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八年级下册：马说一、解释下列加点的词语答案1、策．之不以其道．策：驾驭道：方法2、执策．而临．之策：鞭子临：对着3、其．真无马邪其：难道4、其．真不知马也其：恐怕5、一食．或尽粟一石．食：餐石：容量单位，十斗为一石6、食．之不能尽其材．食：喂材：才能6、是．马也，虽有千里之能是：这样7、且．欲与常马等．不可得且：尚且等：一样8、才美不外见．见：通“现”表现出来10、故虽．有名马虽：即使11、安．求其能千里．．也安：怎么千里：日行千里二、翻译下列文言句子答案1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。

所以虽有好马，也只好屈辱在做贱役的（养马）人的手里。

2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。

（和普通的马）一同死在马棚里，不能用“千里马”（的称号）去称呼它。

3、食马者不知其能千里而食也。

喂马的人不懂它能日行千里而（根据它的食量）喂养它。

4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法，饲养它（又）不让它吃饱以充分发挥它（日行千里的）才能，（马）嘶叫又不懂得它的意图。

5、其真无马邪？其真不知马也。

难道真的没有（千里）马吗？恐怕是真的不识（千里）马吧！山水篇八年级下册：小石潭记------唐柳宗元唐宋八大家之一。

一、词语： 1.尤：格外。

2.道：道路。

见：出现。

3. 坻：水中高地。

屿：小岛。

嵁：不平的岩石。

4.可：大约。

5.佁然：呆呆的样子。

6.清：凄清。

居：停留。

7.隶：跟从。

8. 西：向西。

9.下：在下面。

10. 下：往下。

11.空：在空中。

12. 斗：像北斗星一样。

蛇：像蛇那样。

13. 犬牙：像狗的牙齿那样。

14. 乐：逗乐。

15. 凄：使-----凄凉。

寒：使-----寒冷。

16. 去：离开。

二、句子翻译。

17. 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能 听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音， 心里很是高兴。

中考语文古文文言文复习大全重点讲解：1、古今异义词2、通假字实词（有实际意义的词）3、一词多用4、词类活用包含：名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词（没有实际意义的词，例如介词、助词）包含副词，介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类：1、判断句2、被动句3、省略句4、特殊句式（定语后置、宾语前置、状语后置等）古今异义：文理……..古：文采和道理例：其文理皆有可观者（《伤仲永》）今：文章内容或词句方面的条理稍稍……古：渐渐例：稍稍宾客其父（《伤仲永》）今：稍微中间……古：其中夹杂着例：中间力拉崩倒之声（《口技》）今：指里面或中心股古：大腿例：两股战战（《口技》）今：臀部交通….古：交错相通例：阡陌交通（《桃花源记》）今：各种运输、邮电事业的总称妻子…古：妻子和儿女例：率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）今：男子的配偶无论….古：不要说，更不必说。

例：无论魏晋（《桃花源记》）今：连词，表示条件关系。

绝境…..古：与世隔绝的地方例：率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）今：没有出路的境地鲜美.古：鲜艳美丽例：芳草鲜美（《桃花源记》）今：指食物味道好不足古：不值得例：不足为外人道也（《桃花源记》）今：不充足，不满，不够。

走古：跑例：录毕，走送之，不敢稍逾约（《送东阳马生序》）今：行走汤古：热水例：滕人持汤沃灌（《送东阳马生序》）今：食物煮后所得的汁水假古：借例：每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）今：虚伪的，不真实的。

明年古：第二年例：政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）今：今年的下一年往往古：到处、处处例：卒中往往语（《陈涉世家》）今：常常会计…..古：聚会商议例：号令召三老豪杰与皆来会计事（《陈涉世家》）今：指从事财务工作的人员谢古：道歉例：长跪而谢之（《唐雎不辱使命》）今：感谢开张…..古：扩大例：诚宜开张圣听《出师表》今：指店铺开业卑鄙…..古：身份低微，见识短浅。

例：先帝不以臣卑鄙（《出师表》）今：指言行恶劣、不道德涕古：眼泪例：临表涕零，不知所言（《出师表》）今：鼻涕亲戚…..古：内外亲属例：寡助之至，亲戚畔之（《得道多助，失道寡助》）今：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员池古：护城河例：池非不深也（《得道多助，失道寡助》）今：池塘所以……古：用来……的方法例：所以动心忍性《生于忧患，死于安乐》今：表示因果关系可以……..古：可以凭借例：可以一战（《曹刿论战》）今：表示许可，可能。

中考文言文专题复习资料整理中考文言文专题复习资料1、文学常识、：明朝闻名文学家宋濂2、重点字词解释余幼时即嗜学：喜爱，爱好。

致书：得到书。

这里是买书的意思。

致，取得、得到。

假借：借。

假也是借的意思。

弗（不）之怠：懈怠，不放松抄写。

“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。

走送之：跑既加冠：已经加了冠，到了成年。

（又）患（无）硕师（名人与游）：患，担忧，忧虑。

硕师，才学渊博的老师。

硕，大。

尝趋百里外从乡之先达：尝，曾经。

趋：奔向。

先达：学术界的前辈。

执经叩问：求教。

叩，问。

德隆望尊：道德高，声望重。

门人弟子填其室：同学挤满了他的屋子。

门人，弟子、同学。

填，塞。

这里的是拥挤的意思。

稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温柔些。

援疑质理：提出疑难，询问道理。

援，引，提出。

质，询问。

俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵（表示用心而尊敬的）请教。

或遇其叱咄：或，有时。

叱咄：训斥，呵责。

（礼愈）至：周到。

（不敢出一言以）复：这里指辩解。

俟（其欣悦）：等待，等。

负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。

穷冬：严冬。

皲裂：皮肤因寒冷干燥而裂开。

（至）舍：学舍，书舍。

僵劲：僵硬。

（持）汤沃灌：热水。

沃灌，浇洗。

以衾（拥覆）：以，用。

衾，被子。

寓逆旅：住在旅店里。

逆旅，旅店。

（仆人）日再食：每天供应两顿饭。

再，两次。

食，供应伙食。

（同舍生皆）被（绮绣）：同“披”。

（戴）朱缨（宝饰之帽）：朱缨，红色的帽带。

腰（白玉之环）：腰，挂在腰间。

（右备）容臭：容臭，香袋。

烨然（若神人）：烨然，光荣刺眼的样子。

緼袍敝衣：破旧的衣服。

緼，旧絮。

敝，破。

略无慕艳意：毫无艳羡之心。

慕、艳，艳羡。

县官日（每天）有禀稍之供：县官，朝廷。

禀稍，官家给的粮食。

（无冻）馁之（患矣）：馁，饥饿。

之，的。

与之论辨：辩论。

辨，通辩假诸人（而后见也）：假之于人，向人借书。

诸，之于。

非天质之卑：天资，人的智力。

卑，低下。

流辈：同辈的人。

谒，拜见。

撰长书以为贽：写一封长信作为表示敬意的礼物。

初三总复习：19篇文言文复习资料（-）论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣（《为政》）子曰: “学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也・”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。

，・”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯））子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也（《子罕》）子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人・”（《卫灵公》）课文下面注释：1、《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

2、子：先生，指孔子。

孔子，名丘字仲尼，春秋时期鲁国瞰邑人。

我国古代伟大的思想家、教育家。

3、时习：经常地复习。

4、说（）：“悦”的古字，愉快。

5、愠（）：生气、发怒。

6、君子：这里指道德上有修养的人。

7、吾：人称代词，我。

8、H：每天。

9、三省（）：多次进行自我检查，反省。

三，泛指多次。

10、信：真诚，诚实。

11、传（）：老师传授的知识。

12、温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。

13、罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

14、殆：有害。

15、女:通“汝”，人称代词，你。

16、是知也：这是聪明的。

是，此、这。

知，通“智”。

17、见贤思齐焉：见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。

18、弘毅：刚强，勇毅。

19、凋：凋谢。

20、其恕乎：大概就是“恕” 了。

其，大概、也许。

恕,指儒家的推己及人，仁爱待人。

文后练习：把下列各句译成现代汉语，并解释加点词语的意思。

1、学而时习之，不亦说乎？2、吾日三省吾身3、温故而知新4、学而不思则罔，思而不学则殆。

中考语文文言文知识汇总一、古今异义1.短兵．相接——古义:兵器;今义:战士。

2.破涕．为笑——古义:泪;今义:鼻涕。

3.走．马观花——古义:跑;今义:行走。

4.赴汤．蹈火—古义:开水;今义:煮东西的汁水。

5.身．体力行—古义:亲身经验;今义:人体。

6.形容．．枯槁—古义:身体和面容;今义:描述。

7.大家．．闺秀——古义:富贵人家:今义:所有的人;著名的专家。

8.阡陌交通．．——古义:交错相通;今义:各种运输和邮电通信的总称。

9.学而不厌．—古义:满足;今义:讨厌。

10.爱．莫能助——古义:同情;怜惜。

今义:喜爱热爱。

11.不假．思索——古义:凭借、依靠;今义:与“真”相对。

12.不速．之客—古义:招致，引伸为邀请;今义:迅速。

13.城．门失火,殃及池鱼——古义:护城河;今义:池塘。

14.赴汤．蹈火——古义:热水、开水;今义:煮东西的汁液。

15.吊．民伐罪——古义:慰问;今义:悬挂。

二、通假字1.被发文身被通披2.厉兵袜马厉通砺3.—暴十寒暴通曝4.拨乱反正反通返5.厝火积薪厝通措6.一唱百和唱通倡7.春华秋实华通花8.信口开河河通合9.图穷匕见见通现10.排沙简金简通拣13.受益匪浅匪通非三、虚词用法1.“之”的用法。

(1）无稽之谈:助词，的。

(2）等闲视之:代词，它。

(3）之死靡它:动词，到。

(4)言之无文,行而不远:助词，无意义。

(5）不此之图:助词，宾语前置的标志。

2."以”的用法。

(1)以貌取人:介词，凭。

(2)拭目以待:连词，而。

(3)自以为是:动词，认为。

(4)物以类聚:介词，按照。

(5）以理服人:介词，用。

(6)以辞害意:介词，因为。

3.“而”的用法。

(1）向隅而泣:连词,表承接。

(2）侃侃而谈:助词，地。

(3）鼎足而立:连词，表修饰。

(4）乐而忘返:连词，表原因。

(5)人而无信,不知其可:连词，如果，表假设。

(6)博而不精:连词，却，表转折。

(7）述而不作:连词，表并列。

新课标人教版文言文复习资料分类汇编（写景抒怀篇、阐明事理篇和托物言志篇）一、写景抒怀篇1《桃花源记》——陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即谴人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

精要笔记：(1)虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民对和平幸福生活的向往。

(2)以渔人进出桃源为线索，以时间的先后为顺序。

(3)采用虚虚实实的写法，开头、结尾的神秘的文字，暗示桃花源是一个可望而不可及的幻想世界。

一古今异义词答案1、芳草鲜美，落英缤纷古义：鲜艳美丽。

今义：味道好。

2、阡陌交通，鸡犬相闻古义：交错相通。

今义：各种运输和邮电事业的总称。

3、率妻子邑人来此绝境古义：妻子和儿女。

今义：男子的总称。

4、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋古义：不要说，（更）不必说。

今义：连词，表示条件不同而结果不变。

5、不足为外人道也。

古义：不值得。

今义：不够。

二、解释下列加点的字：答案1、缘溪行，忘路之远近沿着2、落英缤纷繁多的样子3、土地平旷，屋舍俨然整齐的样子4、有良田美池桑竹之属类5、具答之详细地6、便要还家，设酒杀鸡作食通“邀”邀请7、来此绝境与人世隔绝的地方。

中考23篇文言文复习资料中考23篇文言文复习资料文言文作为中考的重要考点之一，对于学生来说是一个不容忽视的部分。

为了帮助同学们更好地复习文言文，我整理了以下23篇文言文复习资料，供大家参考。

1. 《孟子·告子上》这篇文章主要讲述了孟子对于教育的看法，强调了教育的重要性，并提出了教育应该以修身齐家治国平天下为目标。

2. 《论语·为政》这篇文章是孔子的言论，主要强调了一个君子在为政时应该具备的品质和行为准则，如忠诚、正直、谦虚等。

3. 《史记·太史公自序》这篇文章是司马迁的自序，主要介绍了他的学术成就和写作动机，以及对于史学研究的看法。

4. 《汉书·食货志》这篇文章主要介绍了汉代的经济状况和物产，对于了解古代经济发展有一定的参考价值。

5. 《后汉书·班彪传》这篇文章主要讲述了班彪的生平事迹和学术成就，对于了解后汉时期的文化和学术状况有一定的帮助。

6. 《三国志·魏书·王毌丘诸葛贾文若传》这篇文章主要讲述了王毌丘、诸葛贾和文若三人的事迹和贡献，对于了解三国时期的政治和军事状况有一定的帮助。

7. 《晋书·王导传》这篇文章主要讲述了王导的生平事迹和政治成就，对于了解晋朝的政治和文化状况有一定的参考价值。

8. 《宋史·张浚传》这篇文章主要讲述了张浚的生平事迹和军事才能，对于了解北宋时期的政治和军事状况有一定的帮助。

9. 《元史·忽必烈本纪》这篇文章主要介绍了忽必烈的生平事迹和政治成就，对于了解元朝的政治和文化状况有一定的参考价值。

10. 《明史·太祖本纪》这篇文章主要讲述了明太祖朱元璋的生平事迹和政治成就，对于了解明朝的建立和政治状况有一定的帮助。

11. 《清史稿·太宗实录》这篇文章主要介绍了清太宗康熙的生平事迹和政治成就，对于了解清朝的政治和文化状况有一定的参考价值。

12. 《红楼梦》这部小说是中国古代四大名著之一，主要讲述了贾宝玉和林黛玉等人的爱情故事和家族兴衰的历史背景，对于了解清代社会和文化状况有一定的帮助。

2021中考语文必背文言文复习资料汇总鱼，所欲也;熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

生，我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲也，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶也，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不为也?由是那么生而有不用也;由是那么可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶于甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死;呼尔而与之，行道之人弗受，蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟那么不辩礼义而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而为受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”③子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”④子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。

”⑤子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。

'⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”⑦子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

”⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎?死而后已。

不亦远乎?”⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。

”舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

中考文言文复习资料大全【课本文言知识大盘点】一、易误读的字1、七年级七上：鹤唳（lì）怡然（yí）土砾（lì）人不知而不愠（yùn）三省吾身（xǐng）思而不学则殆（dài）论语（Lún）碧瓦飞甍（mãng）倏忽（shū）高垣（yuán）睥睨（pìnì）连亘（gân）黯（àn）然缥缈七下：环谒（yâ）称前时之闻（chân）机杼（zhù）赴戎（rïng）机可汗（kâhán）大点兵辔头（pâi）黄河流水鸣溅溅（jiān）朔气传金柝（tuî）燕（yān）山胡骑（jì）中间力拉崩倒之声（jiàn）曳（yâ）屋许许声（hǔ）缀（zhuì）行甚远狼亦黠矣（xiá）意将遂（suì）入以攻其后也假寐（mâi）2、八年级八上：芳草鲜（xiān）美黄发垂髫（tiáo）阡陌（mî）后遂（suì）无问津者唯吾德馨（xīn）出淤（yū）泥而不染濯（zhuï）清涟而不妖亵（xiâ）玩陶后鲜（xiǎn）有闻尝贻（yí）余核舟一八分有奇（yîujī）如闻泣幽咽（yâ）乘（chãng）奔御风素湍（tuān）绿潭飞漱（shù）其间属（zhǔ）引凄异猿鸣三声泪沾裳（cháng）夕日欲颓（tuí）未复有能与（yù）其奇者京尹（yǐn）艨艟（mãngchōng）一舸（gě）无迹僦赁（jiùlìn）看幕晨兴（xīng）理荒秽（huì）带月荷（hâ）锄归八下：缥碧（piǎo）鸢飞戾天（yuān）环堵萧然（dǔ）短褐穿结（hâ）箪瓢屡空（lǚ）晏如（yàn）其言兹若人之俦乎（chïu）衔觞赋诗（shāng）骈死于槽枥之间（pián）俟其欣悦（sì）负箧（qiâ）曳屣（xǐ）媵人（y ìng）以衾拥覆（qīn）右备容臭（xiù）烨然若神人（yâ）缊袍敝衣（yùn）低绮户（qǐ）贻然不动（yǐ）俶然不动（chù）往来翕忽（xī）悄怆幽邃（qiǎo chuàng）浩浩汤汤（shāng）谪守巴陵郡（zhã）阴风怒号（háo）岸芷汀兰（tīng）宠辱偕忘（xiã）林壑尤美（hâ）伛偻提携（yǔlǚ）觥筹交错（gōng）廿二日（niàn）鲜妍明媚（yán）汗出浃背（jiā）恶能无纪（wū）曝沙之鸟（pù）呷浪之鳞（xiā）停杯投箸（zhù）大庇天下寒士俱欢颜（bì）3、九年级九上：辍耕之垄上（chuî）皆次当行（háng）度已失期（duï）扶苏以数谏故（shu î）乃丹书帛曰“陈胜王”（wàng）忿恚（huì）慰尉果笞广（chī）为坛而盟（wãi）免冠徒跣（guān）以头抢地耳（qiāng）休祲降于天（jìn）秦王色挠（náo）寡人諭亦（yù）因屏人曰（bǐng）挟天子以令诸侯（xiã）此殆天所以资将军（dài）则命一上将（jiàng）将荆州之军（jiàng）中道崩殂（cú）以遗陛下（wâi）裨补缺漏（bì）长史（zhǎng）咨陬善道（zōu）夙夜忧叹（sù）猥自枉屈（wěi）陟（zhì）罚臧否（pǐ）以彰其咎（jiù）千骑卷平冈（jì）五十弦翻塞外声（xián）八百里分麾（huī）下炙（zhì）九下：行十日十夜而至于郢（Yíng）胡不见我于王（xiàn）蹴而而与之（cù）乞人不屑（xiâ）非醴泉不饮（lǐ）又何间焉（jiàn）夫战，勇气也（fú）望其旗靡（mǐ）期年之后（jī）遂率子孙荷担者三夫（hâ）始龀（chân）子子孙孙无穷匮也（kuì）亡以应（wú）窈窕淑女（yǎotiǎo）二、通假字1、七年级七上：项为之强“强”通“僵”，僵硬。

中考课内文言文十六篇复习要点中考课内文言文十六篇复习要点■（一）《论语十则》相关识记：1、积累文中几个成语：学而不厌、诲人不倦、温故而知新、三人行，必有我师、不耻下问2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句学习态度：敏而好学，不耻下问。

/ 学而不厌，诲人不倦。

/三人行，必有我师焉。

知之为知之，不知为不知。

/知之者不如好之者，好之者不如乐之者 /学习方法：学而时习之/学而不思则罔，思而不学则殆/ 默而识之/ 温故而知新/3、理解背诵①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。

③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。

⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

⑨AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”3、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。

请你联系生活体验，谈谈自己的观点。

答：回答时应该要肯定这种说法。

从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人■（二）桃花源记陶渊明1、作者：陶渊明，朝代：东晋诗人，散文家。

本文选自《陶渊明集》。

还学过他的文章有《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等2、文章知识：（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索：发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。

中考语文古文复习资料中考语文总复习•文言文•七年级（上）第六单元课文梳理一、《论语》六则1.文学常识《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。

行文以对话体为主，是语录体散文的典范。

南宋朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为《四书》。

2.重点字词（1）通假字：说，通“悦”，高兴，愉快。

罔，通“惘”，迷惑不解。

（2）词类活用温故而知新（故、新，形容词用作名词，指旧知识和新知识。

）不耻下问（耻，形容词用作动词，“以……为耻”。

）（3）成语三人行必有我师择善而从不亦乐乎温故知新：温习旧知识，得到新的理解和体会。

不耻下问：乐于向学问或地位比自己差的人学习，而不觉得不好意思。

学而不厌：学习总感到不满足。

诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。

3.《论语》六则主要记录孔子关于教育思想的谈话。

他在学习态度和方法上有哪些主张？孔子关于学习态度的主张有：①敏而好学，不耻下问。

②学而不厌。

③三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

孔子关于学习方法的主张有：①学而时习之。

②温故而知新。

③学而不思则罔，思而不学则殆。

4. 练习回顾读《论语》六则，仿佛在聆听一个渊博的长者对我们的谆谆教诲。

你能结合文中有关语句谈谈你读后的体会吗？例：A：读了“学而时习之，不亦说乎”，我懂得了学习知识要经常复习巩固的道理。

B：读了“人不知而不愠，不亦君子乎？”我知道了做人必须有宽广豁达的胸怀。

C：读了“学而不思则罔，思而不学则殆”我懂得了求知要把学习和思考二者有机结合才能学有成效的道理。

D：读了“敏而好学，不耻下问”我懂得了求知既要有好学的精神，同时又要有虚心请教、不懂就问的态度。

二、《世说新语》二则1.文学常识《世说新语》是我国古代一部著名的小说集，书中记述了汉魏至晋宋间120多位人物的逸事和言论，时间跨度在三百年左右。

内容涉及当时社会的政治、经济、思想、文化、宗教以及习俗风尚等许多方面，在中国小说发展史上占有重要的位置。

中考文言文必考重点知识点一、实词。

1. 通假字。

- 识别方法：当一个字在句子中的意义解释不通时，可能是通假字。

需要根据上下文和平时的积累来判断其通假的字。

2. 古今异义。

- 词义扩大：如“江”“河”，古代专指长江、黄河，现在泛指一切江河。

3. 一词多义。

- 以：- 之：4. 词类活用。

二、虚词。

1. 之。

- 作助词：- 作代词：2. 而。

3. 其。

- 代词：- 语气词：4. 以。

- 介词：- 连词：三、特殊句式。

1. 判断句。

2. 省略句。

3. 倒装句。

- 宾语前置：- 状语后置：- 定语后置：四、文言文翻译技巧。

1. 留。

2. 删。

3. 换。

- 把古汉语中的单音节词换成现代汉语中的双音节词，如“虽”换成“虽然”，“吾”换成“我”等。

4. 补。

5. 调。

五、重点篇目重点内容。

- 主要思想：儒家思想的经典之作，包含了孔子及其弟子的言行，强调“仁”“礼”“义”等道德观念。

- 重点句子：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”体现了学习方法、交友和个人修养等方面的思想。

- 思想内容：孟子主张“仁政”，认为“民贵君轻”。

- 背景：诸葛亮出师北伐前给后主刘禅的表文。

- 内容：表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚，对后主的劝诫，如“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，提出了治国的建议。

- 主题：描绘了一个与世隔绝、没有剥削压迫、人人安居乐业的理想社会，反映了作者对黑暗现实的不满和对理想社会的向往。

- 重点描写：对桃花源中环境、人物生活的描写，如“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻”。

- 描写内容：按季节描写了三峡的山高、水急、景色秀丽等特点。

如夏季“夏水襄陵，沿溯阻绝”，写出了水势浩大；春冬之时“素湍绿潭，回清倒影”，描写了清幽的景色。

- 主题：借千里马不遇伯乐来抒发自己怀才不遇的愤懑之情，批判了封建统治者不识人才、埋没人才的现象。

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一、易误读的字
1、七年级
七上：
鹤唳怡然土砾人不知而不愠三省吾身
思而不学则殆论语碧瓦飞甍倏忽
高垣睥睨连亘黯然缥缈
七下：
环谒称前时之闻机杼赴戎机可汗大点兵辔头黄河流水鸣溅溅朔气传金柝燕山胡骑
中间力拉崩倒之声曳屋许许声缀行甚远狼亦黠矣
意将遂入以攻其后也假寐
2、八年级
八上：
芳草鲜美黄发垂髫阡陌后遂无问津
者
唯吾德馨出淤泥而不染濯清涟而不妖
亵玩陶后鲜有闻尝贻余核舟一八分有奇
如闻泣幽咽乘奔御风素湍绿潭飞漱其间
属引凄异猿鸣三声泪沾裳夕日欲颓
未复有能与其奇者京尹艨艟一舸无迹
僦赁看幕晨兴理荒秽带月荷锄归
八下：
缥碧鸢飞戾天环堵萧然短褐穿结箪瓢屡空晏如其言兹若人之俦乎衔觞赋诗骈死于槽枥之间俟其欣悦负箧曳屣媵人以衾拥覆右备容臭烨然若神人缊袍敝衣低绮户贻然不动俶然不动往来翕忽悄怆幽邃浩浩汤汤谪守巴陵郡阴风怒号
岸芷汀兰宠辱偕忘林壑尤美伛偻提携
觥筹交错廿二日鲜妍明媚汗出浃背
恶能无纪曝沙之鸟呷浪之鳞停杯投箸
大庇天下寒士俱欢颜
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