小学体育教师培训心得体会

小学体育教师学习心得体会(精选5篇)小学体育教师学习心得体会篇1通过听教学专家教授的讲座，结合自已从教的教学经验，我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和智慧。

下面我说一说学习的感受：一、新的课标对教师提出新的要求，体育教师要支持“健康第一”的指导思想，要注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。

二、我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。

就是通过上这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的.。

如果教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么美丽动人，这堂课注定是不成功的。

一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会教师一定要心中有数。

三、在教学过程中，一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

教学过程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：一是教师包教，教师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。

另一个问题是采取“放羊式“教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就容易发生安全事故。

因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对小学生来说。

所以，教师在教学过程中一定要深入到学生中去，起到组织、主导作用。

四、兴趣是最好的老师。

学生在体育学习过程中充满兴趣，这个学习过程是愉快的，学习结果也会令人满意。

但要避免片面追求热闹场面，简单地认为学生笑了、动了、气氛热烈了这就是好课。

体育课不是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育知识和技能，教会学生怎样学习。

五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。

比如在跳跃这节课中，我就采用了模仿青蛙跳为教学内容。

因为孩子们都见过青蛙，而且也喜爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，通过讲述故事、创设情境，结合现实出现的“捕蛙”情况，()让学生去讨论研究和处理。

学生在这节课中练习了各种跳跃动作，掌握了跳跃动作的技巧的同时也培养了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。

体育教师培训心得体会(14篇)体育教师培训心得体会篇1本学期中心校把各个完小体育教师集中，在老教师的带领下对我们青年教师进行了体育各项基本功的培训，从足、篮、排、体操、队列到书法及简笔画各项培训中受益匪浅，首先体育组金组长对我们进行了队列的讲解，经过反复实践练习，从中也学到了许多的教学方法，各位老教师还把一些平时教学中学生易犯动作的纠正方法对我们逐一进行分析，把方法与经验讲给我们。

我在第二节课的时候与于老师讲解了小学篮球教学中的一些基本动作及教师考核的一些动作方法，首先进行热身练习，其次进入主要内容，经过大家的反复练习，都把动作做得很规范，最后我还讲解了一些篮球训练的技巧与方法，教给青年教师一些组合训练动作，大家很认真的去练习与参与，不但提高了大家的技术动作也提高了我讲解与示范的能力，达到了共同提高，共同进步的效果。

发电厂张老师还对我们进行了哨的培训，在什么情况下运用什么哨声，哨声的类型及哨声的作用都逐一的细致讲解，听完讲解之后我们进行哨声的练习，在练习后才发现哨声在体育课堂中的重要性。

在以后的教学中一定要与哨结合，充分发挥其在课堂中的作用。

乔庄吴老师带我们青年教师进行了体操类的培训，其中包括前后滚翻，在讲解下再进行示范，然后叫我们每人一次进行讲解示范，在学习中提高自己，在实践中夯实基础，同时还把体操各项教学中常见问题对我们一一进行解答。

西马庄杨老师与祝老师还对我们进行了了短绳与长绳的培训，从技巧及讲解示范逐一进行规范化纠正，在实践中找到问题及时解决，讲解了一些跳长绳训练方法与训练时的重点。

焦王庄李京哲老师对我们青年教师进行了足球培训，其中包括带球，传球，带球正脚背射门，讲解示范非常清楚，使我很快的掌握了。

也为今后在足球教学中打下了坚实的基础，李震老师对我们进行了搏击操的训练，为下半年参加区青年教师展示做好充分的准备。

龙旺庄董老师对我进行了书法的培训，我很认真的听了董老师的讲解，其中学习到了很多对自己有帮助的知识，本来自己的字就不太好看，所以我下决心一定要好好练习下去，这不但是对自己字迹提高的一种方法，也是对自己情操修养的一种磨练。

⼩学体育教学⼼得体会（精选6篇）⼩学体育教学⼼得体会（精选6篇） 当我们有⼀些感想时，通常就可以写⼀篇⼼得体会将其记下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么好的⼼得体会是什么样的呢？以下是⼩编精⼼整理的⼩学体育教学⼼得体会（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

⼩学体育教学⼼得体会1 通过这次的培训学习我收益⾮浅，新课程理念的核⼼是"为了每⼀位学⽣的发展"，我想这就是评价新课程课堂教学的惟⼀标准。

通过学习与教学实验，慢慢理出⼀点头绪，下⾯谈谈⾃⼰的⼀点体会： 课改让我感受到了它所带来的勃勃⽣机。

在这样⼀种契机下，在不断地摸索探求之中，使我⽆论是在教学⾏为上还是在教学意识上都有了⼀定的提⾼，通过学习，使我对新课程标准有了进⼀步的理解，对新教材有了⼀个新的认识，获得了⼀些宝贵经验。

其中感触最深的是新教材特别关注学⽣的全⾯发展。

⼀、建⽴新型的师⽣关系，成为学⽣的朋友和榜样。

建⽴新型的师⽣关系，就是要建⽴合理的伦理关系和情感关系。

建⽴充分体现尊重、民主和发展精神的新型的师⽣伦理关系，要树⽴教育民主思想；提⾼法制意识，保护学⽣的合法权利；加强师德建设，纯化师⽣关系。

师⽣伦理关系是师⽣关系的有机组成部分，我们应⾯向新时代，努⼒创建民、平等和促进个性发展的师⽣伦理关系，真正使师⽣关系焕发出迷⼈的光彩。

这将成为本次课程改⾰的⾼亮丽的风景线。

师⽣情感关系，从整体上说，⽬前的状况仍难以另⼈满意，师⽣之间的情感冷漠缺乏沟通的现象⽐⽐皆是，师⽣之间缺乏积极的情感关系，不仅使得⼀直为⼈们所珍视的师⽣情谊黯然失⾊，也使教学活动失去了宝贵的动⼒的源泉。

优化师⽣关系，重建温馨感⼈的师⽣情谊，是师⽣关系改⾰的现实要求。

新型的良好的师⽣情感关系应该是建⽴在师⽣个性全⾯交往基础上的情感关系。

创造新型的师⽣情感关系，需要从如下⼏个⽅⾯努⼒：第⼀，教师需真情对待学⽣，关⼼爱护学⽣。

第⼆，展现教学过程的魅⼒，品味教学成功的喜悦。

2024年小学体育教师培训心得体会范文2024年的小学体育教师培训让我收获颇丰。

今年的培训内容涵盖了新的教学理念、教学方法、课程设计等，使我更加深入地了解了体育教育的本质和意义。

在接下来的____字里，我将分享我在培训中的心得体会。

首先，新的教学理念给我带来了很多启发。

与过去注重学生身体素质培养的观念不同，新的教学理念更加注重学生全面发展，以人文关怀的方式引导学生，在体育活动中培养学生的情感、思维和创造力。

这种教学理念打破了传统的体育课教学模式，使我更加注重学生的个性化发展，让每个学生都能在体育活动中找到自己的兴趣和潜能。

其次，培训中的教学方法给了我很多启发。

传统的体育课教学方法主要是由教师主导的集体活动，学生在教师的指导下进行操作。

而新的教学方法则更加注重学生的主体地位，引导学生自主探究，培养学生的动手能力和团队合作精神。

培训中，我们学习了很多互动型的教学方法，如小组活动、游戏化教学等，这些方法能够激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中获得更多的知识和技能。

再次，培训中的课程设计使我对体育课教学有了更深入的理解。

课程设计是体育教育的重中之重，合理的课程设计能够提高学生的学习效果和兴趣度。

在培训中，我们深入研究了课程设计的原则和方法，学习了如何制定合适的教学目标和教学内容。

通过合理的课程设计，我相信我能够更好地引导学生在体育活动中发展他们的身体素质和运动技能，培养他们的运动兴趣和运动习惯。

最后，培训中的心理辅导让我更加关注学生的心理健康。

在培训中，我们不只是学习了如何教授体育知识和技能，还学习了如何关心和引导学生的心理成长。

体育课的作用不仅在于培养学生的体格，更在于培养学生的品质和心理素质。

因此，我在培训中学习了如何倾听学生的声音，如何正确引导学生化解困惑和焦虑，并学习了一些简单的心理辅导技巧。

我相信这些技巧在今后的教学中会对我发挥重要的作用，让我能够更好地关心和引导学生的心理健康。

总之，2024年的小学体育教师培训给我带来了新的教学理念、教学方法、课程设计和心理辅导技巧。

小学体育教师培训心得体会小学体育教师培训心得体会范文（通用5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编精心整理的小学体育教师培训心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学体育教师培训心得体会1通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，对于今后如何更好的提高自己体育专业水平必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己体育专业技能不断提高。

这次培训我觉得有以下几点收获：一、及时、到位。

这次培训就好像和专家面对面，了解了国内体育教学的动向，认真的阅读名师的文章，我感到了一种从未有过的开阔，让我茅塞顿开。

二、开阔眼界。

这次培训我们看了名师许多优秀的文章、上课实录，开阔了我的视野，也增添了我无穷的力量与信心。

三、我觉得每一位名师身上都闪现着许多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，对教育的热爱都深深地影响和感染着我。

四、努力提高自身课堂效率。

培养学生掌握学习方法，让学生勇于探索，鼓励学生自主、合作、探究地学习，同时，教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点，提高学习效率。

我觉得这次研修是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

小学体育教师培训心得体会2这次国学远程培训为我们体育教师创造了一个很好的学习仙会，也是我们农村体育教师学习、交流的一个很好的平台，今年我有幸参加国学远程培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。

参加此次培训学习，是一种荣誉，更是一种责任，同时也感到压力。

学习期间，专家的精彩讲座，使得我有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。

研修班学员之间互动交流，也让我有所受益，现在回想，收获颇多，在这我就此次国学培训中的点滴体会与收获和大家一起分享。

2024年体育教师培训心得体会范文在新课程改革的大背景下，体育课的教学模式与理念均发生了显著变化。

以往，体育课通常遵循固定的流程，即准备、基本、结束三个部分，且教学方式多以教师为主导，学生被动接受。

然而，当前的新课程改革则更加注重实效，以学生为本，旨在促进学生的全面和谐发展。

以下是我对体育新课程理念的一些认识和思考。

一、新课程强调“健康第一”的指导思想，致力于促进学生身心健康的全面发展。

体育与健康课程旨在提升学生的身体、心理和社会适应能力，以及整体健康水平。

通过构建运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等多元化领域，课程真正关注学生的全面发展，并将增进学生健康作为课程实施的核心目标。

这一指导思想不仅为体育教师指明了方向，也对传统的以竞技为主的体育教学提出了新的挑战和要求。

二、新课程注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

以往，我们较少关注学生的运动兴趣，往往只关注教学内容的传授。

然而，学生的学习兴趣对于提高学习效率至关重要。

因此，教师应通过创新的教学组织方法，激发学生的运动积极性，使他们在学习体育知识的同时，对体育产生浓厚的兴趣，并将其作为终生的习惯。

三、新课程强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

体育新课程标准始终将学生主动、全面的发展置于核心地位。

在发挥教师主导作用的同时，特别强调学生的主体地位，以充分发挥学生的学习积极性和潜能，提高学生的体育学习能力。

教师应发掘学生的优点，为他们提供充分展示自己的机会，使学生真正成为课堂的“主人翁”。

随着体育教学改革的深入，我们越来越关注学生的心理和社会适应能力的发展，注重学生的差异性和个性发展。

日趋完善的体育课程标准为学生指明了方向，也为体育教师的工作提供了明确的指导。

通过一学期的体育课学习，我深刻感受到体育带给我们的美好心情和必要健康。

体育课不仅让我们充分享受生活、放松自己，还能陶冶我们的情操、激发我们的学习热情、帮助我们更好地学会生活。

体育教师培训心得体会范文（精选5篇）体育教师培训心得体会18月14日——8月17日全县中小学体育教师暑期培训开班典礼在太和八中隆重的拉开帷幕，作为一名年轻教师很荣幸的能够参加这样的活动，同时也感谢县教育局及工作人员不辞辛劳举办这样一场活动，为全县的中小学体育教师提供了一个学习和提高的机会。

8月14日早上8：00太和八中小礼堂暑期培训在教育局李主任和陶主任的主持下拉开了序幕，李主任对于活动给与大家有力的支持，同时也对所有参训的老师们提出了要求，强调了纪律，为活动有序的开展奠定了基础，学员们热情高涨。

14日我们跟随杜泉老师学习了有关体育教师基本功大赛有关规程，受益匪浅。

同时也对自己的现状做了一个非常系统的定位，找出自己在以后的道路需要改进的方向。

本次培训内容丰富、形式多样，有集中培训，分学段练习，有学员间的互动交流，专家进行讲座。

主要围绕加强体育教师的教学基本功的学习及巩固，所讲内容深刻独到，通俗易懂，发人深省。

次日培训从室内转到了室外，学员进行了分班培训，大家在嘹亮的口令中开始了一天的培训，尽管天气炎热，学员们仍然精神饱满，认真的练习每一个技术动作，不错过任何一个细节，每一个动作都力求标准与规范。

这种严谨的治学精神深深鼓舞着我，也为有这样一群可爱可敬可赞的同仁们感到自豪。

为期四天的培训正在如火如荼的进行着，每一个教师都在身体练习的基础上认真的学，快乐的练，主动的思考，遇到意见不统一的问题激烈的讨论，在为期不长的培训时光里我们收获平时很难了解到经验和方法，同时也收获了珍贵的友谊。

学习的时间是短暂的，虽然天气炎热，身体很累，但留给我的收获是无穷的，头脑是充实的。

通过学习，我们学到平时学不到的经验；通过学习，武装了我们的基本技能；通过学习，掌握了学习运动精神的本领；通过学习，一些年长的教师那认真的求知精神深深感染着我，有收获也有感动；我们一直在积极摸索、思考，自己应定在一个什么样的角色，通过本次的学习，颇有些感悟与收获，那就是养成不断求知的学习习惯，形成终身学习必备的素质。

小学体育老师培训心得体会5篇小学体育老师培训心得体会1传统的教学评价形式单一呆板，一般主要通过测试学生的运动成绩来评价学生的健康状况对学生之间的个体差异并不关注，把运动成绩对照锻炼标准“一刀切”。

结果造成了一种奇怪的现象，学生喜爱体育活动，但是不喜欢上体育课，两者看起来似乎矛盾。

其实原因很简单，对于所有上体育课的同学教材内容相同，难度也相同，标准也一样。

结果有的同学由于身体条件的限制，即使是竭尽全力还是达不到要求，甚至连合格都困难，久而久之逐渐对体育课失去了兴趣。

而有的同学对于相同的练习项目却能够轻松完成，认为过于简单不愿参与。

这种不顾学生之间的个体差异一刀切的做法，是造成学生不喜欢上体育课的主要原因。

如何上好每节体育课，成为我们摆在面前的一道课题。

一课堂教学“宽严有度”体育课经常会受到环境气候场地器材的影响，严格规范的课堂纪律既能保证体育教学的顺利进行，也能防止意外事故的发生。

但是由于小学生活泼好动的天性，如果课堂纪律过分严厉就会影响他们的学习兴趣。

课堂教学“宽严有度”，目的就是解除课堂纪律对学生的过多束缚，该紧的时候紧，该松的时候松。

一般在课的开始部分，在课堂常规上我都会从严要求学生，让学生养成集队“快静齐”，认真听老师讲解的良好习惯。

在课的基本部分可以通过较为宽松的管理，充分激发学生的学习的积极性，积极参与到课堂教学中去。

而要做到“宽严有度”这就要求教师首先要让学生明确体育课堂纪律的特殊性，多运用身边的实例警示学生，培养正确的纪律观念。

其次，要营造宽松和谐的课堂氛围，队伍调动讲解示范练习实践尽量简明扼要，多运用轻松幽默的语言调节课堂气氛，对待学生的违纪和失误要多些宽容，不要老是以长者的身份居高临下的发号施令，要以平等的心态发展的眼光正确看待学生的学习表现。

再次，要体现民主教学，就要为学生创设自由学练的时间和空间，教学过程鼓励学生自由提问自主实践合作探究，充分张扬自己的个性。

二教学过程“因材施教”在新课标里十分关注个体间存在的差异，倡导“立足过程，促进每一位学生发展”的理念。

2024年小学体育优秀教师培训心得体会模版经过一系列的反思与实践，我在教学和训练方法上持续优化，直至今年对工作方法有了更深入的总结。

本学期，我更加积极地记录日常，因为对自身职责有了更深刻的理解，这包括压力、责任，以及推动我不断前行的动力，即教学策略、多样的课堂和每堂课的质量。

现在，我将对训练和教学这两方面进行总结，这些都是体育教师最基础且至关重要的任务，尽管看似简单，实则颇具挑战。

一、训练工作训练工作始终是学校体育教育的核心部分，旨在促进学生的全面发展，并为更高层次的竞技输送优秀人才。

部分学生家长未能正确看待课余时间的田径训练与文化课之间的关系。

他们可能认为田径训练对孩子的成长影响不大，或者认为训练过于艰苦，甚至担忧训练会干扰学习。

许多孩子还需要参加辅导班，这使得我们的课余训练面临诸多困难。

自上学期以来，我专注于跳远训练，这期间我观察到了显著的变化。

我加强了与班主任的沟通，他们的支持使学生在学业和训练上都有所进步。

我积极与家长交流，通过与孩子的亲密关系，我得以与家长进行面对面的沟通，这在很大程度上改善了孩子的训练状况，也让我深感成就感。

我与队员的沟通也更为深入。

经过一年的相处，我们建立了深厚的情感纽带，他们对训练的依赖让我倍感不舍。

我从最初的疏忽，到如今为第二天的训练准备到深夜，从不记录训练内容，到现在详细规划每一天，我意识到自己在训练知识上的不足。

尽管过程中经历了挫折和困扰，但这些都成为了我成长的动力。

我曾说服一个最有潜力的孩子继续训练，我告诉她，她的付出终将得到回报，我决心在下一次比赛中帮助她登上领奖台。

二、教学工作本学期，我继续教授一年级的课程，这些孩子让我体验了各种情绪，他们让我认识到个体间的共性和差异。

随着新课标的实施，一年级体育教学的标准日益提高，特别是心理情绪的引导变得尤为重要。

传统的教学方法已无法满足需求，我需要创造更多元化的课堂，激发学生的兴趣。

在接下来的教学中，我计划从以下几个方面进行改进：一是精心设计课程导入，通过模拟小青蛙或劳动者的情境，营造积极的课堂氛围。

2024年体育教师培训心得体会范文以前，体育课都是一个样子，准备部分，基本部分，结束部分，而且也习惯了学习的方式--教师教，学生学。

而这次新课程改革则不同，它真正体现了教育的注重实效，以学生为本，促进学生全面和谐发展的精神。

也真正促动了我的思维发展。

下面，我谈一下对体育新课程理念的一些认识及思考。

一、以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长。

新课程对体育课进行了进一步完整的科学化的定义和阐释：体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力以及整体健康水平的提高为目标，构建了运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等领域，真正关注学生的全面发展，并将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。

鲜明的指导思想在给我们体育教师指明方向的同时，对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。

二、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识谈到学生的运动兴趣，我们以前较少考虑到学生的兴趣问题，只是想把要教的内容迅速地教给学生，自己过瘾了，但是也很累，可是学生真正学到了多少，感兴趣吗？我没有考虑过。

现在想想，学生们的学习效率一定不高，因为他们总是盼着自由活动。

这说明，上课的内容根本没有吸引住他们，他们不感兴趣。

我觉得，教师应该通过一些新颖的教学组织方法激发起学生运动积极性，在学习到体育知识的同时也对体育产生了浓厚的兴趣，并且使其做为自己终生的习惯。

三、以学生发展为中心，重视学生的主体地位体育新课程标准始终把学生主动，全面的发展放在中心地位。

在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

这一点，我也是深有体会的，发掘学生的优点，让学生得到充分展示自己的机会，才能使学生真正成为课堂的”主人翁”。

体育教学改革改到现在，改革思想不断地落到实处，开始注意到学生的心理和社会适应能力的发展，开始真正注重学生的差异性，开始注重学生的个性发展。