2017年教师个人培训计划 (37)

2017年教师个人培训计划教师要仔细学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

下面是由查字典整理的教师个人培训打算，供大伙儿参考挑选。

2017年教师个人培训打算【1】一、自我剖析光阴荏苒，时光流逝。

转眼间走上工作岗位差不多有快12个年头了。

在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩，为了让自己更好地为人民服务，为学生服务，我将于此回忆已经过去的工作、学习，作一下自我剖析。

(一)优势：在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党。

作为新世纪的教师能时间关注国际形式的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守学校的各种规章制度。

能仔细的参加政治学习，做好笔记。

平时能严格的要求自己，以师德的要求时间提醒自己，树立高度的责任心对待教学中新的教育形式，关注每一具学生的每一具细节，以积极的情感态度和学生应对。

在工作上，我仔细学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种教学形式贯通整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启示孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。

经过这些年的工作、学习，我能够说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，并且也发觉了自己的很多别脚。

(二)别脚的地点：1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在要我学的学习态度上，学习别够深入。

缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。

2、工作的经验还别够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，并且注意也要注意这方面的积存。

专业理论知识缺乏，不过平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。

3、有时别能很好操纵自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。

二、培训目标1.经过培训，加深对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和责任感。

小学数学教师个人培训计划范本致全体同学：在这之前的____天中，你最少有____天生活在小学数学的恐怖之中，孩子，对不起，给你添麻烦了!如果你一直是一个热爱数学的孩子，你就是一条优美的直线所向无敌;如果你开始数学不好，后来数学成绩变好了，你就是一个漂亮的圆，虽然走了弯路，但是还是达到了目的;如果你开始数学非常棒，在我的错误指导下，慢慢的成绩变差了，以至于讨厌数学，你就是一条线段，别怕，没有关系，数学虽然不好，但是线段确实走向世界最短的路径，恭喜你没有把时间浪费在数学上;也许你说你的成绩一直一般，那么你就是一条射线，现在的成绩就是端点，你会走得更远;如果你是平行四边形，说明你____年里成绩有起伏;如果你是三角形，说明你终于懂事了，来了一个____度的大转弯;你千万不要成为长方形和正方形，那就太规矩了，因为数学思维一定要来点邪的，所以祝孩子们在今后成为直角梯形步步高升啊!____只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

2.松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。

3.惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

4.一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

5.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

6.攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。

7.忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。

8.帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。

9.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

10.跑昨越快，遇到风的阻力越大。

阻力与成就相伴随。

____天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。

12.翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。

13.战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。

14.谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

15.太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。

16.努力就是光，成功就是影。

没有光哪儿来影？17.岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

教师个人培训计划范文六篇教师个人培训计划篇11.认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。

树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。

因材施教，因人施教，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚，或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。

对幼儿不歧视，不偏爱，一视同仁，要注意幼儿的安全，加强幼儿自我保护意识教育。

2.全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，认真做好并执行教学计划，每天要精心准备好课，上好课，确保教学质量。

搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。

3.尊重家长，相互信任。

教师要主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长的意见和建议，取得家长对自己工作的理解、支持与配合，商讨符合幼儿特点和个体差异的'教育措施，共同配合完成教育任务。

4.要树立优良的学风，努力钻研业务，积极参加业务学习。

不断探索教学规律，改进教学方法，不断提高自身素质。

提高教育教学水平，提高保教质量。

5.按时上下课，不迟到、不早退，不无故旷课，如有事情事先声明。

上班时间不擅自离开幼儿园。

上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事。

对工作要热情、认真、负责，一丝不苟，尽职尽责。

6.教师在园期间要拥有健康向上的心态，举止大方，仪表端正，穿着得体，符合教师的职业特点，有教师风度。

谈吐文雅，礼貌待人。

不讲有损教师形象的话，不做有任何有失教师礼仪的举止，反对行为粗暴、出言不逊。

7.同事之间互相关心，互相尊重，严以律己，宽以待人。

不传闲话，不恶意对人。

相互团结，相互交流，共同进步，发挥才干。

提倡大局观念、整体观念，强调交流合作，反对个人主义。

服从工作需要，听从安排，不拈轻怕重、讨价还价。

提倡严以律己，反对自由放任的不良习气。

8.保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处。

勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率。

教师个人培训计划（精选7篇）教师个人培训计划篇1已经结束一学期了，在暑假的时间里，为了提高教学水平和自身的修养，我特制定了下一学年度的个人培训计划如下：一、学高为师，身正为范。

做为一名教师必须要有高尚的道德情操。

极积参加每次的政治学习，并认真学习和做好记录。

要树立良好的师德形象，经常翻阅学习有关师德的__，如教师十不准教师道德规范等，不断加深自我修养，做一个学生喜爱的好老师。

做为一名党员更要做在前想在前，处处都要起模范带头作用。

二、要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。

除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，按学校要求至少要写4000字的业务笔记，而不断提高自己的业务水平。

三、学习有关教育理论，在理性认识中丰富自我。

每学期读一本教育专著，如《魏书生的管理班级》，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。

多看权威性的教育类期刊杂志，如：《语文教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等。

要经常上网学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

四、坚持继续教育学习，继续在这一年中参加网络远程教育培训。

做好网络学习笔记，积极进行发贴与交流，向同行们学习，从而不断提高自己的教育教学理论与水平。

本学期要完成96学时的课程，还要多写反思与心得。

五、上学期钢笔字虽已达标过关，但还要抽时间多练粉笔字，练就过硬的基本功，做学生的表率。

同时还要多研究如何让自己班学生也练就一手好字。

六、多听课，多学习充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。

上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。

及时发现自己的不足，不断改进。

在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好研讨课这个大舞台，不断学习不断超越自己。

七、积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。

个人年度校本培训计划6篇个人年度校本培训计划 (1)一、指导思想以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以师德建设为中心，紧紧围绕本园新学期工作计划开展一系列活动。

立足园本、联系实际、注重实效，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的反思型、科研型的教师队伍。

特制定以下本学期园本培训计划。

二、培训对象及形式培训对象：全体专任教师三、培训形式：采取以集中参与讨论、教师的自我反思为主的多种培训形式。

包括自我学习、主题研讨、案例教学、教学观摩及研讨、经验交流等。

四、培训主要内容1.开展教师读书沙龙活动积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，写好读后感，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，使自主阅读、学习成为工作、生活的一部分。

同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2.建立“教师文化素养档案袋”我园为全体教师建立“教师文化素养档案袋”，其中有参加教研活动的过程和记录，还有教学反思、教育心得、读书摘记、读后感、论文、案例等等，透过它能从中直观地了解教师专业成长的历程，并通过学期结束时的成果分享及评优活动，学习他人的好的经验与做法，寻找出自己与他人的差距，从而发现、分析自己的不足，不断总结经验，使以后更好的工作与学习。

3.以集体备课为载体，集众人智慧采众家之长，实现资源共享，共同提高教学质量，为教师富“水添“花”，有效提高教学效益。

4.通过每周一次的园本教研，以自我反思，同伴互助，专家引领为手段，推进教师的专业成长，有效促进教育教学质量的提高。

5.“一课三主”的形式开展教研活动，一课三主是指：一节课有主备、主评、主持。

从而提高教学质量。

五、具体工作安排预备周：1.制定各类工作计划2. 幼儿园环境整理、创设。

3. 园本培训——师德培训会。

4.教师省教育平台选课九月份1. 幼儿园环境创设评比(结合主题教学和课题)2. 各教研组集体备课3. 园本培训——有效的开展区角活动4. 学区优质课评比5. 建立“教师文化素养档案袋”十月份：1.幼儿园教师教育教学案例评比。

青年教师培训计划范文一、培训目的青年教师培训计划旨在提升青年教师的教学能力，帮助他们更好地适应教育教学工作。

通过培训，使青年教师掌握教学理论知识，提升教学技能，提高教学水平，增强职业发展能力。

二、培训对象青年教师培训对象为已经参加工作的青年教师，包括初任教师和有1-5年教学经验的青年教师。

三、培训内容1. 教学理论知识培训内容包括教学理论基础知识的讲解，教育心理学、课程设计、教学管理等方面的知识。

帮助青年教师全面了解教学理论知识，明确教学目标，提高教学效果。

2. 教学方法和技能通过案例分析、教学模拟、教学实践等形式，培训青年教师的教学方法和技能。

包括课堂教学设计、教学手段和媒体运用、学生评价等方面的技能。

3. 教育教学研究通过阅读研讨、教研和实践等形式，培训青年教师的教育教学研究能力。

包括教育教学理论研究、课堂教学研究、教育教学改革研究等方面的技能。

4. 职业发展规划帮助青年教师明确自己的教育教学发展目标，制定个人发展计划，提升综合素质和专业水平，为自身的职业发展做好准备。

四、培训方式1. 理论讲授通过专家讲解和讲座的方式，传授教学理论知识和教育教学研究成果。

2. 观摩交流安排青年教师到其他学校进行教学观摩和经验交流，互相学习、共同进步。

3. 实践应用安排教学模拟、教学实践等活动，让青年教师在实践中提高自己的教学能力。

4. 研讨讨论安排教育教学研究课题研讨、教学案例分析等活动，促进教师专业水平的提高。

五、培训目标1. 培养青年教师的教学理论知识，提高教学水平。

2. 提升青年教师的教学方法和技能，提高教学质量。

3. 增强青年教师的教育教学研究能力，促进教学改革和教学创新。

4. 帮助青年教师明确自己的职业发展规划，发展职业道路。

六、培训评估1. 过程评价培训过程中，定期进行教学观摩、教学实践以及教学案例交流等活动，收集青年教师的教学情况，及时对培训效果进行评估，并及时调整培训方案。

2. 结果评价培训结束后，通过考试、论文、实际教学效果等方式，对青年教师的培训成果进行评价，并进行总结。

教师培训计划及内容
一、培训目的
1.提高教师的教学水平和素质;
2.使教师掌握新课程标准的教学方法和要求;
3.提升教师的职业发展能力。

二、培训时间
课程共计10天,每天8小时。

三、培训内容
1. 新课程教学方法
介绍和掌握以学生为中心的教学方法,如问题探究法、案例教学法等。

2. 教学设计能力培养
学习教学设计原则并参与课程与单元教学设计实践。

3. 教学评估技能提升
学习多样化的教学评估方式并实践评估设计。

4. 黑板写作技能提升
掌握规范的黑板布局、笔迹等基本技能。

5. 教师职业发展与研究能力
了解教师职业发展规划,学习教学研究方法并开展小规模研究。

四、培训方式
理论授课、分享、实践授课、讨论交流、课堂评介等多种方式結合开展培训。

五、监测与评估
通过考核、互评与自我评估等方式对教师在培训中的学習情况及成效进行监测和评估。

学校教师培训工作计划5篇学校教师培训工作计划篇1一、生辅教师队伍建设我校小学部共有生辅教师43名。

其中，男教师 6 名，女教师 37 名。

这支教师队伍的学历结构差异较大，老师们对孩子都有一种本能的喜爱。

这是一支个体素质参差不齐的生辅教师队伍，大多数老师能够按照学校的要求按部就班地工作，他们知道做什么，为什么做，怎样做效果更好，还可以怎样做，涉猎不多。

基于以上分析，本学期，我们将生辅教师培训工作的重点确定为三个方面：第一，提高生辅教师的工作技能。

第二，提升生辅教师的整体素质。

第三，加强生辅教师的服务意识。

二、生辅教师培训中面临的问题生辅教师的培训工作，相对于班主任来说，要困难得多。

首先，教材问题。

在全国的`各类培训教材中，单单缺少生辅教师这一块的培训。

要培训生辅教师，自编教材就成为迫在眉睫的问题。

其次，序列问题。

针对我校生辅教师的实际，亟待解决的第一个问题就是规范做好本职工作问题。

因此，基本的常规要求必须明确，另外，针对生辅教师自身的特点扬长避短也很重要。

其次，培养生辅教师的责任意识也是非常必要的。

再次，教给生辅教师工作方法也十分重要。

通过与生辅教师交谈，愿意提高自己、主动参与培训的教师占全体生辅教师总人数的三分之一，三分之一的老师有畏难情绪，极个别教师有抵触情绪。

再次，培养生辅教师的动笔习惯也十分重要。

让他们能够条理比较清晰地记录下自己的教育故事，达到表达与行动结合的水平。

三、生辅教师培训内容安排三月：1.召开四次例会。

2.提出本期培训要求。

3.落实培训方案。

4.分组讨论，印证培训方案的可行性。

5.整顿学生用餐后自由散漫回寝室或者教室的问题。

四月：1.召开四次例会。

2.围绕“怎样关注细节”进行组内小故事竞赛。

3.以“关注孩子生活细节，实现心灵沟通”为题，小组内初赛的佼佼者，参加学校的竞赛。

4.整顿女生晚睡时在房间的地板上翻滚的问题。

五月：1.召开四次例会。

2.围绕“科学管理方法之我见”进行专题学习。

新教师个人培训计划
个人培训计划对于新教师来说非常重要，它可以帮助他们提升教学能力，了解学校教学政策和教育教学理念，熟悉学校资源和教学环境，提高自身专业素养。

以下是一个新教师个人培训计划的建议：
1. 接受师资培训：参加学校或地方教育局组织的新教师培训班，学习教育教学理论和实践经验，了解最新的教学方法和教育政策。

2. 观摩教学：观摩有经验的老师的课堂教学，学习他们的教育教学技巧和教学经验。

3. 参与教研活动：积极参与学校的教研活动，与其他老师一起探讨教学问题，分享教学资源和经验。

4. 阅读教育相关书籍和文章：阅读教育理论方面的书籍和期刊，了解最新的教育研究成果，提升自己的教育理论素养。

5. 参加学科培训：参加学科教学培训班，提升自己对所教学科的理解和掌握程度，学习优秀的学科教学方法。

6. 寻求指导和反馈：向学校中的资深教师请教，寻求他们的指导和建议，并定期与教研组或领导进行教学反馈和评估。

7. 制定教学计划：针对每个学期制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等，确保教学进度和教学质量。

8. 反思和改进：每节课结束后反思自己的教学过程，查找不足之处并进行改进，不断提高自己的教学能力和教学效果。

9. 参加继续教育：定期参加教育培训班和学术研讨会，更新教育教学知识，与同行交流和学习。

10. 积极参与学校活动：参与学校组织的各种活动，如教师节庆祝活动、班级活动等，增进与学生和家长的关系，融入学校教育团队。

通过以上培训计划，新教师可以全面提升自己的教育教学能力，更好地适应学校的教学环境，为学生提供优质的教育教学服务。

教师职业素养提升的培训计划一、引言作为教师，提升职业素养是我们职业生涯中的重要任务。

培训计划的制定可以帮助我们全面提升自己的专业能力和教学水平，使教师成为学生学习的引导者和榜样。

二、制定培训目标提升教师职业素养的培训计划应该明确具体的目标，例如提高教师的学科知识储备、提升教学方法和策略、加强课堂管理能力等等。

依据不同年级和学科的需求，制定相应的目标。

三、学科知识储备的提升在提升教师学科知识储备方面，可以通过集中研修、学科论坛等形式来实现。

此外，将学科知识与实际教学相结合，开展案例分析和教学设计等活动也是有效的方法。

四、教学方法和策略的改进教学方法和策略对教学效果起着至关重要的作用。

教师可以通过反思教学实践，观摩他人的教学以及参加相关的研讨会来提高自己的教学方法和策略。

此外，引入现代教育技术，如多媒体教学、在线教育等，也是提升教学效果的重要途径。

五、课堂管理能力的加强良好的课堂管理能力可以提高学生积极性和教学效果。

针对不同的年级和学生，教师可以学习和运用有效的课堂管理技巧，如分组合作学习、情境教学等，同时注重心理调适和情感管理。

六、与家长的沟通与合作家长是教师工作中的重要合作伙伴，建立良好的与家长的沟通与合作关系对教育教学成果的取得有着重要影响。

培训计划可以设置专题讲座或家长学校等形式，帮助教师提高与家长的沟通与合作能力。

七、跨学科的教学探究跨学科教学可以帮助学生更好地整合和应用所学知识。

教师可以参加相关培训，学习跨学科教学的理论和实践经验，并结合自身教学实际进行探究，激发学生的学习兴趣和创造力。

八、专业发展与研究专业发展与研究是提升教师职业素养的重要途径。

教师可以定期参加学术研讨会、教学研讨会，积极进行学术交流，与其他教师分享经验，扩展自己的教育视野。

九、批判性思维和创新能力的培养教师应该引导学生发展批判性思维和创新能力。

为教师设计相关的培训内容，如教师批判性思维和创新能力培养课程，帮助教师提升自身的思维水平和创新能力，从而更好地引导学生。