《盘古开天辟地》

小学一年级语文《盘古开天地》原文、教案及教学反思《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。

故事极富想象力，文字叙述具体而生动。

课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。

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小学一年级语文《盘古开天地》原文传说很久很久以前，没有天，也没有地，到处黑洞洞的。

一个叫盘古的神，用斧子把黑暗砍成两半，上面的一半成了天，下面的一半成了地。

他担心黑暗再出现，就把眼睛变成了太阳和月亮。

从此，大地有了光明和温暖。

盘古嘴里吐出的气变成了风和云，喊出的声音变成了轰隆隆的雷。

他还变出江河湖海，森林和绿草。

盘古创造了天和地，世界变得丰富又美丽。

小学一年级语文《盘古开天地》教案第一课时（一）创设情景，质疑导入1、（出示课文图片）小朋友，看看图上画了什么？2、看到这幅图，你有什么不明白的地方吗？3、这幅图里还藏着一个美丽的神话故事，让我们一起欣赏这个古老而神奇的传说。

4、板书课题。

（二）初读课文1、质疑：你们平时是怎样把课文读熟的？遇到不认识的生字怎么办？句子读不通顺怎么办？2、学生自由汇报。

师小结：老师为你们感到高兴，因为你们有了自己的朗读方法，说明你们会学习，相信你们经过努力一定能把这篇课文读正确、流利。

3、按照你们刚才说的方法自由读课文。

4、课文配乐朗读。

5、和老师赛读：师读一句，学生跟读一句，比一比，谁读得棒。

6、同桌互读，读得好，夸夸他；读不好，帮帮他。

（三）自主识字1、（出示生字卡片）：生字宝宝从课文里跑出来了，小朋友们还认识它们吗？2、指名读，带读，开火车读，口头组词。

3、摘果子游戏。

出示带果子（字卡）的果树图，一名学生上台摘“果子”，台下跟读，读正确后将“果子”贴树上，说明果子熟了。

4、请你和字卡说悄悄话，说出自己精彩的发现（从字音、字义、字形方面说一说）。

读了盘古开天辟地的读后感6篇读了盘古开天辟地的读后感（篇1）《盘古开天地》是一篇中国神话故事，和其它神话故事一样，都很神奇精彩，让人感动、流泪，今天，我就来给大家说说我读《盘古开天地》的感受！《盘古开天地》讲的是很久很久以前，天与地连成一体，整个宇宙混沌一片，沉睡了十万八千年的盘古用大斧头劈开了天与地，而他也因为分开天和地力气耗尽而累死。

死后，盘古的身体发生巨大变化，他的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音变成了轰隆隆的雷声；他的眼睛变成了明亮的太阳、月亮；他的肌肤变成了辽阔的陆地；他的汗水变成了晶莹剔透的雨露。

盘古利用一己之力分开了天和地，给宇宙万物创造了生存的空间，为我们带来了一个全新的世界，死后还将自己的身体化作了人类生存所需要的各种物质，为我们创造了美丽的宇宙，没有他，世界上就没有不计其数的生物，就没有精彩纷层的`人类社会。

他为我们做出了巨大的贡献，真伟大啊！盘古虽然已经逝世了，但他功不可没，让大家永远铭记力大无穷、分开天地、无私奉献的盘古，好好学习，为创造一个更加美丽富饶的世界而努力奋斗！还记得在红楼梦里史湘云和她的丫鬟论阴阳的一段颇为有趣，其中却有一句话和文中的阐述不谋而合。

就是：任何事物都分阴阳。

就说人体中的脾胃吧，也分阴阳，脾为阴，胃为阳，脾主升清而胃主降浊，清气不升，则浊气难降。

体内气机有升才有降、有降方有升，升降开合气机才能调达，才能有运化转输之用。

清气不升反降，浊气不降反升；于是清气下降则脾胃之气下流，浊气上升故而呕逆、头痛等顿现。

听了这段话，我想读者应该明白打嗝，泛酸的毛病是怎么回事了，脾虚啊。

就这么一句话，可以治好大部分人的胃病了。

读了盘古开天辟地的读后感（篇2）在这一个暑假里面，我看了许多书：有《中华上下五千年》，《世界第一少年侦探团》、《查理九世》、《安徒生童话》等，其中令我印象最深刻的是《盘古开天地》这个神话故事。

传说在天地还没有开辟以前，宇宙就像是一个大鸡蛋那样混沌一团。

《盘古开天辟地》教案优秀3篇作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么你有了解过教案吗？为了让大家更好的写作盘古开天游戏相关内容，作者精心整理了3篇《盘古开天辟地》教案，欢迎查阅与参考。

《盘古开天辟地》教案篇一《盘古开天地》讲的是盘古的巨人开天辟地的故事。

这篇课文内容短小，但故事极富想象力，文字叙述具体而生动。

课文的脉络非常清楚，从盘古如何开天辟地到较后倒下化作万物都能一目了然。

因为本课采用集体备课，采用板块式教学，在准备上课之前，我们各个老师都先准备了初稿，然后再经过讨论得出了共案。

教学设计的流程：一、了解神话故事。

二、积累雅词。

这部分在积累的时候分为几种类型，如词语分类、短句等。

三、概说神话。

默读课文，文中哪句话可以概括全文？四、细悟神话。

说神奇，我是从这些句子中体会到的：（），因为（）。

五、讲述神话。

经过实施操作，我们发现，这样的设计理论上符合板块式教学的要求，教学主线突出，教学点重难点等方面也能概括其中，但是实际操作起来却变得繁琐、时间上安排不够，甚至有些地方时间安排不够合理。

比如，在第二部分积累雅词，教师需要花上8-10分钟跟学生讲解这些词语的意思，它们与什么有关，这就造成接下来品析段落朗读的时间缩少了，花这么多时间解释不如让学生写一写。

其实这里可以单纯让学生多读两遍，老师只需在旁提点一下它们的相同处即可。

再者，在第四部分细悟神话，其实文章中处处都充满了神奇，处处都可以去体会，只要学生能说出自己的感受，能够通过朗读或者词语中感受到神奇就可以了，老师大可不必要每句话都挑出来细细的。

品析，这样就违背了板块式教学的原则，也把本来一篇充满想象色彩的文章添加了很多主观成分。

当然，这节课上也有成功的地方。

一、以主问题贯穿全文。

这个故事真神奇，你从哪些地方看出的？以神奇为基点，让学生通过朗读、自读自悟、品析文段去感受文章的神奇妙处，感受神话的写法。

二、学会通过重点词语感悟人物精神。

盘古开天辟地的读后感《盘古开天辟地》是一部以中国古代神话为题材的小说，作者是郭敬明。

这部小说以盘古开天辟地的传说为蓝本，讲述了盘古从混沌中诞生，开天辟地，创造了天地万物的故事。

在这个故事中，盘古被描绘成一个英勇、智慧、坚韧的人物，他的成长和奋斗过程充满了传奇色彩，给人留下了深刻的印象。

读完《盘古开天辟地》，我深受感动。

盘古作为一个创世神话中的英雄人物，他的成长历程和开天辟地的壮举让我深刻地感受到了中国古代神话的魅力和力量。

盘古在混沌中诞生，经历了漫长的孕育期，最终挣脱束缚，用斧头破开混沌，创造了天地。

这个过程充满了艰辛和挑战，但盘古却毫不畏惧，勇往直前，最终取得了胜利。

这种坚韧不拔的精神给了我很大的启发，让我明白了只要有信念和毅力，就能克服一切困难，创造出属于自己的天地。

盘古的创世壮举也让我感受到了中国古代神话的博大精深。

在中国古代神话中，盘古是开天辟地的始祖，他的形象深深地烙印在中国人民的心中。

盘古开天辟地的故事，不仅仅是一则神话传说，更是中国人对生命、世界和宇宙的理解和探索。

盘古用自己的力量和智慧，创造了一个充满生机和活力的世界，这种创造力和想象力让我深感敬佩。

同时，盘古的形象也成为了中国传统文化中的一部分，影响了中国人民的价值观和世界观，成为了中国文化的重要符号。

除此之外，盘古开天辟地的故事也让我对自然界和宇宙产生了更深的思考。

在这个故事中，盘古用斧头破开混沌，创造了天地和万物。

这让我明白了自然界和宇宙的伟大和神秘，也让我感受到了自然界和宇宙的无尽力量。

盘古开天辟地的故事让我更加珍惜自然界和宇宙，也更加敬畏自然界和宇宙的伟大。

总的来说，《盘古开天辟地》这部小说给了我很多启发和感悟。

盘古作为一个创世神话中的英雄人物，他的成长历程和开天辟地的壮举让我深刻地感受到了中国古代神话的魅力和力量。

盘古的坚韧不拔的精神、中国古代神话的博大精深、对自然界和宇宙的思考，都让我受益匪浅。

这部小说让我更加热爱中国传统文化，也更加珍惜自然界和宇宙。

《盘古开天地》教学设计（精选11篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中考语文阅读理解《盘古开天辟地》含答案阅读下面文章，完成后面小题。

盘古开天辟地①万物之初，宇宙像一只大鸡蛋。

鸡蛋里面是一片混沌，漆黑一团，没有天地，没有日月星辰，更没有人类生存。

可是，这片混沌黑暗之中，却孕育了创造世界的盘古。

②盘古在这只大鸡蛋里孕育成人以后，睡了一万八千年才醒了过来。

这时，他发现他生活在黑暗混沌的大鸡蛋里，心里憋闷得慌，浑身像被绳子束缚一样难受，又看不见一丝光明，于是，他决心舒展一下筋骨，撑破这个大鸡蛋。

③盘古胳膊一伸，腿脚一蹬，大鸡蛋就被撑破了。

可是，他睁大眼睛一看，上下左右，四面八方，依然是漆黑一团、混沌难分。

盘古急了，抡起拳头就砸，抬起脚就踢。

盘古的胳膊腿脚，又粗又大，像铁打的一样。

他这一踢一打呀，凝聚了一万八千年的混沌黑暗，被踢打得稀里哗啦乱动。

盘古三晃荡、两晃荡，紧紧缠住盘古的混沌黑暗，就慢慢地分离了。

轻的、清的一部分（阳）便飘动起来，冉冉上升，变成了蓝天；而较重、较浊的一部分（阴）则渐渐沉降，变成了大地。

④天地一分开，盘古觉得舒坦多了。

他长长地舒了口气，想站立起来，然而天却沉重地压在他的头上。

他意识到天若不高高地升到高空，那么地上就永远不可能有生命存在。

于是他坐下来沉思默想解决这一问题的办法。

最后，他断定，只有他把天托住，世上众生才能生存和繁衍。

于是，盘古就手撑天，脚蹬地，努力地不让天压到地面上。

日复一日，年复一年，光阴过去了一万八千年。

这中间，盘古吃的只是飘进他嘴里的雾，他从不睡觉。

开始，他只能用胳膊肘撑着，伏在膝盖上休息，因为他必须竭尽全力，用双手把天往上推。

终于，盘古可以将身体挺直，高举双手把天空向上托了，他的身子一天长一丈，天地也一天离开一丈。

天升得越高，盘古的身躯也变得越长。

天地被他撑开了九万里，他也长成了一个高九万里的巨人。

⑤天终于高高定于大地的上方，而盘古却感到疲惫不堪。

他仰视双手上方的天，接着又俯视脚下的大地。

他断定天地之间已经有了相当的距离，他可以躺下休息，而不必担心天会塌下来了。

盘古开天地一、概述“盘古开天地”是我国古代神话中的一则重要传说，源自《山海经》篇章和《尚书》篇章，被后人广泛传颂。

这个神话故事讲述了盘古开天辟地的奇迹之举，表现出了古人对天地生成的探索和思考。

而在现今的教育教学中，《盘古开天地》已经成为了四年级上册的课文，引导孩子们了解中华文化的深厚底蕴，增强他们的文化自信心。

以下将对四年级上册《盘古开天地》的课文原文进行详细解读，帮助读者全面了解这一神话传说。

二、盘古开天地原文《盘古开天地》原文如下：盘古开天地，一天一夜九变。

日月星辰摆列窍中，蓬瀛仙岛显灵龟。

三、盘古开天地诠释1. 盘古开天地“盘古开天地”中的“盘古”是我国古代神话中的第一位生命，他的出现标志着世界的诞生。

在这则神话故事中，盘古用尽全部力量开辟了世界，创造了天地万物。

这一形象代表了我国古代对宇宙生成的神秘思考和传承。

2. 一天一夜九变“一天一夜九变”揭示了盘古开天地的艰巨任务。

任务如此艰巨，时间如此漫长，展现了盘古身上无穷的力量和毅力。

这也启发了我们在面对困难时要毫不气馁，始终坚持。

3. 日月星辰摆列窍中盘古开天地后，日月星辰摆列“窍中”，这一描绘体现了古人对宇宙秩序的认知。

他们相信宇宙有着一定的规律和秩序，而“日月星辰摆列”则象征着宇宙的稳定和有序。

这种思想贯穿我国古代神话传说，代代相传。

4. 蓬瀛仙岛显灵龟“蓬瀛仙岛”是古代神话中的仙岛，传说中的神仙都居住在这里。

而“显灵龟”则代表了神灵的出现。

这里既表现了我国古代对仙界的想象，也表现了对神的崇拜和信仰。

盘古开天地，成就了一个灿烂的世界；日月星辰摆列，铺就了宇宙的秩序；蓬瀛仙岛显灵龟，揭示了人类对神秘的呼唤。

这些内容无一不体现了我国古代神话故事的深刻内涵和历史意义。

四、盘古开天地的现实意义《盘古开天地》作为古代神话之一，除了有着丰富的文化内涵，还蕴含着深刻的现实意义。

在当今社会，我们可以从这个神话故事中获得许多启示，如坚韧不拔的毅力、稳定有序的生活和对信仰的坚持等。

读《盘古开天辟地》有感（通用12篇）读《盘古开天辟地》有感 1我读了一个中国古代的神话故事，叫《盘古开天辟地》。

这个故事主要讲了：在远古时代，宇宙还是一片混沌，有一个叫盘古的巨人一直活了一万八千年。

有一天，他醒了，发现周围一片漆黑，就用大斧头把天和地劈开。

后来，他怕天和地又合起来，就脚踩着地，手顶着天。

不知过了多少万年，天和地分开，不再合在一起，这时，盘古也累死了。

他的眼睛变成了日和月，血变成了江和河……他用自己创造了这美好的世界。

看完了这篇神话故事，我深受感触。

我觉得盘古太伟大了，他用自己的身体换来了世间美好的'万物，这种乐于奉献的精神，令人敬佩。

我们也要学习盘古的优点，乐于奉献。

在这个世界上，只有你多奉献，多付出，内心才会得到真正的快乐！与此同时，每个人多奉献一些，多帮助别人一些，这个世界就会变得更美好。

别人有困难时要尽量去帮助他，也许在你有困难时，别人也会帮助你。

反过来，假如大家都很自私，别人需要帮助时你不去帮助，那你有困难时，比人也不会帮助你，这个世界就会变得很冷漠。

当然，我觉得，这种帮助和奉献，是在保证自己安全的前提下，用智慧去帮助别人，而不是盲目的冒着生命危险去帮助别人。

读《盘古开天辟地》有感 2今天，我读了《盘古开天地》这篇文章。

读后，我的心情久久不能平静，我被盘古坚持、牺牲自我的精神所感动。

盘古为了能让天地分开，它手撑着天，脚踏着地，就这样日复一日，年复一年地扛着，终于有一天，天地分开了，盘古最终筋疲力尽，轰然倒下死了。

盘古倒下后，身体发生了巨大的变化，它的双眼变成了太阳和月亮；它的四肢变成了东西南北四个方向；它的`血液变成了滚滚的江河；它的汗水变成了雨水和甘露……总之，是盘古创造了这个世界，使它变得生机勃勃，焕然一新！我想：这是多么伟大的人，多么勇敢的人，为了人类而牺牲了自己。

我很佩服盘古的勇气和坚定地意志。

我们要永远记住你——盘古，学习你的奉献精神，以后我们要共同维护我们的家园，多为祖国做贡献。