设计院实习教学任务书

第1篇一、前言设计学是一门综合性、实践性很强的学科，其核心在于培养学生的创新思维、设计能力和实践技能。

为了提高设计学教学质量，加强实践教学环节，特制定本实践教学计划书。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的专业理论基础，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。

3. 培养学生的动手能力和实践技能，使学生能够适应社会需求，具备较强的就业竞争力。

4. 培养学生具备一定的审美能力和设计素养，提高学生的综合素质。

三、实践教学内容1. 专业课程实践（1）课程设计：根据课程要求，完成一定数量的设计项目，如平面设计、产品设计、室内设计等。

（2）课程实训：通过模拟实际工作场景，让学生在实际操作中掌握设计软件和工具的使用。

2. 实践教学项目（1）企业合作项目：与企业合作，承接实际设计项目，让学生在真实环境中锻炼自己的设计能力。

（2）社会服务项目：组织学生参与社区、学校等公共空间的设计，提高学生的社会责任感。

3. 创新创业实践（1）创新创业课程：开设创新创业课程，培养学生的创业意识和创业能力。

（2）创新创业大赛：组织学生参加各类创新创业大赛，提高学生的实践能力和创新能力。

4. 跨学科实践（1）跨学科课程：开设跨学科课程，如艺术与科技、设计与心理学等，拓宽学生的知识面。

（2）跨学科项目：组织学生参与跨学科项目，提高学生的综合素养和团队合作能力。

四、实践教学安排1. 实践教学时间（1）第一学期：主要进行专业课程实践，包括课程设计和课程实训。

（2）第二学期：主要进行实践教学项目，包括企业合作项目和创新创业实践。

（3）第三学期：主要进行跨学科实践，包括跨学科课程和跨学科项目。

2. 实践教学地点（1）校内实践基地：利用校内实践基地，如设计实验室、创业孵化器等，为学生提供实践平台。

（2）校外实践基地：与企业、社区、学校等合作，为学生提供更多实践机会。

3. 实践教学师资（1）校内师资：聘请具有丰富实践经验的教师担任实践教学指导教师。

南通职业大学建筑工程学院室内设计课程设计任务书（建筑装饰工程技术）方案名称学院专业班级学号姓名指导教师（签名）年月日教研室主任（签名）年月日一、设计目的室内设计实训是建筑装饰设计专业的实践性教学环节。

在进行了必要的理论课程之后，结合实际问题进行设计，旨在加深对室内空间设计知识的理解与认识，掌握室内空间设计原理基础知识、室内空间各功能区的设计要求，培养学生运用空间设计的相关内容来进行室内设计的能力，以强化以“人”为设计主体的意识。

二、设计任务运用室内空间设计所学内容设计训练：课题一：某居室空间设计（图纸另附）要求完成内容如下：1、居住使用空间设计方案,包括平面图、顶平面图、立面图及对应的剖面图，电脑或手绘效果图2张、编制设计说明、进行封面设计、装订成册；2、完成设计方案展板600*900。

3、制作出已完成的设计方案模型实体。

三、设计主要环节1. 准备阶段的基础工作：1）熟悉设计任务书，弄清设计内容、条件、标准等重要问题；2）准备图板、尺、图纸、绘图笔、画笔、电脑等工具；2．绘制室内空间平面图、顶平面图3．绘制室内空间立面图、相应剖面、编制封面、设计说明4．绘制效果图四、设计方法与要求1.设计方法：运用综合室内空间设计知识完成一套室内空间室内设计方案图1.1平面图图示内容：要求：依据室内空间中人使用家具和人进行活动时的尺度要求与心里要求来布局平面，要求合理安排家具陈设的位置，设定走道的宽度。

①示出建筑结构与构造的平面形式和基本尺寸。

②示出室内装饰布局的平面形式和位置·家具、设备、绿化和陈设品的摆放位置及轮廓形状及尺寸。

·室内装饰件和装饰面的平面形状尺寸（即长与宽或圆弧半径、直径等尺寸）、定位尺寸（即与最邻近的建筑构件之间的水平距离）。

·装饰材料名称和规格。

③标注有关符号，如立面图的索引符号，剖面图的剖切符号等。

标注房名、图名和比例，如比例为1：100～1：50。

1.2顶平面图图示内容：①示出建筑主体的平面形状及其基本尺寸·轴线间距尺寸，室内净空尺寸。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育实践活动在提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。

为了贯彻落实我国教育方针，提高教师的教学水平，丰富学生的课外生活，我校决定开展教学实践活动。

本次实践活动旨在通过实践操作、实地考察、社会调查等多种形式，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力和社会责任感。

二、活动目的1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。

2. 增强教师的教学实践能力，促进教师的专业发展。

3. 拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。

4. 增进学校与社会的联系，提高学校的知名度和影响力。

三、活动内容1. 实践操作类活动（1）科学实验：组织学生进行物理、化学、生物等科学实验，让学生亲自动手操作，体验科学研究的乐趣。

（2）艺术创作：开展绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。

（3）手工制作：组织学生进行剪纸、编织、陶艺等手工制作活动，提高学生的动手能力和创造力。

2. 实地考察类活动（1）参观博物馆、科技馆：组织学生参观博物馆、科技馆，了解历史、科技知识，激发学生的学习兴趣。

（2）走进企业、农村：组织学生走进企业、农村，了解我国经济发展和农村现状，培养学生的社会责任感。

（3）考察名胜古迹：组织学生考察名胜古迹，了解我国丰富的历史文化，培养学生的爱国情怀。

3. 社会调查类活动（1）社区调查：组织学生开展社区调查，了解社区居民的生活状况，提高学生的社会责任感。

（2）环保调查：组织学生开展环保调查，了解环境污染现状，提高学生的环保意识。

（3）社会热点问题调查：组织学生关注社会热点问题，开展调查活动，提高学生的社会参与能力。

四、活动时间本次教学实践活动时间为2022年9月至2023年6月，具体活动安排如下：1. 2022年9月：制定活动方案，组织教师进行活动培训。

2. 2022年10月至2023年1月：开展实践活动，包括实践操作、实地考察、社会调查等。

第1篇一、任务背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养过程中的地位越来越重要。

实践教学旨在培养学生的实际操作能力、创新能力和综合素质，使其能够适应社会发展的需求。

为提高实践教学效果，特制定本实践教学任务书。

二、任务目标1. 培养学生的实际操作能力，使其能够熟练掌握所学专业的基本技能。

2. 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力和实践能力。

3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的沟通协调能力。

4. 提高学生的综合素质，使学生具备较强的社会适应能力。

三、任务内容1. 实践教学项目（1）专业课程实验：根据专业课程要求，完成实验操作，掌握实验原理和方法。

（2）课程设计：结合专业特点，完成课程设计任务，培养学生的综合设计能力。

（3）毕业设计（论文）：围绕专业领域，进行毕业设计（论文）研究，提高学生的科研能力。

（4）实习实训：在企业或实验室进行实习实训，了解行业发展趋势，提高学生的实际操作能力。

（5）社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

2. 实践教学环节（1）实验课程：完成实验课程教学，培养学生的实验操作技能。

（2）课程设计：指导学生完成课程设计任务，提高学生的设计能力。

（3）毕业设计（论文）：指导学生完成毕业设计（论文）研究，培养学生的科研能力。

（4）实习实训：组织学生参加实习实训，提高学生的实际操作能力。

（5）社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的综合素质。

四、任务实施1. 实践教学计划（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标和任务。

（2）合理安排实践教学时间，确保实践教学效果。

（3）根据实践教学任务，制定相应的实践教学方案。

2. 实践教学资源（1）建立实践教学基地，为学生提供实践操作平台。

（2）配备实践教学设施设备，满足实践教学需求。

（3）聘请具有丰富实践经验的教师担任实践教学指导教师。

3. 实践教学考核（1）建立实践教学考核体系，对学生的实践能力进行全面评估。

毕业实习任务书一、实习目的：毕业实习的目的在于进一步了解社会，结合毕业设计进行调研、收集相关资料，丰富和拓宽专业知识。

在实习中要求带问题有目的的按计划进行调查、参观、学习，做好现场记录，评析及时整理，返校后一周必须向指导老师提交有关调查内容、查阅和收集的资料、经过整理有关数据的、综合评析的实习报告。

在实习中必须严格遵守国家法规和学校的一切规章制度，尊重接待单位得要求，处处维护集体的荣誉。

二、实习内容与方法：(一)建筑装饰设计1、居民住宅的装饰设计。

2、办公室,写字楼的室内装饰设计。

3、商场的室内装饰与陈设艺术的设计。

4、酒店与旅馆的室内装饰设计。

5、剧院,歌舞厅等娱乐场所的室内装饰设计。

6、各种门面的室外装饰设计和橱窗的展示设计。

7、建筑外环境和园林景观小品的设计。

8、专题展览会的展示与陈设设计。

9、家具的造型艺术设计。

10、商业广告的创意设计。

(二)建筑装饰施工1、了解室内外装饰工程施工，了解普通抹灰和装饰抹灰，装饰板块的施工特点及具体水磨石、干粘石、大理石、地板砖等施工工艺过程。

2、顶棚装饰工程施工，掌握各种龙骨的架设方法，普通吊顶和组合开敞式吊顶的施工工艺。

3、墙面装饰工程施工，掌握墙面抹灰、饰面砖的镶贴、饰面板的安装、壁纸的裱糊、玻璃幕墙的安装等墙面施工技术。

4、地面装饰工程施工，掌握地面砖的铺贴、地板的安装等地面装饰工程的施工技术。

5、室内轻质隔断墙的施工，掌握立筋式、空透式、屏风式等各种隔断墙的施工方法。

6、门窗安装工程，掌握各种门窗制作与安装的方法。

7、卫生洁具设计与安装，掌握各种卫生洁具的安装方法。

8、施工组织与管理：注意基础工程、主体结构工程及装饰工程施工中的组织管理、人工、机械、材料的合理调配。

施工中安全、质量、进度、资金的控制。

要求：通过某项工程施工现场蹲点实习，对该项工程的设计、施工场地布置、施工组织设计进度安排、工种及人员配备、工程安全措施有全面了解；对实习期间遇到的施工工种直接参与劳动及操作；对该工程进行调查研究，提出改进建议。

UI设计的实习任务书
一、实习目的
实习目的是，通过UI设计相关工作岗位实习使我了解以后再UI 设计相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验UI设计相关岗位工作的实际情况，学习与积累工作经验，为以后真正走上UI设计相关工作岗位做好岗前准备。

同时通过UI设计相关工作岗位的实习，熟悉实际工作过程的运作体系和管理流程，把自己所学UI设计工作岗位理论知识应用于实际，锻炼U设计工作岗位业务能力和社会交际实践能力，并在工作中学习U设计相关工作岗位的新知识，对自己所学的知识进行总结并提升，以指导未来在U设计相关工作岗位的学习重点和发展方向。

二、实习时间
20XX年X月X到20XX年X月X日
三、实习地点
XX市经济开发区XX大道
四、实习单位
XXXX教育集团
五、实习主要内容
我很荣幸进入XXXX教育集团开展UI设计岗位实习。

为了更好地适应从没有UI设计岗位工作经验到一个具备完善业务水平的工作人
员，实习单位主管领导首先给我们分发UI设计相关工作岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老前辈对UI设计岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

六、实习总结
对于第一次在UI设计相关工作岗位的的我来说，还没有足够的社会经验。

经过了这半年来的UI设计相关工作岗位实习，我学到了很多，感悟了很多。

特别是在实习单位领导和UI设计工作岗位的相关同事的关心和指导下，认真完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。

在工作中积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，我学会了很多UI设计相关工作岗位理论实践技能，增加了UI设计相关工作岗位相关工作经验。

《建筑设计》实习任务书（共5篇）第一篇：《建筑设计》实习任务书《建筑设计》实习任务书一、实习目的为了进一步加深对《建筑设计》课程所学理论知识的理解，促进学生对知识的融会贯通，理论联系实际，培养学生的社会调查能力、分析问题和解决问题的能力以及综合利用所学知识的能力，采取学生自行搜集资料、现场参观、实地调查等方法，要求学生完成对恩施市建筑的调查，选择某个角度重点分析，以检验学生掌握知识的程度，并作为实习成绩评定的重要依据。

二、实习内容级时间安排（一）调查恩施市内餐饮建筑（6月13日上午）对恩施市内主要的餐饮建筑进行调查研究，重点考查餐饮建筑设计方法和注意事项。

（二）调查恩施市的幼儿园建筑（6月13 日下午）调查恩施市主要的幼儿园建筑，分析幼儿园建筑设计手法，注意事项。

（三）调查恩施市住宅建筑（低层、多层、高层）（6月14日、15日、16日）选择恩施市内主要的居住小区进行调查，重点从居住区的布局、建筑平面、立面造型、色彩等方面进行分析。

（四）参观恩施州博物馆（6月17日）参观恩施州博物馆，分析博物馆建筑设计的方法等，重点从平面布局、参观线路、室内光照、立面造型、建筑色彩等方面分析。

三、实习成果内容根据调查的情况，选择一个角度进行重点分析，撰写实习报告一份（字数2000字左右），图文并茂。

四、实习要求1、尽可能拍现场照片，作为实习报告写作的依据。

2、发挥团队作用，互相帮助、协调合作，注意安全。

五、实习成绩评定建筑设计实习是建筑设计课程教学的必须环节，占该课程分数百分比为20%（即20学分）。

第二篇：2009医院建筑设计任务书06建筑学2009~2010学年第一学期建筑设计Ⅰ教学任务书建筑与规划学院建筑系2009-6 建筑学专业本科四年级第一学期课程设计任务指导书医院门诊楼方案设计授课班级:06建筑学①②班指导老师:韩玲凤元利鲍如昕张为制定时间:2009年 6月一、教学目的1、通过医院的设计使学生了解医院建筑设计的基本要求与要素,初步掌握医院建筑的知识与设计方法。

建筑设计专业认识实习任务书一、实习性质建筑与城市认识实习是建筑设计专业教学计划中重要的教学环节之一，通过实习巩固和深化所学的理论知识及为后继学习积累感性认识。

通过参观学习，扩大学生知识面和理论联系实际的能力，培养学生设计调研与综合分析的能力，切实提高学生分析问题和解决问题的能力，了解建筑设计专业在国民经济中的地位及作用，并通过参观世博会开拓学生专业视野，增强学生对现代建筑的切身感受和理解。

二、教学目标：1、了解基本的建筑知识和理论，在建筑形象上形成具体概念。

2、认识建筑群体的空间组合关系，建筑单体的环境特征。

3、从建筑及其范围，建筑技术和建筑艺术，建筑和社会等方面认识建筑。

4、认识建筑的基本构成要素，建筑空间，建筑与环境的相互关系。

三、实习的方式与内容：本次实习主要参观苏州古园林及上海外滩古建筑群及著名桥梁，重点参观上海世博会各个国家、地区场馆建筑为主线进行。

1．了解各类建筑概况、性质、规模和规划结构布局等；2．了解世博园区系统、交叉口、广场、停车场、交通概况、车行人行等；3．了解城市绿化，主要树种、建筑小品、雕塑、城市景观、环境状况和地方特色；4．了解苏州古园林的布局特点及风格特征5．调查市中心、广场或街区的型式、景观、特点及建筑空间设计与环境的关系等；6．地区（区域性）建筑文化、人文景观、生存环境、民俗文化等。

三、课题及调研内容课题：世博建筑及环境（建筑结构、室内环境、照明、功能区域划分、交通分析、绿化分析、环境雕塑、小品、各类设施、无障碍设计等等），需要穿插一系列上海市建筑（城市综合体发展的背景及时代特征分析、城市建筑景观、人文景观、民俗文化）及苏州园林（园林风格特色、园林设计特点）。

调研内容：1、对城市可持续发展公共环境模式的理解2、对外环境人性化设计的理解及通过设计所解决的问题3、地域性文化特征对特定建筑及环境设计的影响4、建筑外部环境空间设计思路：（城市定位分析——建筑外观整体造型、内部空间及周边环境——建筑外部及内部细节设计）四、实习安排和要求：1．本次认识实习安排在本学期的暑期进行，实习的地点主要选在苏州市、上海市进行；时间为2010年7月2日——2010年7月8日。

平面设计顶岗实习任务书（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、任务背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我校决定开展教学实践活动。

本任务书旨在明确实践教学的目标、内容、方法、步骤和考核方式，确保实践教学工作的顺利进行。

二、任务目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 提高学生的专业知识和技能水平；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 促进学生理论与实践相结合，提高就业竞争力。

三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践课程：针对各专业特点，开设相应的实践课程，如实验、实习、实训等。

（2）综合性实践课程：开展跨学科、跨专业的实践活动，如创新创业项目、社会实践、志愿服务等。

2. 实践教学环节（1）课堂实践教学：在课堂教学过程中，运用案例教学、讨论教学、情景模拟等方法，增强学生的实践操作能力。

（2）课外实践教学：组织学生参加各类实践活动，如科技竞赛、创新创业比赛、社会调查等。

（3）校企合作实践：与企业合作，为学生提供实习、实训等机会，提高学生的就业竞争力。

四、任务方法1. 实践教学计划制定（1）根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。

（2）实践教学计划应与理论教学计划相结合，确保实践教学与理论教学相互促进。

2. 实践教学实施（1）教师应具备丰富的实践教学经验和较强的实践操作能力，能够为学生提供有效的指导。

（2）加强实践教学环节的监督和管理，确保实践教学质量。

（3）建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行评估。

3. 实践教学评价（1）实践教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面评价学生的实践能力和综合素质。

（2）实践教学评价应采用多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。

五、任务步骤1. 实践教学计划制定阶段（1）教师根据专业特点，制定实践教学计划；（2）实践教学计划经教研组讨论、学院审核后，报学校批准。

2. 实践教学实施阶段（1）教师按照实践教学计划，开展实践教学活动；（2）学生根据实践教学要求，完成各项实践任务；（3）教师对学生进行实践指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。