纪念册(3)

成长纪念册卷首语200字《成长纪念册卷首语1》嘿，翻开这本成长纪念册呀，就像打开了一个装满回忆的小盒子。

我记得小时候，第一次自己去打酱油呢。

那时候我攥着妈妈给的几块钱，小心翼翼地走向小卖部。

小卖部的阿姨总是笑眯眯的，货架上摆满了各种各样的东西。

我站在那瓶酱油前面，心里紧张得不行，就怕拿错了。

好不容易鼓起勇气拿了酱油去付钱，阿姨还夸我能干呢。

这小小的事情呀，就像一颗种子，开始了我的成长之旅。

成长嘛，就是这样由无数个小小的经历组成的，有害怕，有紧张，也有小小的成就感。

这本纪念册呢，就记录着这些点点滴滴，等以后再看呀，肯定特别有意思。

《成长纪念册卷首语2》哟呵，成长纪念册来喽！我跟你们说呀，成长就像一场超级有趣的冒险。

就拿学骑自行车来说吧。

那时候我爸给我弄了一辆小自行车，可把我高兴坏了。

刚开始我根本不敢骑上去，总觉得那车会一下子把我甩出去。

我爸就在后面扶着车座，我战战兢兢地踩踏板。

我眼睛死死盯着前面，手紧紧握着车把，那手心全是汗呀。

骑了一会儿，我感觉还挺稳的，就扭头跟我爸说：“爸，你看我骑得多好。

”结果一扭头发现后面根本没人，我爸早松手了。

当时我又害怕又兴奋，就这么歪歪扭扭地继续骑。

这就是成长呀，在不经意间就学会了新东西。

这个纪念册呢，就像是这场冒险的地图，标记着我们成长路上的每个小站。

《成长纪念册卷首语3》嗨呀，这本成长纪念册可是个宝贝呢。

咱就说那次学校的运动会吧。

我参加了短跑比赛，那场面可热闹了。

我站在跑道上，看着周围的同学，心里直打鼓。

我偷偷看了看我的鞋子，系得紧紧的，可不能在跑步的时候掉链子呀。

发令枪响的那一刻，我感觉自己像箭一样冲了出去。

我耳边全是呼呼的风声和同学们的加油声。

跑着跑着，我感觉自己的腿越来越重，就像灌了铅一样。

但是我一想到不能给班级丢脸，就咬着牙继续跑。

最后虽然没拿到第一名，但我冲过终点线的时候，心里还是特别自豪的。

这就是成长中的一次拼搏呀。

成长纪念册里记录的就是这些充满汗水和欢笑的瞬间，满满的都是回忆的味道呢。

领导离任纪念册模板
领导离任纪念册。

亲爱的朋友们，。

在这个特殊的时刻，我们聚集在一起，为我们亲爱的领导（领导姓名）离任而举办这个纪念册。

在过去的（任期年限）年里，（领导姓名）在我们的团队中发挥了重要作用，给我们带来了无尽的激励和指引。

他/她的离去将是我们团队的一大损失，但也是一个新的开始。

我们邀请您在这个纪念册中分享您对（领导姓名）的感激之情和祝福。

您可以分享您与领导共事的美好回忆，或者表达对他/她未来的祝愿。

您的话语将成为一份珍贵的礼物，为我们的领导留下永恒的纪念。

请在下面留下您的名字和祝福语。

谢谢您的参与，。

（您的名字）。

班级纪念册毕业赠言优秀3篇毕业纪念册赠言篇一1、是你们让我在母校的每一个角落，留下了美好的回想，是你们给了我最诚挚的友情，我回永远爱护。

2、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？3、你如同一叶初展的征帆，在将要迈向更加辽阔的大海远行之际，也请你带上我们的期待和祝福——你的未来不是梦。

4、生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！5、一身正气，两袖清风，留下桃李满天下，岁岁年年，迎来送往，深感施恩重如山，敬爱的老师：我们会常回来看您的！6、你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。

但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激-情的闪亮日子。

7、大学四年，是我最美好的时光；同寝四年，是我最幸运的福分。

感谢有你的秋冬春夏，嬉笑怒骂。

愿你毕业后一帆风顺！8、还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

9、虽说，我跟你相处未几，但我们是最好的朋友，我要把我最好的货色送给你，也要把这份真诚的友情，永远珍藏在心里。

10、轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语；轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此；毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你一路。

11、孤独是最意味深长的赠品，受此赠礼的人，从此学会爱自己，也学会了理解别人孤独的灵魂和深藏于他们之中的深深的爱。

??12、我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。

同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。

一三、你我有各自的轨迹，如流星，能相聚，共步一段旅程，是缘分，但最终将朝着各自方向渐行渐远，是命运，愿你毕业后的未来更幸福！14、或许我曾给你带来过快乐，但同样也给了你巨大的痛苦和伤害，或许我会成为你未来生活中的回忆和眷恋，尽管这回忆中充满了苦涩。

壹五、三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。

辽海版美术三年级下册《第15课家庭往事纪念册》教学设计3一. 教材分析《家庭往事纪念册》是辽海版美术三年级下册的第15课，本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生回忆和记录自己的家庭往事，培养学生的美术表现能力和创新意识。

教材中提供了多种家庭往事的案例，以及制作家庭往事纪念册的步骤和方法。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对于家庭往事也有自己的记忆和理解。

但是学生的绘画和制作水平参差不齐，部分学生可能对家庭往事的理解和表达有一定的困难。

三. 教学目标1.让学生通过回忆和记录，培养学生的美术表现能力和创新意识。

2.让学生学会制作家庭往事纪念册，提高学生的手工制作能力。

3.通过制作家庭往事纪念册，引导学生理解家庭的重要性和亲情的珍贵。

四. 教学重难点1.重点：学生能够通过绘画和手工制作的方式，表达自己的家庭往事。

2.难点：学生能够创新地设计和制作出具有个人特色的家庭往事纪念册。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解家庭往事纪念册的制作方法和步骤。

2.示范法：教师示范制作家庭往事纪念册的过程。

3.引导法：教师引导学生回忆和表达自己的家庭往事。

4.合作法：学生分组合作，共同完成家庭往事纪念册的制作。

六. 教学准备1.教师准备教材、示范作品、制作材料等。

2.学生准备绘画和手工制作工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回忆和表达自己的家庭往事，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的案例和示范作品，讲解家庭往事纪念册的制作方法和步骤，让学生对家庭往事纪念册有更清晰的认识。

3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作家庭往事纪念册。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。

4.巩固（10分钟）学生完成家庭往事纪念册的制作后，教师学生相互展示和评价，让学生在交流中巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考家庭往事纪念册的意义和价值，鼓励学生创新设计和制作出具有个人特色的家庭往事纪念册。

学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……部编版五年级语文下册第三单元检测卷（B卷）班级姓名学号分数（时间：60分钟满分：100分）一、书写1．看拼音，写词语。

áo yóu qùwèi sōu suǒkǎi móyìn zhāng míyǔxiéyīn jiùcān lǎba xīn shǎng二、填空题2．写出下列歇后语中的谐音字。

（1）和尚打伞——无法（______）无天（2）马膝盖上钉掌——离题（______）太远（3）宋江的军师——无（_____）用（4）父亲向儿子磕头——岂有此理（______）3．有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。

等首长来了一念，哭笑不得，因为写的是“欢迎大骂光临”。

这位中学毕业生把“____”写成了“____”。

所以闹出了笑话。

4．常识填空。

1．汉字产生距今大约有____年的历史。

2．汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对____、____等国的文字产生过重要影响。

3．古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，如____、____、____等。

4．“四月的冰河——开动(冻)了”这样的歇后语是根据汉字____的特点创作的。

5．读短文，猜字谜。

这是什么字相传，汤显祖在一次考试中面对考官张岳时，张岳说：“汤公子，本官今日饶有雅兴，出个字谜考考你。

”接着，他摇头晃脑吟了几句诗：半边大，半边小，半边跑，半边跳。

半边奔驰疆场上，半边偷偷把人咬。

汤显祖文思敏捷，听罢，随手翻开爱国诗人屈原的著作，指着一首名诗的题目说：“老师，字谜便在其中。

”张岳注目一看，拊掌大赞：“真不愧是才子！”你知道这是个什么字吗？谜底是：___。

三、选择题6．下列歇后语的使用有误的一项是（）。

A．身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。

岁月如歌（三）——北师大实验中学1962年高三（3）班纪念册（三）师恩如山一座中学成为百年名校，一不看学生中有多少高干高知子女，二不看毕业生中出多少达官贵人，关键是看学校里有多少位学识渊博、品德高尚、有卓越的教学技巧、甘愿把毕生精力奉献给中学教育的名师！百年来女附中有一代又一代这样的名师，他们才是撑起这座名校的栋梁！名师上课，如醍醐灌顶，豁然开朗，如艺术享受，沐浴春风，令人终生难忘。

名师育人，用人格魅力，行动感召和爱心呵护，让人受益无穷，三十年五十年以至七八十年后，回忆起来仍会感动得热泪盈眶！我们有幸在名师云集的母校学习成长，我们感谢每一位为我们倾注了大量心血的恩师！胡志涛校长胡志涛校长17岁参加革命，是三十年代的老革命。

她在女附中工作了二十年，后调到安徽工作，在省教育工会主席任上离休，此后还做校外辅导员多年。

她生活俭朴，把自己节约的钱全部用于捐资助学。

孙岩校长孙岩校长是30年代的老革命，林默涵夫人。

我们初中和高中的毕业证书上都盖着校长孙岩的印章。

卞仲云校长卞仲云校长是三十年代的老革命，1949年来女附中工作，历任教导主任、副校长、校长职务。

关于卞仲耘校长的一件小事我们上初中时，她是教导主任。

一次在课间操之后的集会上，她给我们传达一个中央文件。

其中有一个成语是'高屋建瓴'，卞主任读到瓴字时有点犹豫，接着解释说这个词大概是高瞻远瞩的意思，又说我不太清楚，等回去查查再跟大家说。

第二天的集会上，卞主任讲完其他事，果然又专门讲解了这个成语，说瓴是屋脊的意思，'高屋建瓴'是指在高层的屋顶上修建屋脊，具有高瞻远瞩、纵观全局、统领一切的权威和气概。

一位教导主任敢于在全校师生面前，公开承认自己对某个成语理解有误，并在查证之后向大家当面认真纠正，这是何等的勇气和胸怀！她的谦虚诚恳、认真好学的精神，在我幼小的心里留下了极其深刻的印象！使我终生难忘！我从此记住了，任何人都不可能知道一切，不可能永远正确。

成长纪念册三年级内容文字
以下是成长纪念册三年级内容的文字示例：
1.个人信息页面：
姓名：
出生日期：
班级：
学校：
班主任：
联系方式：
2.三年级学习回顾：
学习目标：在三年级，我努力学习了哪些知识和技能？
学科成绩：我的数学、语文、英语等各学科的进步和成绩如何？
喜爱的科目：在三年级中，我最喜欢的科目是什么？为什么？
3.兴趣爱好与特长：
我的兴趣爱好：在课余时间，我喜欢做什么？有没有参加特别的兴趣班或俱乐部？
特长展示：我在音乐、运动、绘画等方面有特长吗？有没有获得过相关的荣誉或奖项？
4.校园生活：
和谁成为了好朋友？
最难忘的课堂时刻或活动是什么？
参加过哪些校园活动或班级活动？
5.成长感悟：
在过去的一年里，通过学习和经历，我学到了哪些重要的道理和价值观？
在面对困难时，我是如何克服的？有没有和同学们互相帮助和支持的经历？
6.未来展望：
下一年级的目标是什么？
对未来的想法和期望是什么？。