光学表格
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折射率厚度对照表全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:折射率厚度对照表是物理学中的一个重要概念,通过该表可以方便地查找不同材料在不同厚度下的折射率值,为很多光学和材料科学的研究提供了便利。
在实际应用中,折射率厚度对照表为科研工作者和工程师提供了宝贵的参考数据,以便他们更好地设计和制造光学元件和材料。
折射率是光线在穿过一个介质时发生折射的现象,通俗地讲就是光线由一种介质射入到另一种介质时,发生方向的偏转。
折射率是一个纯数值,表示光在不同介质中传播时的速度差异。
不同材料的折射率值会受材料的成分、晶体结构等多种因素的影响,因此在实验和工程应用中需要准确的折射率数据来进行计算和分析。
在实际的科研和工程应用中,折射率厚度对照表扮演着重要的角色。
比如在光学元件设计中,需要根据材料的折射率值来确定元件的结构和性能;在光学薄膜涂层的制备过程中,也需要根据不同材料的折射率值来调节涂层的厚度和光学性能等。
因此折射率厚度对照表的准确性和全面性对于研究和工程应用都是至关重要的。
在制作折射率厚度对照表时,需要考虑到材料的各种性质,如折射率随波长的变化、折射率随温度的变化等因素。
在编制过程中,需要充分考虑这些因素,并选择可靠的数据来源进行数据采集和整理,确保表格中的数据准确可靠。
【折射率厚度对照表】(示例):| 材料| 厚度(mm)| 折射率||------|---------|-------|| 玻璃| 1 | 1.5 || 玻璃| 2 | 1.503 || 玻璃| 3 | 1.506 || 晶体| 1 | 2.1 || 晶体| 2 | 2.11 || 晶体| 3 | 2.12 |第二篇示例:折射率厚度对照表是在光学领域中一个非常重要的参考资料,用来表征材料的折射率与材料厚度之间的关系。
在实际应用中,我们常常需要根据材料的折射率和厚度来设计光学器件,比如透镜、反射器、滤光片等。
了解折射率厚度对照表的原理和使用方法是至关重要的。
注册测绘师各种表格1.大地测量表格 1 三角点布设密度表格 2 光学经纬标准型号分类表格 3全站仪分级表格 4全站仪测距标准差注:D为测量距离,单位为千米.表格 5 一、二等导线边距离测量的技术要求表格 6 三、四等导线边的距离测量技术要求表格 7 基准站间距与定位精度关系表格 5全球导航卫星系统GNSS数据中心的产品服务表格 9 A级 GPS网精度指标表格 10 B、C、D、E级GPS精度指标表格 11 GNSS控制网标石类型表格 12 各等级每千米水准测量的偶然中误差和全中误差表格13 各等级水准测量使用的仪器2.大地测量案例表格 14 一等大地控制网技术指标表格 15二等大地控制网技术指标表格16 三等大地控制网技术指标表格 17 各级似大地水准面精度与分辨率表表格 18 各级似大地水准面格网平均重力异常分辨率表格19 各种地形类别的平均重力异常代表误差系统表格20 各级数据高程模型分辨率表格 21 各类地形格网高程中误差表3.海洋测绘表格22 海洋测量平面控制基本要求和投影分带规定表格23 海洋测量控制点精度指标表格 24 深度测量极限误差单位:m表格 25 海底底质分类表表格 26 电子海图分类3 工程测量表格 27 GPS测量主要技术指标表格 28 三角形网测量主要技术指标表格 29 地形图比例尺的选用表格 30 地形图的基本等高距表格 31 等高<深>线插求点的高程中误差表格 32 每平方千米图根点数量表格 33 定线、拔地测量校核限差表格 34 隧道工程的贯通限差表格 35 变形监测的等级划分及精度要求4.房产测绘36 房屋面积测算的中误差与限差表格解析界址点的基本精度单位:cm表格 37表格 39地籍图平面位置精度要求6.测绘航空摄影表格 40 成图比例尺与设计用图比例尺关系表表格41 成图比例尺与航摄比例尺关系表表格 42 航摄时间的选定原则7.测绘航空案例表格 43 太阳高度角和阴影倍数8.摄影测量与遥感表格 44 摄影测量三个发展阶段的特点表格 45 成图比例尺与航摄比例尺、地面采样距离的对应参考关系表格 46 成图比例尺与数码相机像素地面分辨率的对应参考关系表格 47 常用卫星分辨率与成图比例尺对应参考关系9.摄影测量与遥感案例表格 48 区域网加密成果的精度要求表格图49 上地物点相对最近野外控制点的平面位置中误差表格 50 图上高程注记点相对于最近野外高程控制点的高程中误差表格 51 DEM格网点相对于邻近野外控制点的高程中误差表格 52 DEM生产技术指标表格 53 内业加密点相对于附近野外控制点的平面位置及高程中误差表格 541:1000DOM上明显地物点相对于附近野外控制点的点位中误差及接边限差表格 55 1:5万DOM地物点相对于附近野外表格 56 DOM的接边限差表格 57 卫星影像纠正的控制点数量要求表格 58 控制点残差中误差表格 59 SPOT5、ALOS影像波段与分辨率表表格 60 卫星遥感影像的多光谱彩色合成方案10.地图制图表格 66 比例尺代码表格 67 地图开幅规格表格 68 地形图图幅范围表格 69平面直角坐标网格规定表格 70 经纬网规定表格 71 地形图精度11.地理信息系统表格73 地物要素的符号类型表表格 76 系统技术评价指标及内容表格 77 系统经济评价指标及内容导航电子地图制作表格 78 导航电子地图道路要素表格 79 导航电子地图POI表格 80 导航电子地图背景数据表格 81 导航电子地图行政境界数据表格 82 导航电子地图图形文件表格 83 导航电子地图语音表格 84 车道信息类别(1)区域位置:极地附近选正轴方位投影;中纬地区选圆锥投影.我国1:100万地形图采用双标准纬线正等角圆锥投影<是由赤道起每纬度4度为一投影带,每幅图经差6度,每幅图单独进行投影>.(2)区域形状:接近圆形轮廓的区域宜选择方位投影.(3)东西延伸的区域,在赤道附近用正轴圆柱投影;在中纬度地区用圆锥投影;南北延伸地区多项选择用横圆柱投影.(4)面积对比正确的:常用等面积投影.(5)方位正确的<如地形图、航空、航海图>:用等角投影.(6)一般参考图和中小学教学用图:用任意投影.(7)已成固定模式的:海洋地图都用墨卡托<正轴等角圆柱>投影,地形图用等角横切<割>圆柱投影;我国地形图用等角横切椭圆柱投影<高斯-克吕格投影>.(8)我国分省<区>地图常用投影:正轴等角割圆锥投影,南海海域单独成图时,可采用正轴圆柱投影.大于或等于1:50万地形图,采用高斯-克吕格投影,1:1万按经差3度分带投影,其他按6度分带投影.选择地图比例尺的套框法①选定工作底图②根据图纸规格确定内图廓的尺寸③把内图廓尺寸换算为工作底图某比例尺的相应尺寸④根据计算的尺寸在计算机屏幕上绘出图廓⑤套框确定各制图单元所需的比例尺。
内便于观察光栅主极大k = 1,暗纹区域间为中央明纹2θall波长的光都会重叠在中央测量狭缝宽度细丝直径测量傍轴条件,θ ≈δλθ Δ本质——看光程差夫琅禾费单缝衍射实验中,下列变化带来的影响:1、缝变宽-->条纹变稀疏2、入射光波长增大-->条纹变稀疏3、单缝垂直于透镜上下微小移动-->衍射图样无变化4、线光源垂直于光轴上下微小移动-->衍射图样发生上下平移但是光强分布不发生变化5、单缝沿透镜光轴向观察屏移动-->衍射图样不发生变化6、入射平行光由正入射变为斜入射-->asinɸ = kλ(正入射),a(sinɸ - sinθ)= k’ λ(斜入射),原来的k级条纹变成k’级条纹7、衍射装置浸入水中-->λ↓,θ↓,条纹变密8、在衍射狭缝到观察屏之间充满折射率为n的透明介质-->条纹间距会变为真空中的1/n倍9、白光入射的衍射条纹-->λ↑->θ↑,中央白色,其余明纹形成内紫外红光谱,高级次重叠10、单缝偏离光轴-->入射角不变,衍射条纹不变,单缝衍射条纹沿与缝长正交方向延伸11、光源偏离光轴,即平行光非垂直入射-->在缝前造成的最大光程差为a sini,衍射条纹偏离光轴12、用缝光源代替点光源--->衍射条纹为竖条纹在双缝干涉实验中,在下列情况下,干涉条纹将如何变化?1、入射光由红光换为紫光-->波长λ减小,其他条件不变时,条纹变窄(或密或向屏中央集中)2、屏与双缝的间距D不断增大-->D不断增大时,x增大,条纹变稀(或变宽)3、在下面一条缝后放一块云母片-->通过它的光线的光程增大,干涉条纹向下平移4、两点光源(双缝)下移-->条纹同步下移5、平行光从垂直入射逐渐转为倾斜入射-->条纹和倾斜光线同步移动6、装置放入水中-->条纹间距变小(折射率n变大,波长变小)7、双缝靠近光源-->中央条纹不变,其余条纹的条纹间距变小(缝宽d变大)8、在上(下)端狭缝到观察屏之间插入透明介质-->条纹向上(下)移光栅衍射实验中,下列变化带来的影响:1、平行管太宽(平行管和光栅的宽度,取最小值,就是光栅的有效宽度)有效宽度越大-->衍射线越窄2、把光栅遮掉一半-->亮度有所降低,亮线的宽度变大3、左右两边的衍射光谱线不等高/光栅放倾斜了-->测量得到的角度变大4、狭缝的宽度太宽-->测量光谱不准确且分不出黄1和黄2光谱5、狭缝的宽度太窄-->狭缝的亮度太弱,不利于测量劈尖牛顿环内疏外密同心圆环平行于棱边的等间距的直条纹(接触处为暗纹)内疏外密同心圆环(中心处为暗斑)d一定,k↑->δ↑->i↓->R↓等倾干涉实验中,下列变化带来的影响:1、薄膜厚度h变大-->对应的k也变大,相同位置的干涉级比原来的大了。
光学表格分析1、(闸北)某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中,记下所用凸透镜的焦距,按正确的方法安装和调节好实验装置。
他们在光具座上先固定焦距为10厘米的凸透镜,按表一中的物距u 依次进行实验,每次都使光屏上烛焰的像最清晰,并将相应的像距v 和成像情况记录在表一中。
然后他们换用焦距为12厘米的凸透镜,重复上述实验,并将数据和现象记录在表二中。
2(1)分析实验序号3和7,可以得出的初步结论是:_____________________。
(2)分析比较实验序号1、2(或5、6)数据中的像距v 与物距u 以及成像情况,可得出的初步结论是:同一凸透镜物距大于像距时,__________________。
(3)分析比较实验序号__________________数据中的物距u 与像距v 的关系及相关条件,可得出的初步结沦是:不同的凸透镜,当它们成实像时,物距相同,像距随焦距的增大而增大。
(4)分析比较实验序号1、2、3与4(或5、6、7与8)数据中的像距v 与物距u 变化关系及相关条件,可得出的初步结论是:____________________。
2、在研究凸透镜成像规律的实验中,小明同学所用凸透镜的焦距为10厘米。
他将凸透镜固定于光具座上“0”刻度处,并将蜡烛置于主光轴上距凸透镜一定距离处,移动光屏使光屏上的像最清晰,此时成像情况如图4(a )所示。
接着他将蜡烛逐渐向凸透镜方向移动,重复上述实验过程,成像情况分别如图4(b )和(c )所示。
(1)观察并比较图4中____________________可以得到:当物距大于焦距小于两倍焦距时,通过凸透镜可成一个倒立、放大的实像。
(2)观察并比较图4(a )、(b)和(c)中物距与像距的变化关系及成像情况可以得到:当物距大于一倍焦距时,______________________________________________________。
3、某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中,记下所用凸透镜的焦距,按正确的方法安装和调节好实验装置。
初中物理:光学内容梳理!反射折射、凸透镜成像等,都在这⾥。
⼀、光的直线传播1.光现象:包括光的直线传播、光的反射和光的折射。
2.光源:能够发光的物体叫做光源。
光源按形成原因分:可以分为⾃然光源和⼈造光源。
例如,⾃然光源有太阳、萤⽕⾍等,⼈造光源有如蜡烛、霓虹灯、⽩炽灯等。
⽉亮不是光源,⽉亮本⾝不发光,只是反射太阳的光。
3.光的直线传播:光在真空中或同⼀种均匀介质中是沿直线传播的,光的传播不需要介质。
⼤⽓层是不均匀的,当光从⼤⽓层外射到地⾯时,光线发了了弯折(海市蜃楼、早晨看到太阳时,太阳还在地平线以下、星星的闪烁等)光沿直线传播的现象:⼩孔成像、井底之蛙、影⼦、⽇⾷、⽉⾷、⼀叶障⽬。
光沿直线传播的应⽤:①激光准直:直队要向前看齐,打靶瞄准。
②影的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,由于光是沿直线传播的,所以在不透光的物体后⾯,光照射不到,形成了⿊暗的部分就是影。
③⽇⾷⽉⾷的形成⽇⾷的成因:当⽉球运⾏到太阳和地球中间时,并且三球在⼀条直线上,太阳光沿直线传播过程中,被不透明的⽉球挡住,⽉球的⿊影落在地球上,就形成了⽇⾷.⽉⾷的成因:当地球运⾏到太阳和⽉球中间时,太阳光被不透明的地球挡住,地球的影落在⽉球上,就形成了⽉⾷.如图:在⽉球后1的位置可看到⽇全⾷,在2的位置看到⽇偏⾷,在3的位置看到⽇环⾷。
④⼩孔成像:⼩孔成像实验早在《墨经》中就有记载⼩孔成像成倒⽴的实像,其像的形状与孔的形状⽆关。
像可能放⼤,也可能缩⼩。
⽤⼀个带有⼩孔的板遮挡在屏幕与物之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫⼩孔成像。
前后移动中间的板,像的⼤⼩也会随之发⽣变化。
这种现象反映了光沿直线传播的性质。
⼩孔成像原理:光在同⼀均匀介质中,不受引⼒作⽤⼲扰的情况下沿直线传播。
根据光的直线传播规律证明像长和物长之⽐等于像和物分别距⼩孔屏的距离之⽐。
4.光线:⽤⼀条带有箭头的直线表⽰光的径迹和⽅向的直线。
(光线是假想的,实际并不存在)光线是由⼀⼩束光抽象⽽建⽴的理想物理模型,建⽴理想物理模型是研究物理的常⽤⽅法之⼀。
物体成像规律表格
物体成像规律表格
在光学研究中,了解物体成像规律是非常重要的。
物体成像依赖于物体本身的性质和光线的传播特性。
下面是物体成像规律的表格。
成像规律 | 描述
------------ | -------------
物体到透镜的距离 | 物体与透镜的距离称为物距,通常用符号u表示。
像到透镜的距离 | 成像点到透镜的距离称为像距,通常用符号v表示。
透镜焦距 | 透镜的大小和曲率影响其焦距,焦距通常用符号f表示。
物像关系 | 当光线沿着规则的路径通过透镜时,物体和像之间有一定的关系。
具体来说,当物距u和像距v满足某种关系时,物体将成像于成像点处,采用以下公式表示:1/u + 1/v = 1/f
像的位置 | 具体来说,当物体放置在透镜的左侧(u<0)时,成像点位于透镜右侧(v>0)。
相反,当物体放在透镜右侧(u>0)时,成像点位于透镜的左侧(v<0)。
像的大小 | 当物体放置在透镜的焦点上时,成像将无限制。
当物距u小于焦距时,成像将放大。
当物距u大于焦距时,成像将缩小。
像的大小还取决于透镜的曲率和大小。
总之,物体成像规律是非常复杂的,但是理解这些规律对于研究光学
现象非常重要。
掌握这些规律可以帮助我们解释各种物理现象和设计光学设备。
PWC光学设计的Excel表格是指在PWC光学设计中使用Excel软件来辅助进行光学设计的工具。
光学设计是一门复杂的学科,涉及到光学原理、光学材料、光学元件的设计和优化等多个方面。
而Excel作为一款常用的办公软件,在光学设计中也有着重要的作用。
我们可以使用Excel表格来进行光学元件的参数计算。
在光学设计中,光学元件的参数如曲率半径、折射率、孔径等都是非常重要的。
通过在Excel中建立相应的计算公式,我们可以方便地对这些参数进行计算和调整。
Excel的数据处理能力也可以帮助我们对大量的数据进行处理和分析,从而更好地理解光学元件的特性。
我们可以利用Excel表格来进行光学系统的布局设计和优化。
光学系统的布局设计需要考虑到光学元件的位置、角度、距离等多个因素。
通过在Excel中建立相应的布局表格,我们可以直观地了解光学系统的结构,从而进行布局的调整和优化。
利用Excel的图表功能,我们还可以直观地展现光学系统的布局和性能参数,有助于与团队成员交流和讨论。
Excel表格还可以帮助我们进行光学系统的成本和时间的估算。
在光学设计中,成本和时间是两个非常重要的考量因素。
通过在Excel中建立成本和时间的估算表格,我们可以对光学系统的设计和制造成本进行评估,从而为项目的决策提供重要参考。
在PWC光学设计中,Excel表格作为一款通用的办公软件,具有着编程简单、易于操作、灵活性强等优点,可用来进行光学元件参数计算、光学系统布局设计和优化、成本和时间估算等多个方面的工作。
当然,Excel表格在光学设计中的应用也需要与专业的光学设计软件相结合,共同发挥各自的优势,从而更好地完成光学设计的任务。
在本文中,我们重点介绍了PWC光学设计中Excel表格的应用,在光学设计过程中能够更好的优化光学设计过程,提高工作效率,解决了光学设计中需要大量参数计算的问题。
并在表格大集成的基础上进行光学系统的优化。
以正数序列为表格中的第一列,绘制不同焦距下的余差和倍率曲线,并利用表格中的光轴点和焦距数据,得到曲线准确的焦距。
省高职高专学校增设专业申请表
学校名称(盖章):医学专科学校
专业名称:眼视光技术
专业代码:630404
所属专业大类及专业类:医药卫生大类医学技术类修业年限:三年
申请时间:2014年5月
专业负责人:戴馨
联系:0
省教育厅制
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填报要求
一、本表用A3纸型打印后骑缝装订。
二、各专业应分别装订成册、软皮平装。
三、表格均可另加页。
四、填写容真实、准确。
五、医药卫生大类、公安大类专业及司法技术类专业应出具省级
有关主管部门对增设专业意见的公函(与申请表装订成册)并加盖主管部门公章。
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1.增设专业申请表
录外专业按专业的学科属性填写建议代码。
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⒉学校基本情况
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3.申请增设专业的理由和基础
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4.人才培养方案
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5.专业负责人简介
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6.主要专业教师基本情况
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7.办学条件情况
8.申请增设目录外专业的论证报告
9.医药卫生、公安大类及司法技术类专业相关部门意见。
一、专题精讲题型一:研究凸透镜成像规律:111 f u v=+例1.(★★★)某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中,记下所用凸透镜的焦距,按正确的方法安装和调节好实验装置。
他们在光具座上先固定焦距为f1的凸透镜,按表一中的物距u依次进行实验,每次都使光屏上烛焰的像最清晰,并将相应的像距v记录在表一中。
然后他们换用焦距为f2的凸透镜,重复上述实验,并将数据记录在表二中。
为了进一步探究物距u和像距v之间的关系,他们进行适量的运算,将结果分别记录在表一和表二的后四列中。
(已知f f12<)表一(凸透镜的焦距为f1)表二(凸透镜的焦距为f2)(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)数据中的物距u与像距v变化关系及相关条件,可得出的初步结论是:______________________________________。
(2)分析比较实验序号___________________数据中的物理u与像距v的关系及相关条件,可得出的初步结论是:不同的凸透镜,当它们成实像时,物距相同,像距随焦距的增大而增大。
(3)请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件,并归纳得出结论。
(a)___________________________________________________________________;(b)___________________________________________________________________。
例2.某小组同学在完成“研究凸透镜成像规律”的实验后,用一块焦距未知的凸透镜继续他们的研究,他们固定发光物和光屏的位置,移动凸透镜,使光屏上成2次清晰的像,并记下此时物距u和像距v及光屏上所成像的特点。
然后又2次改变发光物和光屏间的距离,重复上述实验,将数据分别记录在表一和表二中。
表一表二(1)分析比较表一和表二中物距和像距的大小关系及成像特点,可以得出结论:当凸透镜成实像时,。
(2)分析比较实验序号中第一和第二次成像数据中物距和像距关系及相关条件,可以得出结论:同一凸透镜物屏距离一定,移动凸透镜能在光屏上成2次像时,第一次成像的物距是第二次成像的像距。
(3)进一步综合分析比较表一和表二中经运算后得到的数据及相关条件,可以得出的初步结论是:。
(4)该小组按同样的实验过程又完成几次试验后发现,他们很难在光屏上找到一个倒立等大的像,请你结合所学的知识,在实验器材不变的情况下,帮他们设计一个实验步骤,能在光屏上找到一个倒立等大的像,你的方法是:。
题型二:研究凸透镜成像规律【例1】(★★★★)、某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验的过程中发现:当发光物体与光屏之间的距离L确定时,将凸透镜从发光物体处缓慢向光屏移动的过程中,有时能在光屏上成两次清晰的像,有时只能成一次清晰的像,有时不能在光屏上成像。
为了研究产生这些现象的条件,该小组同学进行实验,并将每次实验中的相关数据及现象记录在下表中。
(1)分析比较实验序号1、2、3(或5、6、7)的第一次成像数据中像距v物距u的变化关系及相关条件,可得出的结论:__________________________________________;(2)分析比较实验序号1(或2、或5、或6)的第一和第二次成像数据中物距与像距的关系及相关条件,可得出的结论:同一凸透镜,当_____________________一定,移动凸透镜能在光屏上成两次像时,________________;(3)继续分析比较表格是物屏距离L与凸透镜焦距f的数据及观察到的现象,可得出的结论:在_______________________________________条件下,移动凸透镜,可以在光屏上得到一次放大的像和一次缩小的像。
题型三:研究光的折射定律实验【例1】.(★★★★)某小组同学在“研究光的折射规律”的实验中,按正确的方法安装和调节好实验装置。
他们使光从空气斜射入水中,按表一中的入射角i依次进行了三次实验,并将相应的折射角r记录在表一中。
然后他们使光从空气斜射入玻璃中,重复上述实验,并将数据记录在表二中。
为了进一步探究入射角i和折射角r之间的关系,他们进行适量的运算,将结果分别记录在表一和表二的后四列中。
表一(空气斜射入水)表二(空气斜射入玻璃)(1)分析比较实验序号___________________________________数据中的入射角i与折射角r 变化关系及相关条件,可得出的初步结论是:光从空气斜射入其它介质,折射角随入射角的增大而增大。
(2)分析比较每一次实验数据中的入射角i与折射角r的大小关系及相关条件,可得出的初步结论是:_________________________________________________________________。
(3)分析比较实验序号1与4(或2与5、3与6)数据中的入射角i与折射角r的关系及相关条件,可得出的初步结论是:__________________________________________________。
(4)请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件,并归纳得出结论。
(a)分析比较_______________________________________;(b)分析比较___________________________________________________________________。
二、专题过关1.(★★★)某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验过程中发现:发光物体通过不同凸透镜所成实像的高度有时是相同的,有时是不同的。
为了研究发光物体通过凸透镜所成实像的高度与哪些因素有关,他们把不同高度的发光物体A、B分别放在焦距为f1和f2的凸透镜前,按正确的方法安装和调节好实验装置,进行了多次实验,每次都在光屏上得到发光体清晰的像,并记下相应的物距u和像距v,测出像的高度h,记录数据如表一、表二和表三所示。
①分析比较实验序号 中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:发光物体通过凸透镜所成实像的高度与发光物体的高度 (选填“有关”或“无关”)。
②请进一步综合分析比较表二和表三中的数据及相关条件,并归纳得出结论。
2、分析比较 中的数据及相关条件,可得出的初步结论是: ,像的高度是相同的。
(b )分析比较 中的数据及相关条件,可得出的初步结论是: 。
2.(★★★★)某小组同学在做“研究凸透镜成像规律”的实验中,记下所用凸透镜的焦距,按正确的方法安装和调节好实验装置。
他们在光具座上先固定焦距为f l =0.1米的凸透镜,按表一中的物距u 依次进行实验,每次都使光屏上烛焰的像最清晰,他们用物体的高和光屏上像的高分别代表物体和像的大小,并将相应的像距v 、成像情况记录在表一中。
然后他们换用焦距为f 2=0.12米的凸透镜,重复上述实验,并将数据记录在表二中。
(1)分别比较实验序号1或5中的物距u 与各自凸透镜焦距的大小关系,及成像情况,可得出的初步结论是:____________________________________________。
(2)、分析比较实验序号2与3与4(或6与7与8)数据中的物距u 与像距v 及所成像的变化关系,可得出的初步结论是:_________________________________。
表一(凸透镜的焦距为f 1=0.1米)表二(凸透镜的焦距为f 2=0.12米)(3)分析比较实验序号____________________________数据中的物距u与像距v的关系及成像情况,可得出的初步结沦是:不同的凸透镜,当它们成实像时,物距相同,像距和所成的像随焦距的增大而增大。
(4)甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二中的数据及成像情况,甲同学得出的结论是:当物距等于凸透镜两倍焦距时,像的大小与物体的大小相同,当物距小于凸透镜两倍焦距时,像比物体大;当物距大于凸透镜两倍焦距时,像比物体小。
乙同学得出的结论是:当它们成实像时,像距和物距的倒数之和等于凸透镜焦距的倒数。
请判断,甲同学的分析________________,乙同学的分析____________________。
(均选填“错误”、“合理但结论不完整”或“合理且结论完整”)(5)请你将不是“合理且完整”的结论改成“合理且完整”的结论:____________________________________。
一、能力培养【例1】(★★★)某小组同学利用课余时间,通过实验继续探究凸透镜成像规律,他们将发光物体放在焦距为f1的凸透镜前,按正确的方法安装和调节好实验装置,进行了三次实验,每次都在光屏上得到发光体清晰的像,并记下相应的物距u和像距v,测出相应像的高度h,记录数据如表一所示。
然后他们把同一发光物体分别放在焦距为f2和f3的凸透镜前,重复上述实验,并将数据分别记录在表二和表三中。
(f1>f2>f3)(1)分析比较实验序号___________________________数据中的像距v随物距u的变化关系及相关条件,可得出的初步结论是:同一凸透镜,当它成实像时,像距随物距的增大而减小。
(2)分析比较实验序号1与4(或2与5,或3与6)数据中的物距u与像距v的关系及相关条件,可得出的初步结论是:______________________________________。
(3)请进一步综合分析比较表一和表三中的数据及相关条件,并归纳得出结论。
(a)分析比较_______________________________________。
(b)分析比较_____________________________________。
【例2】(★★★)小陆同学在学习了凸透镜成像规律后,发现老师上课使用幻灯机时,随着老师的调节,同一物体所成像的高度随之变化。
小陆由此想到:不同物体放在凸透镜前不同位置处,所成像的高度与什么因素有关呢?为了解决此问题,他在实验室按正确的方法安装并调节好实验装置,在光具座上固定焦距为f1的凸透镜,取不同高度的物体分别进行实验,每次都使光屏上的像最清晰,并将相应的像距与像在光屏上的高度记录在表一中。
然后他换用焦距为f2的凸透镜,重复上述实验,并将数据记录在表二中。
(已知f1<f2)(1)分析比较实验序号1与2或3与4或7与8等数据中的物距、物高及像高的数据,可得出的初步结论是:__________________________________________________。
(2)分析比较实验序号______________________,可得出的初步结论是:不同凸透镜成放大实像、物距与物高均相同时,像高随焦距的增大而增大。