诗歌七年级

七年级诗歌朗诵作品精选诗歌是一种独特的文学形式，可以通过音乐化的语言来表达情感和思想。

在七年级课堂上，学生们积极参与了诗歌朗诵活动，并亲自创作了一些精彩的作品。

本文将为大家精选一些七年级学生的诗歌朗诵作品，让我们一起欣赏他们的才华与创意。

《无题》晨曦微露，阳光洒满大地。

望着远方，心中冉冉升起希望。

无论面对何种挑战，我都坚信自己能够战胜困难。

勇敢地面对，勇敢地追求，我会一路奔跑直到终点。

这首诗歌表达了年轻人对未来充满信心与勇气的态度，通过对阳光、希望和挑战的描绘，展示了他们积极向上的心态。

《写给梦想的歌》梦想是我生命的火花，点燃了我心中的希望。

我要扬起自己的翅膀，飞向属于我的远方。

在人生的舞台上，努力奋斗莫放松。

梦想，陪伴我一路成长，让我在风雨中变得强。

这首歌曲以抒发个人梦想为主题，通过歌词中的情感和韵律，引发了人们对自己梦想的思考与追求。

《小草的歌》我是一株小小的草，生长在大地的怀抱。

我用沉默诠释自己，扎根于风尘的世界。

无论阳光还是雨露，我都坚定地向上成长。

即使遇到挫折与困难，我也会顽强地生存。

这首诗歌以小草为形象，表达了对坚韧心态和生命力的赞美。

通过对草的坚持与成长的描绘，表达了人们在困境中保持乐观与积极的精神。

《夜空的诗篇》夜晚降临，繁星点缀整个夜空。

它们像是心中的光芒，照亮着黑暗的角落。

每一个星星都有属于自己的故事，它们以璀璨的光芒述说着。

这首诗歌以夜空和星星为主题，通过对星星光芒和故事的描绘，展示了对美好与希望的追求。

《大海的眼睛》大海宽阔，蔚蓝的水面上波涛汹涌。

开阔的视野带给我自由与温暖。

大海就像一个守护者，静静地注视着我。

在海风的呼唤下，我流连忘返。

这首诗歌以大海为象征，表达了对自由与守护的向往。

通过对大海广阔和海风的描绘，传达了对浩瀚世界的好奇与向往。

以上是我为大家精选的七年级诗歌朗诵作品。

他们用音乐化的语言表达了对生活、梦想和自然的热爱与思考。

希望这些作品能够激发更多学生对诗歌的兴趣，鼓励他们去创造更多美的诗篇。

初中七年级上册语文教材中收录了12首古诗，这些古诗题材丰富、表现手法多样，通过这些古诗的学习，学生们可以更好地了解我国古代文化，提高语文素养。

下面将逐一介绍这些古诗的内容和特点。

1.《登鹳雀楼》这首古诗描写了作者王之涣登上鹳雀楼时的景色和感受，通过对自然景色的描绘，表达了对人生的思考和感慨。

这首诗以描写自然景色为主线，通过对登高远望的景观描写和对自己情感的抒发，体现了作者对人生的独特思考。

2.《咏鹅》这是一首以儿童视角写成的诗歌。

通过可爱的鹅儿，抒发了对孩提时代的怀念之情。

诗中运用了儿童的语言和视角，充分表现了天真无邪的童真情感，是一首轻松活泼的古诗。

3.《静夜思》这首古诗以描绘夜晚的寂静为主题，抒发了作者对人生的思索和情感的表达。

通过对夜晚景色的描绘和对自身情感的抒发，展现了作者深沉的内心世界和对人生的思考。

4.《春晓》这首古诗在描绘春天清晨的景色的基础上，抒发了对自然的赞美和对生命的热爱之情。

诗中充满了生机和活力，展现了对春天美好的向往和对生命的热爱。

5.《望月怀远》这首古诗表达了作者对故乡和亲人的思念之情。

通过描绘月夜的景色和对远方的思念，抒发了对家乡情感的表达，是一首充满了乡愁和思乡之情的古诗。

6.《夜泊牛渚怀古》这首古诗通过对夜晚泊船的景象描写，唤起了对历史的回忆和对古代江南景色的向往。

诗中融入了对历史和对江南之美的思索，是一首充满了历史文化气息的古诗。

7.《登金陵凤凰台》这是一首描绘登高远眺景色的古诗，通过对凤凰台的景象描写和对历史的回顾，展现了作者对历史和对人生的思考。

诗中充满了壮美和豪迈。

8.《送元二使安西》这首古诗表达了对远方友人的壮行之情。

通过对送别场景的描绘和对友人的祝福，展现了作者情感的真挚和对友人的深情祝愿。

9.《青玉案·元夕》这首古诗通过对元宵节的描述和对情感的表达，展现了作者对节日的向往和对爱情的表达。

诗中描绘了美好的节庆景象和情感的真挚表达。

10.《乌衣巷》这是一首抒发对乡愁和对人生的思考之情的古诗。

七年级下册13首现代诗歌原文
1. 《风》
风是一位来自远方的旅行者
他拥有轻盈的身姿
吹过大地的每一个角落
带来清新的气息
2. 《雨》
雨是一位温柔的天使
她将水滴洒向大地
哗哗的声音像是音乐
让人心情愉悦
3. 《太阳》
太阳是一位炽热的明星
他照耀着整个世界
给予人们温暖和光明
让人感到无尽的希望
4. 《花》
花是大自然的饰品
她们的色彩缤纷多样芳香扑鼻，美丽动人让人沉醉其中
5. 《海洋》
海洋是一片神秘的领域蓝色的波浪翻腾不息海豚跳跃，海鸟翱翔给人以无尽的想象
6. 《星空》
星空是黑夜的宝藏
闪烁的星星点缀其中它们像是在讲述着故事让人沉思和遐想
7. 《山》
山是大地的屏障
巍峨挺拔，壮丽雄伟
攀登山巅，俯瞰世界
让人心中充满敬畏
8. 《河流》
河流是大地的血液
它们潺潺流淌，滋养万物穿越山谷，流向大海
让人感受到生命的脉动
9. 《梦想》
梦想是心灵的指南针
它们激励人们努力奋斗无论困难与挫折
我们都要燃起梦想的火焰
10. 《友谊》
友谊是一座坚固的桥梁连接着人与人的心灵
它是一份真挚的情谊
让人倍感温暖和安慰
11. 《爱》
爱是世界上最美的礼物它弥漫着整个世界
无私、宽容、无尽
让人感受到生命的真谛
12. 《坚强》
坚强是内心的力量
面对困难，永不言弃它让生活充满勇气
让人变得无所不能
13. 《微笑》
微笑是阳光洒在脸上它能传递快乐和希望不论是喜是愁
微笑都能让生活更美好。

七年级《古代诗歌四首》笔记
以下是七年级《古代诗歌四首》的笔记，希望对你有所帮助：
一、《观沧海》
1.重点字词：
沧海、临、碣石、观、何、碣石、海、山岛、树木、百草、秋风、洪波、星汉、灿烂等。

2.重点句子：
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

3.主题思想：
本诗描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表现出诗人博大的胸怀和豪迈的气概。

二、《次北固山下》
1.重点字词：
次、客路、行舟、绿水、潮平、风正、残夜、旧年等。

2.重点句子：
潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

3.主题思想：
本诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见的壮阔景象，表现出诗人对故乡的思念和飘泊羁旅的愁情。

三、《钱塘湖春行》
1.重点字词：
钱塘湖、春行、孤山寺、贾亭、水面初平、云脚低等。

2.重点句子：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

3.主题思想：
本诗描绘了西湖早春的美丽景色，表现出诗人对自然美景的热爱和赞美。

四、《天净沙·秋思》
1.重点字词：
天净沙、秋思、枯藤老树昏鸦等。

2.重点句子：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

3.主题思想：
本诗表现了一个漂泊在外的游子对故乡亲人的思念和无尽的愁绪。

七年级必背古诗词十二首七年级学生在学习古诗词时，需要掌握一些经典作品，以下是十二首必背的古诗词，它们涵盖了不同朝代和不同风格的诗歌，有助于学生了解中国古典文学的博大精深。

1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

7. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

8. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

9. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

10. 《题临安邸》 - 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

11. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

12. 《滕王阁序》 - 王勃豫章故郡，洪都新府。

星分翼轸，地接衡庐。

襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。

这些古诗词不仅在文学价值上具有重要地位，而且在语言的精炼、意境的深远、情感的真挚等方面都有着极高的艺术成就。

学生在学习这些诗词时，应该深入理解其内涵，体会作者的情感，同时注意诗词的韵律和节奏，以培养自己的文学素养和审美能力。

七年级必背古诗词七言绝句
七言绝句是中国古代诗歌的一种形式，每首诗由四句组成，每句七个字，共二十八字。

以下是一些适合七年级学生背诵的七言绝句：
1. 李白《静夜思》
床前明月光，
疑是地上霜。

举头望明月，
低头思故乡。

2. 王之涣《登鹳雀楼》
白日依山尽，
黄河入海流。

欲穷千里目，
更上一层楼。

3. 杜甫《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。

4. 王维《送元二使安西》
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。

5. 孟浩然《春晓》
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。

夜来风雨声，
花落知多少。

6. 李商隐《乐游原》向晚意不适，
驱车登古原。

夕阳无限好，
只是近黄昏。

7. 苏轼《题西林壁》横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。

不识庐山真面目，
只缘身在此山中。

8. 杜牧《秋夕》
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。

9. 刘禹锡《乌衣巷》朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。

10. 李清照《如梦令》
昨夜雨疏风骤，
浓睡不消残酒。

试问卷帘人，
却道海棠依旧。

知否？知否？
应是绿肥红瘦。

这些古诗词不仅语言优美，而且意境深远，非常适合七年级学生学习和背诵，以提升文学素养和审美能力。

文学是人类思想和情感的高度表达，古代诗歌作为文学的精粹，承载着历史的沉淀和情感的抒发。

七年级上册语文人教版所选的四首古代诗歌，包括《登鹳雀楼》、《静夜思》、《早发白帝城》和《望庐山瀑布》。

这些诗歌描绘了古人对大自然、历史和人生的独特感悟，反映了古代诗人的艺术造诣和情感内核，也传承着中华文化的厚重底蕴。

让我们从简单的了解开始，逐步深入探讨这四首古代诗歌。

从《登鹳雀楼》中，我们可以感受到王之涣对壮美景色的赞叹和对历史变迁的沉思；而李白的《静夜思》则表现出诗人对孤寂夜晚的感怀和对故乡的眷念；孟浩然的《早发白帝城》和《望庐山瀑布》则分别展现了山水之间的壮丽与诗人内心的豪情壮志。

这些诗歌从不同角度描绘了古代诗人对自然、历史和人生的思考和感悟，为我们提供了丰富的文学情感和智慧启迪。

对于这四首古代诗歌，我个人的理解是，它们不仅是文学作品，更是诗人内心情感的流露和对世界万象的独特体验。

诗人们以娓娓动人的语言描绘了大自然的壮美和历史的变迁，同时也借以抒发了自己对生活、对人生的感悟和追求。

尤其是在《静夜思》中，诗人通过短小精悍的文字，将思念之情表现得淋漓尽致，令人感叹诗人的才情和情感的深刻。

七年级上册语文人教版所选的古代诗歌四首，以其深邃的内涵和独特的艺术魅力，为我们打开了思想与情感的另一扇门。

通过品读这些诗歌，我们能够感受古人的智慧和情感，也能够在当下汲取渊源，感悟生命的意义和价值。

希望我们能够在文学的海洋中，发现更多的美好和智慧，感悟更深的人生意义。

古代诗歌作为我国文学的瑰宝，承载了丰富的情感和深刻的思想。

每一首诗歌都是诗人对世界的倾诉和对内心情感的表达，它们让我们感受到古人的智慧和情感，也为我们提供了领悟生命意义和人生价值的启示。

在《登鹳雀楼》中，王之涣以壮美的景色和悠远的历史为背景，表达了对时光流转和万物变迁的感慨。

诗人通过描绘壮丽的风光和历史的瑰宝，展现了对过去的敬畏和对未来的憧憬。

他的文字流露出一种深沉的情感和智慧，让人不禁为之动容。

一、山水田园诗1、绝句二首（其一）[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

二、边塞战争诗2、从军行[唐]杨炯烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

3、走马川行奉送封大夫出师西征[唐]岑参君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。

将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。

马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰⑻，幕中草檄砚水凝⑼。

虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接⑽，车师西门伫献捷。

4、从军行【唐】王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北，已报生擒吐谷诨。

5、满江红【宋】岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。

臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河，朝天阙。

三、送别诗6、卜算子①·送鲍浩然②之浙东[宋] 王观水是眼波横③，山是眉峰聚④。

欲⑤问行人⑥去那边？眉眼盈盈处⑦。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

四、咏史诗7、黄鹤楼[唐]崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

8、登金陵凤凰台【唐】李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫⑴花草埋幽径，晋代⑵衣冠⑶成古丘⑷。

三山⑸半落青天外⑹，二水⑺中分白鹭洲（8）。

总为浮云能蔽日（9），长安不见使人愁。

五、即景抒情诗9、浪淘沙· 北戴河毛泽东1954年夏大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。

一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。

萧瑟秋风今又是，换了人间。

10、青玉案【宋】贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。

古代诗歌四首七年级上册翻译1.观沧海——曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

译文：东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。

海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。

周围树木葱茏，花草丰茂。

萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。

太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。

银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。

太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。

注释：临：登上，有游览的意思。

碣石：山名。

碣石山，河北昌黎碣石山。

公元207年秋天，曹操征乌桓得胜回师时经过此地。

沧：通“苍”，青绿色。

海：渤海何：多么澹澹：水波摇动的样子。

竦峙：耸立。

竦，通耸，高。

萧瑟：树木被秋风吹的声音。

洪波：汹涌澎湃的波浪日月：太阳和月亮若：如同.好像是.星汉：银河，天河。

幸：庆幸。

甚：很，程度副词。

至：极点。

幸甚至哉，歌以咏志：太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。

2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

译文：在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

注释：王昌龄：唐代诗人，天宝（唐玄宗年号，742～756）年间被贬为龙标县尉。

左迁：贬谪，降职。

古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。

龙标：古地名，唐朝置县，在今湖南省怀化市一带。

杨花：柳絮。

子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。

杨花落尽：一作“扬州花落”。

龙标：诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。

五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的总称，在今湖南省西部。

关于五溪所指，尚有争议。

与：给。

随风：一作“随君”。

夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。