天一个周期复习重新做。
四、每天至少一个小时运动：游泳、羽毛球、慢跑、散步睡前做30-50个仰卧起坐晚饭只喝汤不吃主食保证每天牛奶和鸡蛋做好洁面工作做勤劳勇敢美丽小妞！！五、物理、化学需要全面复习知识点，数学要锻炼思维对忘记的公式和解题思路做总结，英语每天总结5个以上单词用法。
挑一篇英语阅读当成完型填空做。
六、学习和考试分开，学习讲究方法，考试讲究技巧。
高三的目标是考试，于是我们要从题目中去寻找学习和考试的方法，在做题过程中解决知识、考试两大体系，用思维去寻找解决问题的途径。
哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。
每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加有意的演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年之后，成功会向你招手。
你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。
.做一个坚强的女子，坦然面对，勇敢体会，酸甜苦辣，各种滋味，忘记消逝的人和事。
不能拥有的，懂得放弃，不能碰触的，学会雪藏。
与其沉溺过往，不如沐浴晴朗，扔掉悲伤和孤寂，摆脱无助和漠然，不再害怕未知，不必盲目迷茫。
高三暑期计划篇2暑期结束后，现在的高二学生就要升入高三了，称之为准高三生。
与高二相比，高三的学习生活无疑是一个高负荷、高强度、高速度的全新轨迹，谁最先适应了这个轨迹，谁就将成为高考的胜利者。
作为高三新生，如何才能快速的适应快节奏的高三生活呢?现在已经8月中旬了，在暑期最后半个月，对于新一届的高三学生来说，这个暑假是非常重要的一个时间段。
由于放假时间不长，所以要更加珍惜和充分利用。
从高二走向高三，承上启下，既是过渡，又是发展；既要反思，更要改进；既要计划，更要行动。
因此准高三生要学会分类整理，熟悉每个章节的内容、框架，了解其在高考中的地位和作用，然后想想自己存在什么问题，在整理过程中发现漏洞，做一些针对性训练。
准高三生在复习过程中，回归课本非常重要。
往年，有一部分学生会抛开课本、脱离老师进行所谓的“自主式”复习，但由于缺乏系统性、针对性，很可能徒劳无功，得不偿失。
其实，教材是高考命题的发源地。
历年来高考命题的一个不变的原则就是“取材于课本，但又不拘泥于课本”。
课本中每一个例题、习题的设置都有其目的和作用，许多高考题都能在课本上找到“根源”，不少高考题就是对课本原题的变形、改造及综合。
因此，考生要注重回归课本复习。
在暑期或今后的高三复习中，准高三生一定要注重思维品质的训练，解题要注重过程的缜密性，以最大限度减少或避免因审题严、分析不全而失分。
对于新一届的高三学生来说，这个暑假是非常重要的一个时间段。
由于放假时间不长，所以要更加珍惜和充分利用。
归纳起来，以下三件事是必做的：一反思总结问题归因，充分利用高二期末考后的机会，对高二一年（甚至可以回归到高一阶段）进行全方位的反思：学习基础是否扎实?学习目的是否明确?学习态度是否端正?是否落实?学习效率是否高效?学习习惯是否良好?如果未能达到理想状态，原因何在?下一步怎么办?二回归基础查漏补缺，暑假休息时间相对集中，所以是查漏补缺的大好时机。
查漏补缺定位要合理，要符合个人实际。
重点要关注主干知识和自己的薄弱学科，立足点就在课本。
特别值得一提的是文综和理综，由于一科实际上就是三科，分值又大，所以在高考中至关重要，往往是考生之间直接和别人拉开距离的学科。
查漏补缺要突出一个“早”字，因为高三一旦开课，就很难腾出时间来集中对付漏缺的知识了。
三从早计划提前行动，作为一个准高三学生，必须做一个走在时间前面的人。
心动不如行动，行动的第一步就是要做好新高三的行动计划。
学校通常要求学生在开学后第一周完成个人学习计划，如果你能提前动动脑筋，提前出台自己的学习计划的话，那么你就掌握了学习的主动权，到正式开学后，根据老师的要求再稍作改动就行了。
就目前来说，可以先订一个短期的暑假学习计划，并坚持落实每天的计划，就是最有效的行动。
下面的一些建议仅供大家参考，希望对高三生有所帮助！把高二知识巩固好。
从知识角度来看，高二的解析几何、数列是高考的重中之重（另一重点内容是函数），高考题经常有解几与数列的综合题。
因为刚学过，多数知识点还熟悉，要在此基础上提高到（或接近）高考要求，相对来说比较容易。
有些学校在高三第一学期就开始做综合试卷，如果能掌握好高二知识，会做得比较好，这对以后的学习有促进作用，能形成良性循环。
注重归纳总结。
平时在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对能力的提高会很大的帮助。
总结可以按章节，也可以按知识点。
比如对圆锥曲线一章可按如下进行：(1)基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等；(2)基本题型的常见解法、特殊解法，如求两圆相交弦所在直线的方程，若求交点，不仅计算繁而且还会出现运算错误，用曲线系方程则很简单；(3)易错问题剖析；(4)本章涉及哪些数学思想方法。
对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉及弦长，则用点差法。
弥补薄弱环节。
有些同学在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。
首先要理解基本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。
其次要做熟常见的题型，并掌握其变式，要注意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。
第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，由于上海卷数学试题填空题多，丢分相当严重，平时都认为是粗心，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。
腾出时间挑战新题。
不少同学做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性的，反复操练没有太大必要。
要能腾出时间去做一些相对比较新的题目，这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关心结果，更关注过程，这样的心理体验是必须经历的，它有助于高三阶段综合能力的提高。
做些开发思维的题目。
有些学校在放假前就发了高三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做完。
对重点中学中等以上水平的同学不会有太大困难，但对中等水平以下和普通中学的多数同学会有不同程度的困难。
对此要根据各人的具体情况而定，实在做不出也不要勉强，那毕竟是高三第一轮的学习任务。
有些同学做了，但上课时又认为自己会做了，不认真听课，最终效果不好。
有些基础好的同学由于超前学习太多，以至于早早就进入状态，到高考时不一定处在最佳状态，这部分同学要注意调节学习节奏。
暑假可做些思维容量大的开发性问题，它最终会使的能力得到提高，对你以后无论做什么度会有帮助。
高三暑期计划篇3如何充分有效地利用好这段时间是每位即将步入高三毕业班的学子必须思考和践行的问题。
假期“未雨绸缪”，高三才能“大显身手”。
下面我就语文学科假期复习谈几点个人的想法，供参考。
多理多思，夯实基础。
“多理”即多整理，多梳理。
利用十天左右的时间归类整理必修一至必修五、《史记选读》、《唐诗宋词选读》及《现代选读》的基础知识。
现代文基础整理包括字音、字形、词义，、佳句的积累以及名句背诵等。
文言文基础整理包括通假字、一词多义、词类活用、文言句式及教材内一些重难点句子的翻译等。
基础知识积累可以采用两个整理本，一是教材内重难点知识积累本，整理以上相关内容；一是错题本，将高一高二历次语文考试中出现的基础知识方面的`问题归类整理。
“多思”即多理解，多辨析。
这里的多理解、多辨析是针对语文学科中名词术语的复习而言的。
虽然高考不考名词术语的概念定义，但对名词术语的不理解会导致答题角度的错误或答案深广度不够而失去很多分。
以古诗鉴赏为例，题目要求“从表达方式的角度，简要赏析这首诗。
”有些同学不知“表达方式”这个术语的概念内涵，整条题目都在分析这首诗比喻怎么好，借景抒情怎么好，结果是，概念不清导致答题角度错误，一分未得。
因此，有关阅读理解能力方面的名词术语，也必须积累和掌握。
当然，不是去死记硬背相关的名词术语，而是对这些名词术语的定义内涵、特点加以分析理解，对易混淆的概念进行比较辨析，最后达成理解记忆，灵活运用。
多读多看，丰富积累。
利用假期多阅读，多观察以丰富自己的知识积累十分必要。
“多读”，每天利用固定的时间阅读所学课本中的美文佳句，阅读报纸杂志上或思想深邃感情丰富或构思新颖语言优美的文章，阅读课内所学文言文或课外浅易的文言文(以人物传记为主)。
文科生还要通读高考必读的十本名著。
“多看”，看电视，一些有益于高中生的电视栏目，如：新闻联播，百家讲坛，扬州电视台的“今日生活”等，适度看一些历史题材和题材的电影电视剧。
看社会、看自然。
走进社会，参加一些有益的社会公益活动，按学校课程要求进行社会实践活动；走进自然，亲近自然，从观察自然景物的变化中感悟自然，陶高三暑期计划篇4暑期高三英语能力提升“三部曲” 暑假对新高三学生来说最为紧张和忙碌。
面对沉重的高考压力，庞大的学习任务，如何减负增效度过高中阶段最后一个暑假是新高三学生尤为关注的问题。
暑期高三英语能力提升“三部曲”将为新高三学生指点迷津。
一、狠抓基础，为提升能力奠定基础暑假一个多月自由支配时间是新高三学生狠抓基础，促进能力提升的良机。
高一、高二所学的高中英语八个模块涵盖高中英语基础语法项目和基础语言知识，暑假中，新高三学生可以针对模块中各单元进行系统复习，抓重点、攻难点，适度操练，必能巩固。
“基础不牢，地动山摇”，从XX年高考试题来看，词汇量多少、知识面宽窄直接影响语言能力的发挥，因此，充分利用暑假，梳理高中英语必修的八个模块词汇、语法和句型至关重要。
新高三学生除了加强记忆，理解，学会正确使用，还要学会辨析，掌握构词法和拼写规则，这样既可有效扩大词汇量，又能提高阅读速度，正确把握语篇意思。
基础语法方面，必修的八个模块中出现的语法，特别是高考必考的语法项目，如动词、名词、形容词、副词、代词、名词性从句、状语从句、定语从句、虚拟语气等等，都是新高三学生暑期必须复习、掌握和巩固的语法项目，对常考的时态、语态、语气以及情态动词、非谓语动词等都要进行细致复习。
复习时务必用心领悟，相互联系，有效整理和归纳。
做自测题时，要根据自身学习状况，先学后练，确保效果，避免劳而无功，自丧信心。
