2014学年第一学期五年级数学复习计划

五年级上册数学复习计划（优秀8篇）五年级上册数学复习计划篇一一、学生情况分析：五（1）班共有学生54名，班级学生两极分化比较严重，这学期共进入新生14人，大部分新同学基础较差，导致班级学习状况参差不齐。

老生的学习习惯比较好，有几个学生能力也很强，能起到榜样作用。

由于新生大部分来自不同地方，教材的区别，环境的变化还都要他们去适应。

五（2）班有学生53人，学生的素质普遍教好，但由于男生人数比较多，属于比较活跃的班级，上课回答问题也很积极，但是管理上有些困难。

大部分同学对数学比较感兴趣，但也有小部分同学存在接受能力差、需要课后辅导、学习习惯差等问题。

五（3）班共有学生54人，学生普遍基础较差，大部分学生没有学习数学的积极性，平时上课不够认真、好动、性格普遍活跃。

上课时教师比较吃力，平时作业有30%的同学不能按时完成。

大部分学生自学能力差，也不能按要求去预习，有50%的同学语言表达能力存在问题，需要在以后的工作中努力提高学生能力。

五（4）班有57名同学，学生基础不好，缺乏学习的积极性。

平时课堂上主动回答问题的同学少，有的同学性格内向，平时有不懂的问题也不问，有的学生外向却很贪玩，有大约壹五%同学存在作业问题。

40%学生学习能力较差。

五（5）班的学生由于本学期的新生较多，大部分同学来自外省，学习的教材不同，再加上原有的差生，使学生在学习数学方面有难于调整的现状。

我在教学中努力照顾差生，个别生，尽快缩小他们之间在数学方面的差距。

二、本册教材总的教学要求：（一）知识与技能方面。

1. 使学生在具体的情景中体会中数概念的扩展，逐步形成对有关数概念的理解；经历探索小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增加运用所学知识解决现实生活和感知简单问题的意识。

初步学会用“一一列举”的策略解决一些简单的实际问题。

2. 使学生通过对平面图形的观察和简单变换的活动，经历探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。

五年级数学上册期末复习计划刘春晓一、复习内容小数乘除法、简易方程、图形、图形的面积、倍数与因数及正负数、分数、分数加减法、可能性的大小。

以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）与运用数学四大领域的知识。

二、复习目标1、引导学生主动的整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回顾和反思的习惯。

2、使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系。

3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力和对自己的学习情况进行合理评价的能力。

三、复习的重难点（一）重点1、数与代数：小数乘除法、简易方程、倍数与因数及正负数的概念和应用。

2、空间与图形：面积计算公式推导与应用。

3、分数：分数的基本性质、通分、约分、同分母的加减法计算。

4、统计与可能性：数据整理与活动方案实际操作。

5、扎实掌握所学知识。

（二）难点1、数与代数：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题；用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题；会表示正负数并用数轴标数；找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。

2、空间与图形：组合图形的计算和应用。

3、分数：分数及其基本性质的应用。

4、统计与可能性：分析数据应用及方案设计。

5、提高答题的正确率。

四、学生基本情况五年级共有29名学生，经过一学期的学习，学生养成了一定的学习生活习惯，能够按要求完成自己的学习任务。

整个年级已经形成了良好的学习风气，积极乐观的生活风气。

孩子们互相帮助，互相学习，正在全力以赴准备期末测察。

临近期末，部分学生比较浮躁，所以复习课让学生集中注意力，静下心复习，非常重要。

五、复习课设计理念以教学新课标为指导，以教材内容为纲，以各种练习卷为辅，扎实基础，拓宽思路，以求让学生灵活运用所学知识。

六、复习内容（一）总复习1、数与代数复习小数乘、除法的计算法则，能用小数的乘、除法解决实际问题。

五年级数学上册复习计划五年级数学上册复习计划（通用22篇）如何制定详细的复习计划，学生需要好好把握做好复习计划，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。

那么什么样的复习计划才是好的呢？以下是店铺整理的五年级数学上册复习计划，希望对大家有所帮助。

五年级数学上册复习计划篇1一、学生情况分析：再过几个星期，一个学期就即将结束了，回顾本学期教与学的历程，总体还算满意。

现在已经完成了本学期新课教学任务，学生对新知识的掌握还是令人满意的，但是存在的问题也不容忽视。

特别是学生在小数的乘除法计算和简易方程这两大块内容方面，有困难的学生比较多，粗略估计一下有三分之一的学生在这方面有着不同程度的困难。

为了使本学期的复习更加有效，特制订本计划。

二、复习内容分析本册教材的主要内容共分为五部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，观察物体，可能性。

第七单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“编码”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求。

总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。

例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，帮助学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则的联系。

1．“小数的乘、除法”的复习。

小数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。

由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习，使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上，进一步巩固小数乘、除法的计算法则。

问题解决的复习要求学生结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。

2014—2015学年度第一学期五年级上册数学期末复习计划龙门中心小学马盼云一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。

抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。

做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。

充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。

期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。

做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。

二、复习目标:1．引导学生主动的整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法以及学习的收获，通过复习，使学生系统地掌握本学期所学习的新知，并能融会贯通，综合应用；2．使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系。

3．培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力，进一步培养学生的分析、归纳、综合等思维能力。

三、复习内容：小学数学五年级上册内容：１．小数乘法和小数除法要点：⑴．整理小数乘法和除法的计算法则。

⑵．理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。

⑶．能进行小数乘法和除法的简便运算。

⑷．理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

⑸．能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。

重点：小数乘、除法的计算方法与计算法则。

易错点：笔算突出积或商的中间和末尾添“0”、划“0”的易错点；小数乘法中积位数的确定；小数除法中小数点的移动；取近似值时“0占位”的必要性等等。

2．位置让学生探索确定位置的方法，任何一点或者物体的位置，我们可以用一组有序数对进行表示，把第一个数我们称之为横坐标，即表示列，把第二个数称之为纵坐标，即表示行，例如A（a,b）表示A点在第a列，第b行。

这节内容看似简单，实际上比较抽象，充分发挥了学生空间想象能力，对于提高学生空间观念、认识周围的生活环境以及对以后学生直角坐标系知识做了很好的铺垫。

3。

简易方程要点：⑴.会用字母表示数、数量、定律和计算公式。

第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范本一、全班双基薄弱环节1、容易混淆的基本概念，如：省略与改写、近似值与精确数、素数与合数、比和比例、求比值与化简比、正比例与反比例、表面积与体积，各类单位间的进率，部分简便计算题等等。

2、小数乘除法，混合运算。

3、应用题叙述有所变化的或情景比较陌生的离学生生活较远的这些应用题。

4、图形的周长、面积、体积出现在同一习题中的题。

5、一道题中有多个问题，前一题的问题是后一题的条件，象这类学生号称“连环题”的习题。

二、复习教学目标：1、理清已学的数的概念，弄清每个概念的内涵与外延，概念之间的联系与区别，建立知识网络，提高学生的数感。

2、进一步掌握四则运算的计算方法，能正确熟练地按顺序进行混合运算，能根据数字特点，合理灵活地进行简算，提高计算能力。

3、会用字母表示数，理解代数式的意义。

进一步理解方程的意义，正确解方程，初步建立函数思想。

4、进一步理解按比例分配应用题的结构特征，能正确熟练地解答。

能正确判别两种相依变化的量成正比例还是成反比例，能熟练地用比例解应用题。

5、牢固掌握基本数量关系，如部分量、部分量与总量；单价、数量与总价；运走的、剩下的与总数；速度、时间与路程等等，能根据数量关系分析解答应用题。

6、进一步理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，能通过画线段图分析解答分数、百分数应用题，强化对应思想，加强对数形结合思想的培养。

7、进一步掌握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个立体图形的特征及表面积，体积计算方法，能根据生活实际情况来分析解答周长、面积、表面积、体积，能根据实际正确处理结果。

通过数形结合、头脑情景模拟再现等解题策略的训练，培养学生的空间观念。

8、进一步掌握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，能根据统计图表预测统计项目的发展规律与方向。

会制作统计图表，通过系统整理复习，使学生对小学阶段的知识有个系统的理解，使所学知识竖的连成线，横的连成块，明确每块知识的要点，掌握常用的分析解题方法，能应用所学知识解答习题及解决日常生活问题，进一步提高独立分析问题、解决问题的能力。

五年级数学上册复习计划以下是一个五年级数学上册的复习计划：第一周：1. 复习整数的加法和减法运算规则，并进行相关练习题；2. 复习乘法的概念和乘法表，并进行相关练习题；3. 复习整数乘法的加法和减法规则，并进行相关练习题；4. 复习整数除法的概念和除法法则，并进行相关练习题；5. 复习整数的混合运算，并进行相关练习题。

第二周：1. 复习分数的概念和基本运算规则，并进行相关练习题；2. 复习分数和整数的混合运算，并进行相关练习题；3. 复习分数的比较和排序，并进行相关练习题；4. 复习分数的简化和扩展，并进行相关练习题；5. 复习分数的乘法和除法，并进行相关练习题。

第三周：1. 复习小数的概念和基本运算规则，并进行相关练习题；2. 复习小数和整数的混合运算，并进行相关练习题；3. 复习小数的比较和排序，并进行相关练习题；4. 复习小数的加法和减法，并进行相关练习题；5. 复习小数的乘法和除法，并进行相关练习题。

第四周：1. 复习平面图形的概念和分类，并进行相关练习题；2. 复习平面图形的边和角，并进行相关练习题；3. 复习平面图形的周长计算，并进行相关练习题；4. 复习平面图形的面积计算，并进行相关练习题；5. 复习平面图形的相似和全等，并进行相关练习题。

第五周：1. 复习三角形的分类和性质，并进行相关练习题；2. 复习三角形的角和边，并进行相关练习题；3. 复习三角形的周长和面积计算，并进行相关练习题；4. 复习四边形的分类和性质，并进行相关练习题；5. 复习四边形的周长和面积计算，并进行相关练习题。

以上复习计划只是一个参考，你可以根据自己的情况进行调整和安排。

五年级数学上册复习计划一、引言五年级数学上册的内容是学生学习数学的重要阶段，涉及的知识点既广泛又深入。

为了帮助学生更好地掌握数学知识，提高解题能力，我们制定了以下复习计划。

二、复习目标1.巩固五年级数学上册的基本概念、公式和定理，理解其含义和应用。

2.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。

3.帮助学生建立数学知识体系，形成良好的学习习惯和态度。

三、复习内容1.整数与小数：复习整数的四则运算、小数的四则运算、近似数等知识点。

2.分数：复习分数的加、减、乘、除法运算，以及分数与小数的互化等知识点。

3.算数：复习乘法分配律、加法交换律和结合律等基本运算律，以及速算方法等知识点。

4.几何图形：复习图形的变换（平移、旋转）、长方体和正方体的体积与表面积等知识点。

5.统计与概率：复习统计图表的基本知识，以及简单概率事件的可能性等知识点。

四、复习方法1.课堂复习：在课堂上，教师引导学生回顾知识点，通过讲解、讨论等方式加深理解。

2.练习题：通过大量的练习题，巩固和加深对知识点的理解和掌握。

3.个性化辅导：针对学生的不同需求，进行个性化的辅导，解决他们在学习中遇到的问题。

4.小组活动：组织小组活动，让学生们在一起学习，互相帮助，共同进步。

五、复习时间安排1.第一周：复习整数与小数的基本概念和四则运算。

2.第二周：复习分数的加、减、乘、除法运算和分数与小数的互化。

3.第三周：复习乘法分配律、加法交换律和结合律等基本运算律以及速算方法。

4.第四周：复习图形的变换（平移、旋转）和长方体与正方体的体积与表面积。

5.第五周：复习统计图表的基本知识和简单概率事件的可能性。

6.第六周：综合复习，通过练习题和小组活动等方式巩固和加深对知识点的理解和掌握。

7.第七周：个性化辅导，针对学生的不同需求进行个性化的辅导，解决他们在学习中遇到的问题。

六、总结通过本复习计划的实施，学生可以系统地回顾和巩固五年级数学上册的知识点，提高他们的数学素养和解决问题的能力。

数学是一门需要不断练习和巩固的学科，为了帮助五年级的学生更好地备考数学上期末考试，制定一个合理的复习计划是非常重要的。

下面是一个五年级数学上期末复习计划，共分为三个阶段。

第一阶段：知识回顾与概念巩固（计划时间：3天）在这个阶段，学生需要回顾并巩固五年级上学期所学过的知识和概念。

具体复习目标如下：1.复习四则运算：加法、减法、乘法和除法。

重点复习多位数的加减乘除运算，尤其是进位和退位的运算。

2.复习数的大小比较：复习整数、分数和小数的大小比较，掌握基本的大小关系。

3.复习数的读写与数位：复习整数、分数和小数的读写，掌握数的读法和写法。

重点复习小数点后数位的表示方法。

4.复习分数的四则运算：加法、减法、乘法和除法。

重点复习分数的约分和通分。

5.复习几何图形与图形的面积：复习几何图形的名称、特征和性质。

重点复习长方形、正方形和三角形的面积计算。

第二阶段：题型训练与解题技巧（计划时间：4天）在这个阶段，学生需要通过题型训练来巩固知识，并学习解题技巧。

具体复习目标如下：1.加减乘除的题型训练：通过做习题巩固四则运算的基本技巧。

重点练习多位数的加减乘除运算。

2.分数的题型训练：通过做习题巩固分数的四则运算技巧。

重点练习分数的加减乘除运算，尤其是分数的乘法和除法。

3.几何图形与图形的面积的题型训练：通过做习题巩固几何图形的计算技巧。

重点练习长方形、正方形和三角形的面积计算。

4.真实场景问题的解题技巧：通过做习题学习解决真实场景问题的技巧。

重点练习将数学知识应用到实际问题中的能力。

第三阶段：真题模拟与习题集复习（计划时间：3天）在这个阶段，学生将通过做真题模拟考试和复习习题集来检验和巩固所学知识。

具体复习目标如下：1.做真题模拟考试：找一些类似于期末考试的真题，模拟考试环境进行考试。

通过做真题来检验掌握情况，并发现自己的薄弱点。

2.复习习题集：复习已经完成的习题集，重点复习做错的题目。

查漏补缺，做到知识点的扎实掌握。

五年级数学上册期末复习计划参考五年级数学上册期末复习计划参考（精选14篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，学生需要好好把握做好复习计划，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。

如何规划自己的复习计划呢？下面是小编为大家收集的五年级数学上册期末复习计划参考，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级数学上册期末复习计划参考篇1一、指导思想结合我班实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。

抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。

二、班级学生情况分析本班学生学习态度端正，但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课经常人在心不在。

所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。

三、复习目标1、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情景合理求出积、商的近似值。

2、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。

3、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。

四、重点复习内容1、小数乘除法的计算。

2、小数乘除法的应用能力。

3、解方程及列方程解决问题。

4、求多边形和阴影部分的面积。

五、复习方法1、按单元适当调整，由前到后;从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理。

2、分类复习。

在单元梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作3、综合复习。

2014-2015学年度第一学期五年级数学复习工作计划一、学生基本情况五年级的大部分学生爱学习，愿动脑，考虑问题有一定思考的深度,在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。

这对于我们的复习有很大的帮助。

但是，有一部分学生在学习习惯、思维方式等方面很不尽人意。

不善于学习，不愿意主动参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。

基础知识太差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步去指导，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。

这样就形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

比较薄弱的地方还是综合运用知识解决问题的能力提高及计算的准确性方面，这也是我们复习时主攻的重点。

二、复习内容及目标复习内容分为四部分：数与代数、空间与图形以、统计与可能性。

数与代数（一）使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识，能正确判断奇数和偶数、质数和合数（二）能根据2，5和3的倍数的特征，正确判断2，5和3的倍数（三）经历整理与复习本册所学知识的过程，学习整理数学知识的方法（四）引导学生通过回忆、讨论与交流，将本册所学的知识和方法进行归纳梳理，使之系统化、条理化；将“因数与倍数”这单元所学的知识进行系统复习，结合“练一练”，加深对所学相关知识的理解，提高掌握水平（五）让学生获得成功的体验，培养学生学习的积极性和良好的情感态度空间与图形（一）进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题（二）能用不同的方法计算简单组合图形的面积，解决一些实际问题；能估计一些简单不规则图形面积的大小（三）体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心统计与可能性（一）通过复习，进一步加深对可能性问题的认识，能用分数表示简单事件发生的可能性的大小（二）能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案（三）能读懂一些用来表示数量关系的统计图表，能从图表中获取有关信息；能结合实际问题情景，学会分析量与量之间的关系，提高和分析能力（四）体会可能性的大小问题在生活中的价值，激发学习数学的积极性（五）认识和了解“鸡兔同笼”问题，初步掌握解决问题的策略与方法，体会解决问题策略的多样性；在经历结局问题的过程中，体会和学习“枚举”、“假设”等数学思想和方法，提高解决实际问题的能力；感受数学在现实生活中的广泛应用，体会数学的价值，形成初步的数学应用意识和学习兴趣三、复习重难点（一）重点1.数与代数：倍数与因数的概念和应用。