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第八课：投身精神文明建设第二课时：灿烂的文明之花课标要求：养成文明礼貌的行为习惯。
了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动促进社会主义精神文明建设。
感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
教学目标情感态度与价值观目标通过教学使学生以实际行动投身于精神文明创建活动。
能力目标通过活动，认识精神文明创建活动的形式及意义，引导学生在生活实践中，自觉做到“四有”公民。
知识目标 1.理解背诵精神文明创建活动的形式及重要性。
教学重点精神文明创建活动教学难点如何参与精神文明创建活动课前聚焦时政播报新闻1分聚焦时政，关注时事11月３日《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》公布。
推动物质文明与精神文明协调发展。
建议提出，深化文化体制改革，实施重大文化工程，完善公共文化服务体系、文化产业体系、文化市场体系。
坚持阵地意识净化网络空间传播正能量. 建议提出，扶持优秀文化产品创作生产，加强文化人才培养，繁荣发展文学艺术、新闻出版、广播影视事业. 构建中华优秀传统文化传承体系，加强文化遗产保护，振兴传统工艺，实施中华典籍整理工程。
播放公益广告《文明是一种力量》目的：1、引导学生分析加强社会主义精神文明建设的必要性和紧迫性2、理解社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有文化、有纪律的公民。
导课同学们，课前我们的三组成员对本节我们要学习的内容进行了搜查、调查和访谈。
下面就请我们的三组成员汇报你们的活动成果，一展我们的青春风采。
课前事先准备，使得整节课，有条不紊，自始至终学生都有一种有备而来的感觉，同时，实践活动的开展，一方面极大程度地调动学生的学习积极性，另一方面又符合新课程的要求，提高了学生的整体素质。
（一）神州开遍文明花活动一:网络大搜查1、第一组同学代表上台，介绍他们在网络上所搜集的我国精神文明创建活动的内容。
2、教师：通过第一组同学的展示，我们能深刻认识到广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明形式。
《灿烂的文明之花》教案
教学目标:
知识目标：1、知道精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造以及精神文明创建活动的形式。
2、知道社会主义精神文明建设的根本任务和作用。
能力目标：具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力，自觉投身于社会主义精神文明建设的实践能力等
情感态度价值观目标：自觉投身于精神文明创建活动中。
自觉培养四有新人。
教学重点和难点:
重点：精神文明建设的根本任务及其作用，怎样以实际行动浇灌社会主义精神文明之花。
难点：了解亿万人民群众创造的丰富多彩的精神文明创建活动，体会其作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务。
教学过程:。
