班级经营新创意

班级经营企划书 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998＊班级经营企划书孙瑛珍教育理念＊已经是连续三年带六年级的班级了，对於正值青春期的学生不陌生，对於课程也有一定的程度的熟悉，又加上之前与庄老师班级的学生有一定的互动，总之，或许刚开始学生会有一些不熟悉及不习惯的地方，但相信有先前的默契，会让师生情感尽快的融合在一起。

面对六年级的孩子正是小学教育的最後一年，首先还是学生个人的”品德教育”，毕竟每一位孩子的能力各有不同，但个人的品德是跟着孩子一辈子的，会影响孩子的人际关系、做事态度，所以我希望小朋友能够培养”己所不欲勿施於人”的同理心。

再者，不可能要求每一位孩子都是第一名，我也相信「天生我才必有用」，每一位孩子都有其潜在的能力，只要适时的引导出来，相信每一位孩子都是国家位来的主人翁。

但能需培养小学生应具备的能力，才能为将来奠定良好的基础。

我也希望每一位孩子皆能健康、快乐的学习、成长。

＊班级经营目标＊1.尽自己本分，负应负的责任。

2.关心别人，爱护自己。

3.凡事忍耐，凡事包容。

4.感恩父母，尊敬师长。

＊班级经营内容＊1.注重品德教育：品德的培养更胜於学业上的成绩，因此从学生的日常生活中培养良好的德性。

在日常生活中能够做到：常说请、谢谢、对不起；不用暴力解决问题；不说脏话；说话举手发言；保持教室整洁；不插队……等等，良好的生活习惯和态度。

2.培养学生表达自己的想法：能从容发表自己的意见，且用完整的语句表达自己的想法，让他人能够了解所要表达的意思。

3.学习尊重别人的意见：让孩子有明辨是非对错的能力，能够尊重别人、处处为别人着想，适应同侪间的生活，了解团体生活的重要性，并进而发展出健全的人格。

4.做个有创意且独立思考的孩子：做个有创意且独立思考的孩子：想像力可以创造更多的知识，丰富孩子的生命力。

让孩子透过旧知识的融会贯通，加上丰富的创意，而创造出无限的想像空间5.养成主动学习的习惯：让主动学习成为一种生活习惯，融入成为孩子生活一部分。

班级创争出活动方案摘要本文档旨在提供一个关于班级创新活动方案的介绍，为班级同学们提供发挥创造力、培养团队合作精神的机会。

通过组织丰富多样的活动，本方案旨在激发学生们的创新思维，并促进班级之间的友谊与互动。

背景在日常的学习生活中，学生们往往会感到学习压力过大，缺乏与同学们的交流和互动。

因此，为了增加学生们的参与感和归属感，班级需要开展一系列富有创意的活动，让学生们能够充分发挥自己的才能和想象力。

活动方案1. 创意讲座在这个活动中，班级将邀请一位专业人士，如创业者、艺术家或行业专家，来给同学们带来一场富有启发和创意的讲座。

通过讲座的形式，学生们将有机会了解创新思维的重要性，并听取专业人士的经验分享。

此外，学生们还可以提出问题并与讲座嘉宾进行互动交流。

2. 创意大赛班级可以组织一场创意大赛，让同学们能够展示自己的创新能力。

比赛可以包括绘画、摄影、写作、设计等各个方面，以鼓励同学们发挥自己的特长和创造力。

评选过程可以由班级的老师和同学们一起进行，以增加大家的参与感。

3. 创意市集这个活动可以组织一个班级内的创意市集，让同学们能够展示和销售自己的创作。

同学们可以自由选择自己感兴趣的领域，如手工艺品、美食、服装等，在市集中展示和推广自己的产品。

通过这个活动，同学们不仅可以互相学习和交流，还可以增加班级的凝聚力。

4. 创意工作坊为了培养同学们的创新思维和动手能力，班级可以组织一系列创意工作坊。

工作坊可以包括手工制作、编程、舞蹈、音乐等各种形式，让同学们有机会学习新技能、开拓思维，并将所学应用到具体的项目中去。

5. 创作展示这个活动可以给同学们提供一个展示自己创作成果的平台。

同学们可以通过展示自己的绘画、照片、摄影作品等来展示自己的创作能力。

展示过程可以在学校内的展览空间进行，也可以在学校的网站或社交媒体平台上进行线上展示。

实施计划为了顺利进行这些活动，需要制定一个详细的实施计划。

以下是一个简单的实施计划示例：活动名称时间负责人创意讲座下周二晚上班级干部创意大赛本月末教师指导创意市集下个月初学生组织者创意工作坊每周四下午学生组织者创作展示下个月中班级干部结论通过组织这些创意活动，我们可以激发同学们的创新思维，培养他们的团队合作能力，并提高班级的凝聚力和友谊。

班级经营1何谓经营？经营=计划或组织的筹划并管理。

何谓班级经营(Classroom management)？教育重心在于教学，而班级经营是有效教学的先决条件。

班级经营又称「教室管理」。

意指教学者在班级中，运用有效的方式或技巧，给学生适当的管理〈指导、协助、控制或处置〉，以增进学生有效学习和呈现良好的行为，来达成教育目标。

※指导：正确打扫、关门窗、绑鞋带、发簿本※协助：班级干部职前训练、吃药※控制：情绪控制、秩序控制※处置（实时明快）：吵架、打架、偷窃、受伤班级经营的动力？有什么样的老师，就有什么样的学生。

有什么样的老师，就有什么样的班级。

教育之道无他，爱与榜样而已。

投入才会深入，唯有老师投入，方能深入了解学生。

我思故我在：法国哲学家笛卡儿的「我思故我在」──思想是我存在的证明我学故我在：不要当永远的老师，要当永远的学生。

活到老学到老优质教学认知许多老师一旦当了老师，就停止学习，在教育体系中成为落伍者、保守者。

教学只是例行公事，工作不再有成就感。

如此不但学生受教权受损，教师自己也觉得教学生涯枯竭无味。

我变故我在：因材、因时、因境，变通、变革、变化。

优质教学技巧不可能有一套完美的教学法，可适用于所有的学生、时代、情境。

唯有与时俱进，调整自己的教学策略，教育大业才能永续经营。

我爱故我在：爱是最佳良方，烦是老化毒药。

优质教学态度教学因素中，教师永远是最重要的；秉持「爱与尊重」的信念，会使一位教师乐在工作。

教师不能改变世界，但一念之间，对学生的温柔对待，也许正是影响学生的转折点。

教师是乱世里最后的希望，如果连教师都失去热爱，学生成长有何期待？（我学故我在、我变故我在、我爱故我在摘录＜自教室high课班级经营100招＞）※「浮萍儿」弱势的家庭愈来愈多，下课后没钱上安亲班、没人陪伴的「浮萍儿」也不断增加。

根据内政部最新的调查，台湾有十分之一的孩子是浮萍儿，放学、放假时四处游荡，成为社会的新隐忧。

亲师合作亲师座谈会家长角色的扮演1.良好的「身教」示范是孩子最不费力的学习。

有创意的班级活动策划
班级活动是学生们在学习之余放松身心、增进友谊的重要方式。

为了让班级活动更加有趣和有意义，我们可以进行一些有创意的策划。

下面我将为大家分享一些有创意的班级活动策划方案。

首先，我们可以组织一场“才艺大赛”。

在这场比赛中，同学们可以展示自己的才艺，比如唱歌、跳舞、朗诵等。

通过这样的活动，
不仅可以锻炼同学们的表现能力，还可以增进同学们之间的友谊。

同时，我们还可以邀请专业的评委来评选出优胜者，为他们颁发奖品，增加活动的趣味性。

其次，我们可以组织一场“团队拓展活动”。

在这个活动中，同学们将被分成几个小组，每个小组需要完成一系列的团队挑战任务，
比如穿越障碍、解密谜题等。

通过这样的活动，同学们可以学会团
队合作、沟通协作，培养他们的领导能力和团队精神。

另外，我们还可以组织一场“文化交流活动”。

在这个活动中，我们可以邀请外国留学生或者其他学校的同学来参加，通过展示各自
的文化特色，交流彼此的文化习俗和传统。

这样的活动不仅可以增
进同学们对不同文化的了解，还可以促进国际友谊，拓宽同学们的
视野。

最后，我们还可以组织一场“环保公益活动”。

在这个活动中，同
学们可以一起参与环保志愿活动，比如植树造林、垃圾分类等。

通过这样的活动，不仅可以提高同学们的环保意识，还可以培养他们的社会责任感，让他们成为更有担当的公民。

总的来说，有创意的班级活动策划可以让同学们在参与活动的过程中获得更多的乐趣和收获，增进彼此之间的友谊和合作精神。

希望以上的活动策划方案可以给大家带来灵感，让班级活动更加丰富多彩！。

情感联结 ,班级建设的纽带——谈学生班级归属感的培养【内容摘要】在班级管理过程中，实施情感管理，通过整体效应，了解情感需求；利用故事效应，促进情感发展；创设角色效应，营造情感归属；发挥活动效应，链接情感纽带；营造宽容效应，拉近情感距离；用好自己人效应，搭建情感桥梁。

多种举措增强孩子们与班级的情感联结，让他们的内心情感需求得到满足，使每个都能拥有自信，找到归属感，使每个孩子快乐生长，使整个班级共同成长。

【关键词】班级管理情感管理情感联结担任班主任多年，深知班主任要想管理好班级,除了明确的刚性制度，还应实施情感管理。

每一个班级的凝聚力和向心力，往往在于学生的情感需求是否得以满足。

“在你能触及头脑之前，必须先触及心灵。

”因而，在班级管理过程中，倘若能实施情感管理，增强孩子们与班级的情感联结，让他们的内心情感需求得到满足，就会生发归属感，对班主任产生认同感，班级管理实效也会大大提升。

那么，作为班主任，如何在班内建立情感联结呢？一、整体效应，了解情感需求每年九月，接手一个新的班级之前，班主任要对班级有一个整体了解。

首先要加强与学生家庭的沟通。

家庭环境对孩子们的成长起着至关重要的作用。

作为班主任，可以通过信息采集表、家访、电话、微信等各种途径，深入了解孩子们的成长环境，家长对孩子的教育情况，孩子们的情感需求状况。

同时，为班内每一个孩子建立一页小档案，及时记录孩子们的信息与状况，特别是班内的特殊学生，比如单亲家庭的，留守的，多动症的，特别内向的等各种状况，一一记录在案，以增进对孩子们的了解，及时关注孩子们的情感需求，能针对性的实施管理。

通过特殊孩子的家访，了解孩子问题背后的根源，对于孩子们的这些情感的了解，就可以更针对性的在班级管理中有效运用情感管理。

二、故事效应，促进情感发展现在的学生大都是独生子女，从小到大集万千宠爱于一身，因而孩子们普遍“自我”，很少顾及别人的感受。

进入学校，参与集体生活，经常会出现一些小摩擦。

二年级特色班级建设方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!二年级特色班级建设方案方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。

日期:•活动背景与目的•活动主题与方案•活动内容与流程•活动宣传与推广•活动预算与资源需求•活动风险与应对措施•活动效果评估与总结目录活动背景与目的01当前学生课业压力大，需要多元化发展，提升综合素质班级凝聚力不足，需要加强班级成员之间的互动和交流缺乏创新意识，需要培养学生的创造力和团队合作精神活动背景介绍缓解学习压力，让学生放松心情，享受快乐课堂加强班级成员之间的沟通与合作，提高班级凝聚力激发学生的创新意识，培养团队合作精神，提升学生的综合素质增强班级成员的自信心和表达能力，提高他们的综合素质和自信心01020304活动目的及期望效果活动主题与方案02以“创意无限”为主题，旨在激发班级学生的创新思维和想象力，挖掘每位学生的创意潜能。

主题解读围绕该主题，可设计一系列相关活动，如创新挑战赛、创意作品展、创新思维训练等。

主题活动通过多样化的活动形式，使学生学会观察、思考和创造，提高学生的创新能力，增强班级的创意氛围。

活动目标活动主题：创意无限活动背景创新挑战赛旨在激发学生的创新思维，提高实践能力，促进团队协作。

参赛队伍需结合自身专业特点及兴趣爱好，提出具有创新性的实践方案。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由班级内部评选，决赛则邀请专业教师评审。

比赛时间为2个月，参赛队伍需在此期间完成实践方案的构思、实施及展示。

设立一、二、三等奖及优秀组织奖，以表彰优秀团队和个人。

通过奖励机制，激励学生积极参与创新实践活动。

通过创新挑战赛，学生将更加关注创新思维的培养，学会将理论知识与实践相结合，提高解决问题的能力。

同时，增强班级凝聚力和团队合作精神。

活动内容奖励机制活动效果活动时间活动方案：创新挑战赛活动内容与流程03创新实践学生可提交创新实践方案，如科技创新、社会服务、商业模式等，旨在培养学生的创新思维和实践能力。

创意展示学生可展示自己的创意作品，如绘画、手工制作、摄影、短视频等，旨在发挥学生的艺术创意和审美能力。

班级特色工作总结6篇班级特色工作总结 (1)一、加强班级常规管理，使班级经营有序进行幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好?不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等;玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你高兴吗?那我们就应该互相谦让，或合作玩。

为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，如在做操比赛中，幼儿意识到只有大家认真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我与集体的概念。

在我们两位老师的努力下，现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上学期相比，均有明显的提高：幼儿有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟悉的人，并懂得与同伴分享快乐;养成了良好的盥洗习惯，午餐时漏饭、掉饭现象明显好转;在一日活动中，孩子们能积极、主动地参与;遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对。

二、注重学习环境的创设对幼儿的作用根据中班下学期幼儿的特点及本班幼儿的需要，我们在本学期创设了主题活动“热热闹闹过元宵”、“我爱妈妈”、“大树和小花”、“弯弯绕绕”、“有趣的昆虫”。

通过活动，幼儿学会用商量、请求、轮流、结伴等方式与同伴交往，知道一些节日的日期、名称，对节日的意义有所了解，知道动植物、自然与人类生存的关系，能保护和关心我们生存空间。

对日常生活中接触到的物品：弹簧等产生兴趣，有探索发现的愿望。

根据幼儿的需要和幼儿生成的问题，及时变换游戏的主题，在区域游戏中能运用各种形式进行表达表现。

在与同伴的游戏过程中，能遵守共同制定的游戏规则，控制自己的情绪，不影响同伴的游戏活动。

总之，为幼儿创设有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。

我们做到了以下几点：1，根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如小小图书室、美工区、音乐区、装扮区、棋类区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。

班级活动方案设计创意活动的目的：增进班级同学之间的感情，培养学生的团队合作能力和创造力。

活动一：班级拓展训练在学校附近寻找一个适合拓展训练的场地，邀请专业的拓展训练导师，为同学们设计一系列挑战和团队合作的任务。

通过完成任务，同学们能够互相信任、协作，增进彼此之间的友谊。

活动二：班级智力竞赛组织一场班级智力竞赛，按照学科分成不同的小组。

每个小组可以自由选择代表参赛。

比赛中，每个小组将接受一系列的知识和智力挑战，并在规定的时间内给出答案。

最终，得分最高的小组将获得奖品和荣誉。

活动三：班级创意展示鼓励同学们发挥自己的创造力，组织一次班级创意展示活动。

同学们可以展示自己的画作、手工制作品、创意科学实验等。

通过展示分享，同学们能够学习和借鉴彼此的创意，激发更多的灵感。

活动四：班级室内设计将班级的教室改造成一个舒适、温馨的学习和活动空间。

同学们可以一起规划教室的布置和装饰，选择合适的家具和装饰品。

通过合作设计和布置，同学们能够培养自己的审美观和空间感，并且享受到一个更加宜居的学习环境。

活动五：班级文化节组织一次以班级文化为主题的活动。

同学们可以准备自己喜欢的文化表演，如舞蹈、音乐、朗诵等。

同时，可以设置一些传统文化展览区，让同学们了解和体验一些传统文化活动，如中国结、剪纸等。

通过文化交流，同学们能够增进对彼此文化的了解和尊重。

活动六：班级读书会组织一次班级读书会，选取一本优秀的经典文学作品，让同学们自愿参与阅读，并进行相关的讨论和分享。

通过读书会，同学们能够培养自己的阅读兴趣和批判思维能力，同时也能够加深彼此之间的交流和了解。

活动七：班级户外运动组织一次班级户外运动活动，选择一个适合的场地，进行足球比赛、篮球比赛或其他团队竞技项目。

通过参与运动，同学们能够锻炼身体，增强体质，同时也能够培养团队合作和竞争意识。

活动八：班级社区服务组织一次班级社区服务活动，选择一个有需要的社区，同学们可以一起参与志愿者工作。

可以选择清洁环境、植树造林、陪老人聊天等各种有意义的社区服务项目。

创新创业策划书创新创业策划书(15篇)时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标让我们对今后的工作做个策划吧。

那么如何把策划书做到重点突出呢？以下是小编收集整理的创新创业策划书，欢迎大家分享。

创新创业策划书1系别：软件学院班级：软工软件设计一班学号：11151***** 姓名：曹**电话号码：151390*****目录一、前言二、创业背景三、创业目的四、经营项目及内容1、经营内容2、主要项目五、经营原则1、真实原则2、互利原则3、科学性原则4、守信、准时原则六、服务群体七、市场分析八、经营策略1、人力上2、宣传上3、经营上4、策略上5、店面上6、设备上九、经费来源及分配1、来源2、分配月基本工资分配标准每月提成分配标准十、收费标准十一、预想问题及解决办法一、前言在这个“人才至上”的年代，为了迎接未来的挑战，我们作为当代社会的大学生为了能够在未来的生活中有碗饭吃，必须提前做好准备，充分利用自己的优势和机遇发展自己的事业，为以后的生活创建一个坚固的基础，为社会做出贡献，增加就业机会给他人和自己给自己带来美好的未来。

当然，锻炼自我的方法有很多，我们可以出去实习，也可以在上课之余做些兼职以填补自己的开销费用，但是在这个要求严格的时代我们必须力主创新，独树一帜，不说是做第一个吃螃蟹的人，也要有自己的一套风格，踩出自己的一条可行之路。

只有这样才能顺应社会的发展，才能更好的为泰州作贡献和为建设和谐社会奉献出自己的一份力量。

当今社会，在校大学生自主创业也成为大学生发展自我，增加经验的一种趋势，这种行为不但可以锻炼自我，磨练意志，积累经验，同时还可以通过自己的努力，为父母减轻一些负担。

所以，我们应顺着这种趋势不断摸索，探求，在坚持原则的基础上以更好更多的实战经验去迎接未来的挑战!为此，我打算建立一个“点子”便尔店，既方便他人，也满足自己，从更大的方面跟上时代的步伐，促进社会的发展!这是个知识的时代，但是这个时代更加需要人才，只要你愿意，没有什么不可以，相信自己----路是自己走出来的!二、创业背景：1、时代的变迁赋予了当代大学生不一样的涵义，也给予了当代大学生不一样的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。