草房子阅读指导课前指导ppt

曹文轩《草房子》ppt课件contents •作品背景与作者简介•故事梗概与主要人物•主题思想与艺术特色•文学价值与社会影响•阅读指导与拓展延伸•课堂互动与思考题目录作品背景与作者简介曹文轩生平及主要成就生平主要成就《草房子》创作背景及意义创作背景意义时代背景与文学风格时代背景《草房子》所描绘的时代背景是中国20世纪50至60年代的乡村社会。

这个时期，中国社会经历了巨大的变革，乡村生活也面临着前所未有的挑战和机遇。

文学风格曹文轩的文学风格以细腻、优美、抒情为主，注重描绘人物内心世界和自然景观。

在《草房子》中，他运用生动传神的笔触，将乡村的风土人情、生活细节以及孩子们的天真烂漫展现得淋漓尽致。

同时，作品中也透露出淡淡的忧伤和怀旧情怀，使得整个故事更加引人入胜。

故事梗概与主要人物小说背景主要情节故事主题030201《草房子》故事梗概主要人物介绍及性格特点故事的主人公，聪明、活泼、顽皮，充满好奇心和冒险精神原名陆鹤，因秃头而被称为“秃鹤”，自尊心强，渴望得到尊重和认可美丽、聪慧、善良的女孩，身世神秘，深受桑桑等人的喜爱家境富裕的男孩，经历了家庭变故后变得坚强、勇敢，承担起家庭责任桑桑秃鹤纸月杜小康人物关系梳理01020304桑桑与秃鹤桑桑与纸月秃鹤与纸月杜小康与其他人物主题思想与艺术特色《草房子》主题思想解读描绘乡村生活关注儿童成长传递人性之美艺术特色分析生动的人物形象独特的叙事风格通过细腻的笔触和生动的描绘，塑造出一个个鲜活、立体的人物形象，使得读者对每个角色都产生深刻的印象。

优美的语言风格经典语句欣赏与解读“没有风，烟升得起来吗?没有烟，火还有意义吗?”这句话通过比喻，表达了生命中不可或缺的重要元素，以及它们之间的相互依存关系。

“他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。

月亮像是静…这句话描绘了乡村夜晚的宁静与美好，同时也表现出主人公内心的平静与澄澈。

“桑桑看到了外婆身旁一张微仰着的脸、一对乌黑乌黑的眼…这句话简洁而生动地勾勒出了一个人物的形象，给读者留下了深刻的印象。

四年级《草房子》导读课PPT封面封面一. 课程背景介绍《草房子》是一本由曹文轩著的儿童文学作品。

这本书讲述了一个贫穷但充满爱的家庭的故事。

通过本书，孩子们可以感受到家庭的温暖和团结，同时也能够了解一些社会现象和人情世故。

在本次导读课中，我们将重点介绍《草房子》的情节、主要人物以及其中蕴含的价值观。

通过深入了解这本书，孩子们将能够更好地理解故事，培养阅读兴趣和思考能力。

二. 课程目标通过本次导读课，我们的目标是：1.帮助孩子们理解《草房子》的故事情节；2.引导孩子们认识主要人物的性格特点；3.探讨《草房子》中所表达的家庭、友情和努力的重要性；4.培养孩子们对文学作品的阅读兴趣和思考能力。

三. 课程内容1. 简介部分•介绍《草房子》的作者曹文轩；•介绍《草房子》的出版背景和影响。

2. 故事情节•通过PPT展示和讲解《草房子》的故事情节；•引导学生用自己的话总结每个章节的故事内容。

3. 主要人物•展示主要人物形象和姓名；•分析主要人物的性格特点，引导学生发表自己的见解。

4. 价值观探讨•引导学生思考家庭、友情和努力的重要性；•分组讨论并汇报自己的观点；•导师给出正确答案及相关解释。

5. 阅读体验•邀请学生分享他们的阅读体验和感受；•学生可自由表达对《草房子》的喜爱程度以及与自己生活的关联。

6. 课堂互动•设计小组活动，让学生在小组中合作完成任务；•每个小组展示自己的成果，共同分享与探讨。

四. 课程设备与材料准备为了顺利开展导读课，我们需要以下设备和材料：1.PPT投影仪及电脑；2.《草房子》的纸质书籍；3.打印好的PPT教材和任务要求。

五. 课程评估方式为了评估学生对于《草房子》的理解和阅读能力，我们将采用以下评估方式：1.课堂互动：观察学生在小组活动中的表现和讨论，评估他们的参与度和思考能力；2.个人表现：通过学生的口头表达、书面作业等，评估他们对故事情节、人物性格和价值观等方面的理解；3.阅读体验分享：评估学生对《草房子》的阅读体验和能够与自身经历的关联。