浅析如何培养中小学生篮球兴趣
- 格式:doc
- 大小:18.50 KB
- 文档页数:4
如何培养孩子的篮球兴趣一、激发孩子的篮球热情篮球作为一项受欢迎的体育运动,对于孩子们来说是一种健康的生活方式,也是一种锻炼身体的好方法。
如何培养孩子对篮球的兴趣呢?首先,家长可以从激发孩子的兴趣入手。
可以带孩子去现场观看篮球比赛,或者一起观看篮球比赛的录像,让孩子感受到篮球的魅力和激情。
同时,家长也可以给孩子买一些篮球相关的书籍或玩具,让孩子在玩耍中慢慢培养对篮球的兴趣。
二、提供专业的指导和培训除了激发孩子的兴趣外,家长还可以为孩子提供专业的篮球指导和培训。
可以选择专业的篮球培训机构或教练,让孩子接受系统的篮球训练,提高篮球技术水平。
通过专业的指导和培训,孩子可以更好地掌握篮球的基本技能,增强对篮球的兴趣和热爱。
三、鼓励孩子参加篮球比赛参加篮球比赛是培养孩子对篮球兴趣的一个重要途径。
家长可以鼓励孩子参加学校或社区组织的篮球比赛,让孩子在比赛中体验到竞争的乐趣,增强对篮球的热爱。
同时,家长也要给予孩子足够的支持和鼓励,让孩子在比赛中展现自己的实力,提高自信心。
四、营造良好的篮球氛围除了提供专业的指导和培训外,家长还可以营造良好的篮球氛围,让孩子在轻松愉快的氛围中享受篮球运动。
可以邀请孩子的同学或朋友一起打篮球,组织篮球比赛或篮球活动,让孩子在与他人互动中培养对篮球的兴趣。
同时,家长也要给予孩子足够的支持和鼓励,让孩子在篮球运动中感受到快乐和成就感。
五、总结在培养孩子对篮球兴趣的过程中,家长要注重激发孩子的兴趣,提供专业的指导和培训,鼓励孩子参加篮球比赛,营造良好的篮球氛围。
通过这些方法,可以帮助孩子建立对篮球的兴趣和热爱,让他们在篮球运动中健康成长,享受运动的乐趣。
愿每个孩子都能在篮球运动中找到自己的兴趣和梦想,成为未来的篮球明星!。
如何培养孩子的篮球兴趣和技能篮球是一项受欢迎的运动项目,无论是在校园还是社区,都有许多孩子对篮球充满了兴趣。
而作为家长,我们可以通过一些方法来培养孩子对篮球的兴趣和技能。
本文将介绍一些有效的方法来帮助孩子培养篮球兴趣和技能。
一、提供球类玩具为了培养孩子对篮球的兴趣,我们可以首先选择一些球类玩具来引起他们的兴趣。
例如,可以购买一个小型的篮球架和小篮球,让孩子可以在家里随时进行投篮练习。
这样的玩具不仅可以让孩子感受到篮球的乐趣,还可以锻炼他们的身体素质。
二、观看篮球比赛为了培养孩子的篮球兴趣和激发他们的热情,我们可以带他们去现场观看篮球比赛。
孩子们可以亲眼目睹专业球员的拼搏和技巧,这既可以激发他们的学习欲望,也可以让他们更好地理解篮球比赛的规则和策略。
三、报名参加篮球培训班为了提高孩子的篮球技能,我们可以带他们报名参加篮球培训班。
这些培训班通常由专业的教练来指导,他们会根据孩子的年龄和水平制定相应的训练计划。
在培训班中,孩子们可以学习到正确的投篮姿势、运球技巧和战术等知识,同时还可以结识到其他同龄的篮球爱好者,共同进步。
四、和孩子一起打篮球作为家长,我们也可以亲自参与到孩子的篮球学习中。
我们可以和孩子一起去公园或者学校的篮球场,和他们一起打球。
这不仅可以增进亲子关系,还可以激发孩子对篮球的热情,同时也能够给孩子提供更多的锻炼机会。
通过与孩子互动的方式,我们可以更好地了解他们的需求,有针对性地给予他们指导和支持。
五、定期组织篮球比赛为了提高孩子的篮球技能,并增加他们的兴趣,我们可以在家庭或者社区内定期组织篮球比赛。
可以邀请孩子的同龄朋友一起参加,通过比赛的形式来激发孩子的竞争意识和学习动力。
比赛过程中,我们可以给予孩子们鼓励和肯定,同时也要引导他们关注篮球比赛中的规则和技巧,帮助他们不断提高自己的篮球水平。
通过以上几种方法,我们可以有效地培养孩子的篮球兴趣和技能。
但是,我们在培养孩子的篮球兴趣和技能的过程中,一定要尊重孩子本身的意愿,不要过度强调竞争和成绩,让孩子保持对篮球的热爱和兴趣。
小学6年级学生篮球兴趣培养的策略培养小学6年级学生对篮球的兴趣需要策略性的方法,这不仅关乎他们的技能提升,也影响他们对运动的长期热爱。
首先,创造一个积极的篮球环境是关键。
教室和运动场地的布置要富有活力,使学生们一进场地就能感受到篮球的魅力。
教练和教师的态度也非常重要,他们应展现出对篮球的热情和投入,让学生感受到篮球的乐趣和意义。
其次,引入游戏化的教学方法能够有效吸引学生的兴趣。
通过设置有趣的篮球游戏,如投篮挑战和技巧竞赛,能够让学生在玩乐中学习篮球基本技能。
这种方法不仅使练习变得轻松有趣,还能激发学生的竞争心和团队精神。
此外,适当的奖励机制也能够增强学生的积极性。
比如,设立“最佳进步奖”或“优秀团队奖”,让学生在取得进步时感受到成就感。
为了使学生能够全面发展,篮球训练应包含多种技能的训练,而不仅仅是单一技术的掌握。
例如,基础的运球、传球、投篮训练应与团队合作、战术理解相结合。
通过定期的比赛模拟和团队协作练习,学生们能够理解篮球的战术精髓,同时也培养了他们的团队意识和沟通能力。
家庭的支持同样不可忽视。
鼓励家长参与到孩子的篮球训练中,无论是观看比赛、参与训练还是给予精神上的支持,都会对学生产生积极的影响。
家长的积极参与不仅可以增强孩子对篮球的兴趣,还能加深家长与孩子之间的联系。
定期评估和反馈也是促进学生篮球兴趣的有效方式。
通过记录学生的进步和表现,并给予具体的反馈,学生能够清晰地看到自己的成长。
这种反馈不仅有助于调整训练方法,也让学生明确自己的努力方向,从而保持对篮球的持久热情。
最后,篮球文化的渗透同样重要。
组织观摩比赛、邀请篮球明星进行讲座等活动,能够让学生感受到篮球的多样性和魅力。
通过这些活动,学生们可以了解到篮球不仅是一项运动,更是一种生活方式和文化体验。
总之,通过创造积极的学习环境、引入游戏化教学、全面训练技能、家庭支持、定期反馈和篮球文化渗透,可以有效地培养小学6年级学生对篮球的兴趣。
这些策略不仅有助于他们在篮球方面的进步,也为他们的未来生活和其他领域的学习奠定了基础。
浅论中小学体育篮球教学中学生兴趣的培养1. 引言1.1 研究背景如何在中小学体育篮球教学中有效培养学生的兴趣,激发学生对篮球的热爱,提高学生的参与度成为了当前教育领域中亟需解决的问题。
通过深入研究中小学体育篮球教学中学生兴趣的培养,可以更好地引导教师和学生,促进学生的全面发展,提高教学质量,进一步推动我国中小学体育教育的健康发展。
1.2 研究意义中小学体育篮球教学是学生体育素养和身体健康的重要组成部分,而学生的兴趣是促进他们积极参与体育运动的关键。
在实际教学中,很多学生对篮球运动缺乏兴趣,甚至存在对体育活动的抵触情绪。
如何在中小学体育篮球教学中培养学生的兴趣,激发他们参与体育活动的热情和欲望,成为教育界亟需关注和解决的重要议题。
培养学生对篮球运动的兴趣不仅有助于促进他们身体素质的提高,还可以培养学生合作精神、团队意识和自律能力。
通过篮球教学,学生不仅可以锻炼自己的身体,还可以学会与他人合作、相互帮助,培养出积极向上的人生态度和团队精神。
中小学体育篮球教学中培养学生的兴趣具有深远的意义,对学生的全面发展和未来的成长都具有积极的推动作用。
2. 正文2.1 培养学生兴趣的重要性培养学生兴趣的重要性在中小学体育篮球教学中具有至关重要的地位。
学生的兴趣是学习和进步的动力,只有激发了他们对篮球运动的兴趣,才能提高他们学习的积极性和主动性。
培养学生对篮球的兴趣,可以增强他们对体育运动的热爱,促进身心健康的全面发展。
培养学生对篮球的兴趣可以增加他们的参与度和投入度。
只有对篮球感兴趣的学生才会积极主动地投入到训练和比赛中,才能更好地提高技能水平和体能素质。
兴趣是学习的最好动力,激发了学生对篮球的兴趣,才能更好地激发他们的学习热情,增加他们对篮球知识的接受和理解。
培养学生对篮球的兴趣也可以促进团队合作和友谊的建立,增强学生的人际交往能力和情感交流能力。
中小学体育篮球教学中应该重视培养学生的兴趣,通过丰富多彩的教学方法和内容,营造轻松愉快的学习氛围,激发学生对篮球运动的热情,提高他们的学习积极性和主动性。
小学5年级篮球训练中的学生兴趣激发方法在小学五年级的篮球训练中,激发学生的兴趣是教练面临的一项重要任务。
通过一些有效的策略,能够让孩子们在训练中体验到乐趣并保持积极性,从而提升他们的篮球技能。
首先,设立有趣的训练目标和挑战是激发兴趣的关键。
教练可以设计一些小型比赛和挑战,比如“最佳投篮者”或“最快反应者”,让学生在游戏中感受到成功的喜悦。
这种方法不仅能增强他们的自信心,还能激发他们的竞争欲望,使他们更加投入到训练中。
其次,利用多样化的训练方法可以使训练更加生动有趣。
传统的训练方式往往容易让学生感到枯燥,因此可以通过结合游戏、故事和角色扮演等形式来提高训练的趣味性。
例如,在传球训练中,可以模拟一个篮球场上的“冒险故事”,让学生扮演不同角色,完成特定任务,从而在训练中获得乐趣。
此外,建立积极的训练氛围也对激发兴趣至关重要。
教练应当注重激励和表扬,关注每一个学生的进步和努力。
即使是微小的进步,也应给予认可和鼓励。
这样不仅能提升学生的自信心,还能增强他们对篮球的热爱。
团队合作也是提高兴趣的重要因素。
在训练中,教练可以通过组织团队活动和合作练习,促进学生之间的互动与交流。
通过团队合作,学生不仅能够提高个人技术,还能学会相互支持与配合,从而增加对篮球训练的兴趣。
此外,利用科技工具也是一种有效的激发兴趣的方式。
通过视频分析、篮球模拟软件等科技手段,可以让学生更直观地了解自己的表现,并通过技术手段提升他们的技能。
这些工具能够将训练变得更加现代化和有趣,吸引学生的注意力。
最后,定期举行小型比赛或表演活动,也是提升学生兴趣的有效方法。
通过这些活动,学生可以将训练成果展示出来,体验到比赛的激情和乐趣。
这样的活动不仅能增加训练的趣味性,还能培养学生的竞争意识和团队精神。
总之,通过设立有趣的目标、多样化的训练方法、积极的训练氛围、团队合作、科技工具的利用以及定期的比赛活动,可以有效地激发小学五年级学生在篮球训练中的兴趣。
浅论中小学体育篮球教学中学生兴趣的培养一、教学内容1.认真组织训练过程篮球教学中,训练过程是非常重要的。
如果老师能够设计出一套科学合理的训练计划,并且认真组织每一次训练的内容和过程,那么一定能够在学生中树立起对篮球的学习热情。
2.注重技术训练基础技术是篮球运动的基础,它的掌握对于后期的进阶技术和篮球技战术的运用至关重要。
在中小学体育篮球教学中,老师应该注重对学生的技术技能进行培养,为学生在后期的训练中打下基础。
3.强化培养意识除了技术训练以外,学生的心理因素也是影响篮球兴趣的重要因素。
为了强化培养意识,老师可以尝试使用一些体育心理学的知识,鼓励学生积极参与,并且在每一次训练中尽可能多的给予肯定与鼓励。
二、教学方法1.因材施教每个学生都有自己的特点和优势,如果老师能在教学中能因材施教,针对学生的不同需求和个性设计出不同的教学方案,那么不仅能提高学生们的学习兴趣,也能提升他们的学习效率。
2.注重趣味性学生在学习篮球运动的过程中,如果不能够找到乐趣,很可能会在后期产生厌烦的情绪。
因此,在课堂中,教学内容的设计应该更加注重趣味性,为学生们创造出有趣的学习氛围。
3.灵活使用教具在中小学体育教学中,教具可以为教学带来很大的便利。
然而,不同的教具对于不同的学生而言,使用效果可能是不同的。
因此,老师应该灵活使用各种教具,以达到最佳的教学效果。
三、教学环境1.营造积极的教学氛围学生学习的兴趣,受周围环境的影响很大。
因此,为了提高学生的学习热情,教学环境应该尽可能的营造出积极的教学氛围,让学生充分感受到篮球运动的魅力。
2.建立友好的师生关系对于中小学生而言,除了父母以外,老师通常是他们最信任的人。
因此,在教学中,老师应该积极与学生建立友好的关系,主动与学生交流,以促进学生参与和学习的积极性。
3.整体协作环境在篮球教学中,通常需要学生之间进行协作才能完成相应的训练和比赛。
因此,教学环境应该具有协作意识和整合合作的特点,激发学生之间的协作精神,让他们体验到最佳的团队效应。
初一篮球训练中如何培养学生的兴趣在初一的篮球训练中,如何有效地激发和培养学生的兴趣,成为了许多体育教师面临的挑战。
篮球不仅是一项团队运动,更是一种塑造性格、增强体质的重要活动。
要让学生从内心真正喜欢上篮球,训练的方式和策略至关重要。
以下是一些有效的方法,以期能在教学过程中帮助学生建立对篮球的热爱。
首先,课程设计应当充满趣味性。
初一学生正处于青春期,精力充沛且容易受到新鲜事物的吸引。
如果训练内容单调枯燥,学生的兴趣很容易被打击。
因此,在设计训练课程时,可以将技术动作与趣味游戏结合起来。
例如,设计一些以篮球为主题的竞技游戏或比赛,让学生在游戏中自然地掌握篮球的基本技能。
通过设置不同的挑战和奖励机制,使学生在完成任务的过程中获得成就感和快乐,从而激发他们对篮球的热爱。
其次,给予学生充分的自主权也是关键。
在训练中,不妨适当放手,让学生们自己组织小型比赛或训练环节。
通过自主选择和决策,学生能够更好地理解和融入篮球运动。
教师可以提供一些建议和指导,但应鼓励学生提出自己的训练计划或改进意见。
这种自主权不仅能提升学生的参与感,还能增强他们对篮球的归属感和责任感。
教师的示范和激励同样重要。
在篮球训练中,教师的言行举止都会对学生产生影响。
积极热情的态度、对篮球的深厚热爱和优秀的球技展示,都会激发学生的模仿欲望和学习兴趣。
教师可以通过与学生共同训练、参与比赛等方式,树立榜样,激发学生的积极性。
此外,及时的肯定和鼓励也能有效提升学生的自信心,让他们愿意投入更多的时间和精力去练习篮球。
社交互动也是培养兴趣的重要因素。
篮球是一项团队运动,团队合作是其核心部分。
通过训练和比赛,学生不仅能提高篮球技能,还能与同伴建立深厚的友谊。
在团队活动中,学生会体验到集体的力量和成功的喜悦,这种体验会加深他们对篮球的兴趣。
教师可以组织各种形式的团队建设活动,促进学生之间的交流和合作,从而增强他们对篮球的热情。
个性化的指导也不容忽视。
每位学生的兴趣和能力不同,教师应根据学生的特点制定不同的训练计划。
如何在小学三年级阶段培养篮球兴趣?在小学三年级阶段,培养孩子对篮球的兴趣至关重要。
就像是播种一颗种子,在适当的环境和关怀下,这种兴趣可以茁壮成长,成为孩子生活中的一部分。
以下是一些方法和建议,帮助家长和老师们在这个关键阶段激发和培养孩子对篮球的热爱。
首先,了解孩子的兴趣点是培养篮球兴趣的第一步。
就像每一朵花儿都有自己的生长节奏一样,每个孩子也有自己独特的喜好和兴趣。
观察他们的反应和行为,是否对篮球比赛感兴趣?是否喜欢看篮球比赛或与朋友们打篮球?通过这些观察,可以更好地了解孩子的兴趣和动机。
其次,创造一个积极的学习和体验环境。
就像一个温暖的温床可以帮助幼苗茁壮成长一样,一个积极支持篮球活动的环境可以激发孩子的学习和探索欲望。
学校可以通过增设篮球课程或俱乐部活动来提供机会,让孩子们可以在教练的指导下学习篮球的基本技能和战术。
第三,鼓励孩子参与篮球比赛和活动。
比赛不仅可以检验孩子们学到的技能,还可以增强他们的团队合作精神和自信心。
在比赛中,孩子们不仅可以体验到竞争的乐趣,还能从失败中学习,从胜利中获得成就感,这对于他们的成长至关重要。
此外,家长和老师的支持和鼓励也是培养篮球兴趣不可或缺的一部分。
家长可以积极参与孩子的篮球活动,与他们一同观看比赛,为他们加油鼓劲。
同时,老师可以在课堂上分享关于篮球的故事和趣闻,激发学生的好奇心和兴趣。
最后,耐心和持之以恒同样重要。
就像是教导一位年幼的花园爱好者如何照料植物一样,培养孩子对篮球的兴趣需要时间和耐心。
即使孩子们在一开始可能会遇到困难或挫折,但只要我们持之以恒,给予他们足够的支持和鼓励,他们的篮球梦想定会开花结果。
在小学三年级阶段,培养孩子对篮球的兴趣不仅仅是学习运动技能,更是塑造他们的品格和人生态度。
通过以上方法和建议,我们可以帮助孩子们在篮球的世界中找到乐趣和成就感,为他们未来的发展奠定坚实的基础。
浅谈如何培养小学生篮球训练的兴趣篮球是一项强身健体的运动,对小学生的身体素质和心理发展具有积极的影响。
因此,如何培养小学生对篮球训练的兴趣,是每一位篮球教练和家长需要重视的问题。
本文将从学校和家庭两个方面探讨如何培养小学生的篮球训练兴趣。
一、学校篮球课程的设计与教学方法1.多样化的课程设计小学生对课程的学习内容和形式具有较强的审美需求,单一的教学内容和方式容易让他们失去兴趣。
因此,篮球课程的设计应具有多样性,如教练可以通过让学生进行各种不同的训练项目,或将比赛和训练相结合,增加学生的兴趣点,激发他们的学习积极性。
2.以游戏为载体的教学方法小学生喜欢玩游戏,可以通过将教学与游戏相结合,让学生在玩中学,提高兴趣和积极性。
例如,利用双人或多人游戏方式,让学生在游戏中练习基本的运球、传球、投篮等技术动作,使他们在兴奋、快乐的状态下有效学习。
3.尊重个体差异的教学方法小学生的身体素质、能力和认知发展存在较大的差异,教练在教学过程中不能一刀切,应量身定制教学计划,顾及每个学生的特点和需求。
同时,在课程中也应该给予学生充分的鼓励和肯定,让他们感受到学习进步和成就感,从而激发他们对篮球训练的兴趣。
二、家庭篮球氛围的营造与家长参与1.营造良好的家庭篮球氛围作为家长,可以借助节假日等时间,带动家人组织一些篮球运动,让孩子在身边感受篮球的气息,慢慢养成篮球运动的兴趣。
同时,还可以让孩子在家庭中看到篮球运动员的身影,和家人一起观看篮球比赛,提高孩子对篮球的理解和爱好。
2.鼓励孩子参与篮球社区活动在社区或学校里,常常有各种篮球活动,如篮球赛、篮球训练营等。
家长可以创造条件,让孩子积极参加这些活动,并给予关注和支持,帮助孩子在活动中全面发展身体能力和各方面技能。
3.与教练共同沟通,协同培养孩子兴趣家长可以与篮球教练保持联系,了解孩子学习情况,协助教练发现孩子在训练中存在的问题或困难。
与教练共同营造家庭和课堂上的积极氛围,共同培养孩子对篮球的兴趣和爱好。
如何培养中小学生的篮球素养篮球作为一项受欢迎的体育运动,对中小学生的身心发展起着重要的作用。
如何培养中小学生的篮球素养是一个备受关注的话题。
本文将从培养兴趣、提供良好的训练环境和注重综合素质的培养三个方面进行探讨。
一、培养兴趣首先,中小学生对篮球的兴趣是培养篮球素养的基础。
学校和家庭可以共同营造良好的氛围,鼓励学生参与篮球运动。
学校可以设立篮球社团或者课外篮球俱乐部,组织篮球比赛和训练,让学生有机会接触篮球、了解篮球,激发他们对篮球的兴趣。
同时,家庭也应该支持孩子参与篮球运动,可以鼓励他们参加社区的篮球活动,或者安排时间带他们到体育馆观看职业篮球比赛,培养他们对篮球的热爱和激情。
二、提供良好的训练环境培养中小学生的篮球素养还需要提供良好的训练环境。
学校应该建立完善的篮球训练设施,如篮球场地、篮球架等,确保学生有充足的时间和地点进行篮球训练。
此外,学校还可以邀请专业的篮球教练来指导学生的训练,提供科学、系统的篮球技能培训。
教练既要注重学生的基本功训练,如运球、投篮、传球等,也要注重培养学生的协作能力和团队精神,通过多样化的训练方法激发学生的学习兴趣和动力。
三、注重综合素质的培养篮球不仅仅是一项体育运动,更是一种综合素质的培养方式。
学校和家庭在培养中小学生的篮球素养时,应该注重培养学生的综合素质。
篮球运动可以培养学生的意志品质和坚持精神,让他们学会面对困难和挑战,勇敢地迎接挑战。
同时,篮球运动也可以培养学生的团队协作能力和领导能力,让他们学会尊重他人、合作共赢。
此外,篮球运动还可以促进学生的身体健康,增强他们的体质和抵抗力。
因此,学校和家庭应该注重培养学生的综合素质,将篮球培养融入到学生的日常生活中。
总结起来,培养中小学生的篮球素养需要从培养兴趣、提供良好的训练环境和注重综合素质的培养三个方面入手。
通过营造良好的氛围、提供专业的训练指导和培养学生的综合素质,可以帮助中小学生建立起良好的篮球基础,提高篮球技能,从而培养出更多优秀的篮球人才。
浅析如何培养中\小学生篮球兴趣
作者:李玉宝
来源:《科教导刊》2010年第15期
摘要篮球运动具有竞争性强、趣味性浓、健身益智等特点,深受广大中学生的喜爱,它能全面锻炼身体,主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、培养学生勇敢顽强、机智、团结合作等优良品质。
想要打好篮球,对篮球产生兴趣是最基本的。
如果按部就班教学,就会导致学生降低学习篮球兴趣,特别是女生,有的传、运球没学好就着急打比赛。
关键词篮球运动兴趣体育运动
中图分类号:G633.96文献标识码:A
0 前言
篮球运动是作为强身健体的游戏项目和挑战人体极限的竞技运动项目而存在和发展的,培养学生对篮球运动的兴趣是不可或缺的。
作为游戏,它成为一项人们喜闻乐见的全民健身活动的手段,具有活跃身心和健身强体的的功能。
我国对篮球的普及也越来越普遍,学校注重对学生篮球兴趣的培养,各种比赛层出不穷,篮球已成为学生学习活动的重要部分。
中、小学阶段是学生生长发育和个性形成的重要时期,也是形成锻炼习惯的关键时期。
那么如何进行中、小学体育教学,使之更好的与终身体育接轨呢?笔者认为应从培养学生的运动兴趣及运动能力入手,从而为终生体育打下坚实的基础。
兴趣是人们对于事物的特殊的认识倾向,一个人有了某方面的兴趣,就会对这方面的事情进行细心地观察、思考、提出问题,这样就会获得更多的知识经验,进而有助于学习的提高。
通过激发学生对篮球的兴趣,引导学生形成“我要练”的主体体育,将竞争机制引入教学中,这三方面在篮球教学中的运用,达到在教学中培养学生对篮球课的兴趣的目的。
同时掌握学生兴趣发展的规律,充分调动学习篮球的主观能动性和自觉性,上好篮球课。
1 篮球兴趣的培养
1.1利用学生求知心理培养学习篮球的兴趣
求知欲是青少年探求知识并带有情感体验色彩的一种内心渴望。
他们渴望通过学习知识和技能充实和提高自己。
教师在教学中要尽量满足他们的求知心理,经常提一些启发性的问题引导学生去思考,多为学生创造思考的空间。
例如:在教学传球时,先让学生思考什么是最佳传球落
点,引发学生思考自己寻找解决问题的办法,从而激发学生主动锻炼的积极性,比只单独强调学生怎样做效果要好的多。
1.2利用学生好动和好学心理培养学习篮球的兴趣
好动是青少年的天性,因此在教学中应遵循学生的心理特征,投其所好的营造生动活泼的学习氛围,创设学生需求和发展的活动天地,让他们在动中学,乐中学。
例如:在巩固运球技术时可采用自由结合对抗运球,让学生自己选择合适的练习伙伴,这样既提高了他们的练习积极性,又让他们在“玩”中提高了运球技术,同时还增加了同学间的交流与沟通。
模仿是学生最初学习的一种方法,也是教学中的一种重要手段。
为了提高学生学习篮球的兴趣,可在教学中先不教具体的技术动作,而是让他跟着教师或者录像中一些动作进行模仿练习。
让学生在模仿中摸索,然后对动作进行技术指导,纠正并巩固提高。
1.3利用学生好奇和好胜心理培养学习篮球的兴趣
好奇心是学生重要的心理特征之一。
好奇心容易激发学生认识世界的精神动力,是掌握知识的良好心理开端,是求知欲旺盛的体现。
因此课堂中要顺应学生的好奇心这一心理特点,采用新颖、灵活富有情趣的方法和手段创设让学生感到新奇、有趣的教学情境,刺激学生产生好奇心,从而来激起学生学习体育的热情。
青少年朝气蓬勃,好胜心强,凡事都想争第一,希望自己是一个胜利者。
教师可充分利用学生的这一心理来培养其学习篮球的兴趣。
在课上多组织教学比赛,如:拍球比多,传球比快,投篮比准等等,在结束时可让动作做得好的学生进行演示,让他们在同学中展示自己的才华,增强自己的信心,从而实现教学目的。
2 篮球兴趣的形成
2.1营造篮球运动的气氛
在授课过程中,可以先讲解篮球运动的起源及发展演变过程,然后再讲述这项运动的特点及其规则,让学生了解该如何参与这项活动。
经常向学生讲述一些如姚明这样的篮球明星故事,使学生产生学习与参与篮球运动的兴趣。
向学生介绍了本校田径队和篮球队在各级比赛中获得的荣誉,并展示比赛时的照片和获得的奖杯、锦旗、奖状。
学生通过视觉感受而增强了集体荣誉感,培养篮球兴趣,激发体育热情。
也可以篮球文化为突破口,通过组织各类篮球比赛,办好篮球知识宣传栏,每天定时播送体育新闻等一系列活动,给学生营造一种耳闻目睹的学习环境。
2.2教学中降低要求,让学生体验成功
人和人之间的体育运动技能存在差异,所以在学习中对于不能顺利获得成功的学生,可根据情况降低要求,使他们获得成功。
例如:有的学生由于力量、弹跳等各方面的素质条件好,可以很
容易完成一些难度较大的技巧动作,而对3m多高的篮筐不会存在很大问题,这些学生大多会受
到同学们的羡慕和教师的肯定,会体验成功的满足感。
对其他素质较差的学生来说,球投进篮的机会很少,往往都以失败而告终。
为了使“人人成功”,在教学中要对他们适当降低要求,使他们也尝到了成功的喜悦,同时也使学生们对此项运动产生兴趣。
2.3多种教学手段激发学生兴趣
中、小学生好动,敏感性较强,因此教学方法和练习手段要新颖多变,推迟疲劳的出现。
如投篮练习比较枯燥,可采用定点投篮、定时投篮、三步投篮等多种形式,来完成投篮的教学任务。
在一节课中,可有集体新授,可有分组复习,可有个别指导,还可穿插游戏及教学比赛等,使整个课
堂教学展现生动活泼的运动场面。
还可以运用游戏或比赛方法,来调整练习中产生的抑制心理,如躲闪追逐、运球速度比赛来激发学生的学习兴趣。
只要教师注意教学方法的多变性和合理性,充分体现体育课的活动性、游戏性和娱乐性,就能提高学生的求知欲,培养学习兴趣。
2.4组建篮球队,开展竞赛活动
竞争是激发学生学习动机的有效手段。
教师要充分利用这些积极因素,提高和保持学习的兴趣。
建立篮球队,每个学期进行以班为单位的篮球比赛,并决出名次,颁发荣誉奖状及奖品。
在此基础上组建校篮球队,由专职体育教师指导训练,还进行学校间的篮球友谊赛,成立篮球协会,利用课余时间开展各种形式的篮球比赛。
通过比赛,增强竞争和团队意识。
2.5游戏贯穿在教学之中
中、小学生篮球训练主要是以基本站立姿势、脚步移动、运球、传接球、投篮等基本技术为主,这些动作学生会感到枯燥无味。
为把这些枯燥无味的教材具体、形象化,训练中要经常采用游戏的方法来激发学生的练习兴趣。
如原地运球练习,将此练习变成了“拍球比多”和“拍球比快”的游戏。
这样一来,就充分调动了学生的练习积极性,使原地运球技术得以巩固和提高。
此外,在游戏中还可以让部分学生当裁判,使学生在欢快、有趣的游戏中,加深了对篮球技术动作的理解、掌握和运用。
作为教师在课中应“收”“放”有度,不要把学生一直圈在自己周围,要相信学生能自己管理自己,这样即培养了他们的组织能力,又激发了他们对体育课的兴趣,也确实发挥了学生和教师互为主体的作用。
3兴趣的保持
3.1技术部分的保持
虽然学生在初学时对篮球产生了浓厚的兴趣,感受到了运动带来的乐趣,但仅仅是乐趣是不够的,教师应引导学生寻找知识规律、技能形成规律,如:在教学中给他们适度的“主动权”,使他们动脑筋去尝试,相互切磋,形成共识。
当学生得到教师对篮球兴趣的培养和耐心的指导后,对篮球就有了初步的认识,但仍需要教师的进一步培养、使学生对篮球运动产生爱好,而教师的情感是影响学生学习众多因素中最突出的因素,因此,教师应根据学生心理、生理特点,篮球教材及教学
特点,全面了解每个学生,从实际出发因材、因人施教,使学生在快乐中得到提高。
其次,教师应从爱护学生出发,客观平等的对待每一个学生,无论是情感或是指导上均一视同仁,而在分配篮球任务和要求上则区别对待。
教师要让人人都有成功的机会,人人都有成功的体验,使学生对篮球的热爱达到自觉参加篮球运动的良好习惯。
3.2战术部分的保持
篮球比赛是个集体的项目运动,要求队伍里每一个成员都要相互的配合,目的明确。
在教学中运用比赛形式既可以加深学生的战术意识又可以增加学生的兴趣,同时也利于学生战术意识的保持。
虽然说体育是学生感兴趣的课程,但为了达到教学目标,尤其是战术教学中如采用的教学方法是单一、死板的,让学生枯燥的进行机械化的练习,往往会适得其反。
而采用教学比赛法,例如:篮球的掩护配合,就能使学生的兴趣倍增,对提高学习效率,起到了良好的效果。
从上述观点来看,在篮球教学和训练中我们应从培养学生的运动兴趣及运动能力入手,使学生对篮球运动产生兴趣,并在此基础上提高其运动能力,再反作用于运动本身,从而为终身体育打下坚实基础。
在篮球教学和训练中,只要重视对学生兴趣的激发和培养,就会收到良好的教学效果,从而提高教学质量,所以兴趣是最好的老师。
体育教师在教学中勇于创新教学手段,以学生为主体,注重学生个体差异,分层分组教学,因材施教,以多种教学方法为基础激发学生学习兴趣,注重对学生兴趣及能力的培养。
在教学中开展竞赛活动,注重培养学生的团队意识、团结互助、积极进取的心态,增强其集体主义荣誉感。
参考文献
[1]陈章云.篮球意识研究.北京体育大学学报.1996.3.
[2]商劲松.分析中、小学体育教学的文化.上海体育学院学报.2002.2
[3]毕仲春,郭永波,陈丽珠.篮球技术的理论研究.北京体育大学学报.2004.8
[4]李继文.浅谈青少年儿童篮球教学与训练.山西煤炭管理干部学院学报.2005.4。