一辩稿模板
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我是今天的正方一辩,很荣幸能代表我们正方团队就“(辩题)”这一议题展开辩论。
在此,我将从以下几个方面阐述我们正方的观点。
一、明确辩题,界定立场首先,我们要明确辩题,即“(辩题)”。
在这个辩题中,正方认为(观点一),而反方则认为(观点二)。
作为正方一辩,我将围绕我们的立场展开论述。
二、逻辑论证,支撑观点1. 观点一:理由一(1)阐述理由一:从历史、现实、理论等方面,分析观点一的正确性。
(2)举例说明:列举具体事例,证明观点一在实际生活中的体现。
2. 观点一:理由二(1)阐述理由二:结合社会现象、政策法规等,进一步论证观点一的正确性。
(2)举例说明:以具体案例展示观点一在实际中的应用。
3. 观点一:理由三(1)阐述理由三:从道德、伦理、价值观等方面,阐述观点一的重要性。
(2)举例说明:通过引用名言警句、历史故事等,论证观点一的价值。
三、反驳反方观点,巩固立场1. 反驳观点二:理由一(1)指出反方观点二的错误之处:分析反方论据的不足、论点的矛盾等。
(2)提出反驳观点:从正面论证观点二的不合理之处。
2. 反驳观点二:理由二(1)进一步反驳观点二:针对反方论据,提出更有力的反驳意见。
(2)提出反驳观点:结合实际情况,展示观点二可能带来的负面影响。
四、总结陈词,展望未来1. 总结正方观点:回顾我们正方在辩论过程中的主要观点和论据,强调观点一的正确性。
2. 展望未来:结合辩题,展望观点一在实际生活中的应用前景,以及对社会的积极影响。
最后,我坚信我们正方团队的立场是正确的。
在接下来的辩论中,我们将全力以赴,为证明观点一的正确性而努力。
谢谢大家!(注:以上为辩论一辩发言稿模板范文,具体内容需根据实际辩题和团队观点进行调整。
)。
一辩稿的大致写法[精选5篇]第一篇:一辩稿的大致写法一辩稿的大致写法一辩担任的职责是为本方开篇立论,奠定辩论的基调,即:“立论—提出论点—填充论据—得出结论”这样一个过程。
一辩如同其他辩位一样,是十分重要的,一般说来本方后面辩论的内容都是围绕一辩陈词中提出的论点进行,一辩稿即整个辩论的核心,条理清晰、层次分明、有说服力的一辩稿可以先声夺人,为整场辩论开一个好头。
通常,正方一辩是首先发言的,对于正方来说,可以优先阐释己方观点,先入为主。
但这并不代表反方一辩就一定处于劣势,反方一辩有两种写一辩稿的方式,一种是跟正方一辩一样,只阐述己方观点,另一种则是预先假设对方观点,然后在一辩稿中先利用最多半分钟的时间进行辩驳,余下三分钟再进一步阐释己方观点,这样有驳有立就又机会弥补被正方一辩先入为主的差距。
一辩稿首先要对主席表示感谢,对到场评委和对方辩友致敬,然后再进入辩题。
一般分为6段。
第一段简单向在座观众问好,然后;立论,用简练的语言解释本方观点中的关键词、概念内涵和基本观点释义;第二段到第四段提出论点,一般论点要设置三个,一个论点作为一个段落,一个论点要有至少两个至多三个论据作为支撑,少则不够充实,多则过于拖沓,每段结束,应注意呼应己方观点,得出一个小结论;第五段做一个精炼的总结,得出本方观点这个结论;第六段以礼貌用语作为全稿收束。
下面我们来大致地说一下一辩稿段落中应该注意的细节问题。
立论时,语言不要啰嗦,根据讨论阶段破题的结果,把有利于本方的关键字定义、概念阐述讲清楚,然后提出本方观点就可以了;在2~4段中,提出的三个论点一定要形成自己的立场,逻辑要清楚,调理要分明,每段开头第一句话最好就是这一段的中心,一来便于旁人倾听与理解,二来可以展示一辩稿的高逻辑性,每段的中间就是补充论据的部分,可以适当地举例说明本段观点,但所举事例须与辩题有一定联系,可以没有问题地用严密的逻辑进行正向或逆向的推导,不然可能会给对方留下攻击漏洞,每段的结尾一定要有一个小的总结,既是对小段的总结,又能与立论点相呼应;最后两段,通常以“综上所述,我方坚持认为......”“谢谢各位”作为结束。
1辩发言稿第1篇:一辩发言稿1一辩发言稿(1)尊敬的各位评委,各位观众,大家晚上好。
今天,我方辩题是大学生兼职利大于弊。
首先,我要指出的是,什么是大学生,更明确的说是,什么才是真正的大学生。
在新华字典中,对大学生的定义是接受过大学教育的人,作为社会新技术新思想的前沿群体国家培养的高级专业人才,代表着最先进的流行文化。
大学生代表年轻有活力一族,是推动社会进步的栋梁之才。
大学生,就是祖国美好明天的建设者和接班人。
而作为祖国美好明天的建设者和接班人,大学生就必须要具备过硬的实践能力和处事应变能力,而这些,仅仅靠大学生每天短短的学习是远远办不到的。
再说兼职,所谓兼职,是指在不脱离原组织的情况下,利用业余时间从事第二职业并取得一定的报酬。
具体到大学生兼职,即是大学生利用课余时间从事第二职业并取得一定的报酬,以及更为重要的实践能力和处事应变能力的锻炼,而这些是完全符合我国法律规定的。
最后是利大于弊,顾名思义,就是说大学生兼职的好处会远远超过它所带来的负面影响。
下面,我就简单举出一些大学生兼职所能带来的好处。
第一,大学生兼职可以接触社会,包括从底层社会到上流社会的各个阶层,这能增强我们大学生的自信心,帮助我们树立高远理想,打造更为辉煌的未来。
大学教书育人,第一点要求的就是要让大学生立志高远,使大学生成为真正能为祖国美好明天建功立业的人才,而绝非是只知读死书的庸才!第二,增加生活阅历,丰富我们大学生的工作经验和课余生活,锻炼我们大学生的交际实践创新以及处事应变等能力。
众所周知,年是大学生史上最难就业年,而那些未就业学长学姐的专业知识绝对不会比找到工作的学长学姐们差,他们真正差的,就是把书本知识转化为实际能力的本领而已,做兼职,多实践,经世致用,才是硬道理。
第三,创造金钱价值,减轻经济负担。
无可否认,这是对于大多数大学生来说做兼职最为直接的理由。
但是,相对于做兼职获得的锻炼来说,创造金钱价值也只是大学生做兼职最微不足道的部分而已。
正方一辩发言稿模板引言尊敬的评委、各位观众,大家好。
首先,我代表正方一辩,就本次辩题“XXX”进行发言。
在我们的发言中,我们将阐明我们的立场和我们的观点,提出有力的论据支持我们的立场,并回应反方的观点。
同时,我们也将努力使我们的论证更加清晰、有力,以期得到您的理解和支持。
立场表明我们正方一辩的立场是支持XXX。
我们认为XXX的理由是XXX。
接下来,我将从以下几个方面来阐述我们的立场。
论据1首先,XXX的理由是XXX。
在这个方面,我们可以从以下几个角度来说明。
角度1XXX的论据支持我们的立场。
这是因为XXX的理由是XXX。
角度2XXX的论据也暗示了我们的立场的合理性。
根据XXX的观点,我们可以推断出XXX。
论据2其次,XXX的理由是XXX。
针对这一点,我们可以从以下几个方面来解释。
角度1XXX的证据显示了XXX的重要性。
这表明我们的立场是XXX。
角度2XXX的数据表明了我们的立场的合理性。
据统计数据显示,XXX占据了绝大多数。
反驳反方观点接下来,我将对反方的观点进行反驳。
反驳观点1反方提出了XXX的观点。
然而,这一观点是存在问题的。
XXX反驳观点2反方还提出了XXX的观点。
然而,我们可以通过XXX来驳斥他们的观点。
总结通过以上论证,我相信您已经清楚地了解了我们正方一辩的观点和我们的理由。
我们相信XXX是正确的,并且我们有充分的理由来支持这一立场。
在结束我的发言之前,我希望我们能够做到理性、客观的辩论,相互尊重对方的观点,并共同努力为寻找最符合事实和逻辑的答案而努力。
谢谢大家!。
辩论赛一辩发言稿格式辩论赛一辩发言稿(一)各位评委,各位同学,对方辩手大家晚上好:我是来自文传新闻专业的一辩熊璐敏,今天我方的观点是“高徒出自名师”,下面由我来具体陈述我方观点:座而论辩,定义现行。
首先我方查阅字典、辞海等相关资料得出“名师”的定义为有渊博的知识或高尚的品格或是魅力四射的人格,他不一定是全才,但一定在某些方面卓有建树,将他所拥有的东西传之以人,同时“名师”也有可能是一本好书,一句名言,一段激励人的视频,对一个人的发展有益处,那么他就是“名师”!而“高徒”的定义是指在某一方面有所成就,在自己的所属的行业有所成就的人才。
具体而言,我方辩论有如下几个论点:第一点与一般的老师相比,名师能提供给徒弟的是更专深的知识,施与徒弟更好的训练,也能把他所研究领域的最新知识更好的传授给徒弟,善于挖掘学生的潜力,同时为学生提供人脉,更多的社会资源;而像一本好书,一句名言,一段激励人的视频等这样的“名师”更多的提供的是一个契机,让看到他的人确立目标,树立理想信念,奋发向上成为一个更好的人,难道这样不是高徒吗?第二点古有孔子七十二门徒,比如说是颜回、仲由、子贡;孙膑、庞涓都师出鬼谷子名下,王献之师出王羲之,亚里士多德师出柏拉图,而柏拉图又学了苏格拉底。
孔子、鬼谷子、王羲之、苏格拉底、柏拉图,哪一个不是名师?颜回、钟繇、子贡、孙膑、庞涓、亚里士多德,哪个不是学徒?所以我方认为“高徒出自名师”谢谢!辩论赛一辩发言稿(二)谢谢主持人,各位老师,同学大家晚上好,很高兴在此与大家进行“研究生应更多参与学术研究还是实践”的讨论。
我方的观点是“研究生应更多参与学术研究”。
下面我将从以下几个方面来论证我方的观点。
第一,“研究生”,顾名思义,就是搞科研、做学术的学生。
其基本含义是,是从事研究工作的硕士或博士生。
国家对研究生培养的要求是培养将来能够投身到科学研究中的研究型人才。
而研究生阶段的课程和培养体制都是为今后的科研工作打基础。
经典一辩发言稿范文大全
1. 尊敬的评委老师、各位同学:
今天我站在这里,要对我们所谓的“经典”进行一番辩论。
经典作品真的是古老而过时的吗?我们是不是应该重新审视这些古老的作品,而不是随意的抛弃它们?
2. 尊敬的各位评委、亲爱的同学们:
经典之所以成为经典,是因为它们与时俱进,永不过时。
经典作品蕴含着丰富的文化内涵和智慧,它们值得我们永远尊重和珍惜。
3. 尊敬的评委老师,亲爱的同学们:
经典作品是人类智慧的结晶,它们不仅反映了当时的社会和历史,更是对人性、情感、道德等方面的深刻思考。
我们无法否认它们的价值和意义。
4. 尊敬的各位评委、亲爱的同学们:
经典作品是我们文化的精髓,是历史的见证,是时代的长河。
我们应该倍加珍惜这些宝贵的文化遗产,而不是仅仅把它们当做过去的产物。
5. 尊敬的评委老师、亲爱的同学们:
经典作品是文化的传承和延续,它们是我们精神世界的桥梁和支柱。
让我们共同努力,传承和弘扬这些永恒的经典作品。
一辩的稿子模板
尊敬的评委、各位观众:
大家好!我是[辩手姓名],代表[正方/反方]进行辩论。
今天的辩题是[具体辩题]。
首先,我方观点是[阐述本方观点]。
接下来,我将从以下几个方面进行论证:
1. [观点一]:详细阐述第一个观点,并提供相关证据和例子支持。
2. [观点二]:继续阐述第二个观点,同样要有证据和例子。
3. [观点三]:进一步阐述第三个观点,使论证更加充实。
4. 此外,[补充观点或反驳对方观点]:如果有需要,可以提出补充观点或对对方可能提出的观点进行反驳。
综上所述,[总结本方观点]。
我们坚信,[再次强调本方观点]。
谢谢大家!
在实际撰写一辩稿子时,要确保论证逻辑清晰、观点明确,并结合具体的例子和数据来支持自己的观点。
同时,要注意语言表达流畅、有条理,并与队友密切配合,共同完成整个辩论过程 你可以告诉我辩题是什么,以及你的一些初步想法,我可以帮你更有针对性地撰写一辩稿子哦~。
大家好!我是XX大学XX辩论队的代表,今天非常荣幸能够代表我们队伍参加这场辩论赛的初赛。
我们的辩题是:“XX”,我方立场是“正方/反方”。
下面,我将从以下几个方面进行一辩陈词,力求为大家展现我方观点的合理性和深刻性。
一、引言首先,让我们回顾一下辩题:“XX”。
这个辩题对于我们来说,是一个具有挑战性的话题,因为它涉及到了多个层面的考量。
在此,我方将立足全局,从多个角度出发,论证我方观点的正确性。
二、论点阐述1. 论点一:XX的重要性(1)背景介绍:在此简要介绍XX在当前社会中的地位和作用。
(2)论证:从以下几个方面阐述XX的重要性。
a. 对个人成长的影响:XX对个人的成长具有深远的影响,它可以帮助我们……b. 对社会发展的推动:XX对社会的发展起到了积极的推动作用,它有助于……c. 对国家利益的维护:XX对于维护国家利益具有重要意义,它有助于……2. 论点二:XX的必要性(1)背景介绍:在此简要介绍XX在当前社会中的现状和问题。
(2)论证:从以下几个方面阐述XX的必要性。
a. 解决问题的迫切性:XX的存在对于解决……问题具有重要意义,它有助于……b. 改善现状的必要性:XX对于改善……现状具有必要性,它有助于……c. 提升整体水平的需要:XX对于提升……整体水平具有必要性,它有助于……3. 论点三:XX的可行性(1)背景介绍:在此简要介绍XX在实施过程中可能遇到的困难和挑战。
(2)论证:从以下几个方面阐述XX的可行性。
a. 政策支持:XX得到了国家政策的支持,这为XX的实施提供了有力保障。
b. 技术保障:XX在技术层面已取得一定成果,这为XX的推广奠定了基础。
c. 社会认可:XX得到了社会的广泛认可,这为XX的实施创造了良好的社会环境。
三、论据分析1. 数据支持:在此列举一些数据来支持我方观点。
2. 案例分析:在此选取一些典型案例来论证我方观点的正确性。
3. 专家观点:在此引用一些专家的观点来佐证我方立场。
一辩发言稿模板引言尊敬的评委、各位观众,大家好!我是一辩方的代表,今天我要就本次辩题进行发言与各位进行交流。
我将结合事实和逻辑,通过充分论证来支持一辩方的立场。
本次辩题是关于XX的问题,我将从三个方面展开我的论述。
第一点:XX的优势首先,我想谈谈XX的优势。
XX有许多独特的特点,可以为社会带来诸多益处。
第一,XX可以提高生产效率。
通过XX的运用,我们可以更快速地完成一些重复性的工作,从而节省了人力资源,并且可以让人们将更多的注意力放在创造性的工作上。
第二,XX可以带来更高的精确度。
对于一些需要高度精准的任务,比如医疗手术、工程设计等,XX可以更好地完成,并且可以减少人为的疏忽和错误。
第三,XX能够实现大规模数据的处理和分析。
在当今信息爆炸的时代,XX可以帮助我们更好地处理和分析海量的数据,从中挖掘出有价值的信息。
第二点:XX对就业的影响接下来,我想谈谈XX对就业的影响。
有人担心,XX的普及将导致大量的工人失业,从而带来社会稳定的问题。
然而,我认为这是一个误解。
首先,虽然一些传统岗位可能会消失,但同时也会有新的岗位被创造出来。
比如,随着XX的发展,对XX的维护和操作的需求也将增加,这将创造更多的从业机会。
其次,XX还可以推动创新和创业。
XX的发展为新的产业与模式提供了机遇,很多创业者可以利用XX的技术来开拓新的市场。
第三点:XX的局限性和挑战然而,我们也要看到XX的局限性和挑战。
首先,XX存在一定的安全隐患。
由于XX的智能较低,一些未知的情境可能会导致不可预见的问题,从而对人类造成威胁。
其次,XX可能会带来一些道德和伦理问题。
比如,XX的决策方式与人类思维方式的差异可能会引发一些伦理问题,如何解决这些问题还需要我们深入研究和思考。
此外,XX的发展还需要解决数据隐私和安全等方面的问题,这需要各方的共同努力。
结论综上所述,我认为XX作为一种新兴技术,具有许多优势和潜力,可以为社会带来更多的便利和创新。
辩论一辩稿范文(5篇)辩论一辩稿范文(精选5篇)辩论一辩稿范文篇1尊敬的各位评委,观众,对方辩友大家晚上好:很高兴能和对方辩友在这里对“做男人难还是做女人难进行探讨”,纵观古今,男性要比女性面对更多压力和困难,承担着的责任要更多。
所以我方的观点是“做男人比做女人更难”当代社会对男人的‘期望很高,很多事情都要男人去面对承担,并且还要承受来这个方面的压力,做男人要比做女人显得更为艰难!自古以来,无论是“望子成龙”,还是“养儿防老”的观点,都表明着社会主流意识群体的男性的高期望,这在造就中国灿烂的古文明的同时,也使得男性要承受比女性更为沉重的社会责任。
从母系社会开始,男人就一直扮演着社会主要劳动力的来源的角色,据有关报道,社会劳动76%以上都来自男性。
而从事重体力劳动的男女比更是达到了惊人的2850:1。
这充分体现在社会的创造与建设中,男性是社会劳动团体的核心,所以,必然男人承担着比女性更多的责任和社会压力。
除此之外,男性在结婚方面的压力也高于女性,数据表明当前中国的男女比例为117:100,男性处于婚龄的人数比女性多3-4千万,男多女少的局面,使得男人必须又拥有更多的私人财产,才能找到心仪的对象。
并且现在的女人出现拜金,越发看中经济水平的情况下,更加使得男性的压力要重于女性一分。
男性被期望同时承担很大的责任,但社会对男性的心理不够重视。
在主流观念的束缚下,社会长期关注女性,却忽视了在社会上承担更多压力的男性,对女性的情感宣泄给予安慰和关心,而对承担大部分社会责任的男性则给予冷漠、嘲笑和鄙视。
这是社会的真实写照。
这种主流的态度让男人承受巨大的心理痛苦却无处发泄,无疑是雪上加霜。
在这方面,做男人显然比做女人更难。
而又由于上述的种种原因,加上无处宣泄的内心煎熬,使得大多数男性一直处于亚健康状态,这使得男性患重大疾病的概率远大于女性。
根据中国日本韩国几大媒体所进行的社会调查显示,男性在心血管疾病而发病率比女性高24%,脑部病症高了19%,而高血压高血糖等病症则高出惊人的55%。
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谢谢主席,大家好,今天我方的观点是:中学封闭式管理有利于学生成才。
纵览古今,人才向来是社会发展进步不可或缺的重要一环。
人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会作出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
真正的人才所要求的,除了较高的科学文化素质外,还有良好的思想道德素质和各项综合能力。
而封闭式管理以她的独特性为学生成才做出了贡献。
下面我方将从以下三个角度来具体阐述我方观点:
第一,封闭式管理是什么
........................?.封闭式管理不同于封闭式教育,教育
是方法,管理是手段。
..........封闭式管理只是一种管理模式,它与教育理念、教育目标、教育手段、教育内容和教育形式是完全不同的概念。
封闭式管理是根据中学生个性发展的特点,针对中学生这一群体自控能力相对较差,不具备足够的分辨能力的情况而为他们营造的一种精神特区,绝不等于隔绝于外界的联系、禁锢思想,封闭视野。
而是贯彻一种统一管理、规范行为,锻炼学生自立能力的理念,封闭式管理并不排斥开放式教育,是与开放式教学结合的统一体。
第二,为什么要在中学阶段实行封闭式管理
........................?.在信息科技高速发
展的今天,不良诱惑可谓无孔不入。
................中学生正处于人生观、价值观的
形成期,辨别是非的能力不强,缺乏抵御能力。
将学生的管理置于一个无限扩大的空间,无疑是一种不负责任而又极端危险的做法。
让我们看看现实吧:有多少同学暴露在不法侵害的威胁下,又有多少同学因不良诱惑误入歧途而荒废青春?而实施封闭式管理,却能有效地解决这些问题,保证学生的身心健康,这正是成才的基础。
第三,实行封闭式管理的意义。
...........第一,在纷繁复杂,充满各种诱惑和不安全因素的社会中,封闭式管理有利于保障学生的饮食安全,财产安全,生命安全等。
第二,有利于心智不成熟,自控能力欠缺的青少年保持纯净的心态。
第三,有利于培养学生的纪律观念和规则意识。
第四可以锻炼学生自我管理的能力,健全学生人格。
第五,可以让学生在较多与老师同学的交往中培养团队合作精神。
综上所述,我方认为,中学封闭式管理有利于学生成才.。