2018-2019学年第二学期教导处工作计

2018-2019年度小学教育教学工作计划小学教育教学工作计划新的学年开始了，上学期全体老师的共同努力使得我校教学成绩显著提高，三化管理等再上新台阶。

为总结过去，更好地做好20**年工作，我们特制定以下计划：一、指导思想认真落实教育局和中心校20**年工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”管理，加强校风建设，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。

二、工作任务和目标1、加强德育工作，加强养成教育，培养学生良好的生活惯和研究惯。

2、教育教学管理再上一个台阶。

3、继续保持教学质量领先地位。

4、突破性工作再创佳绩。

5、进一步推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。

6、打造XXX名师工程。

三、方法措施1.把德育放在首位，培养学生学会做人制定学校、班级德育工作计划和活动安排，重点加强研究目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。

采取多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。

每周一举行升旗仪式，三到六年级负责升旗，准备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。

少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。

每月召开一次校会、班会，分主题开展活动。

聘请校外辅导员，制定奖励方案，今年准备重点抓学生的书写能力的培养，期末举行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写能力。

加强三结合教育，本学期要对每个学生进行普遍家访一次，经常进行电话联系。

期中考试后继续召开学生家长座谈会，让社会了解我们的学校，让家长了解我们老师，争取全社会对教育的支持。

狠抓法制安全教育，首先教育学生学会做人，遵守纪律，做一个合格的小学生。

要做到人人讲安全，人人注意安全，时时想着安全，处处注意安全，安全无小事，责任重于泰山，确保无重大违法事件，无重大人身伤亡事故，无重大违纪事件发生。

全面实行班级负责制，任何人不准随意离开课堂，遇有特殊情况必须作好安排报教导处。

加强养成教育，培养学生良好的生活惯、研究惯。

2018——2019学年度第二学期教导处工作计划木学期，我校教导处工作继续围绕局教研室教育教学工作部署，以学校工作计划为根本，紧紧围绕“三名工程”建设这一中心，全力推进“学讲’’深化，以全面提升学校课程领导力、全面提高教学质量为中心，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、师生读书等工作，培养“富情有爱”的教师和“富能有才”学生，坚持以求实的工作作风，精细的管理理念，持之以恒的工作韧劲和开拓创新的工作精神开展工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。

一、落实管理制度，提高教学质量木学期，根据我校的实际情况，认为教学管理的落脚点和抓手就是教学五认真。

教学五认真是学校教学活动的ti常行为规范，包括备课——上课——作业——辅导——反思等环节，它是一切教学活动的载体。

是教学管理的基本功，教师教学的内功，只有练就了扎实深厚的内功，才能从根本上摆脱教学水平徘徊的困局，才能大面积提高教育教学质量。

（一）教研备课两手齐抓，提高教师业务素质校本教研是学校教育教学和可持续发展的必然之路，是提升教师专业级围绕古诗文的阅读开展“经典诗文诵读”活动；六月份：五六年级开展“小古文知识竞赛”活动。

通过开展丰富多彩的学科活动促进学生阅读。

2、数学学科活动一到三年级：数学故事演讲活动。

以班级为单位安排学生每人准备一个数学小故事。

内容要求趣味性强，富有教育意义。

各班数学老师组织学生用演讲的方式在班内表演,并由全班学生现场评比。

然后每班选举两名学生参加年级组比赛。

四到六年级：我是数学小老师。

学生用小视频的形式参赛，把学习中自己对数学知识的理解或对数学问题的解决过程讲出来，和同学们互相学习。

要求人人参与，每班在评比的基础上评选两人参加年级组的比赛。

3、英语学科活动在以往活动开展的基础上，强化活动为全体学生服务的理念，增加学生参与人数。

结合学校达人赛理念，英语组在学科活动上进行创新，三年级举行英语单词书写达人赛，四年级举行英语歌曲我会唱达人赛，五年级举行英语动画配音达人赛，六年级举行英语单词记忆达人比赛，所有活动由面及点，在班级内通过练习选拔突出学生，参加年级比赛，胜出者参加学校比赛。

尚德中学2018-2019学年度第二学期教学工作实施方案（草案）尚德中学2019年2月尚德中学2018-2019学年度第二学期教学工作实施方案（草案）课堂是学校教育的主阵地，担负着传授知识、传递精神的教育教学任务；课堂质量是教学研究的体现，是教师责任心的反应，也直接影响学生学业成绩。

根据王校长在2019年开学工作会上提出的“高效、落实”的工作要求，为使学校各项教学工作落到实处，提高课堂教学效率,提高我校教学工作水平，在贺校长的组织下，尚德中学教研室、课程研发中心、教导处等部门积极行动起来，就学科组管理过程质量奖励方面的内容多次召开专题会议，决定成立教学督察小组，对目标叙写、目标导引四步教学、课堂观察、高三复课、学科组特色活动、活动育人等方面进行督查，以期强化我们前期的目标叙写成果，巩固目标导引四步教学法的授课模式，进一步深化课堂改革，对课堂进行诊断，实施课堂观察，并通过各类学科组活动，达到育人的目的，，同时也能调动老师们的积极性，取得更好教学效果更好。

为此，特制定本方案。

一、领导小组：组长：王少贤副组长：高永军张伟申亚锋贺启发曹会斌牛雅莉杨桂红王万荣陈继军张钧李军辉李亚红姚鹏赵文博兰东卫刘阳成员:各学科组组长、各学科优秀教师、外聘专家二、工作框架：三、各项工作实施方案尚德中学2018-2019学年度第二学期教学工作督查方案根据王校长在2019年开学工作会上提出“高效、落实”的教学要求，学校决定成立教学工作督察小组，加强对各年级教学工作的效果评估；巩固各学科目标叙写的成果；落实目标导引四步教学法的贯彻实施；以提高课堂教学效率,促进我校教学工作高效发展，特制定本方案。

一、组织机构主管领导：贺启发组长：李军辉顾问：李亚红王万荣陈继军张钧副组长：姚鹏赵文博兰东卫刘阳专家库成员：各学科组组长、各学科优秀教师、外聘专家督导办公室：负责资料收集、整理和日常事务。

（设在教研室）二、督查内容（一）高三复课督查高三年级包联活动情况。

2018-2019学年第二学期教导处工作计划以下是我们整理的2018-2019学年第二学期教导处工作计划，欢迎阅读参考。

【2018-2019学年第二学期教导处工作计划篇1】一、指导思想本学期教导处将以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理，加大教学教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。

二、工作目标1.加强精细化管理，规范教学行为。

2.深化新课改，转变教学行为。

3.加强队伍建设，提高教师素质。

4.强化教研组管理，提高教研质量。

5.坚持以学生为本，提高素质教育质量。

三、具体措施(一)加强精细化管理，规范教学行为1.严格执行学校课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，坚持按课表上课，保质保量完成每节课，教导处加强随堂检查力度。

2.进一步规范和加强教学常规工作(1)备课：教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。

进一步加强备课组集体备课的力量，备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计。

教导处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上。

(2)课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败决定了教学质量的高低。

教师在教学中需保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛，贯彻有效教学的理念，面向全体学生因材施教，合理选择教学方法和教学手段，充分利用各种课程资源，全面落实教学目标，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

(3)作业布置及批改：每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而精心设计的基础性作业或实践性作业。

这些作业应与课堂教学目标要求相一致，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。

一、指导思想以教师发展中心工作思路为指导，根据学校工作目标，求真务实，紧紧围绕“全面提升教育质量”这一中心工作，以“幸福课堂”教学品牌建设为重点，弘扬“经贸文化”，强化校本研修活动，促进教师改进教学行为，扎扎实实地落实好教学的各项工作。

做到以质量求生存，以特色谋发展，不断提升办学水平，办好人民群众满意的教育。

二、工作目标1．以校本研修为抓手，加强学科教研组和备课组建设；深入开展“幸福”课堂探索。

2. 扎实教学常规管理，切实提高教学质量。

3．规范校本课程管理，开展丰富多彩的课外活动，努力提升学生的学科素养。

三、主要工作及措施（一）落实教改措施，推进学科质量提升1.严格执行课程计划严格执行课程计划，强化教学法规意识，合理安排、有效落实，开齐学科门类并上足学科课程，确保各年级课程有序开展。

教导处将采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人任课表”进行巡查，严禁随意占课、调课、拖课等现象，强化教学常规管理，落实教学检查制度。

2.加强教学常规管理最后的教学质量是每一节日常课的叠加。

加强日常教学管理，是提升学校教学质量最基本的途径。

本学期教导处将继续认真深化教学六认真，努力追求全面、全程、全员的教学质量观，进一步规范教学六认真监督管理工作。

完善教师备课、上课、作业布置与批改、考核与评定的要求和工作流程，使教学六认真落到实处，持之以恒。

（1）加强常态化六认真检查机制教导处将注重常态督查作为教师教学质量考核的重要指标，比如综合调研、听随堂课、日常走课、质量调研等等。

鼓励六认真工作先进的老师，继续推行教学“六认真”工作免检制度。

针对课堂教学改革的需要，六认真免检人员要在教学实践中主动承担示范辐射作用。

对薄弱教师加强指导，让教学六认真工作规范成为每个教师不可逾越的底线，养成良好的教学习惯。

对于部分重点年级和部分薄弱教师，教导处将加强随堂听课的检查指导，帮助教师分析原因寻求解决方法。

第二学期教导工作计划合集9篇第二学期教导工作计划篇1一、指导思想：根据《县教研室21年工作意见》和学校新学期的工作重点，本学期教导处继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。

二、具体工作及措施（一）严格教学常规，优化过程管理贯彻执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，落实教学常规管理，认真备课、上课，精心设计并及时批改作业，扎实做好辅优转差等项教学常规工作。

1．严格执行课程计划。

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时，更不得把课程分为所谓的“主科”“副科”。

杜绝为提高“主科”的教学质量牺牲“副科”的教学时间。

加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2．严格备课管理。

要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，要善于驾驭教材，创新性的处理教材。

把握教材的重点、难点和知识间的内在联系，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。

3．精心设计及批改作业。

克服作业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性，对作业的内容、形式，同年级组同学科要进行研究、讨论，布置的作业教师要心中有数，减少重复无效的练习；学生的作业，教师必须全部批改，做到“四精四必”（四精：精选、精讲、精练、精批；四必：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补）。

4．加强质量监控。

组织好校内期中、期末等阶段性教学质量的检测工作。

深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。

各年级教师要掌握每个学段学生素质发展的要求，六年级教师更要多研究毕业考试的命题走向，做好小学和初中教学的衔接工作。

各教研组精心组织学生素质成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

2018---2019学年第二学期教导处工作计划一、指导思想全面贯彻党的群众路线教育实践活动，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，继续深化“高效课堂”教学改革、实施“六模块3+X”教学，推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，提升学校教学质量。

二、工作目标：强力推进“高效课堂”，重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。

把好教学质量关，努力完成以下指标：（1）小学一、二年级双合率要保持100％。

（2）三、四、五年级的三合率努力提高到80％左右，七、八年级的多合率提高到30％。

（3）六年级多合率在小学毕业统测中达到我区平均水平以上，九年级毕业班中考多合率36％，这个成绩也是今年赶超的目标！做好教学质量的监控工作，力争各科再取得更好的成绩。

积极开展校本教研活动，以“一师一优课，一课一名师”为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。

三、工作措施：(一)继续推进高效课堂进程, 提高教学质量.1.推进高效课堂建设，加大教师对高效课堂即“六模块3+X”教学模式的学习研究，积极开展教育教学研讨会，提高教师认识。

2.完善高校课堂小组评价机制，努力实现评价机制的建设。

3.培养高效课堂教学骨干，让其带动其他教师。

（二）、规范教学行为，抓好教学常规管理。

1.每位教师学期初定好各学科的教学计划及个人学习计划。

各教研组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。

2.严抓教师备课。

教研组长引领本组成员进行备课和课后反思的书写，严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改，认真辅导学生，及时总结教学心得。

做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现“高效课堂”思想。

3.抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯，老师作业布置精当适量，批改及时、认真，禁止教师通过QQ、微信等平台给学生发布作业，禁止任课教师让家长代批作业，学生作业有错要及时更正。

教导处工作计划（2018---2019学年度第二学期）一、指导思想教导处围绕学校的教育教学工作为指导,以课堂为主阵地，以教研活动、名师工程、教科研活动为载体，强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”功能，进一步提高教学质量。

二、工作目标1、反思我校现状，根据我校农区学生的特点有效的进行教学、训练，强化教学常规，使教学管理更科学、有效，不断规范教师的教学行为，切实提高课堂教学效率，提升学科教学质量。

2、加强教研组活动管理，提高教研组活动质量，促进教师教研能力。

3、强化教师队伍建设，通过校本培训、课堂教学评比、名师工程示范课、教师读书分享等活动，不断提升教师的业务能力。

4、深入开展教科研活动，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推动高素质教师队伍发展。

5、做好信息科技与学科教学整合的研究、实践工作，优化学校教育信息资源环境。

6、加强师德师风建设，全面提高教师职业道德素质，培养高素质的教师队伍。

三、具体措施（一）切实贯彻常规管理，提高教育教学质量1、加强督导检查，确保教学质量。

落实教学常规，全面启动督导工作机制，用标准化、常态化、项目化管理制度规范教师教育教学行为。

“一日督导”通过“随堂听课、查看资料、问卷调查”等方式对教育教学工作进行全面具体细致的评估、督导。

各教研组长要进行检查记录，总结反馈，教研活动时让大家共同学习优点，共同提高，对存在问题进行个别交流，指出问题，提出改正要求，提高教师教学工作的主动性。

2、落实有效教学，各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。

教学设计要突出学生的特点，课堂教学结束后要认真反思自己的教学行为，提高教后反思的质量。

下一次教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和自己的教学做好教案的修改、整理，反思要多写一些教学中的得与失。

教导处将定期检查和随机抽查相结合，全面挂钩各级各类评优评审、业务类比赛名额推送等。

3、加强作业批阅，巩固学习运用。

第二学期学校教导处的工作总结5篇篇1一、引言本学期，学校教导处在学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校工作目标，积极推进素质教育，不断更新教育观念，加强教学管理，强化教学研究，提升教学质量。

现将本学期教导处工作总结如下：二、主要工作及成效1. 加强教学常规管理，提升教学质量本学期，教导处继续加强教学常规管理，通过严格的教学规范和要求，确保教学质量稳步提升。

在课程安排上，我们严格按照国家课程标准，合理安排各学科课时，确保学生能够全面、系统地学习各门课程。

同时，我们加强了对课堂纪律的管理，通过定期的课堂检查和教师自查，及时纠正了部分学生上课不专心、不遵守纪律的行为。

此外，我们还组织了多次教学评估活动，通过同行评议、学生评教等方式，对教师的教学质量进行了全面、客观的评价，促进了教师教学水平的提高。

2. 推进素质教育，丰富校园文化生活本学期，教导处积极推进素质教育，通过举办丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活。

我们组织了校园文化艺术节、校园运动会、学科竞赛等一系列活动，让学生在活动中展示自己的才华，培养了他们的团队合作意识和竞争意识。

同时，这些活动也为学生提供了一个展示自己、锻炼自己的平台，对于提升学生的综合素质起到了积极的作用。

3. 加强教学研究，提升教师素质本学期，教导处注重加强教学研究，通过开展教研活动、组织教师参加培训等方式，不断提升教师的素质。

我们定期组织了各学科的教研活动，让教师在研讨中相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。

同时，我们还鼓励教师参加各级各类培训和学习活动，为教师的专业成长提供了良好的机会和条件。

此外，我们还组织了多次教学竞赛和评比活动，激发了教师的工作热情和积极性。

4. 加强家校联系，形成教育合力本学期，教导处注重加强家校联系，通过家长会、家访等方式，与家长共同关注孩子的成长。

我们定期举办了家长会，向家长汇报学校工作和孩子的学习情况，同时听取家长的意见和建议。

通过家访活动，我们加深了对学生的了解和关心，也增强了家长对学校的信任和支持。

南苑中学2018学年第二学期教导处计划2019年嘉定教育将迎来教育教学工作的调研，督导等综合检查，在大调研的背景下，在“砺新计划”的实施推动下，围绕学校发展规划，本学期教导处的工作重点将聚焦于课堂教学。

通过调研来查找问题，以教学研究来改变课堂，改变提升教师教学行为，促进教师的专业化发展，不断提高学校的教学质量，为学校进一步的发展提供动能。

本学期校本研训项目如下：项目一：强化教学常规，规范教学管理，提高教学质量。

措施1：严格规范执行课程计划，推进学校课程体系建设。

按照《上海市初中2018学年度课程计划》及《南苑中学2018学年度课程计划》，安排课务，严格调课制度，严禁私自调课或占课等现象发生。

在教导处每天不定时抽查的情况下，增加每天行政人员巡查机制以及学生的调查问卷，了解整体课程情况。

达成度：每天安排人员抽查，并做好记录，每月根据抽查情况，及时反馈，改进。

学期内组织进行学生调查问卷。

措施2：教学常规管理重点突出，细致有序。

加强对“备课、上课、作业、辅导、评价”教学五环节的管理和检查。

教导处和各教研组通过对集体备课、教案撰写、作业设计与布置、课后辅导等方面的监督检查，发现问题及时反馈、及时整改。

针对备课，本学期将在原有备课活动的基础上，根据教育学院新要求，采取电子稿形式记录备课活动，规范教师的教学行为，改进教学方式，提高课堂教学有效性。

针对作业，根据教育学院要求，加强中小学教辅材料使用管理，规范教辅材料的使用，做好统计、管理、改进工作。

同时，结合绿色指标测试，加强对学生作业负担情况进行问卷调查，发现问题及时指出并改进。

达成度：加强行政监管机制，认真执行行政听课记录、教研组备课组记录、教辅材料使用记录等，每月整理上传资料，及时反馈。

措施3：教学质量过程化监控，落到实处。

加强对各年纪尤其是九年级教学质量过程化管理，做好阶段性教学质量跟踪。

九年级将根据区一模、二模质量分析会的要求，及时开展校质量分析研讨会，通过细致分析数据、反思教学内容落实情况、梳理学生学习状况，发现问题研究教学，为后续教学调整和改进寻找有针对性的措施。