6 人际吸引与人际排斥练习题

1．心理发展的不平衡性体现在( )。

A •个体不同系统在发展速度上的不同B .个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C •个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D.个体不同系统在发展优势领域的不同E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率2．智力的群体差异包括( )。

A .性别差异B .年龄差异C.种族差异D.智商分数差异E.同龄团体差异3.以下属于学生间认知方式的差异是( )。

A .场独立与场依存B .独立型和顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型E .外倾型与内倾型4.对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析( )。

A .性格的社会特征B.性格的理智特征C.性格的情绪特征D.性格的意志特征E.对现实态度的性格特征5.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是( )。

A .阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B .图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D.现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现1.学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素( )A .活动的难易B .竞赛动机的激发C.被他人评价的意识D.注意的干扰E.群体的规模2.影响人际吸引和排斥的主要因素是( )。

A .距离远近B .交往的频率C.态度的相似性D.个性的互补E.外形3．以下属于正式群体的是( )。

A •班级B .小组C.少先队D.小集团E.团员4．以下属于结构创设的是( )。

A .教师的指导B .规定限制C.采纳学生的意见D.安排日程E.奖励5.问题行为的一种分法是分为三种类型( )A .扰乱性问题行为B.心理问题行为C.品行性问题行为D.性格性问题行为E.情绪上、社会上的不成熟行为1.测验前的计划包括( )。

人际交流测试题及答案一、单选题（每题2分，共10分）1. 在初次见面时，以下哪种行为是不恰当的？A. 握手B. 微笑C. 直视对方眼睛D. 低头玩手机答案：D2. 以下哪种沟通方式最能体现尊重对方？A. 中断对方讲话B. 边听边玩手机C. 认真倾听并给予反馈D. 频繁打断对方答案：C3. 在团队合作中，哪种行为是不利于团队发展的？A. 分享信息B. 互相支持C. 推卸责任D. 积极解决问题答案：C4. 以下哪种方式是有效的非语言沟通？A. 避免眼神交流B. 频繁点头C. 交叉双臂D. 保持微笑答案：D5. 以下哪种行为在商务场合中被认为是不礼貌的？A. 准时到达B. 穿着得体C. 手机静音D. 随意打断他人答案：D二、多选题（每题3分，共15分）6. 在跨文化交流中，以下哪些因素可能导致误解？A. 语言差异B. 非语言行为C. 文化习俗D. 个人偏见答案：ABCD7. 有效的倾听包括哪些要素？A. 全神贯注B. 避免打断C. 适时提问D. 做笔记答案：ABCD8. 在解决冲突时，以下哪些策略是建设性的？A. 保持冷静B. 寻找共同点C. 指责对方D. 寻求第三方帮助答案：ABD9. 以下哪些行为可以增进人际关系？A. 记住对方的名字B. 适时给予赞美C. 避免背后说人坏话D. 保持个人隐私答案：ABC10. 在网络交流中，以下哪些做法是不恰当的？A. 发送不实信息B. 尊重他人观点C. 使用侮辱性语言D. 保持信息的私密性答案：AC三、判断题（每题1分，共5分）11. 在正式场合，穿着随意是可以被接受的。

（错误）12. 电子邮件中使用非正式语言可以增加亲切感。

（错误）13. 在团队中，每个人都应该承担起自己的责任。

（正确）14. 网络交流中，可以随意泄露他人隐私。

（错误）15. 有效的沟通不仅仅是言语上的，还包括非语言的表达。

（正确）结束语：通过以上测试题及答案，我们可以看出，无论是在日常生活还是工作场合，良好的人际交流都是非常重要的。

一、单选题1、关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是（）。

A.人际交往是一个动态的过程；B.人际关系是人际交往的静态结果；C.人际交往人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程；D.人际关系人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程。

正确答案：D2、在人际关系发展的阶段中，较少有人能发展到（）阶段。

A.定向阶段;B.情感探索阶段;C.感情交流阶段;D.稳定交往阶段。

正确答案：D3、下列关于良好人际关系的说法中，错误的是（）。

A.双方之间不能有冲突和不一致意见；B.人格平等是良好人际关系的最重要前提；C.是接纳的、坦白的、信赖的关系；D.是没有害怕与恐惧的深度关系。

正确答案：A4、要调适大学生的嫉妒心理，不包括（）。

A.多找一些发展的支点;B.宽容人性的光辉面与阴暗面;C.不要显露而是暗暗记恨对方；D.容许自己在某些方面可以比别人弱。

正确答案：C5、心理学家阿龙森的“犯错误效应”实验，证明了下列四种情形的人，（）最受人欢迎.A.才能出众而犯了错误的人；B.才能出众而未犯错误的人；C.才能平庸而犯了错误的人；D.才能平庸而未犯错误的人。

正确答案：A6、关于人际吸引因素：熟悉性，（）说法错误.A.熟悉能增加喜欢的程度；B.次数也有一定界限，超过界限会让人厌烦；C.对反面的东西随着熟悉度增加会更喜欢；D.对反面的东西再熟悉也不会喜欢。

正确答案：C7、下列表述中正确的是（）。

A.在对陌生人的认知中，首因效应比较明显；B.在对陌生人的认知中，近因效应比较明显；C.对熟识的人的认知中，首因效应更起显著作用D.首因效应又叫新颖印象，近因效应又叫第一印象。

正确答案：A8、下列表述中错误的是（）。

A.“一俊遮千丑”、“一好百好”讲的是光环效应；B.光环效应会让我们对人的认识出现偏差；C.“以小人之心，度君子之腹”讲的是投射效应；D.刻板效应是一种心理定势，是关于某类人概括而笼统的固定印象，不会产生认识偏差。

人际关系20题（题本）[合集5篇]第一篇：人际关系20题(题本)人际关系题型题本1、你的领导给你的工作提了些建议，但另一个领导很热心的也给你提了很多建议，你觉得似乎是后面一位领导的建议好，这时你怎么办？2、你去下属单位实习，觉得领导工作方法死板，处理问题的方式不对，你怎么办？3、如果你拟定了一个方案，你的处长不满意，但是你的副局长却非常满意，你将如何办？4、你作为一个贫困村的驻村干部，村里交通不畅，饮水也有问题，你去向原单位领导汇报，领导不以为然，你该如何做？5、你被录取为公务员，却发现你的顶头上司——处长，曾经在一次邻里纠纷中与你发生过激烈的争执，你以后如何处理与他的关系?6、你和同事要一起交给领导一份文件，结果丢了，领导认定是你弄丢的，你怎么办？7、同部门一个老同志对你提的意见，总是置之不理，并说“不着急，以后再说。

”对此，你应该怎么办?8、正确对待同事批评：你是单位的新人，一次在你准备向领导汇报工作的时候，在门外听见一位同事在向领导说你的坏话，你会怎么做？9、你在工作中和同事造成误会，你向他道歉，但是他还是不接受你。

你怎么办？10、假如你的一位同事比较善于在各种场合向领导汇报他的工作，甚至夸大事实。

最近一段时间，常常是你做工作，他受表扬。

你怎么办？11、小魏的一个同事老黄年纪较大，但工作经验丰富，为人耿直，非常看不惯年轻人的一些想法和做法，如果你是小魏，怎样才能使老黄和你成为好朋友？12、你和一个同事能力都很强，资历等都一样，这次有一个出国深造的机会，但是同事在领导面前贬低你，你如何处理？13、领导派你完成一项工作，你的同事不配合你，导致工作完成的不好。

事后，同事还在领导面前告状，说是因为你的原因，领导批评了你，你怎么做？14、刚进单位，同事对你冷淡，对你不信任，工作热情不高，怎么办？15、如果你被录用，单位派你到一下属单位蹲点，而下属单位的工作人员对你并不支持，甚至有人对你进行刁难，在这种情况下，你怎样开展工作？16、处长要出国学习，安排你负责处里的工作，有两位老同志，老是找理由，不来上班，这时你怎么办？17、老人在小区做运动，经常播放音乐，有些居民反映音乐影响到他们的生活，如果你是小区管理员，你会怎样处理这件事？18、你成为一个部门的领导，上任后发现你们单位在群众中有很多负面评价，主要是前任领导留下的，你会怎么办？19、航班延误，旅客情绪大，你作为工作人员怎么办？20、在你朋友当中，有两位朋友由于发生一些矛盾而中断往来，如果需要协调他们之间的关系，你会如何做?第二篇：人际关系题[定稿]人际关系题分为五大类关系，具体用八个字来概括：“上下左右，服务对象”。

特岗教师考试强化练习题及答案一、选择题1.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还( )。

A.只具有个人的意义B.只有小集团意义C.依赖兴趣的作用D.没有政治意义答案：A2.( )的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。

A.斯金纳B.阿特金森C.阿尔波特D.布卢姆答案：C3.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。

A.群体压力B.群体动力C.群体凝聚力D.群体规X答案：B4.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。

A.课堂规XB.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律答案：B5.下列教师促成的纪律属于结构的创设的是( )。

A.规定限制B.理解C.协助D.同情答案：A6.人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。

A.修养和处世方法B.身份和地位C.交往方式与方法D.需要满足的程度答案：D7.一般说来，群体间竞争的效果取决于( )。

A.群体内的合作B.群体内的竞争C.群体间的合作D.个体的能力答案：A8.学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素( )。

A.活动的难易B.竞赛动机的激发C.被他人评价的意识D.注意的干扰E.群体的规模答案：ABCD9.影响人际吸引和排斥的主要因素是( )。

A.距离远近B.交往的频率C.态度的相似性D.个性的互补E.外形答案：ABCDE10.问题行为的一种分法是分为三种类型( )。

A.扰乱性问题行为B.心理问题行为C.品行性问题行为D.性格性问题行为E.情绪上、社会上的不成熟行为答案：CDE二、填空题1.教师在分配学生的座位时，最值得关注的是对__________的影响。

(人际关系)2.人际交往必须以一定的符号系统为交往工具，__________和________是主要的人际交往工具。

(语言符号系统、(非语言符号系统))3.人际吸收是指交往双方出现相互亲近的现象，它以_________情感和谐及行动统一为特征。

社会心理学-考试一、单选题（题数：40，共分）1心理学实验法的本质是()。

（分）A、人的参与B、有实验目的C、为某种目的控制一定的条件D、采用实验的方法我的答案：C2西方白领中产阶级,更倾向于采用()的方式来养育孩子。

（分）A、专制型B、放任型C、依赖型D、溺爱型我的答案：B3心理学的创始人是以下哪位()（分）A、鲍德温B、冯特C、塔尔德D、迪尔凯姆我的答案：B4杨国枢先生认为中国人有社会取向,他人取向,家族取向和()四种趋向（分）A、团体取向B、民族取向C、关系取向D、朋友取向我的答案：C5如果信息发送者推测接受者知道沟通的内容,那么沟通的过程会更加()。

（分）A、复杂B、完整C、简单D、详细我的答案：A6为了研究历史上无法还原的事件的因果关系,所采用的方法是()。

（分）A、档案研究法B、观察法C、调查法D、实验法我的答案：A7扮演角色的个体他对他怎么样去扮演角色的一种理解我们称为()。

（分）A、现实角色B、实践角色C、理想角色D、领悟角色我的答案：C8社会态度的三个因素中,哪个占核心地位()（分）A、情感B、趋向C、认知D、意向我的答案：B9某些自我的方面是他人不可获知的隐秘,我们将这种意识称为()（分）A、私我意识B、隐秘自我C、隐私意识D、公我意识我的答案：A10以下哪一项不属于外在筹赏()（分）A、他人的感谢B、他人的赞赏C、他人的表扬D、他人的物质奖励我的答案：A 11詹姆斯的自我理论带有()的特征。

（分）A、后现代主义B、行为主义C、本质主义D、实证主义我的答案：C12标志社会心理学产生的两本社会心理学的书是的作者分别是麦克杜格尔和()（分）A、阿德勒B、弗洛伊德C、罗斯D、迪尔凯姆我的答案：C13自我评价影响自我概念的时候,个体就会选择()。

（分）A、自我美化B、自我安慰C、概念重组D、概念重塑我的答案：A14美国有的社会心理学家提出:研究工作的最终价值标准是要()。

（分）A、改善人的生活质量B、改善社会的发展状况C、改善人的生存环境D、改善人的心理状态我的答案：A15强调父母权威、强调孩子对父母的绝对服从的养育方式是()。

第十三章课堂管理一．单选题1.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效的实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂纪律B.课堂管理C.课堂规范D.课堂控制2.（）指群体对每一个成员的吸引力。

A.群体规范B.群体凝聚力C.群体气氛D.人际关系3.注重创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）A.专制型领导B.参与式领导C.监督式领导D.放任型领导4.正式群体的发展经历了以下几个阶段（）。

A.集体、联合群体和松散群体B.联合群体、松散群体和集体C.松散集体、联合群体和集体D.松散群体、集体和联合群体5.群体发展的最高阶段是（）。

A.松散群体B.集体C.联合群体D.同化群体6.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。

A.纪律约束B.方向C.方向和范围D.范围7.约束群体内成员的行为准则称之为（）。

A.群体压力B.群体气氛C.群体规范D.群体凝聚力8.非正式群体的特点是（）。

A.有明显的情感色彩B.有明确的职责分工C.有固定编制D.有规定的权利和义务9.以下不属于正式群体特点的是（）。

A.以兴趣爱好为纽带B.组织地位稳定C.有不成文的规范D.有自然涌现的领袖10.班级中能力强的学生常聚在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。

A.竞争性B.接近性C.相似性D.补偿性11.最早研究群体动力的是心理学家（）。

A斯金纳 B.华生 C.弗洛伊德 D.勒温12.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

A. 群体压力B.群体凝聚力C.群体动力D.群体规范13.衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。

A.群体规范B.群体凝聚力C.课堂气氛D.人际关系14.注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于（）。

A.民主式B.监督式C.参与式D.专制式15.研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素影响人际吸引和排斥的（）。

《当代社会心理学》人际吸引与人际排斥部分练习题一、单项选择题，请选出正确的或最确切的答案。

1.人与人之间由于积极的认知与情感体验而在心理和行为上的相互趋近倾向被称为（）。

A 人际吸引B 积极情感C 喜欢 D友谊2.交往双方的个性特点、心理需要和满足途径正好成为互相补充的关系，从而增加了人际吸引力，这种现象称为（）。

A 互偿B 吸引 C补偿 D互补3.人际交往中一方的某些特点满足了另一方的心理需要，从而使一方对另一方产生了吸引力，这种现象称为（）。

A 互补B 吸引C 代偿 D补偿4.“办公室恋情”作为一种社会心理现象，促成其“人际吸引”的因素是（）。

A 相貌B 熟悉C 恐惧 D寂寞5."远亲不如近邻"，这种说法反映了影响人际关系的因素之一是( )。

A 接近 B相异C相似 D互补6.一些不出名的影视演员希望通过多上镜头“混个脸熟”，从而为自己争取“出名”的机会，这其中利用的“人际吸引”因素是（）。

A 独特B 相貌C 熟悉D 接近7."物以类聚，人以群分"，这种说法反映了影响人际关系的因素之一是( )。

A 相似B 熟悉 C接近 D 相貌8.拜恩（D. Byrne，1971）在进行态度相似性与人际吸引关系的研究时，为了排除或控制与态度无关的变量（如外貌、人格）的影响，发展出的一种技术是（）。

A 空椅子 B角色扮演 C虚构/虚拟他人 D情境模拟9.由于增加接触而变得熟悉起来，从而提高了人际吸引力，这种现象被称为（）。

A近因效应 B马太效应 C单纯接触效应D接近效应10.根据单纯接触效应，能够引起人产生好感的因素是，（）。

A 相貌 B接近C相似D熟悉11.“单纯接触效应”发生的条件是：人们对于所接触的对象的印象不能是（）。

A 正性的 B中性的 C负性的D陌生的12.“相似引发好感”，但这种相似不能是（）。

A 认可的 B中性的 C积极的D负性的13.熟悉程度与人际吸引力的关系呈（）。

二．名词解释1、人际关系心理学：是在人际关系心理方面的客观事实和规范的基础上，运用现代心理学的研究方法和知识探讨人际关系心理方面客观规律的心理学分支。

本质上，人际关系心理学是一门正在形成的社会心理学分支或应用心理学分支学科。

2、人际关系心理学：是在人际关系心理方面的客观事实和规范的基础上，运用现代心理学的研究方法和知识探讨人际关系心理方面客观规律的心理学分支。

本质上，人际关系心理学是一门正在形成的社会心理学分支或应用心理学分支学科。

3、社会关系：是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称。

4、人际特质：心理学家认为在个体心理发展过程中，尤其是在个体的人格体系形成过程中，形成了其特有的人际关系的基本倾向，称之为人际反应特质。

5、符号相互作用论：又称象征性交往理论，是一种强调人类生活和行为意义的社会生活理论观。

符号相互作用论重视语言符号在交往中的作用，强调对他人行为倾向的预测、估计，要求人们按照自己在交往活动中所担任的角色来行事，并注重行为效果的反馈。

6、自我呈现论：是人们运用多种策略控制和反馈自己外在印象的理论。

自我呈现也可称为印象管理。

是在戈夫曼以及其他人广泛研究基础上形成的观点。

它属于社会相互作用理论中的一种，主要阐述人际交往中的自我暴露问题。

7、公平理论：是美国心理学家亚当斯提出来的，这种理论旨在社会比较中探讨个人所作的贡献与他所得到的报酬之间如何平衡的一种理论。

它侧重于研究公平性对人际关系的影响。

因此，这个理论也称为社会比较理论，是社会交换理论的一个组成部分。

8、归因：是一个观察根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程。

9、归因理论：是关于知觉者推断他人与自己行为的一组理论。

它侧重于对人的活动因果关系进行分析。

人们通过这种理论来理解、预测和控制他们的环境，以及随这些环境而出现的行动，从而达到有效地控制人际关系的目的。

10、通俗心理学：是海德提出来的，海德认为每一个正常人都是心理学家，都有一些关于人类行为因果解释的基本理论，这些理论是由生活经验积累形成的，就叫作通俗心理学。

人际吸引、人际关系建立与维护技巧考试（答案见尾页）一、选择题1. 人际吸引中最重要因素是什么？A. 相似性B. 互补性C. 外貌D. 幽默感2. 建立良好人际关系的重要性体现在哪些方面？A. 个人心理健康B. 工作效率C. 生活质量D. 社会适应能力3. 以下哪种沟通方式更有利于建立和维护人际关系？A. 抽象表达B. 明确表达C. 暴露表达D. 含蓄表达4. 在人际关系中，以下哪个心理效应有助于加深相互理解？A. 首因效应B. 近因效应C. 情绪感染D. 刻板印象5. 如何有效地解决人际冲突？A. 冷静下来，分析问题B. 一方让步，另一方妥协C. 沟通了解，寻找共同点D. 情绪宣泄，不计后果6. 以下哪个特质有助于提高人际吸引力？A. 自信B. 热情C. 宽容D. 敏感7. 在人际关系中，如何建立信任？A. 保持诚实B. 倾听对方C. 一贯承诺D. 尊重对方8. 以下哪个心理技巧有助于更好地与他人相处？A. 换位思考B. 情绪管理C. 自我激励D. 学会放松9. 人际关系的维护需要持续的努力和关注，以下哪个心理策略有助于长期维持关系？A. 经常沟通B. 互相支持C. 保持独立D. 共同兴趣10. 人际关系中的黄金法则是什么？A. 你希望别人怎样对待你，你就怎样对待别人B. 你越关心别人，别人就越关心你C. 人不为己，天诛地灭D. 金钱至上11. 人际吸引中最重要因素是什么？B. 互补性C. 外貌D. 幽默感12. 人际关系建立的第一步是什么？A. 表达真诚B. 倾听对方C. 共同兴趣D. 礼貌13. 在人际关系中，以下哪个选项不是有效沟通的关键？A. 情绪控制B. 倾听C. 明确表达D. 非语言沟通14. 以下哪个心理效应描述了人们倾向于与相似的人建立联系？A. 确认偏误B. 社会认同理论C. 热情原则D. 冲突原理15. 当面对冲突时，以下哪个策略不是积极应对的方法？A. 暂缓评判B. 愿望清单C. 同理心D. 强调双方共同点16. 什么是建立信任的关键？A. 持续一致B. 诚实C. 能力17. 以下哪个技巧有助于缓解紧张情绪，建立更轻松的人际关系？A. 深呼吸B. 积极倾听C. 自我表露D. 技术隔离18. 什么是“非暴力沟通”？A. 一种温和的沟通方式，强调用爱和理解去交流B. 一种强调直接表达需求和感受的沟通方式C. 一种避免冲突的沟通方式D. 一种以结果为导向的沟通方式19. 以下哪个特征不属于人际关系中的黄金法则？A. 仁慈B. 诚信C. 忠诚D. 自我炫耀20. 如何提高我们在人际关系中的适应能力？A. 学习新技能B. 增强自我认识C. 拓展社交圈D. 避免承担责任21. 人际吸引中最重要因素是什么？A. 外貌B. 个性C. 经济实力D. 沟通能力22. 建立良好人际关系的重要性体现在哪些方面？A. 个人心理健康B. 工作效率C. 生活质量D. 社会和谐23. 在人际关系中，以下哪个选项不是有效沟通的关键？A. 倾听B. 表达清晰C. 肢体语言D. 性格特点24. 以下哪个心理效应描述了人们倾向于与相似的人建立联系的现象？A. 确认偏误B. 社会认同理论C. 光环效应D. 互补原则25. 当面临冲突时，以下哪种策略更有助于解决问题？A. 消极应对B. 积极应对C. 消极应对策略加积极应对策略D. 避免冲突26. 以下哪个心理技巧有助于提高自我认知？A. 反思B. 自我激励C. 自我安慰D. 自我调整27. 以下哪个维度决定了一个人在人际关系中的影响力？A. 外貌B. 心理素质C. 经济实力D. 沟通技巧28. 以下哪个心理效应解释了为什么人们会对某些人产生特殊的情感联结？A. 稀缺性原理B. 情感共鸣原理C. 社会认同原理D. 光环效应29. 在建立新关系时，以下哪个心理技巧有助于快速融入新环境？A. 保持距离B. 主动交往C. 保持警惕D. 适度交往30. 以下哪个心理技巧有助于缓解压力？A. 改变思维方式B. 增加锻炼C. 学会放松D. 寻求专业帮助31. 人际吸引中最重要的是什么因素？A. 相似性B. 互补性C. 外貌D. 幽默感32. 建立良好人际关系的重要环节包括：A. 倾听技巧B. 沟通能力C. 同理心D. 自信33. 以下哪种行为有助于释放怨恨，避免陷入负面情绪？A. 专注于积极的事物B. 与他人分享自己的烦恼C. 进行冥想或深呼吸练习D. 锻炼身体34. 在人际关系中，以下哪个选项不是有效沟通的关键？A. 清晰的表达自己B. 确认对方的观点C. 避免表达负面情绪D. 善于提问35. 以下哪种行为能帮助我们更好地理解他人的情感和需求？A. 倾听B. 同理心C. 沟通D. 保持冷静36. 人际关系的建立和维护需要：A. 保持距离B. 亲密接触C. 共同兴趣D. 适当的自我披露37. 以下哪种心理效应有助于我们在人际交往中更加主动和自信？A. 社会认同原理B. 自我确认偏误C. 确认偏误D. 社会交换理论38. 在处理人际关系问题时，我们应该：A. 保持客观B. 情绪化C. 制定解决方案D. 寻求他人帮助39. 以下哪种行为有助于我们在社交场合中更加自如地与他人交流？A. 注意细节B. 扩大社交圈C. 学习语言表达技巧D. 培养幽默感40. 人际关系的维护是一个持续的过程，它涉及到：A. 定期评估关系状况B. 及时解决冲突C. 提供支持和帮助D. 保持诚实和信任二、问答题1. 什么是人际吸引？如何培养人际吸引？2. 如何识别和维护良好的人际关系？3. 如何改善沟通技巧以建立更好的人际关系？4. 如何处理人际关系中的冲突和挫折？5. 如何建立良好的第一印象？如何在人际交往中留下好印象？6. 如何识别和避免潜在的威胁和风险？7. 如何拓展自己的人际关系网络？如何与不同类型的朋友交往？8. 如何在社交媒体上建立和维护良好的人际关系？参考答案选择题：1. ABD2. ABCD3. B4. ABC5. AC6. ABC7. ABCD8. ABCD9. ABCD 10. A11. AB 12. A 13. A 14. B 15. C 16. B 17. A 18. A 19. D 20. C21. B 22. ABCD 23. D 24. B 25. C 26. A 27. D 28. A 29. B 30. C31. ABD 32. ABCD 33. ACD 34. C 35. BC 36. ABCD 37. D 38. ACD 39. ABCD 40. ABCD问答题：1. 什么是人际吸引？如何培养人际吸引？人际吸引是指个体在与他人交往中产生的相互吸引的心理现象。