2019年下半年小学德育工作总结
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土札小学德育工作总结(2019年下半年)德育工作是学校管理工作的首位。
本学期以来,我们认真进行调研、探讨,有针对性地组织、开展各项德育活动,取得了一定的成效。
一、加强领导,健全完善德育机构德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,是学校教育的灵魂,对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。
而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程,是基础教育,它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施,努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革,全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育,更重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,协调发展,促进学生全面发展和健康成长”的要求。
本学期以来,我校围绕全面实施素质教育,深化教育教学改革,认真落实《小学德育纲要》,以德育为突破口,全面提高教育教学质量,使学校的各项工作步入了全县的先进行列。
为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神,采取有效措施,进一步做好学生的思想道德建设工作,我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
在本期,周洪校长强调,要运用先进的教育理念调整好思路、规划好小学德育工作。
同时成立德育工作领导小组,由校长任组长,主抓德育工作,各班级具体落实德育工作任务,建立了完善的德育工作网络系统,健全了各机构的工作职责和工作制度。
为把德育工作落到实处,加强对学校德育工作过程性的检查指导,对学校完成德育目标和履职情况进行考核,有力地推动了学校德育工作的全面开展。
二、落实德育常规,促进校园文化建设我校突出德育首要地位,构建全员育人、全程育人、全面育人的德育管理和校园文化建设模式,如细绵春雨,润物无声入人心。
一是坚持以校园文化建设作为德育工作的切入点,校园文化建设按照“寻找亮点,打造精品”的原则,因地制宜,因校制宜,突出文化特点,重视发挥师生的主体作用,强调实效性和针对性,全力搞好主题突出、简洁明快的校园文化建设和班级文化建设。
小学2019学年第二学期德育工作总结xx——xx学年第二学期德育一、指导思想:德育是塑造学生心灵的工作,本学期,我们本着“育人为本,德育为先”教育理念,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标,牢固树立科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发,以民族精神教育、理想信念教育为重点,切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。
加强班队建设,通过丰富多彩的班队活动,寻找综合实践和各学科的结合点,培养学生能力,积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络,创建“文明和谐校园”,提高我校德育工作的针对性和实效性,整体提升我校思想道德水平。
二、主要工作(一)建立和完善德育工作管理机制,实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制,完善各项德育制度,规范教师的教育行为。
2、全面构建全员德育网络,创设并形成“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的德育工作大环境,切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。
以政教处为中心,成立德育工作领导小组,全面规划、组织实施全校的德育工作,形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。
学校领导、教师都是德育工作者,各司其职,通力合作。
重点抓首席、第二辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实,形成学校德育工作齐抓共管的新局面。
3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责,引导全体教师进一步更新育人观念,积极参与到学生思想道德建设工作中,切实增强教书育人的意识和责任。
(二)重视德育队伍建设,不断提高教师师德修养和育人水平。
1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。
深入学习教育部新近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求,进一步提高教师思想道德素质,加强对教师师德师风教育。
做到爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风,师生之间保持一种人格上的平等,相互学习、相互尊重。
关于小学第二学期德育工作总结范文本学期,我校德育工作以学生为本,道德为先,发展为本,以温馨教室建设为阵地,以迎世博为契机,开展丰富多彩的活动,激发学生迎世博的自豪感、光荣感和责任感。
每月突出一个教育重点,每周有训练重点,将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手,融入爱国主义、集体主义、社会主义教育,增强学生的责任感。
注重德育队伍建设和德育科研能力的提高。
主要工作:1、“迎世博”系列活动在迎接世博盛会召开及感受美好世博的日子里,我校举行了“迎世博,展风采”知识竞赛和“共享世博歌颂中华”演讲比赛。
活动分别以“认识世博、了解世博、参与世博、共享世博”为目标,诠释“城市,让生活更美好”这一主题,力求学生能自觉践行文明,勤奋学习、友爱他人,树立形象,展现风采,为世博加油,为祖国喝彩,通过迎世博活动的深入开展,使唐小师生进一步树立了参与世博、奉献世博的崇高思想,从我做起,从身边做起,自觉践行文明的言行,勤奋学习、友爱他人,树立文明形象,展现自身风采与活力,为世博出力,为学校争光。
结合“温馨教室”建设,开辟世博家园栏目,设立倒计时牌,营造了良好的氛围。
2、“平安世博、平安校园”系列活动继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
与总务处一起,完善了来访制度、清校制度,做好学生到校和离校时间的排摸工作,发放告家长书,做好回执收集等工作。
制定计划,开展了“防灾减灾”教育宣传工作,举行了疏散演习活动,收看了专题教育片,以年级为单位分别开展了“和爸爸妈妈一起学”、小海报、知识竞赛、征文、电脑小报等活动。
3、节日活动重点开展了“三八”妇女节、“三.五”“学雷锋”日、端午节等活动。
3月5日,教师志愿者进入教室,为学生剪指甲、洗手,开展谈心活动,3月20日,五年级的全体学生在班主任的带领下,在唐人苑和东唐苑两个小区开展了一次社会实践活动。
同学们自带清洁工具,满怀热情认真自觉地清理垃圾,体会到了“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬,而是为了更好的服务于社会,学习雷锋,要从自己做起,从身边的小事做起。
小学德育工作总结(10篇)小学德育工作总结精选篇1本学期,我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》,围绕学校的中心工作,不断开拓德育工作新思路,进取开展爱国主义、团体主义教育,安全教育,法制教育,行为习惯养成教育等,坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓,经过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。
由于重视了德育工作,学校教育教学工作取得了较大成效。
现将本学期工作小结如下:一、加强领导,建立学校德育管理机制。
抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针,进取推进素质教育的重要部分。
为了真正落实学校德育工作的首要地位,本学期我们仍十分重视构建德育管理体系,实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式,即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。
这样,从学校领导到教师,都明确了自我的德育工作职责和工作细则。
在教师中实行德育目标职责制,把德育工作作为教师成绩考核的重要资料之一,直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。
同时,学校领导始终坚持贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,班子成员构成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。
异常是德育领导小组大胆开拓,勇于改革,精心策划,真抓实干,使学校面貌发生了巨大的变化,学生素质明显提高。
二、落实要求,狠抓班主任队伍建设。
一学期来,学校不断加强班主任队伍建设,调整班主任,真正构成学校德育工作的核心力量。
同时,组织班主任举行德育工作研讨会,选派班主任参加省级班主任网络培训。
经过各类学习,极大地激发了班主任工作上的职责性和事业上的敬业心,并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导,要求班主任热爱身边的每一个学生,异常关心爱护后进生,真正做到了用良好的形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生,用高昂的工作热情投身教育事业。
三、狠抓落实,加强行为习惯养成教育。
2019年小学德育工作总结范文4篇本学期从学校和学生思想实际出发,加强学生思想道德建设,以德育人。
营造良好的道德环境,提高学生的道德素质。
总结如下;一、学生思想品德教育得到.加强。
本学期,我校抓住有利时机,紧密结合形势,挖掘德育教育内涵,加强学生思想品德教育。
结合“向雷锋同志学习”XXX周年,在3月1日组织学生开展了“小.手拉大手,我们一起走”的学雷锋活动,与城管队各班也结合了实际在学生中广泛开展了各种活动,增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情谊,激发了学生的民族意识和责任心。
我们现在从是的教育是一种责任,更是一项事业。
在做学生思想工作时要注意方式方法,讲究教育艺术。
在与学生的接触中要时时处处注意自己的师德修养。
因为教师良好的形象是一点一滴形成的,他靠平时对自己一言一行的严格要求,教师是学生的一面镜子,学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”因此,教师无论是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成绩考核等教学环节上、还是在做学生工作、家访以及校内外教育活动中,都要遵守教师道德规范,特别青年教师要在长期的实践中锻炼自己,在教书育人生涯中锻炼自己,使自己成为一个道德高尚的人。
一、培养深厚的师生感情品德不良的学生,担心别人看不起自己,对人有戒心,有敌意,他们往往会认为教师有偏心,厌弃自己。
由此,他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等态度,不肯接受教.师的教育。
因此,教师要注意情感的培养,亲近他们,真诚地关心他们,用感人的事例和深刻的道理教育他们,入情入理才能入心,使他们听得进,记得住,想得深,改得快。
二、保护自尊心,培养集体荣誉感:[自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点,努力上进的动力。
教师如果无视他们的自尊心,一味批评,指责。
他们就容易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感,因此,矫正学生不良品德,一定要重视学生自尊心的培养。
善于发现他们身上的闪光点和细微的进步,及时给予肯定、鼓励、赞扬,在活动中启发他们意识到自己是集体的一员,自己的一举一动直接影响着集体的荣誉,促使他们珍惜集体的荣誉,鞭策他们管住自己,抑制自己不良品德行为。
工作总结参考范本2019小学德育工作总结秋季4(四篇)目录:2019小学德育工作总结秋季一2019小学教学年终工作总结二2019小学教学年终工作总结三2019小学教学年终工作总结四2019小学德育工作总结秋季一本学期,我校在上级领导的指引下,坚持以德育为首、育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,努力构建“让孩子快乐、让教师幸福、让教育精彩”的和谐德育,我们圆满地完成了本学期的德育工作任务取得了良好的效果,现把本学期德育工作回顾如下:一、主要成效(一)重视德育队伍建设,强化德育意识1.加强了班主任工作。
开学初要求班主任写好工作计划,对本班的班级管理做好规划,做好班队计划,学期末写出工作总结。
组织班主任外出培训,参加的老师都有一定的收获,并与全体班主任进行反馈交流。
2.重视少先队辅导员队伍。
组织辅导员学习了解相关队的知识以及队课的基础布骤,辅导员深入课堂上好队课。
12月份总辅导员xx老师参加xx市少先队辅导员培训。
3.加强任课老师的德育渗透。
重视指导全体任教老师结合各科教学时,要注重对学生的德育教育。
如行为习惯养成教育系列活动中,向老师赠书《教师的99个礼仪》,进行教师礼仪的学习,并于12月份开展学习心得交流,与全体老师形成课堂礼仪规范的共识,加强对学生课堂礼仪规范的教育。
(二)加强行为规范教育,深化文明礼仪1.坚持不懈地抓好了《新守则》的养成教育。
重点放在了文明礼仪、卫生习惯、学习习惯、节约粮食和安全教育上。
在开学初,集中对全校学生进行《新守则》的教育,利用班队会课,红领巾广播站对学生进行宣传教育。
2.制定每月主题的养成教育。
九月份的仪容仪表规范教育,即学生的个人卫生礼仪教育;十月份的课堂礼仪规范教育,给学生定下本学期的四个目标:做好准备、认真倾听、积极发言、声音响亮;十一月份的“我快乐我文明”礼仪主题教育,校园里大部分学生懂得了要文明礼让、上下楼梯要靠右走;十二月份的爱国主义教育,结合“12.9”运动,开展全校性的爱国歌曲合唱活动。
小学德育工作总结范本5篇篇1一、引言本学期,我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务,以弘扬社会主义核心价值观为主线,积极开展各项德育活动,全面提升学生思想道德素质。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容1. 德育计划制定与实施本学期初,根据学校实际情况和学生特点,制定了切实可行的德育工作计划。
通过开展主题班会、德育讲座、社会实践等形式,对学生进行理想信念、道德修养、法治观念、心理素质等方面的教育。
同时,结合重大节日和纪念日,如国庆节、建党节等,开展系列主题活动,激发学生爱国热情。
2. 班主任队伍建设加强班主任队伍建设,提高班主任德育工作能力。
通过组织班主任培训、经验交流、班级观摩等活动,提高班主任的育人水平。
同时,加强对班主任工作的考核与评价,激发班主任工作的积极性。
3. 品德教育本学期,我校注重品德教育,通过开展品德评价、评选优秀学生等活动,树立学生正确的人生观、价值观和世界观。
同时,加强对学生文明礼仪、尊老爱幼、诚实守信等方面的教育,培养学生良好的道德品质。
4. 心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
本学期,我校开设了心理健康教育课程,开展了心理健康讲座,建立了心理健康档案,对学生进行了心理测评,及时发现和解决学生的心理问题,帮助学生健康成长。
5. 家校合作加强家校合作,共同做好德育工作。
本学期,我校通过家长会、家访、家长学校等形式,加强与家长的沟通与联系,了解学生在家的表现,反馈学生在校情况,共同关注学生的成长。
三、工作成效1. 德育活动丰富多彩本学期,我校开展了多项德育活动,如“我心中的英雄”、“感恩父母”、“我为班级添光彩”等主题活动,让学生在参与中受到教育,提高了学生的思想道德素质。
2. 班主任队伍建设成效显著通过加强班主任队伍建设,提高了班主任的育人水平,班级管理工作更加规范,班级文化氛围更加浓厚。
3. 品德教育效果显著通过品德教育,学生们更加懂得尊老爱幼、诚实守信、文明礼仪等道德行为规范,校园内文明礼貌的风气日益浓厚。
2019小学德育年终工作总结最新范文5篇2019小学德育年终工作总结(一)本学期我担任年()班的班主任工作。
一年来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。
以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。
一、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。
二、教育培养班干部对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。
其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。
其四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法。
当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。
其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
2019年——2019学年第二学期小学德育工作总结范文德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。
德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,因此,我校把德育工作摆在重要位置,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校教育教学工作的顺利开展。
一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为平台,基本完成了学校德育计划的各项工作目标。
现将我校一学期的德育工作情况总结一、主要工作成绩㈠增强安全防范意识,加强安全管理,安全工作常抓不懈。
1 、坚持安全隐患排查制度。
牢固树立“安全第一”的思想意识,坚持安全隐患排查制度。
德育处定期对教室、宿舍以及各处设施进行安全隐患排查,为了及时排除安全隐患,坚持每周一小查,每月一大查。
每周各班班主任对教室、宿舍进行安全隐患排查,并填写安全隐患排查单交后勤人员及时维修;每月德育处对全校进行拉网式安全隐患大排查,安全隐患排查单交主管后勤工作的副总校长,然后派人逐一进行整修,最后由德育处验收。
做到了及时发现,及时整改;班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况,德育处对四、五年级重点抽查。
并强调班主任及时化解学生矛盾,以防矛盾隐患引发打架事件的发生。
由于安全工作得力本学期未发生任何重大安全事故。
2 、加强安全保卫工作。
为了确保师生的人身安全,进一步加强了校园保卫工作。
开学初,校长亲自对保卫科、门卫人员进行了岗位培训,认真学习了保卫科职责,重申了保卫工作的重要性,强调了工作纪律。
要求门卫严格执行外来人员登记制度,学生出入制度;保卫人员执行夜间值班巡逻任务,在晚11:00—凌晨4:00,对宿舍区、教学区、办公区、食堂等区域定时巡查,并记录巡查情况;体育教师配合保卫科分别在每天中午、晚上学生放学时间轮流在校门口值班巡查,防止闲杂人员进校,协助门卫处理一些突发事件。
3 、坚持执行领导带班、教师值班制度。
我们学校要以德育为核心,以养成教育为重点,力求做到“给孩子幸福,让孩子成长” 。
下面是搜集整理的2019 年秋学期小学德育工作总结,欢迎阅读。
一:2019年秋学期小学德育工作总结本学期我校德育暨少先队工作紧紧围绕学校中心工作展开。
坚持“育人为本,德育为先”,以德育为核心,以养成教育为重点,以少先队活动开展为载体,以稳步发展为目标,力求做到“给孩子幸福,让孩子成长” 。
一、规范管理,队伍建设是德育工作的基础教师是学校德育工作的关键,班主任更是各项德育工作的具体实施者,德育工作者的业务水平直接关系到学生的成长。
所以,学校在本学期加大力度完善德育工作的各项制度,更加规范管理,通过努力,打造了一支让学生满意,让家长放心的德育教师队伍。
1、完善规章制度。
特别是班主任工作常规。
要求班主任老师做好对班级学生的常规辅导,包括思想、学下、行为等方面。
2、加强理论学习。
本学期辅导员注册了“红领巾集结号” 站,通过络学习与经验交流,提升了自身的素质,提高了辅导员的业务水平。
3、把班主任工作会作为常规会议,每月一次交流总结,班主任相互交流经验得失,以提高班主任的管理、工作能力。
二、以行为习惯养成为重点,以少先队活动为载体,促进学生健康全面发展(一)狠抓常规,养成习惯1、为了使学生养成良好的行为习惯、树立正确的人生观,本学期我校德育以学生在校一日常规训练为重点,坚持从细节着手,循序渐进,强化学生的仪容仪表、行为习惯,做到仪表整洁、行为文明、礼貌上进。
2、加强红领巾监督岗的督查力度。
成立“红领巾小分队”,充分发挥队干部的积极性、主动性,对学生的日常行为习惯进行督查量化打分,形成了良好的氛围,“红领巾小分队” 成为辅导员的得力助手。
(二)以活动为载体,提高德育实效1、抓阵地建设,为活动开展奠基。
充分利用班级黑板报、红领巾广播站等做好舆论宣传,强化班级文化建设、寝室文化建设,努力打造一个温馨、阳光、具有活力的少先队阵地。
2、少先队以月主题教育为核心, 适时开展学生活动, 落实了爱国主义教育、 生命安全教 育、心理健康教育、明礼诚信教育、法制教育、禁毒教育、感恩教育等,提高学生的道德认 识水平,让学生在活动中锻炼自己,丰富自己。
2019年下半年小学德育工作总结我校德育工作以学校工作计划为指导,认真落实市教委、县教育局2017年下半年工作补充意见,以社会主义核心价值体系为重点,扎实推进两纲教育,深入开展学生思想道德教育;以上海教育中长期规划为引领,系统谋划崇明德育工作的科学发展;以世博会为契机,充分发挥文化育人、实践育人的重要作用,针对学校实际情况,努力做好学校德育工作。
一、以世博实践年为契机,唱响时代主旋律1、我校抓住世博实践年这一重大机遇,结合9月民族精神教育月活动,广泛开展世博主题教育活动。
有学生的亲子参观、网上体验世博会,特别是我校发动了广大学生开展小手牵大手世博引风尚2017年上海市中小学生争当世博风尚好少年系列活动,引导了学生开展好与家庭的文明公约承诺、文明志愿行动、亲子共游世博园区、创意实践展示、世博风尚好少年评选、上海市风尚好家庭评选等活动,通过学生自我教育带动一个家庭、影响整个社区,为世博尽了一份力。
我校有一学生被为世博风尚好少年,一个学生家庭被为世博风尚好家庭。
2、坚持行规教育与训练,提高学生文明素养。
继续坚持德育工作小一点、近一点、实一点的工作思路,发挥了学生身边榜样的作用,坚持一般号召和榜样示范相结合,启发自觉与制度约束相结合,表扬与批评相结合。
开学第一个月,各班利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生日常行为规范》,少先队大队部以不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
(二)实施重点突破,深化两纲教育1、我校深入开展了9月份中小学弘扬和培育民族精神月活动。
进一步规范学校升降旗制度,结合教师节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
学校营造传唱爱国歌曲、优秀童谣的氛围,开展了爱国歌曲大家唱祖国万岁歌咏及优秀童谣传唱活动,引导每个学生把好歌、好童谣带进校园、带回家庭、带进社区。
9月份,学校一份童谣作品参与了上一级层面的评比活动。
2、进一步推进学科德育建设。
我校深入贯彻《上海市中小学民族精神和生命教育教学指导意见》,通过德育联合体等途径,学习了兄弟学校学科落实两纲的有效做法和成功经验,推动了我校学科德育建设。
3、积极推进课内教育与课外教育的紧密结合,精心设计了世博一课,一位老师的教案参与了上级层面的评比。
学校做好了《开学第一课我的梦&中国梦》系列活动,通过网络、电视等各类媒体组织收看开学第一课网络课堂、百名小学生对话百位名人、主题晚会等,增强了学生理想信念与社会责任。
结合畅谈我的梦&世博梦,把认知世博、体验世博、服务世博与此项活动紧密结合。
9月份,学校组织了看《黑猫警长》,做世博小卫士的征文活动,一名学生参与了青少年活动中心举办的演讲活动,9月份,《**》观后感征文活动,数名学生的作品参与了县级影评活动。
学校组织了教师走进世博园,积极探索世博一课,注重课内外知识的衔接贯通,不断完善自己的知识结构,提升自己专业能力,以世博精彩一课影响学生,并作为今年教师节系列活动的生动实践。
同时学校也组织了学生开展我的世博,我的教师节祝福语活动,充分展示学生尊敬教师、热爱校园,创新、诚信、包容、开放、文明的良好形象。
4、继续加强各类专题教育活动。
下半年组织了三至五年级全体学生观看上海市优秀儿童剧《少年华罗庚》的展演活动,并做好了活动的延伸;继续做好了禁毒教育进校园八个一活动,加强毒品与艾滋病预防、识险避险、自救互救等安全教育,11月份,学校组织三至五年级的部分学生参加了县级层面的识险避险,自救自护现场竞赛活动,获得了三等奖,学校将此作为实施生命教育的重要内容,纳入到正常教学工作中去,并与校园文化、自护自救和创建安全文明校园等工作结合起来;利用午会时间,对学生进行廉洁教育,将诚信、守法、合作、奉献、环保等融入了学校的德育教育之中;强化法制教育,开展了法在我心中活动,注重对行为偏常学生的帮教和转化工作,切实加强了和乡镇青保专职教师、治安辅导员联系,采用立体教育方式,做好预防未成年人违法犯罪工作;进一步关注弱势群体,开展帮困送温暖工作;整合社会资源,进一步加强了校园周边环境整治,促进了我校学生的健康成长。
根据学生年龄特点,抓好各年级学生的德育主题活动。
9月份开展因学当主人而美好、因信息化而美好活动,同时结合教师节、国庆节让学生做贺卡、感恩卡感谢老师和祖国对他们的关爱,进行感恩教育。
10月份开展因手拉手而美好、因活泼开朗而美好活动,结合重阳节,开展了系列尊老爱老的活动,并在10月15日的上午,同小的学生代表在德育主任和大队辅导员的带领下来到了敬老院。
他们给老爷爷、老奶奶送来了自己省下了的零食和水果,还给老爷爷、老奶奶带来了精彩的节目。
11月份开展因学科学、爱创造而美好、因胸怀理想、追求上进而美好活动,同时为了培养学生从小树立环保意识、能源意识,养成节约资源的好习惯,我校在的集体升旗仪式上进行了绿箱子环保活动启动仪式。
首先由环保活动小组对全校师生提出绿箱子环保倡议;接下来环保先行一步的班级在青年团员教师的带领下,将收集到的各类废弃电池投入到了绿箱子中。
12月份开展因爱劳动、勤服务而美好、因阅读而美好活动,我校大队部和团支部组织部分少先队志愿者和青年团员教师到大同蟠龙镇老街、新街进行清除垃圾、清洁橱窗、端正广告牌等志愿服务活动,同时,对一年级学生进行了仪式教育。
(三)关注心理健康教育,全面推进温馨教室建设1、我校加强心理健康教育,不断规范心理健康教育工作。
下半年继续选派教师参加崇明县第二期中小学心理咨询师培训班的培训和考试工作,为学校培养专业的心理辅导教师,不断帮助心理教师提高业务水平。
2、学校把开展生命教育和温馨教室(班集体建设)相结合。
把世博的理念融入温馨教室建设,让教室充满生命活力。
利用集中学习的时间引导全体教师树立心理健康教育理念,使之辐射到每一个课堂,形成和谐的师生关系、生生关系。
(四)寻求特色创新,深化德育品牌建设围绕崇明县中小学开展的走近中华经典民族精神教育活动,下半年我校继续推进此项教育活动的不断深入开展。
有机结合语言文字活动开展的内容,做好下半年的走近中华经典民族精神教育活动。
9月份,学校组织学生参加了县级层面的诵经比赛活动。
学校正努力打造开展的走近中华经典民族精神教育活动的亮点。
(五)提升育德能力,打造德育队伍加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围1、加强校园德育环境建设。
学校建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。
本学期继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
本学期实行班主任培训制,安排一定的时间组织班主任的校本培训,通过培训全面促进班主任成长。
健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。
开好每月的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
开好班主任经验交流会,树典型、立标兵,使班主任学有榜样,干有方向。
3、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,学校引导教师在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,学校德育处对思想品德、晨会、班队活动课进行训课制,保证专时专用,开展了品德学科的专题研讨活动。
(六)加强家庭教育指导,深化少先队工作研究1、抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。
形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络,本学期学校举办一年级新生家长学校,其他以年级为单位自行授课。
家庭教育指导的技能技巧有机融合在班主任培训、中队辅导员培训中,以提高学校家庭教育指导的能力,努力使我校家长学校规范化运作。
我校切实做好了家访制度,做到了三个全覆盖(新生入学家访全覆盖、特殊家庭学生家访全覆盖、两天无故缺课学生家访全覆盖),两个必访(家庭变故必访、问题学生必访),一个必报(突发事件必报)。
加强了对教师家访工作的组织管理,家访人数每学期能达到班级总人数的90%,任课老师能随同班主任进行家访,学校把家访工作纳入了对教师工作的考核之中。
2、加强少先队辅导员队伍建设,提升辅导员专业素养。
加强培训学习。
我校通过每月例会、主题队会评比等活动,对中队辅导员进行《上海市少先队辅导员工作纲要》专题培训,以提高理论水平和工作能力。
开展辅导员工作研讨。
针对近阶段辅导员工作的难点问题进行讨论,并请优秀辅导员交流工作经验,互相取长补短,实现辅导员共同进步、班级共同发展。
完善岗位考核。
落实辅导员的《工作考核》,以检查、考核促增强辅导员的工作责任心,以评先、评优的挂钩激发中队辅导员的工作积极性。
完善校外辅导员队伍。
上学期,我们邀请建设派出所干警来校作了安全教育讲座,组织学生到大同蟠龙镇打扫卫生,并积极参与关爱留守儿童、贫困学生和社会各项爱心资助活动,建立了新一轮留守儿童资料库。
加强少先队工作的指导,加强值周小干部的培训,组织和培养一支强有力的学生队伍参与学校的日常常规管理。
(七)高度重视学生安全1、建立了岗位安全责任制,落实了安全责任,提高了责任意识。
2、学校加强了师生的安全宣传教育,提高了安全防范意识;加强了检查和督促,发现问题及时处理。
3、本学期做好的安全工作的重点是:交通安全、防火安全、校园活动安全、食品卫生安全、网络安全、学生的心理问题等。
4、坚持贯彻执行每周的安全逃生演练工作。
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