《树立正确的消费观》教学设计

树立正确的消费观教案设计教案内容：一、教学目标：知识与技能目标：让学生了解和掌握正确的消费观念和消费行为。

培养学生制定合理消费计划的能力。

情感态度与价值观目标：培养学生树立正确的消费观，养成合理消费的习惯。

培养学生关注社会消费问题，提高消费者的权益意识。

过程与方法目标：培养学生通过案例分析、讨论等方式，提高消费决策的能力。

培养学生运用消费原则和策略，提高消费的合理性。

二、教学重点与难点：重点：正确的消费观念和消费行为。

制定合理消费计划的方法。

难点：培养学生树立正确的消费观，养成合理消费的习惯。

培养学生关注社会消费问题，提高消费者的权益意识。

三、教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习，提高消费决策能力和消费观念。

四、教学准备：准备相关消费观念和消费行为的案例。

准备消费原则和策略的相关资料。

五、教学过程：1. 导入：通过引入一些日常生活中的消费现象，引发学生对正确消费观的思考，引出本节课的主题。

2. 消费观念的讲解：讲解正确的消费观念，包括消费的原则、合理消费的定义等。

通过案例分析，让学生了解错误的消费观念和行为，并引导学生进行反思。

3. 消费行为的讲解：讲解正确的消费行为，包括消费的计划、选择商品的方法等。

通过案例分析，让学生了解错误的消费行为，并引导学生进行反思。

4. 小组讨论：将学生分成小组，让学生结合自己的生活经验，讨论正确的消费观和消费行为。

每个小组选择一个代表进行分享，总结出小组认为的正确消费观和消费行为。

5. 制定个人消费计划：让学生结合自己的实际情况，制定一个合理的消费计划。

学生可以考虑自己的经济状况、需求和目标，制定出适合自己的消费计划。

6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调正确的消费观和消费行为的重要性。

引导学生反思自己的消费行为，找出需要改进的地方，并提出改进的措施。

树立正确的消费观教案设计六、教学过程（续）7. 消费者权益的认识：讲解消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权等。

树立正确的消费观(教案)章节一：理解正确的消费观1.1 教学目标：让学生了解和理解正确的消费观是什么。

1.2 教学内容：解释正确的消费观的定义，包括理性消费、节约消费、绿色消费等。

1.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节二：理性消费2.1 教学目标：让学生了解理性消费的重要性。

2.2 教学内容：解释理性消费的概念，分析理性消费的好处，包括避免浪费、提高生活质量等。

2.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节三：节约消费3.1 教学目标：让学生了解节约消费的重要性。

3.2 教学内容：解释节约消费的概念，分析节约消费的好处，包括节约资源、保护环境等。

3.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节四：绿色消费4.1 教学目标：让学生了解绿色消费的重要性。

4.2 教学内容：解释绿色消费的概念，分析绿色消费的好处，包括保护环境、促进可持续发展等。

4.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节五：实际应用5.1 教学目标：让学生能够将正确的消费观应用到实际生活中。

5.2 教学内容：通过案例分析和小组讨论，让学生了解如何在实际生活中实践正确的消费观。

5.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节六：识别消费陷阱6.1 教学目标：让学生学会识别和避免消费陷阱。

6.2 教学内容：介绍常见的消费陷阱，如虚假广告、过度包装等，并教授学生如何辨别和避免这些陷阱。

6.3 教学方法：采用讲解、案例分析、角色扮演等方式进行教学。

章节七：预算制定与理财7.1 教学目标：让学生学会制定消费预算和理财计划。

7.2 教学内容：教授学生如何根据自己的收入和需求制定合理的消费预算，并介绍基本的理财知识。

7.3 教学方法：采用讲解、案例分析、小组讨论等方式进行教学。

章节八：消费者权益保护8.1 教学目标：让学生了解消费者的合法权益，并学会保护自己的消费权益。

树立正确的消费观优秀教案第一章：理解消费与消费观1.1 教学目标让学生了解消费的定义和分类。

使学生认识到消费观的重要性。

1.2 教学内容消费的定义与分类：介绍消费的基本概念，区分必需品消费和奢侈品消费等。

消费观的意义：讨论正确的消费观对于个人和社会的积极影响。

1.3 教学活动引入讨论：邀请学生分享他们对消费的理解。

小组活动：让学生分组讨论不同类型的消费，并分享他们的发现。

第二章：消费心理与消费行为2.1 教学目标让学生了解消费心理的基本概念。

使学生认识到消费行为受消费心理影响。

2.2 教学内容消费心理的基本概念：介绍心理因素如需求、欲望、态度等对消费行为的影响。

消费行为的类型：探讨冲动消费、理智消费等不同消费行为。

2.3 教学活动案例分析：分析具体消费案例，让学生了解消费心理的作用。

小组讨论：让学生讨论不同消费行为的利弊。

第三章：理性消费与节约3.1 教学目标让学生理解理性消费的重要性。

使学生学会节约的技巧和方法。

3.2 教学内容理性消费的定义和意义：讨论合理规划消费行为，避免过度消费和浪费。

节约的技巧和方法：介绍节约的策略，如制定预算、避免冲动消费等。

3.3 教学活动角色扮演：让学生扮演不同角色，如消费者、销售员等，讨论如何进行理性消费。

小组活动：让学生分组制定自己的预算和消费计划。

第四章：消费与环境保护4.1 教学目标让学生了解消费对环境的影响。

使学生认识到可持续消费的重要性。

4.2 教学内容消费对环境的影响：讨论过度消费和浪费对环境造成的负面影响。

可持续消费的定义和意义：介绍如何通过合理消费来保护环境。

4.3 教学活动小组讨论：让学生讨论不同消费行为对环境的影响。

案例研究：研究环保产品和绿色消费的案例，了解可持续消费的实际应用。

第五章：消费权益保护5.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的基本概念。

使学生学会维护自己的消费权益。

5.2 教学内容消费者权益保护的基本概念：介绍消费者权益保护的法律和规定。

关于高一政治树立正确的消费观教案5篇关于高一政治树立正确的消费观教案5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，会遇到教案编写的情况。

下面是小编为你准备的高一政治树立正确的消费观教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治树立正确的消费观教案【篇1】【教学目标】(一)知识目标1、理解文化与经济、政治的关系。

2、理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。

(二)能力目标结合现实生活中的文化现象，引导学生自主探究，通过分析材料，培养学生理论联系实际及分析问题的能力。

(三)情感、态度与价值观目标体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，从而增强提高自身文化素养的意识。

【教学重点】1、文化与经济、政治的关系2、文化在综合国力中的作用【教学难点】文化在综合国力中的作用【教学方法】1、采用“探究式教学方法”，设置情景，充分利用资料、图片辅助教学，引导学生积极思考，参与学习，发挥学生的主体作用2、学生在教师的启发、引导、点拨下主动思考、自主感悟【教学过程】列举日常生活的各种现象，让学生指出其中哪些是属于文化现象。

下列属于文化现象的有：(1)工人、农民从事生产活动(2)参加学校运动会(3)参加演讲会、辩论会(4)旁听一次听证会(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)浏览网站，领略世界各地风土人情(8)某国议员竞选高一政治树立正确的消费观教案【篇2】教学目标1、知识目标：明确文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象，理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。

2、能力目标：通过学生的主体参与、探究，使他们学会提出问题、学会合作交流，从而提高合作探究的能力和理论联系实际的能力。

3、情感、态度、价值观目标：培养学生重视自身文化素质的意识；理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。

教学重难点1、教学重点：文化的内涵2、教学难点：文化的内涵教学过程教学活动活动1【导入】阅读课本思考本课主要内容如果说经济生活的主题是物质财富的创造，政治生活的主题是根本利益的保障，那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。

《树立正确的消费观》教案一、教学目标1. 让学生理解消费的概念和意义，明确消费在生活中的重要作用。

2. 引导学生树立正确的消费观念，培养合理消费的习惯。

3. 教育学生珍惜资源，倡导环保消费，履行社会责任。

4. 提高学生的消费素养，增强其在消费过程中的自我保护意识。

二、教学内容1. 消费的概念与意义2. 正确的消费观念a. 消费与需求b. 消费与价值观c. 消费与个人成长3. 合理消费的习惯a. 预算管理b. 消费计划c. 消费决策4. 珍惜资源，环保消费a. 资源的概念与价值b. 环保消费的意义c. 环保消费的行动5. 社会责任与消费a. 社会责任的内涵b. 消费与社会责任c. 履行社会责任的途径三、教学方法1. 讲授法：讲解消费的概念、意义、正确的消费观念等内容。

2. 案例分析法：分析具体消费案例，引导学生从中汲取经验教训。

3. 小组讨论法：分组讨论合理消费的习惯、环保消费等主题，促进学生思考。

4. 实践活动法：设计相关实践活动，让学生在实践中培养正确消费观。

四、教学过程1. 导入：通过生活中的消费现象，引发学生对消费的思考，导入本节课。

2. 讲解：讲解消费的概念、意义、正确的消费观念等内容。

3. 案例分析：分析具体消费案例，引导学生从中汲取经验教训。

4. 小组讨论：分组讨论合理消费的习惯、环保消费等主题。

5. 实践活动：设计相关实践活动，让学生在实践中培养正确消费观。

五、课后作业1. 列举自己生活中的不合理消费现象，分析其原因，并提出改进措施。

2. 调查家庭成员的消费观念，分析其正确与不足之处，提出改进建议。

六、教学评价1. 学生能够准确理解消费的概念和意义，明确消费在生活中的重要作用。

2. 学生能够树立正确的消费观念，具备合理消费的习惯。

3. 学生能够理解珍惜资源，环保消费的重要性，并在生活中付诸实践。

4. 学生能够意识到消费中的社会责任，并愿意履行相应的社会责任。

七、教学资源1. 教案、课件、教材等相关教学资料。

树立正确的消费观教案设计教案章节一：理解消费与生活【教学目标】1. 让学生理解消费在日常生活中的重要性。

2. 引导学生认识到合理消费对个人和社会的益处。

【教学内容】1. 消费的定义与分类2. 消费对个人生活的影响3. 合理消费的好处【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享自己对消费的理解和经验。

2. 案例分析：分析一些合理的消费行为和不当的消费行为，引导学生判断其优劣。

教案章节二：学会合理消费【教学目标】1. 让学生学会如何进行合理消费。

2. 培养学生制定消费计划的能力。

【教学内容】1. 制定消费计划的方法2. 合理消费的技巧3. 避免过度消费的方法【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享自己制定消费计划的经验。

2. 角色扮演：模拟制定消费计划的过程，培养学生的实际操作能力。

教案章节三：理解消费心理【教学目标】1. 让学生了解消费心理的基本概念。

2. 引导学生认识消费心理对消费行为的影响。

【教学内容】1. 消费心理的基本概念2. 消费心理对消费行为的影响3. 如何应对不良消费心理【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享自己对消费心理的理解和经验。

2. 案例分析：分析一些消费心理案例，引导学生认识其影响。

【教学目标】1. 让学生认识到良好消费习惯的重要性。

2. 培养学生养成良好消费习惯的能力。

【教学内容】1. 良好消费习惯的定义与重要性2. 培养良好消费习惯的方法3. 如何克服不良消费习惯【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享自己培养良好消费习惯的经验。

2. 个人行动计划：让学生制定自己的消费习惯改进计划。

教案章节五：理解消费与环境保护【教学目标】1. 让学生理解消费行为对环境的影响。

2. 引导学生认识到可持续发展的重要性。

【教学内容】1. 消费行为对环境的影响2. 可持续发展的重要性3. 如何进行绿色消费【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享自己对消费与环境的理解和经验。

2. 案例分析：分析一些绿色消费的案例，引导学生认识其意义。

《树立正确的消费观》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识正确的消费观，提高消费意识和消费素质。

2. 培养学生理性消费、绿色消费、适度消费和勤俭节约的良好消费习惯。

3. 引导学生树立可持续消费观念，关注环保，关爱社会。

二、教学内容1. 消费观的定义与重要性2. 理性消费：认识自己的消费需求，不盲目跟风、攀比3. 绿色消费：选择环保产品，减少浪费，关注可持续发展4. 适度消费：合理安排消费，保持消费与收入平衡5. 勤俭节约：珍惜资源，节约使用，避免浪费三、教学方法1. 讲授法：讲解消费观的定义、重要性以及各种消费理念。

2. 案例分析法：分析典型的消费案例，引导学生正确消费。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践正确的消费观。

4. 经验分享法：邀请有经验的消费者分享他们的消费心得和技巧。

四、教学准备1. 准备相关的消费案例和资料。

2. 设计好小组讨论的问题和活动。

3. 准备好经验分享环节的邀请嘉宾。

五、教学过程1. 导入：通过一个典型的消费案例，引出正确的消费观的重要性。

2. 讲解：详细讲解消费观的定义、重要性以及各种消费理念。

3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在生活中实践正确的消费观。

4. 经验分享：邀请有经验的消费者分享他们的消费心得和技巧。

5. 总结：总结正确的消费观的主要内容，强调其在日常生活中的应用。

6. 作业布置：布置一道关于如何在生活中实践正确的消费观的作业。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对正确消费观的理解和认同程度。

2. 评估学生在小组讨论中的表现，看他们能否运用正确的消费观念分析实际问题。

3. 收集学生作业，分析他们对于正确消费观的应用和实践情况。

七、作业设计1. 要求学生写一篇关于自己日常生活中消费行为的反思文章，找出自己的不当消费习惯，并提出改进措施。

2. 设计一份家庭消费预算表，要求学生根据自己家庭的实际情况，合理安排消费，保持消费与收入平衡。

《树立正确的消费观》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握正确的消费观念，认识到合理消费的重要性。

3. 引导学生树立环保、节约的消费理念，促进可持续发展。

二、教学内容1. 消费观念的定义与分类2. 正确消费观念的内涵3. 合理消费的意义4. 不良消费观念的表现及危害5. 树立正确消费观的方法与途径三、教学重点与难点1. 教学重点：正确消费观念的内涵、合理消费的意义、树立正确消费观的方法与途径。

2. 教学难点：如何引导学生树立环保、节约的消费理念。

四、教学方法1. 讲授法：讲解消费观念的定义、分类，正确消费观念的内涵，以及合理消费的意义。

2. 案例分析法：分析不良消费观念的表现及危害，引导学生树立正确消费观。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践正确消费观，促进学生相互交流与学习。

4. 实践操作法：设计相关实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。

五、教学进程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考什么是正确的消费观，引出本节课的主题。

2. 讲解消费观念的定义与分类，正确消费观念的内涵，以及合理消费的意义。

3. 分析不良消费观念的表现及危害，让学生认识到树立正确消费观的重要性。

5. 组织小组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论如何在生活中实践正确消费观。

6. 分享小组讨论成果，总结正确消费观的具体做法。

7. 设计实践活动：让学生将所学知识运用到实际生活中，如制定个人消费预算、选择环保产品等。

8. 总结与反馈：对本节课的内容进行总结，对学生进行消费观念的反馈与评价。

六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问和实践活动中的参与程度，了解他们对正确消费观念的理解和接受程度。

2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、交流能力和创新思维。

3. 实践活动评估：检查学生在实践活动中的表现，评估他们能否将所学知识应用到实际生活中，如制定个人消费预算、选择环保产品等。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教学⽬标 1、知识⽬标 ①通过学习，使学⽣识记主要的消费⼼理，并理解应怎样看待、评价各种消费⼼理。

②学⽣准确理解四⼤消费原则 ③运⽤所学知识，模拟⼀份家庭消费计划，并结合个⼈⾏为，说说怎样才算⼀个理智的消费者 2、能⼒⽬标 ①培养学⽣主动探究、合作交流和解决问题的能⼒ ②培养学⽣全⾯看问题和透过现象看本质的观察分析问题能⼒ ③提⾼学⽣参与经济⽣活的能⼒。

3、情感、态度及价值观⽬标 克服消极的消费⼼理因素，树⽴正确的消费观念，做⼀个理智的消费者。

⼆、重点难点 重点：树⽴正确的消费观的原则 难点：从众⼼理、求异⼼理、攀⽐⼼理的的不同表现及危害 三、教学过程 （⼀）导⼊新课 ⾸先导⼊课我通过歌曲<我赚钱了>进⾏导课，让同学们知道我们每个⼈都要消费，我们在消费的过程中应树⽴起怎样的消费观？从⽽导出我们要学习的内容《树⽴正确的消费观》。

这样导⼊能调动学⽣的兴趣。

（⼆）授新课 （1）消费⼼理⾯⾯观 【⽣活观察】⼿机购买指导 1.购买品牌最流⾏，最时尚，⼤家都在买的苹果4.（从众⼼理） 2.尽显⾃我，有个性的⼿机（求异⼼理） 3.买⾼档的，最新的如：苹果6（攀⽐⼼理） 4.根据实⼒，买实⽤性的（求实⼼理） 探究活动⼀：这些消费⼼理引发的消费有什么特点，评价（利，弊），态度? 经过学⽣讨论，⼩组代表争先发⾔，在教师的启发、引导下完成了这个表格。

⾃主探究：亲爱的同学，请你根据下⾯的提⽰，带着问题阅读课本，做好⾃学和预习。

相信你⼀定⾏！ 消费⼼理 特点 评价及态度 [在讲到消费⼼⾥⾯⾯观的内容时，主要采取例⼦，让同学们通过讨论，分析问题，然后教师进⾏指导，归纳的⽅式来进⾏。

《树立正确的消费观》教案一、教学目标：知识与技能：1. 理解消费观的概念和重要性。

2. 掌握正确的消费原则和消费方式。

3. 学会合理消费，避免盲目跟风和浪费。

情感态度价值观：1. 培养学生的消费意识，提高他们对消费问题的关注度。

2. 培养学生树立正确的消费观，增强他们的社会责任感和保护环境的意识。

过程与方法：1. 通过案例分析、讨论和实践活动，帮助学生理解和掌握正确的消费观念和消费方式。

2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的消费决策能力。

二、教学重点与难点：重点：1. 正确的消费原则和消费方式。

2. 合理消费的实践方法和技巧。

难点：1. 如何培养学生独立思考和解决问题的能力。

2. 如何引导学生树立正确的消费观，避免盲目跟风和浪费。

三、教学过程：1. 导入：通过引入一些日常生活中的消费现象，引发学生对消费问题的思考，激发他们的学习兴趣。

2. 教学内容：a. 消费观的概念和重要性。

b. 正确的消费原则和消费方式。

c. 合理消费的实践方法和技巧。

3. 案例分析：通过分析一些典型的消费案例，引导学生思考和讨论正确的消费观念和消费方式。

4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就一些消费问题进行讨论，提出解决方案，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

5. 实践活动：组织学生参与一些消费实践活动，如模拟购物、制定消费预算等，帮助他们学会合理消费，避免盲目跟风和浪费。

6. 总结与反思：通过学生对学习过程的总结和反思，巩固他们所学的正确消费观念和消费方式。

四、教学评价：1. 学生的课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现，包括发言、讨论、实践活动等。

2. 学生的理解程度：通过学生的作业、小测验和课堂提问等方式，评估学生对教学内容的掌握程度。

3. 学生的实践能力：通过观察学生在实践活动中的表现，评估他们独立思考和解决问题的能力。

五、教学资源：1. 教学PPT：制作相关的教学PPT，展示教学内容和案例分析。