常见离子的检验PPT下载 人教版

3、碳酸根离子的检验 （1）CO32-的存在：碳酸和碳酸盐中
思考1：如何设计实验验证未知溶液中含有CO32-
（2）分析：
？
未知 溶液
稀盐酸
无色气体↑
CO32-
知识梳理
思考2：加入酸后有无色气体生成就能证明原溶 液中存在CO32-？
知识梳理
（2）分析：
若原溶液中存在SO32-、HCO3-，向溶液中滴加稀盐酸后也 会产生无色气体：
知识梳理
思考1：检验未知溶液中是否存在Cl-时，直接 向溶液中滴加AgNO3溶液即可？该方法是否严谨？
知识梳理
常见离子的检验 ——根据离子性质不同而在实验中所表现出的现象不同
1、氯离子的检验
（2）分析：
未知 AgNO3溶液 溶液
白色沉淀↓
Cl-
知识梳理
思考2：滴加AgNO3溶液后生成的白色沉淀一定 是AgCl？
Ba2+会与SO42-、CO32- Cl-会与
反应生成白色沉淀
Ag+反应生
成白色沉淀
所以需要排除CO32-、SO32-（SO32-与CO32-部分化学性质相似， 也会和Ba2+反应生成BaSO3沉淀）以及Ag+对SO42-检验的干扰
知识梳理
思考2：怎样排除CO32-、SO32-、Ag+对SO42-检验 的干扰？
及时演练
4、下列实验操作能达到实验目的的是（ D ）
选项
物质
目的
主要实验操作
A 稀盐酸和NaCl溶 鉴别 取样，分别滴加酚酞试剂，观察现象 液
B CaCl2溶液中混 检验 取样，滴加AgNO3溶液，观察是否产生
有少量盐酸
沉淀
C Na2SO4溶液中混 除杂 加入Ba(OH)2溶液至不再产生沉淀，过滤

2 氯离子的检验方法
利用银离子与氯离子生 成不溶性的白色氯化银 沉淀来进行检验。
3 碳酸根离子的检验
方法
通过加入盐酸并加热， 会产生气泡反应进行检 验。
实验操作演示
1
实验器材
准备所需的试管、烧杯、试纸等实验器材。
2
实验步骤
按照指导进行实验，严格遵循实验步骤和安全操作。
3
实验注意事项
注意实验室安全，佩戴实验手套、护目镜等个人防护装备。
阳离子检验
铵离子的检验方法
通过加热与氢氧化铜反应产生气体及其特定气味进行检验。
2 铜离子的检验方法
利用铁离子与铜离子发生置换反应生成颜色变化的沉淀来检验。
3 钙离子的检验方法
通过加入碳酸氢铵溶液，钙离子会生成白色沉淀，用盐酸确认。
阴离子检验
1 硫酸根离子的检验
方法
通过加入氯化钡溶液， 硫酸根离子会生成白色 沉淀来进行检验。
《常见离子的检验》PPT 课件
欢迎来到《常见离子的检验》PPT课件！本课件将带你了解离子的基本概念、 检验方法以及实验操作演示。让我们一起探索离子检验的世界吧！
离子概述
1 什么是离子？
离子是带电的原子或分子，它们在化学反应中起着重要的作用。
2 离子与化学反应的关系
离子可以参与化学反应，如生成沉淀、产生气体等，从而帮助我们检验物质中的离子成 分。
总结
离子检验的重要性
离子检验帮助我们确定物质的成分，了解化学反应过程。
离子检验的应用场景
广泛应用于化学实验、质检等领域，有助于保证产品质量和安全性。
离子检验的局限性
并非所有离子都能通过简单的检验方法进行准确鉴定，需要结合其他检验手段。

（1）实验操作A的名称是 ——过—滤—，该操作的目的是—除—去—难—溶—性—杂—质
（2）写出步骤③中发生反应的主要化学方程式 ————M—gC—l2+—2N—a—OH—═—M—g（—O—H—）—2↓—+2—NaCl
步骤⑥的作用是__除__去__过__量__的__氢__氧__化_ 钠和碳酸钠
• （3）小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠 可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找 出理由： _因__为_在__实_验__过_程__中_有__氯_化__钠_生__成__．
如：NaOH+NH4Cl= H2O+NaCl+ NH3 ↑
5、H+检验：
（1）PH试纸 （2）紫色石蕊 （3）活泼金属Mg、Zn （4）金属氧化物CuO Fe2O3
(5)碳酸盐：Na2CO3 CaCO3
6、OH_检验 （1）PH试纸 （2）石蕊、酚酞 （3）CO2检验Ca(OH)2
(4)盐Cu2+ Mg2+ Fe3+ Al3+ 等 （5）NH4+
⑵由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质， 不能满足化工生产的要求，因此必须将粗盐进行精制。流程如下图。
①加入稍过量的Na2CO3溶液除了能除去粗盐中的CaCl2外， 它还有一个作用是_B_a_C_l2_+__N_a_2C_O_3_=__B_aC_O__3↓__+_2_NaCl （用化学方程式表示）。 ②通过操作Ⅲ所得滤液中的溶质有 N_a_2C__O_3_、_ _N_a_C_l_、__N_a_O_H （用化学式表示）。
称量精盐并计算产率。
（4 ）操作④中，当观察到 出现较多固体
时，停止加热。
实验二：用提纯得到的精盐配制了 50 g 5%的氯化钠溶液。

蒸发、结晶
降温结晶
溶解度随温度变 化较大的可溶性 固体的分离
烧杯、玻璃 棒、酒精灯
萃取、分液
互不相溶的两种 烧杯、分液漏 用CCl4提取溴水 液体混合物的分 斗 中的溴 离 蒸馏烧瓶、酒 沸点不同的液体 精灯、温度计、 混合物的分离 冷凝管、石棉 网、接液管、 锥形瓶
蒸馏、分馏
石油的分馏
资料链接
步骤： 滴加稀盐酸，将产生的气体通入 现象： 澄清石灰水变浑浊
结论： CO 2-存在 3
化学方程式：
讨论
利用NaOH、NH4Cl、(NH4)2SO4、KCl、
AgNO3、稀HNO3、K2SO4、BaCl2、稀HCl
这些溶液检验NH4+、Cl-、SO42-存在
1、NH4
+的检验
试剂： NaOH、NH4Cl、(NH4)2SO4溶 液 P19 实验一 步骤：
加热产生刺激性气味的气体，使湿润的 现象： 红色石蕊试纸变为蓝色
结论： NH4Cl、(NH4)2SO4中含有NH4+
NH4Cl+NaOH==NaCl+H2O+NH3
△
△
化学方程2SO4+2H2O+ 2NH3
方法:
取样与碱混合加热,若有刺激性气味的气体产生, 且该气使湿润的红色石蕊试纸变蓝， 证明该试样中含有NH4+。
Na(Na+)
K(K+)
透过钴玻璃观察
仪器分析法： 用元素分析仪测定：物质中是否含C、H、 O、N、S等元素
用红外光谱仪来确定：物质中是否含有某 些有机基团
用原子吸收光谱确定：物质中是否含有 哪些金属元素
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

常见离子的检验
复习提问：一、常见盐的溶解性口诀
二、书写下列化学方程式
1、产生具有可燃性的气体 2、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 3、产生蓝色沉淀 4、产生红褐色沉淀 5、产生有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊
试纸变蓝的气体 6、产生既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色
沉淀(产生不同沉淀的两个方程式)
待测离子
样品溶液
经
溶液中加入过量稀硝酸
典
产生使石灰
一
水变浑浊的
题
气体
过量硝酸
继续向溶液中加入钡溶液
样品中含有
碳酸钠 样硫品酸中含钠有
产生沉淀
过滤，向溶液中加入硝酸银溶液
产生白色沉淀
样品中含有
氯化钠
鉴别真假纯净水
自来水生产中通常使用少量氯气消毒杀菌， 氯气与水反应的产物之一是盐酸。用化学方 法来鉴别真假纯净水？写出步骤、方法、现 象及结论。
一 、 提 高 思 想政治 素养: 积 极 参 加 各 项时事 、政治 学习,坚 持把理 论同实 际相结 合,从我 做起,从 身边 的小事 做 起 ,严 格 遵 守幼儿 园各项 规章制 度、热 爱本职 工作,树 立较强 的事业心、责任感和 良 好 的 师 德 。服从 领导的 安排,认 真完成 各项工 作。以 教师道 德规范 要求自己,以身 作 则 ,细 心 、 耐心、 关心、 爱心地 公平对 待每一 个幼儿 ,以促使 幼儿在自身水平上得
也可能盐酸过量
例2 有三种失去标签的白色固体，
分别是CuSO4、NH4Cl、 KNO3、如 何进行鉴别。
1、分别取少量白色固体于试管中加水 溶解，形成蓝色溶液的原固体是CuSO4 2、向另外两只试管中分别加入氢氧化钠 溶液，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管 口，产生有刺激性气味的气体，试纸变成 蓝色的原固体是NH4Cl，另一个是KNO3

NH4+
NH4Cl
(NH4)2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NH4NO3
NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3
硫酸铵
续上页：
若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是 NH4NO3 （写化学式）；若操作②现象为 ___________ 无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是 CO(NH2)2 （只写一种）。 ___________
检验方法
注意：当Cl-和SO42-同时存在时，应先鉴别SO42-， 后鉴别Cl-。
2、【考点例题】
现有三瓶无色溶液，分别是稀盐酸、蒸 馏水和氢氧化钠溶液，请用化学方法加以区 分（简单叙述所加的试剂，操作过程、现象 及结论）
用三支试 如果溶液变红 证明原样品是稀盐酸 管各取少量样 品，分别滴入 如果溶液不变色 证明原样品是水 几滴紫色的石 如果溶液变蓝色 证明原样品是 蕊溶液 氢氧化钠溶液
某溶液可能含有Na2SO4、Na2CO3和NaCl三种溶质。欲证明 其中SO42-、CO32-、Cl-三种阴离子确实存在，我们设计了如下 实验，请你认真填写下面的实验报告。
稀HNO3 Ba(NO3)2 AgNO3 白色沉淀 白色沉淀
SO42Cl-
【设问】在多种溶质的溶液里面，要证明某些离子 不可引入被检验的离子 选试剂 的存在时，选择试剂要注意什么？ 防干扰 不可除去被检验的离子
或NaNO3等
稀盐酸
用两支试管各取少量样品，分别 滴入适量稀盐酸，产生气泡的原样品是 Na2CO3溶液，无明显现象的是NaCl溶 液。
用两支试管各取少量样品，分别滴 )2溶液 CaCl2 入适量 Ba(NO ，产生白色沉淀 3溶液 Ba(NO3)2溶液 的原样品是Na2CO3溶液，无明显现象 的是NaCl溶液。

检验的同时，除尽CO32-，以防止干扰SO42-的检 验；再用硝酸钡溶液检验SO42- 。
如先滴加硝酸钡溶液，观察到白色沉淀后，
继续加入稍过量的稀硝酸，看到有较多气泡产
生，且沉淀不能完全溶解（沉淀部分溶解），
说明两种离子都有。
.
30
现有一白色固体，可能是碳酸钠、硫酸钠中 的一种或两种。现将其加水溶解后再滴入硝 酸钡溶液，有白色沉淀产生，再加入足量的 稀硝酸，沉淀部分溶解 。则该白色固体为
HCl、H2SO4 Ca(OH)2、Ba(OH)2
CaCl2、BaCl2 Ca(NO3)2、Ba(NO3)2
.
40
是对还是错？
1、要验证烧碱溶液是否含有Cl-，先加盐酸除去 OH-，再加硝酸银溶液有白色沉淀出现，证明有Cl-。
2、NaOH溶液能使无色酚酞变红，将Cu(OH)2或 Fe(OH)3放入盛有蒸馏水的试管中，滴加无色酚酞也 变红。
.
36
例4：下
（B ）
A.H+、Na+、CO32- B.Cu2+、Cl-、SO42-
C.Fe3+、SO42-、OH- D.Ca2+、NO3-、CO32-
注意：有关于此类离子共存的习题，一般考虑如下
离子不能大量共存：
H+：OH-、CO32-；
OH-：H+、Mg2+、Fe3+、Cu2+、Zn2+、NH4+
.
38
例题二: “清水”变“牛奶”.在无色液体C中倒入
无色液体B,立即产生“牛奶”般的白色沉淀. 如果C是稀硫酸,②B是 ______ (填序号） ①氢氧化钠溶液②氯化钡溶液③氯化钠溶液
讨论二： 如何鉴别稀硫酸和稀盐酸？

4、NH4+:
NH4Cl + NaOH = NaCl + NH3 + H2O
NH4NO3 + NaOH = NaNO3 + NH3 + H2O 取试样于试管中加入氢氧化钠浓 溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸 放在试管口，如果变蓝,则说明试样 中含NH4+。
+ 5、 H ：
试剂： 紫色石蕊试液，金属锌
１、CO32-:
用试管取少量待检物质，滴加稀盐酸， 若有无色无味的气体放出，则将该气体 通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则 该物质中含有CO32-或HCO3-
2、SO42-:
H2SO4+ Ba(NO3)2=2HNO3+BaSO4
Na2SO4+ Ba(NO3)2=2NaNO3+BaSO4 K2SO4+ Ba(NO3)2 = 2KNO3+BaSO4
方法： 向待检物中滴加紫色石蕊试液，若 石蕊试液变红，再加入金属锌，若有 无色气体产生，且该气体能燃烧。则 证明未知物中含H+。
6、OH-：
试剂： 无色酚酞试液
方法： 向待检物中滴加无色酚酞试 液，若酚酞试液变红,证明未 知物中含OH-。
小结:离子的检验：
离子 使用的试剂 石蕊试液 、锌粉 石蕊、酚酞试液 化学反应 发生的现象 的方程式
﹨√
√ ﹨﹨
练习：
设计实验方案：
区分Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、稀 盐酸四种无色溶液。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
人教版初中化学常见离子的检验
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢！
45

3
精选ppt
4
待测离子
所加试剂
紫色石蕊试液
pH试纸
H+ 活泼金属：如Zn Fe等
难溶的金属氧化物：
如CuO Fe2O3等
难溶的碱：如Cu(OH)2等
现象 由紫变红
pH<7 有气泡产生 溶解、溶液变色
溶解、溶液变色
碳酸盐:如Na2CO3和澄 清石灰水
精选ppt
有气泡，能使澄 清石灰水变浑
5
有一种溶液，滴加紫色的石蕊试液， 石蕊变红。另取这种溶液少量， 滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成， 滴加稀硝酸沉淀不溶解， 这种溶液是 H2SO4 的溶液， 有关化学方程式 H2SO4+BaCl2=BaSO4 +2HCl 。
和硝酸铁溶液，这种试剂是( )
A．NaOH C．AgNO3
B．H2SO4 D．BaCl2
精选ppt
26
例 某农技人员在整理化肥时发现一瓶钾肥
的标签缺损（如图所示）。请你对该试剂做出 猜想，并设计实验验证。
K2 酸钾
1、猜想：此钾肥溶液可能是 K2SO4
，
也可能是 K2CO3
。
2、实验验证（请写出操作步骤、实验现象、结
加氯化钡溶液
白色பைடு நூலகம்淀
精选ppt
23
6、NH+4 的鉴别
精选ppt
24
NH4+的检验
向被检物中加入NaOH溶液，加热，有刺激 性气味的气体生成， 生成的气体能使湿润的红色的石蕊试纸变蓝， 则被检物中有NH4+。
NaOH溶液
湿润的红色 的石蕊试纸
精选ppt
25
例3、在允许加热的条件下，只用一种