弘扬新时代工匠精神培养新时代技能人才PPT

01工匠精神概述Chapter敬业定义精益创新专注工匠精神的定义与内涵工匠精神的历史渊源古代工匠传统自古以来，中国就有重视工匠技艺的传统，如《考工记》、《天工开物》等著作都体现了对工匠技艺的尊重和传承。

近现代工业发展随着近现代工业的发展，工匠精神逐渐被引入工业生产领域，成为推动工业进步的重要力量。

当代社会转型在当代社会转型期，工匠精神被重新强调，成为推动经济发展和社会进步的重要精神力量。

工匠精神在当代的意义推动制造业升级01促进创新创业02培育职业精神0302工匠精神的核心特质Chapter精益求精的品质追求注重细节追求卓越的品质他们关注每一个细节，从设计、材料选择到生产工艺，都力求精益求精，确保最终成果达到最高标准。

持续改进严格遵守规范注重过程控制追求精确性030201严谨细致的工作态度专注目标他们专注于自己的目标，不受外界干扰和诱惑，持之以恒地朝着目标前进。

长期投入工匠们具备长期投入的精神，愿意花费大量时间和精力去研究、探索和实践，不断提升自己的技能和知识水平。

耐心和毅力工匠们具备耐心和毅力，能够坚持不懈地克服各种困难和挑战，最终实现自己的梦想。

专注持久的定力创新进取的精神勇于创新追求创新持续学习03工匠精神在各行业中的体现Chapter精益求精不断追求产品质量的提升，注重细节，力求达到最高标准。

严谨细致在工作中保持高度的专注和耐心，对每个环节都进行严格的把控。

创新探索鼓励员工提出新的想法和解决方案，推动技术和产品的不断创新。

客户至上用心服务追求卓越1 2 3传承经典创新发展精益求精文化艺术领域中的工匠精神01020304注重培养学生的综合素质和能力，关注每个学生的成长和发展。

教育行业以患者为中心，提供全面、细致的医疗服务，注重医疗质量和安全。

医疗行业追求技术创新和突破，推动科技进步和社会发展。

科技行业注重农产品的品质和安全，提高农业生产效率和质量。

农业行业其他行业中的工匠精神04工匠精神与职业发展的关系Chapter工匠精神对职业发展的推动作用提升职业技能01塑造职业形象02拓展职业领域03工匠精神在职业生涯规划中的意义明确职业目标制定职业计划调整职业心态01020304热爱本职工作注重细节和品质不断学习和实践持之以恒和坚持不懈如何培养自己的工匠精神05工匠精神与社会责任Chapter提高产品质量促进技术创新培养优秀员工工匠精神注重细节和精益求精，推动企业不断提升产品质量，从而增强消费者信任，树立良好品牌形象。

大家下午好，今天我们小组演讲的题目是“大国工匠，匠心筑梦”。

以下是我今天演讲的四部分内容。

第一部分：“工匠精神”的内涵。

第二部分：虽不乏此精神之楷模，却仍有不足之存在。

第三部分：如何弘扬和发展“工匠精神”？第四部分是我们的一个总结：弘扬和发展“工匠精神”，是我国由“大”变“强”的必由之路。

“工匠精神”一词最早提出于2016年3月5日李克强总理的政府工作报告上，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培养精益求精的“工匠精神”。

2016年3月21日，中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》文件指出，深化技术技能人才培养体制改革，大力培养支撑中国制造、中国创造的技术技能人才队伍。

此后，这个词不断被完善和发展，负有了越来越丰富的内涵，最终“工匠精神”入选2016年度热词，时至今日，该词依然热度不减。

总结工匠精神，可以用三个关键词来进行总结：分别是精益求精、专心致志、淡泊名利。

很多人认为工匠是一种重复机械的工作者，但其实不然，随着社会的发展，工匠精神拥有了越来越丰富的内涵。

工匠精神代表着一个时代的气质，坚定、踏实、精益求精。

往往很多的企业家都具有这种工匠精神。

近年来，我国经济社会发展取得新的辉煌成就，全面建成小康社会夺取新的重大胜利，中国特色社会主义伟大事业开创新的发展境界，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦打下了坚实基础。

在这一大背景之下，也涌现出了一大批具有“工匠精神”的楷模。

无论是学术界、企业界还是工程界都存在着典型的代表。

陶文铨，中国科学院院士。

我国著名工程热物理学家、数值传热学专家。

使我国在流动与传热的多尺度模拟方面的研究处于国际前沿。

陶文铨院士毕生致力于数值传热学的研究。

陶文铨在讲台上已经度过了51个春秋。

除了出国进修的两年外，他始终站在教学第一线，坚持授课。

虽传热学、数值传热学、计算传热学等课程，陶文铨已经讲过无数遍，但每次课前他都会重写讲稿或者修改PPT，加入新的体会和内容。

课件•引言•新时代工匠精神的体现•工匠精神在各行各业中的实践•工匠精神对个人成长的影响目•工匠精神对企业发展的作用•如何培养新时代的工匠精神录弘扬新时代工匠精神的意义推动制造业高质量发展工匠精神注重细节、追求卓越，有助于提高产品质量和竞争力，推动制造业向中高端迈进。

培育高素质技能人才工匠精神强调专业技能和创新能力，有助于培养更多高素质技能人才，满足经济社会发展需求。

促进社会文明进步工匠精神体现了一种敬业、精益、专注、创新的精神，有助于引领良好社会风尚的形成，促进社会文明进步。

精益求精严谨细致专注专业勇于创新工匠精神的内涵与特点注重细节，追求卓越和完美，不断提升产品、服务和管理水平。

热爱所从事的工作，全身心投入，不断提升自己的专业素养和技能水平。

严格遵守标准和规范，注重工作过程中的每一个细节，确保结果的准确性和可靠性。

不满足于现状，敢于挑战传统和权威，勇于探索新的思路和方法，推动技术和管理的创新。

不断追求更高的标准和更好的品质，注重细节和精度，力求做到最好。

在工作中不断学习和提升自己的技能和知识，保持对新技术、新方法的关注和探索。

追求卓越不仅是对个人的要求，也是对团队和企业的要求，要形成不断追求卓越的文化氛围。

精益求精，追求卓越敢于挑战现有的技术和市场，不断突破自我，开拓新的领域和市场。

创新是企业发展的重要动力，要注重知识产权保护，激发员工的创新热情。

鼓励员工提出新的想法和解决方案，勇于尝试和创新，不怕失败和挫折。

勇于创新，敢于挑战团结协作，共同进步强调团队合作和协作精神，鼓励员工之间相互支持和帮助，共同完成任务。

注重员工之间的沟通和交流，建立良好的工作关系和氛围。

通过团队合作和协作，实现个人和企业的共同进步和发展。

追求产品的极致品质和细节，不断提升制造工艺和技术水平。

精益求精严谨细致创新创造严格遵守生产规范和安全标准，确保产品质量和安全性能。

鼓励员工提出创新性的想法和建议，推动制造业的技术进步和转型升级。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想“工匠精神”作为一种职业精神，在中国经济高质量发展征程中备受重视。

从2016—2019年全国召开的两会来看，“工匠精神”一直出现在中国政府工作报告中，成为“内化于从业者心灵”的要求被反复提及。

在贵州，“工匠精神”氛围愈发浓厚。

从2016年起，贵州相继开展“中国梦·大国工匠篇——寻找身边的贵州工匠”系列网络文化宣传活动和万名“农民工匠”培育、十大“贵州工匠”和“金牌工人”评选等活动，展示、发掘了一批又一批“贵州工匠”“农民工匠”，“工匠精神”在贵州愈加“根深叶茂”。

职业院校是专职培养技能人才的“摇蓝”与通道。

职业教育的职责与使命不仅要求各职业院校需培养专业过硬的职业人才，而且要培养有追求、有信仰的职业人才，即应加强对学生“工匠精神”的培育，才能真正赋予职业教育以灵魂和实现内涵式发展。

一、贵州职业教育发展助力高技能人才培养2013年以来，贵州坚持教育优先发展、职业教育率先冲刺，推动职业教育步入发展快车道。

通过集中攻坚，贵州职业教育逐步发展形成以黔中经济区清镇职教城为发展核心，黔北经济协作区和“毕水兴”能源集聚区职教园为纵深发展之两翼，三州文化旅游区和部分县级职教中心为支撑节点的“一体两翼多节点”职业院校整体布局。

截止到2018年6月，清镇职教城已入驻职业院校19所、师生10余万人，成为贵州教育大踏步前进的缩影、招商引资新名片、产教融合新窗口，被媒体赞誉为“北有天津海河教育园，南有贵州清镇职教城”。

通过实施职业教育人才培养质量提升工程，截止到2018年6月，贵州已建设省级示范性中等职业学校46所、国家示范改革中等职业学校19所、国家示范（骨干）高职院校2所，省级优质高职院（校）13所，全国现代学徒制试点9个、省级现代学徒制试点36个、校企共建公共实训基地100个、产教融合实训基地47个。

五年来，全省各级各类职业院校共培养和输送160余万名技能人才，中职、高职毕业生初次就业率分别达96%、93%以上，为贵州经济社会快速发展提供了坚强的技能人才保障。

弘扬新时代的工匠精神课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学道德与法治教材四年级下册第七单元第一课《弘扬新时代的工匠精神》。

本节课的主要内容包括：了解工匠精神，理解在新时代背景下工匠精神的内涵，以及如何在生活中践行工匠精神。

二、教学目标1. 让学生了解工匠精神，理解在新时代背景下工匠精神的内涵。

2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动、辛勤劳动的良好品质。

3. 引导学生在生活中践行工匠精神，提高生活品质。

三、教学难点与重点重点：让学生了解工匠精神，理解在新时代背景下工匠精神的内涵。

难点：引导学生在生活中践行工匠精神，提高生活品质。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、作业本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示新时代的工匠精神课件，引导学生了解工匠精神。

2. 知识讲解（10分钟）讲解工匠精神的内涵，让学生理解在新时代背景下工匠精神的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）利用PPT出示例题，引导学生分析例题中的工匠精神，让学生学会如何在生活中践行工匠精神。

4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让学生结合所学内容，独立完成练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）让学生分小组讨论，如何在生活中践行工匠精神，提高生活品质。

六、板书设计弘扬新时代的工匠精神了解工匠精神理解工匠精神的内涵践行工匠精神七、作业设计1. 请结合本节课所学内容，谈谈你对工匠精神的理解。

答案：工匠精神是指在工作中追求卓越、精益求精、严谨认真、勇于创新的精神。

2. 请举例说明如何在生活中践行工匠精神，提高生活品质。

答案：在生活中，我们可以通过勤奋学习、认真完成作业、细心照顾家人等方式来践行工匠精神，提高生活品质。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对工匠精神的理解有了明显的提高，大部分学生能够在生活中践行工匠精神。

但仍有部分学生对工匠精神的理解较为模糊，需要在今后的教学中继续加强引导。

I 歸建设弘扬工匠精神争做新时代的奋斗者习近平总书记指出:劳动模范是民族的精英、人民的楷模, 大国工匠是职工队伍中的高技能人才，体现在他们身上的劳模精神、劳动精神、工匠精神是伟大民族精神的重要内容。

江苏省盐城市园林绿化管理处工会认真贯彻落实党的“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，着力抓好劳模工匠的培养选树工作，着力抓好劳模工匠宣传引领，着力强化 劳模工匠管理服务，努力营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，以劳模精神、工匠精神激励广大园林职工争做新时代的奋斗者。

一、搭建平台，抓好劳模工匠培塑时代发展呼唤劳模和工匠精神。

近年来，盐城市园林绿化管理处工会紧紧围绕园林发展大局，深化职工队伍建设，努力探索建立培塑先进激励机制和服务机制，积极创造便利 条件，为职工展示技术、专业培训、提升能力提供更多的机 会，以此畅通人才上升渠道，努力为劳模、工匠培塑搭建平台。

实施岗位练兵、岗位成才，组织动员广大园林职工开展形式多样的主题劳动竞赛、职业技能竞赛、安康杯竞赛等活动，积极组织职工参加省、市乃至全国园事花事活动，有重点地选择一批技能精湛、敬业奉献的一线工作者作为培养对 象，最大限度激发职工劳动热情和创造活力，为培育劳模、工匠提供通道，涌现出了一批先进典型。

人民公园职工郑志华先后被评为“中国菊艺大师”、首届十大"盐城工匠”、盐城市五一劳动奖章；花卉组组长孙亚林先后被评为“省五一劳动奖章”（享受市劳模待遇）、盐城市最美女工；绿化养护班班长范以萍被评为江苏省文明职工、江苏省住房和城乡建设系统巾帼标兵;还培育了一批先进班组和高级技师、技师、 高级技工人才。

58 W汎城市雷二、争先创优，加强劳模工匠宣传引领大力弘扬劳模精神、工匠精神，打造新时期高素质职工队伍，以创新、创先、创优为着力点，广泛开展争先创优建功立业活动。

盐城市园林绿化管理处工会坚持“一个劳模工匠就是一面旗帜”的工作思路，加强劳模工匠的宣传引领，注重舆论导向，处理好对内宣传和对外宣传的关系，真正把二者有机结合起来，使劳模工匠“墙里墙外一样红”。