Unit 4 When do you have classes

Unit 4 When Do You Have Classes 教案Unit 4 When Do You Have ClassesLesson 2【教学目标】1．能听懂.会说.会读.会用下列句型:（1）---When do you +动词短语----I …（2）---Do you+动词短语2．复习词汇: get up , have a class, have lunch, go to bed．【教学准备】（1）学生自制卡片.（2）Let's talk部分人物图片.（3）录音机,时钟.【教学重难点】（1）When do you +动词短语（2）Do you+动词短语Yes, we do.【教学方法】演一演,练一练.【教学过程】1．复习导入师生问好,复习本节课内容.T: Hello, boys and girls. Nice to see you again.S; Nice to see you, too.T; I get up at six in the morning. What about you Do you get up at six When do you get up this morning提醒学生用At…来回答.2．新课导入（1）教师做动作猜词组.如;做吃饭动作,把钟表拨向不同的时间,问学生该干什么了学习have lunch, have breakfast, have dinner 让学生快速说出正确的词组.也可以让学生做动作猜单词或词组.（2）接着完成引入话题中的第二个环节Think and match, 3．Learn let' s talk（1）学生说出正确的时间,直接引入本课的句型.（2）I get up at six in the morning. What about you Do you get up at six （3）When do you get up in the morningI get up at seven./At seven.（4）When do you have classesWe have classes at eight. 结合图片反复练习句型,也可以先让学生说出图片上的时间,再说出这个时间可以做什么.反复读、反复练.（5）认真观察图片,教师播放录音,让学生感知对话内容.（6）听录音回答问题.a．What does Li Shan have classesb．Li Shan plays games at school. Yes or no5．播放录音学生跟读Let's talk部分对话.教师扮演爷爷奶奶,学生扮演李珊.分角色对话.在对话中重点讲" have a class " or " have classes "的用法.This is an English class. We can say “We have a class at nine/ten at school”. And we have many classes in a day, so we can also say “We have classes at school”.6．分角色表演对话,注意重点句型.7．Play a game: Wolf, wolf, what's the time 教师用钟表拨时间让学生回答,Do you…at … 学生回答No,教师继续提问When do you… 只要学生回答正确就加一分,回答错误被wolf一口吃掉.8．Part C: Look and write.出示图片用句型I...At o'clock in the morning/evening.练习造句.【板书设计】Unit 4 When Do You Have Classes-----When do you…-----I/We…-----Do you…-----Yes, I /We do.2 / 2。

Unit4 When do you have classes?（你们什么时候上课？）【单词】动词短语：一日三餐have _________/ ______/ _______get up______go to bed______ go home ______go to school_______have classes _______play games_______ watch TV_______反义词：big ---_____long--- _______ early---_______介词短语：____the morning / afternoon/ evening___ night（在几点钟也用___）___school ____ home【句型】1、问“你什么时候做什么事”用特殊疑问词“______”:When ___you play games?I ____ games at seven o’clock.When _____ he play games? He ______．．．．．． games．．．．．at seven o’clock.2、一般疑问句：____you play games at school? Yes, I ___./ No, I ____.____ she go to bed early? Yes, she ____./ No, she _____.3、Early to bed and early to rise.(______________)Unit 4 单元测试卷一、根据汉语意思将正确的单词填在横线上。

清早(1) __________ (起床)后，高高兴兴上学。

大家一起(2) __________ (上课)，遨游在知识的海洋。

课间(3) __________ (做游戏)，快乐身边围绕。

中午(4) __________ (吃午饭)，米饭蔬菜营养多。

晚上(5) __________ (看电视)，了解神奇世界。

Unit4 When do you have class?重点短语have breakfast/ lunch/ dinner 吃早餐、午餐、晚餐$我在早上8点钟吃早餐have classes 上课$你什么时候上课？take exercise 做运动$我们在早上7点30做运动go running 去跑步$我们去跑步吧go swimming 去游泳$我们经常在晚上9点钟去游泳do one’s homework 做作业$我正在做我的作业watch TV 看电视$我妈妈喜欢看电视on weekdays 在平日$在平日，我们去上学play with my dog 与我的小狗玩$在晚上7点45分，我经常跟我的小狗玩儿read story books 读故事书$我的爸爸正在读故事书go to bed 去睡觉$我经常晚上11点睡觉wake up 叫醒$我的妈妈在早上7点钟把我叫醒from…to 从……到$我们的课是从早上9点到下午4点重点句型1. What time do you/ they usually + 动词原形?你、你们是几点钟…..?At + 时间。

2. When do you / they usually + 动词原形?你、你们是几点钟…..?At + 时间。

3.---What time is it?现在几点钟了--It’s +时间。

句型练习根据中文提示把句子补充完整。

1. time you usually have ? (你通常几点吃早餐)2. I breakfast 7o’clock in the . (我通常早上7点吃早餐)3. do have ? (你什么时候上课呢)4. I have class 8 o’clock in the morning 4:30 in the afternoon.(我们从早上8点到下午4点半有课。

)5. -- you ( take) exercise ? (你进行体育锻炼吗)-- I usually go (run) or (swim) the afternoon from 4:30 to 5:30.我通常在下午4点半到5点半跑步或者游泳四、知识考点【知识考点一】from....to.... 从......到......from....to..... 可指时间、地点、数字的“从...到...”Beijing Shanghai10:00 11:00 in the morning【知识考点二】1 take exercise 进行体育锻炼do exercise = take exerciseHe every day.=He exercise every day.跟take有关的短语take pictures: 拍照take off: 起飞,脱衣服take care of: 照顾【知识考点三】go running: 去跑步It’s time ________ __________ running. 到去跑步的时间了。

《Unit4 When do you have classes?》教学案例分析创新实验小学任燕教学内容：本节课学习的内容是有关日常活动的动词短语：get up,have a class,have lunch,play games,watch TV,go to bed。

并掌握询问对方在什么时候做某事的问句及其答语：When do you ...?/I...at...教学过程：一、Leading In利用猜谜语导入本节课知识，集中学生注意力的同时，引导学生对时间有一定的概念。

分析：重点是词汇教学，词汇教学弊端在于比较枯燥，因此课堂导入时可以加入歌曲、动画等活动，通过音乐和图像的输入，可以更好的吸引学生的目光，激增学生的热情，激发学生的兴趣。

二、Presentation1.get up教师用猜谜语引导学生画出闹钟，并借助画好的闹钟说:It’s a beautiful clock.It’s seven in the morning.I want to get up.I get up at seven.(教师做起床动作，学生跟做并重复，抽查个别学生）游戏：大小声2.have a classT:Oh.It’s ten in the morning.We have a class at ten.have a class 师领读，做推浪游戏识记单词师领读have classesI say:have a classYou say:have classes3.have lunch教师拿着卡通闹钟，说：It’s twelve.We shou ld have lunch at twelve.领读have lunch做一做：have lunch ,have lunch,please have lunch4.play games/watch TV/go to bedGame:Play a magic with our students.T:I have lunch at twelve.When do you have lunch?S:I have lunch at ...(引出新授句型)(教师拿play games/watch TV/go to bed的卡片，走到一组旁，领读跟读，做变魔术的动作，学生做各种日常动作，选择学生领读词汇，教师与之做对话练习) 分析：1.对于新授单词，教学过程必须扎实有效，但在本环节时，我在单词教学速度太快，课堂掌控能力有所欠缺，且没有注重的学生的个体差异，尤其在教授play games/watch TV/go to bed这三个短语时，集中在一起笼统教学，使学生的学习效率大打折扣，也导致未体现出教师自身的教学特点。

Unit4 When do you have class?重点短语have breakfast/ lunch/ dinner 吃早餐、午餐、晚餐$我在早上8点钟吃早餐have classes 上课$你什么时候上课？take exercise 做运动$我们在早上7点30做运动go running 去跑步$我们去跑步吧go swimming 去游泳$我们经常在晚上9点钟去游泳do one’s homework 做作业$我正在做我的作业watch TV 看电视$我妈妈喜欢看电视on weekdays 在平日$在平日，我们去上学play with my dog 与我的小狗玩$在晚上7点45分，我经常跟我的小狗玩儿read story books 读故事书$我的爸爸正在读故事书go to bed 去睡觉$我经常晚上11点睡觉wake up 叫醒$我的妈妈在早上7点钟把我叫醒from…to 从……到$我们的课是从早上9点到下午4点重点句型1. What time do you/ they usually + 动词原形?你、你们是几点钟…..?At + 时间。

2. When do you / they usually + 动词原形?你、你们是几点钟…..?At + 时间。

3.---What time is it?现在几点钟了--It’s +时间。

句型练习根据中文提示把句子补充完整。

1. time you usually have ? (你通常几点吃早餐)2. I breakfast 7o’clock in the . (我通常早上7点吃早餐)3. do have ? (你什么时候上课呢)4. I have class 8 o’clock in the morning 4:30 in the afternoon.(我们从早上8点到下午4点半有课。

)5. --you ( take) exercise ? (你进行体育锻炼吗)-- I usually go (run) or (swim) the afternoon from 4:30 to 5:30.我通常在下午4点半到5点半跑步或者游泳四、知识考点【知识考点一】from....to.... 从......到......from....to..... 可指时间、地点、数字的“从...到...”Beijing Shanghai10:00 11:00 in the morning1 take exercise 进行体育锻炼do exercise = take exerciseHe every day.=He exercise every day.跟take有关的短语take pictures: 拍照take off: 起飞,脱衣服take care of: 照顾【知识考点三】go running: 去跑步It’s time ________ __________ running. 到去跑步的时间了。

Unit4 When do you have classes?教案Unit4 When do you have classes? 第一课时导学案一学习目标3.能听懂、会说、会读、会写词汇: get up, have class, have lunch, play games,watch TV, go to bed.4.能听懂，会说，会读，下列句型:—When do you + 动词短---I…二预习案（三）Guess and draw(PPT1)（四）P25 Think and match.先用铅笔在书上写出答案。

边看图边连线。

三合作学习操练句型—When do you + 动词短语---I…四探究案整点钟的英文表达五课堂检测I完成下列句子I完成下列句子14.I ___________(有) a big face，she____________(有)a small face.15.When do you ________________________(上床睡觉)？。

16.I ____________(起床) at 6:40.17.We________________________ (吃早饭)at8:00.18.We ________________________(上课)at 8:30.19.Do you________________________ (做游戏)in the morning?II.选择（）1.When do you get ________？A、up B、go C、to（）2. When do you have lunch？________A、At twelveB、At sixC、At nine（）3. ________do you have classes？A、Who B、What C、When （）4. I get up ________six in the morning。

Unit4 《When do you have classes?》教学设计教学目标：1.能听、说、读、写词汇：get up,have a class,have lunch,play games,watch TV,go to bed2.能理解并灵活运用句型：When do you ...?/I...at...教学重点：能听、说、读、写词汇：get up,have a class,have lunch,play games,watch TV,go to bed 教学难点：短语结合句型的灵活运用教学准备：PPT 词汇卡片时间卡片卡通闹钟教学课时：第一课时教学过程：一、Leading In1.Greeting2.Have a guess.二、Presentation1.get up教师用猜谜语引导学生画出闹钟，并借助画好的闹钟说:It’s a beautiful clock.It’s seven in the morning.I want to get up.I get up at seven.(教师做起床动作，学生跟做并重复，抽查个别学生）游戏：大小声2.have a classT:Oh.It’s ten in the morning.We have a class at ten.have a class 师领读，做推浪游戏识记单词师领读have classesI say:have a classYou say:have classes3.have lunch教师拿着卡通闹钟，说：It’s twelve.We shou ld have lunch at twelve.领读have lunch做一做：have lunch ,have lunch,please have lunch4.play games/watch TV/go to bedNext,I will play a magic with our students.Let’s go.(教师拿play games/watch TV/go to bed的卡片，走到一组旁，领读跟读，做变魔术的动作，学生做各种日常动作，选择学生领读词汇，教师与之做对话练习) T:look at the blackboard.Please read the words together.Then,Let’s make some dialogues together.Boys ask the questions,and girls answer the questions.OK?三、Practice Activities1.Then,please move the pictures to the right places.(用大屏幕展示学生做题情况，并邀请学生检查答案)2.T:When do you...?S:I ...at...3.Make some dialogues with your desk mate.4.Who can used the sentences to make some dialogues.I need six groups:S1/S2/S3/S4/S5/S6（say and do）四、SummaryLet’s see.What we have learned today?(教师引导学生结合短语读句子，并将时间贴于后面。

UNIT 4 When do you have classes?单元总目标本单元的教学分为4个课时。

第一个课时以词汇教学为主，词汇教学自然要在情景中进行，以帮助学生理解词汇。

第二课时在复习词汇的基础上，重点学习日常生活中的某时做某事。

第三课时以Part B中的Let`s learn more为主，拓展学习第三人称单数的特殊疑问句及回答When does she/he...?She/He gets up at...第四课时在有效拓展练习本单元的重点内容的基础上，完成检测并通过故事学习达到一定的情感教育目标。

第4单元的教学可分为4个课时。

具体课时分配情况见下表：具体目标在本单元的教学中，教师要充分结合学生的日常活动，并且借助教学挂图、卡片和多媒体，让学生充分地了解掌握日常生活的英语表达，并能达到以下知识目标和情感目标：知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：Get up、have a class、have lunch、play games、watch TV、go to bed二、能听懂、会说、会读、会用下到句型：1．一When do you+动词短语？—I...2．一Do you+动词短语？—Yes,we do.3.—When does your father/mother+动词短语？—He/She...情感目标一、引导学生养成合理安排时间、规律生活的好习惯。

二、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。

第二课时教学目标1.能听懂、会说、会读、会用下列句型：（1）—When do you+动词短语？—I...（2）—Do you+动词短语？—Yes,we do.2.复习和巩固词汇：get up，have a class,have lunch,play games,watch TV,go to bed.3.能够借助所学单词和句型在日常生活中进行简单的交流。

教学重点：1.能听懂、会说、会读、会用下列句型：（1）—When do you+动词短语？—I...（2）—Do you+动词短语？—Yes,we do.教学难点：能够借助所学单词和句型在日常生活中进行简单的交流。

陕西旅游出版社《英语》（三年级起点）四年级上册Unit 4 When do you have classes ? 第二课时教学设计I、教材分析本课内容选自陕旅版四年级英语上册第四单元，话题围绕学生的日常生活展开。

通过对功能结构When do you …+(动词短语)? 的学习，让学生学习用英语表达我们的日常活动，并且能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行自由交谈。

II、Teaching contents：教学内容陕西旅游出版社四年级上册Unit 4 When do you have classes? 第二课时Part A Let’s talk 以对话形式展开，内容有两幅图。

第一幅图是：Grandm和Shanshan的对话。

Grandma：When do you have classes, Shanshan? Shanshan: I have classes at eight in the morning. 第二幅图是：Grandpa 和Shanshan的对话。

Grandpa: Do you play games at school? Shanshan: Yes, we do. Grandpa: When do you play games? Shanshan: At four in the afternoon.III、Student analysis学情分析本课的授课对象是小学四年级学生，他们已经掌握了一些与该话题相关的基本词汇，同时具备了一定的阅读能力。

这些都为本课的教学做好了铺垫。

本课的的内容生动、有趣，贴近学生的生活实际，对话图文并茂，易于激发学生的学习兴趣。

IV. Teaching aims：教学目标1、知识目标：A. 能听、说、读、写以下词汇：get up, have a class, have lunch, play games, watch TV, go to bedB. 能听懂、会说、会读、会用下列句型：When do you+动词短语？I / We...2、能力目标：通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，使学生在模拟真实的情景中进行交际。

Unit 4 WhenDoYouHaveClasses?一、核心词汇1. 副词when 什么时候2. 动词play 玩watch看;观看3. 名词class 课程;班级game 游戏bed 床4. 介词at 在(时间的某一点)5. 形容词early早的late 晚的;迟的6. 短语getup 起床haveaclass 上课havelunch 吃午饭playgames 玩游戏watchTV 看电视gotobed 上床睡觉二、拓展词汇其他常见日常活动swim 游泳playfootball 踢足球playbasketball 打篮球flykites 放风筝goclimbing 爬山run 跑步jumprope跳绳三、核心句型1. — Whendoyouhaveclasses,Shanshan? 珊珊,你什么时候上课?— Ihaveclassesateightinthemorning. 我上午八点上课。

解读:这是询问某人什么时间做某事及回答的句型,when是对时间进行提问的,有时可以和whattime替换。

举一反三: — Whendoyougohome?你什么时候回家?— Athalfpastsix. 六点半。

2. — Doyouplaygamesatschool?你们在学校玩游戏吗?— Yes,wedo. 是的,我们玩游戏。

— Doyougetupearlyinthemorning?你早上起床早吗?— No.Butmymothergetsupveryearly. 不。

但是我的妈妈起床早。

解读:这是一般现在时的一般疑问句,肯定回答用“Yes, …”,否定回答用“No, …”。

举一反三: — Doyougotoworkbybus?你乘公共汽车去上班吗?— Yes,Ido. 是的。

3.Shegetsupatsix. 她六点起床。

解读:这是一般现在时的肯定句,其谓语动词要根据主语的变化而变化。

举一反三:Mymomoftenlistenstomusic. 我的妈妈经常听音乐。