幼儿园小班艺术领域点点和圈圈教案

幼儿园小班美术教案有趣的点点一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《点点世界》，详细内容包括：认识点点，了解点点的形状、颜色及组合方式；通过观察、动手实践，培养幼儿对点点的感知能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解点点的基本概念，认识不同形状、颜色的点点。

2. 培养幼儿对点点的观察、感知能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解点点的组合方式，创作出自己的点点作品。

重点：认识点点，培养幼儿对点点的感知能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：点点卡片、画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔、范例作品。

学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅点点作品，引导幼儿观察：“孩子们，你们看，这幅画上有什么？这些小点点是什么形状的？它们是什么颜色的？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过点点卡片，讲解点点的形状、颜色及组合方式，让幼儿对点点有更直观的认识。

3. 动手实践（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔、颜料等材料，引导幼儿自己动手创作点点作品。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师展示几个简单的点点组合，让幼儿模仿，加强幼儿对点点的组合方式的掌握。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《有趣的点点》2. 内容：（1）点点的形状：圆形、方形、三角形等。

（2）点点的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等。

（3）点点的组合方式：单一点点、多个点点、点点线条等。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“有趣的点点”为主题的美术作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅点点作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对点点的认知和掌握情况，针对问题进行教学调整。

点点圆舞曲幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，感知圆点的基本形状和美感。

2. 培养幼儿的审美观和动手能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。

二、教学内容：1. 认识圆点的基本形状和特点。

2. 学习用各种材料和工具制作圆点图案。

3. 通过小组合作完成一幅圆点画作。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识圆点的基本形状和特点，学会用各种材料和工具制作圆点图案。

难点：如何让幼儿在小组合作中充分发挥自己的创意，完成一幅独特的圆点画作。

四、教学准备：1. 教具：圆点图案的图片、实物等。

2. 材料：画纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 工具：调色板、刷子、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：展示一些圆点图案的图片和实物，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 讲解：向幼儿讲解圆点的形状和特点，让他们了解圆点的美感。

3. 示范：老师或示范如何用颜料、彩笔等工具在画纸上制作圆点图案。

4. 实践：让幼儿分组进行创作，可以用颜料、彩笔、剪刀、胶水等工具，发挥自己的创意，制作出独特的圆点画作。

5. 总结：让每个小组展示自己的作品，让大家评选出最有趣、最独特的圆点画作。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集生活中的圆点图案，下次上课分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与程度，以及他们的合作精神和团队意识。

2. 评价幼儿制作的圆点图案的创意和美感，鼓励幼儿表达自己的思想和感受。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和创作情况，鼓励家长参与幼儿的美术活动。

七、教学延伸：1. 开展圆点主题的绘画比赛，让幼儿展示自己的创作才能。

2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们欣赏更多的圆点艺术品。

3. 邀请艺术家或手工达人来园进行圆点主题的讲座和示范，激发幼儿的创造力。

八、教学反馈：1. 课后及时与幼儿交流，了解他们在课堂上的感受和收获。

幼儿园小班美术教案圈圈点点第一篇：幼儿园小班美术教案圈圈点点圈圈点点一、活动目标：1、尝试有不同的方法画出圈圈和点点。

2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。

3、二、活动准备：青辣椒若干，小黄瓜若干，大小不同的瓶盖若干，砂纸若干，画画纸同幼儿人数。

三、活动过程：（一）、开始部分情境创设师：“娃娃商店里需要一些漂亮的裙子，想请小朋友帮帮忙，来我们先看一看娃娃商店里要什么样的裙子吧！播放ppt，请幼儿欣赏各种带有圈圈和点点的裙子或衣服（引导幼儿从颜色和形状、大仙的变化上欣赏点点和圈圈的美）（二）基本部分1、出示准备好的材料，请幼儿说说你能怎么用它来给裙子添上漂亮的圈圈点点。

2、幼儿自由选择喜欢的材料去创作，教师巡视指导。

3、欣赏作品（三）、结束部分师：小朋友帮娃娃商店做出了这么多好看的裙子，我们一起去给她送走吧。

第二篇：幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案：一盆花发布时间：2011-6-15 08:51:00 来自：漂亮准妈妈网[点击:2350 次]活动目标：1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。

2、发展幼儿的观察力及表现力。

活动准备：几盆色彩、造型不同的花，盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。

活动过程：1、引起兴趣，出示造型、色彩不同的几盆花，引导幼儿进行观察，围绕话的色彩和造型来谈，这些花美在那里？2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏，请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。

3、学习撕贴的方法。

教师介绍材料与操作方法：先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置，在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊，然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布盖住用手掌使劲往下压，拿开抹布再继续往下粘贴。

4、幼儿操作。

教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能，指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。

5、将幼儿的作品布置成“小花园”。

幼儿小班美术《圆点找朋友》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆点，了解圆点的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容：1. 认识圆点：教幼儿观察和描述圆点的特征，如大小、颜色等。

2. 圆点找朋友：引导幼儿发现生活中和美术作品中的圆点，并尝试将它们组合在一起。

3. 创作圆点画：让幼儿运用圆点进行绘画创作，培养幼儿的审美和动手能力。

三、教学准备：1. 教具：圆点图片、美术作品、画纸、颜料、画笔等。

2. 材料：彩色圆点贴纸、彩泥、剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示圆点图片和美术作品，引导幼儿观察和描述圆点的特征。

2. 讲解：教师讲解圆点的特征，如大小、颜色等，并示范如何创作圆点画。

3. 实践：幼儿按照教师的要求，运用圆点进行绘画创作。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。

五、作业布置：1. 回家后，让幼儿在生活中寻找圆点，并与家长一起拍摄照片。

2. 请家长协助，让幼儿用圆点贴纸、彩泥等材料创作一幅家庭亲子作品。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对圆点的认识和掌握程度。

2. 评价幼儿的绘画作品，观察他们在创作过程中表现出的想象力和创造力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭作业的完成情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行圆点时装秀，让幼儿用圆点贴纸、彩泥等材料装饰自己的衣物。

2. 开展圆点主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，创作出独特的圆点画作。

3. 邀请家长参与圆点主题的亲子活动，共同创作圆点艺术品。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和动手能力，引导他们发现生活中的圆点。

2. 教师要鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作，充分体现幼儿的个性。

3. 教师要注意安全，确保幼儿在使用材料和工具时的安全。

九、教学反思：1. 教师要反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否达到了教学目标。

《点点点》小班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“有趣的图形”，详细内容为第二章“点点点”。

通过本章的学习，引导幼儿感知并创造性地运用点点元素进行美术创作。

二、教学目标1. 让幼儿掌握点的基本形状，并能用点点创作出简单的美术作品。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享和交流。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用点点创作美术作品，发挥自己的想象力。

重点：掌握点的基本形状，培养幼儿观察能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：点点画范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示点点画作品，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些漂亮的画是怎么画出来的吗？它们都用了哪些元素？”2. 新课导入（5分钟）讲解点的基本形状，引导幼儿发挥想象，用点点创作出自己的美术作品。

3. 例题讲解（10分钟）① 教师示范如何用点点创作一幅简单的画作。

② 分步骤讲解创作过程，让幼儿跟随教师一起创作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤和方法，独立完成一幅以点点为主题的美术作品。

5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 板书《点点点》2. 内容：点的基本形状、创作步骤、作品展示七、作业设计1. 作业题目：用点点创作一幅美丽的画作，主题自选。

2. 答案：根据幼儿的创作能力和兴趣，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的掌握情况，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中继续观察和创作，将点点元素融入日常生活，培养幼儿的美术素养。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践性5. 板书设计的清晰性6. 作业设计的合理性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕小班幼儿的认知发展水平和兴趣。

小班圈圈教案8篇教案的编写应当充分考虑学生的学习能力和学习需求，以便让每个学生都能够参与到教学中来，通过一份教案，教师可以有条不紊地进行教学活动，提高学生的学习效率，以下是网作者精心为您推荐的小班圈圈教案8篇，供大家参考。

小班圈圈教案篇1活动目标1.培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3.让幼儿体验合作的快乐。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备1.幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。

2.背景音乐课件、动画课件。

活动过程(一)设计背景带领幼儿做热身活动师：天气真好，到草地上玩一会。

(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)(二)尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

1.幼儿自由探索玩圈并互相学习。

师：小朋友，这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。

(1)师：你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。

(2)师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。

(3)师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。

(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。

(4)师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。

(5)师：你是怎么玩的.?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

2.师幼探索玩圈。

师：圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。

还可以这样玩(师用腰转圈)。

3.合作玩圈，体验合作的乐趣。

(1)开火车。

师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

(2)钻圈。

a.两个幼儿相互钻圈b.钻(地笼)，进一步练习钻的技能。

(三)游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

1.师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。

幼儿园小班美术点点圆舞曲教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、创作，培养对美术的兴趣。

2. 引导幼儿学习点、线、面的基本元素，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的手工技巧和创造力，激发幼儿的想象力。

二、教学内容：1. 学习点点、线线、面面的基本概念。

2. 学习用点点、线线、面面创作有趣的图形。

3. 通过观察和操作，发现点点、线线、面面之间的变化规律。

三、教学准备：1. 教学材料：点点、线线、面面的图片，画纸、彩笔、蜡笔等绘画工具。

2. 教学环境：安静、舒适、宽敞的教室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示点点、线线、面面的图片，引导幼儿观察和描述。

2. 讲解：教师讲解点点、线线、面面的基本概念，以及它们之间的变化规律。

3. 示范：教师示范如何用点点、线线、面面创作有趣的图形。

4. 操作：幼儿在教师的指导下，用绘画工具创作自己的图形。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对点点、线线、面面的掌握程度。

2. 关注幼儿在操作过程中的动手能力和创造力。

3. 搜集幼儿作品，分析幼儿在美术方面的进步和成长。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的美术作品，让家长了解幼儿在美术方面的学习成果。

2. 组织美术比赛：定期组织幼儿美术比赛，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的竞技精神。

3. 参观美术展览：组织幼儿参观美术展览，让幼儿感受艺术的魅力，激发幼儿对美术的热爱。

七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全：在教学过程中，确保幼儿使用绘画工具的安全，避免幼儿受伤。

2. 尊重幼儿的个性：鼓励幼儿发挥自己的想象力，尊重幼儿的创作成果，不轻易批评和否定。

3. 培养幼儿的耐心：绘画需要耐心，教师要引导幼儿保持耐心，慢慢创作。

八、教学反馈：1. 定期与家长沟通：向家长反馈幼儿在美术学习方面的表现，让家长了解幼儿的成长。

《点点点》小班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、实践，了解点点的基本概念和运用。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术欣赏能力。

4. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术技能。

二、教学内容：1. 认识点点的基本概念，了解点点的种类和特点。

2. 学习点点的基本画法，掌握点点的运用技巧。

3. 通过观察和创作，发现点点在生活中的应用。

三、教学准备：1. 教学图片：各种类型的点点作品。

2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。

3. 生活物品：带有点点图案的衣物、玩具等。

四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示各种类型的点点作品，引导幼儿观察和欣赏。

2. 讲解：向幼儿讲解点点的基本概念，介绍点点的种类和特点。

3. 示范：教师现场演示点点的基本画法，让幼儿了解和掌握。

4. 创作：让幼儿自主选择绘画材料，进行点点创作。

教师巡回指导，解答幼儿疑问。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对点点概念的理解和运用。

2. 评价幼儿的绘画技能，观察幼儿在绘画过程中的动手能力。

3. 通过幼儿的作品，评价幼儿的想象力和创造力。

4. 了解幼儿对点点作品的欣赏能力，培养幼儿的审美观念。

六、教学扩展：1. 组织幼儿进行点点主题的集体创作，让幼儿合作完成一幅大型点点作品。

2. 邀请家长参与，开展家庭点点创作活动，让幼儿与家长共同完成作品。

3. 进行点点创意比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的点点作品。

七、教学反思：2. 关注幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿的需求，调整教学内容，使之更贴近幼儿的实际水平。

3. 探索如何将点点元素融入其他学科，实现跨学科教学。

八、教学延伸：1. 引导幼儿观察生活中的点点元素，如衣物、玩具、装饰品等，让幼儿了解点点在生活中的应用。

2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，欣赏和分析点点作品，提高幼儿的美术欣赏能力。

一、教学目标：1. 学习圈圈的基本动作，如跑、跳、转圈等。

2. 培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队协作精神。

4. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。

二、教学内容：1. 学习圈圈的基本动作。

2. 学习简单的集体舞蹈。

3. 进行圈圈接力比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习圈圈的基本动作，如跑、跳、转圈等。

2. 教学难点：协调性和灵活性的培养，团队协作精神的培养。

四、教学准备：1. 教具：圈圈、音乐播放设备、接力棒。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿进行简单的跑步、跳绳等运动，以充分调动幼儿的积极性。

2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范圈圈的基本动作，如跑、跳、转圈等，并讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习圈圈的基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿进行分组练习，教师巡回指导。

3. 集体舞蹈学习（5分钟）：a. 教师教授简单的集体舞蹈，如《圈圈舞》。

b. 幼儿跟随教师学习舞蹈，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿进行分组练习，教师巡回指导。

4. 圈圈接力比赛（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

b. 每组幼儿进行圈圈接力比赛，以完成指定数量的圈圈。

c. 比赛结束后，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。

5. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 教师总结本次课程的收获，鼓励幼儿在下次课程中继续努力。

六、教学反思：1. 本次课程中，幼儿对圈圈的基本动作有了初步了解，但在动作的协调性和灵活性方面仍有待提高。

2. 在集体舞蹈学习环节，幼儿表现出较强的团队协作精神，但在节奏感和音乐感知能力方面有待提高。

3. 圈圈接力比赛环节，幼儿积极参与，表现出较强的竞争意识。

但在比赛过程中，部分幼儿表现出紧张、焦虑的情绪，需要在今后的教学中加以引导和缓解。

点点圆舞曲幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 了解点点和圆舞曲的基本概念，培养幼儿对美术的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、教学内容：1. 点点和圆舞曲的基本概念。

2. 点点和圆舞曲的绘制方法。

三、教学准备：1. 点点和圆舞曲的图片或视频。

2. 绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。

四、教学步骤：1. 引入：展示点点和圆舞曲的图片或视频，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 讲解：向幼儿讲解点点和圆舞曲的基本概念，让他们理解它们的关系。

3. 演示：示范绘制点点和圆舞曲的方法，引导幼儿动手尝试。

4. 创作：让幼儿自主创作，绘制属于自己的点点和圆舞曲作品。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘制过程中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。

3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行点点和圆舞曲的主题活动，如编排一个简单的圆舞曲舞蹈。

2. 邀请家长参与幼儿的点点和圆舞曲作品展示，增进家校互动。

七、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

2. 关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学内容，使之更符合幼儿的兴趣和发展需求。

八、教学资源：1. 收集与点点和圆舞曲相关的素材，如图片、视频、音乐等。

2. 整理其他美术教学资源，如绘画技巧、创作灵感等，以备后续教学使用。

九、教学计划：1. 根据本节课的教学效果，制定后续课程的教学计划，确保教学内容的连贯性和完整性。

2. 结合幼儿的兴趣和发展需求，合理安排教学内容和活动。

十、教学总结：1. 总结本节课的教学成果，记录幼儿在点点和圆舞曲绘画方面的进步。

2. 鼓励幼儿继续发挥创造力，参加更多的美术活动，提高他们的审美素养。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境下的绘画表现，为下一步教学提供参考。