探索——( 搜索 )
茁壮) 茂盛——(
智慧——(聪明)
作业布置
板书设计
幸 福 在 哪 里
三个牧童把一口喷泉挖成一口泉井 三个牧童寻找幸福 十年后,三个牧童明白了幸福的含义 幸福在对人类有益的活动中
凋落
沼泽 面面相觑
整体感知
包括
长寿
各奔前程
羚羊
耕田
精读领悟 课文可分成哪几部分?
一、(1-5)写了三个牧童清理泉水,砌了一口泉井。 二、(6-19)写智慧女儿赞扬了他们做了好事,并引导
他们去自己去找幸福,弄明白幸福是什么。
三、(20-28)写三个牧童分别通过劳动,为人们做好事, 体会到幸福的含义。 四、(29-33)智慧女儿肯定了三个孩子对幸福的认识, 揭示了幸福的真正含义。
精读领悟 三个牧童为什么要挖泉井?
浑浊的泉水从凋落的 树叶和青草下面慢慢地 往外冒,所以他们想挖 个泉井,把泉水弄干净。
精读领悟 三个牧童是怎样挖泉井的?
他们带来十字镐、铁铲,先挖开一条深沟,
把杂草和腐烂树叶上的污水排出去。当积聚在地
面的污水排光以后,小沼泽的沙土底下涌出一股 清洁透明的泉水。他们又从远处搬来石块,把沼 泽砌成了一个整齐的泉井。
课堂练习
1. 比一比,再组词。
凋(凋落 ) 括( 包括 ) 羚(羚羊)
调(调动 )
沼( 沼泽 ) 招( 招呼 )
恬(恬静) 龄( 年龄 )
面面相觑 觑( ) 耕( 耕田 ) 现(出现) 耘(耕耘 )
课堂练习 2. 写出下列词语的近义词。 清澈——(清晰 )
备受 饱受——( ) 承诺 诺言——( )
6.2 幸福在哪里
北师大版-五年级语文下册
教学目标