辩论赛PPT课件

经验分享与总结
充分准备
提前了解辩题背景和 相关资料，做好充分 的知识储备。
明确观点
在辩论中保持清晰明 确的观点，避免模棱 两可或自相矛盾。
善于倾听
认真倾听对方辩手的 发言，抓住其漏洞进 行有针对性的反驳。
注意语言运用
运用恰当的语言和措 辞表达自己的观点， 增强说服力。
团队合作
与队友保持良好的沟 通和协作，共同应对 对方的质疑和挑战。
06
实战演练与案例分析
实战演练安排与要求
01
02
03
04
演练形式
分组模拟辩论，每组4人 ，分别担任正反方辩手及 评委角色。
辩题选择
选取具有争议性且适合中 学生讨论的话题作为辩题 。
时间安排
每场模拟辩论时间控制在 40分钟内，包括开篇立 论、攻辩、自由辩论和总 结陈词四个环节。
评价标准
评委根据辩手的观点阐述 、逻辑推理、语言表达和 团队合作等方面进行评价 。
协作训练
通过模拟辩论等实践活动，提高队员 之间的协作能力和默契度。
05
辩论比赛规则与流程
比赛规则介绍
辩题选择
每场比赛的辩题由主办方提前公布，参赛队伍需 围绕辩题进行准备。
时间限制
每位辩手发言时间不得超过规定时间，超时将被 扣分。
ABCD
辩论形式
采用四人制辩论，每队两人，分为正反两方。
评分标准
评委将根据辩手的观点阐述、逻辑推理、语言表 达、仪态仪表等方面进行综合评分。
结尾总结
简要概括己方观点，强调主题 和立场。
驳论技巧
倾听对方
认真倾听对方发言，理 解对方观点和论据。
抓住漏洞
敏锐发现对方观点和论 据中的漏洞和矛盾之处

因果关系明确
在推理过程中，要明确因果关系，避免出现 混淆或误导。
演绎推理
可以使用演绎推理的方法，从一般到特殊进 行推导，增强论述的说服力。
归纳推理
可以使用归纳推理的方法，从特殊到一般进 行推导，使论述更加全面和严谨。
04
辩论赛的注意事项
遵守比赛规则
比赛开始和结束时间
禁止携带物品
确保团队按时到达和离开，避免影响 其他队伍的比赛。
团队配合
团队成员之间的默契配合和协作 能力是影响比赛胜负的重要因素
之一。
辩题理解
对辩题的深入理解和分析能力，以 及针对辩题进行的充分准备也是决 定胜负的关键。
现场表现
辩手在比赛现场的表现，包括语言 表达能力、逻辑思维能力、灵活应 变能力等都会对比赛结果产生影响。
06
总结与展望
辩论赛的收获和启示
培养批判性思维
立论需要合理地构建，包括对主题的背景 介绍、自己的观点、论据支持等方面，形
成一个完整的论述体系。
A 明确观点
在立论时，要明确地表达出自己的 观点，让评委和听众清楚地知道论
述的主题。
B
C
D
事实依据
立论需要以事实为依据，通过引用相关数 据、研究报告等来支持自己的观点，增强 说服力。
逻辑严密
立论的逻辑要严密，各论点之间要相互支 持、层层递进，避免出现逻辑矛盾或漏洞。
赛后总结
反思表现
分析比赛中的表现，找出优势 和不足，为下次比赛提供改进
方向。
听取评委意见
认真听取评委点评，虚心接受 建议，不断提高自身辩论水平 。
总结经验教训
总结比赛经验教训，为以后参 加辩论赛提供宝贵的经验。
表彰优秀队员

用词准确
选择恰当的词汇和表达方 式，避免使用模糊或含糊 不清的措辞。
结构清晰
采用逻辑严密的结构来组 织发言，包括引言、正文 和结论，使听众易于理解 和接受。
倾听并理解对方观点能力训练
积极倾听
在对方发言时，保持专注和耐心，认 真倾听对方的观点和论据。
记录要点
在倾听过程中，记录对方发言的要点 和关键信息，以便在后续的发言中进 行引用和回应。
避免逻辑谬误和陷阱
常见的逻辑谬误类型
在辩论中常见的逻辑谬误类型包括偷换概念、以偏概全、因果倒置等。这些逻 辑谬误会导致论证的不严密和不准确，降低辩论的说服力。
识别并应对逻辑陷阱
在辩论中，对方可能会设置一些逻辑陷阱来诱导辩手犯错。为了应对这些陷阱 ，辩手需要保持警惕并识别对方的意图；同时运用自己的逻辑思维能力和批判 性思维技巧来化解陷阱并反击对方。
遇到突发情况时保持冷静，不慌乱， 从容应对。
灵活变通
根据实际情况灵活调整策略，不拘泥 于原计划。
借力打力
巧妙利用突发情况中的有利因素，转 化为己方的优势。
幽默化解
适当运用幽默化解紧张气氛，缓解突 发情况带来的压力。
03
语言表达与沟通能力提升
清晰准确表达观点能力训练
明确观点
在发言前，确保自己对辩 题有充分理解，并能够清 晰、准确地阐述自己的观 点。
05
团队协作与分工合作能力培养
建立高效团队协作机制
1 2
确定团队目标和价值观
明确团队共同追求的目标和核心价值观，增强团 队凝聚力。
制定团队规则
设立明确的团队规则和行为准则，确保团队成员 能够遵循。
3
建立信任关系
鼓励团队成员之间建立相互信任的关系，促进有 效合作。

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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
双方二辩进行攻辩
0 0 0 21 054321 0987654321
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
攻辩阶段1
正方二辩选反方二辩进行攻辩 反方二辩选正方二辩进行攻辩 共计用时4分钟
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
双方二辩进行攻辩
0 0 0 32 054321 0987654321
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双方二辩进行攻辩
0 0 0 10 054321 0987654321
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
时间到！
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 21 054321 0987654321
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目

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37
正方回答观众问题
0 0 0 10 054321 0987654321
ds
38
39
比赛结束
40
0 0 0 21 054321 0987654321
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正方四辩总结陈词
0 0 0 10 054321 0987654321
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Minutes
Seconds
34
35
反方回答观众问题
0 0 0 10 054321 0987654321
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Minutes
辩论赛计时器
1
第一场 对阵双方阵容介绍
辩题：大学生应不应该谈恋爱 正方： 反方：
以文明之校园，辩魅力之青春
2
正方一辩 开篇陈词
0 0 0 21 054321 0987654321
Hours
Minutes
Seconds
3
4
反方一辩 开篇陈词
0 0 0 21 054321 0987654321
13
正方回答反方
0 0 0 0 1302 0942531876
Hours
Minutes
Seconds
14
正方三辩选择反方二辩或三 辩进行盘问
0 0 0 0 10 5408732196
Hours
Minutes
Seconds
15
反方回答正方
0 0 0 0 1302 0942531876
Hours
Minutes
28
总结陈词 正方时间：2分钟
反方时间：2分钟
29

响，具备政策分析能力。
19
辩题分析方法
2024/3/26
深入剖析
对辩题进行深入的分析和研究，了解相关背景、现状及发展趋势 。
多角度思考
从多个角度审视辩题，包括历史、文化、社会、经济等方面。
明确立场
在分析辩题的基础上，明确自己的观点和立场，为辩论做好准备 。
20
选题策略与技巧
选择熟悉领域
选择自己熟悉的领域或话题作 为辩论主题，有利于发挥个人
现代辩论
现代辩论起源于18世纪的英国，当时
的议会辩论成为了现代辩论的雏形。
随着时间的推移，辩论逐渐发展成为
一项全球性的竞赛活动。
2024/3/26
5
辩论赛的意义与价值
培养学生的思辨能力
通过辩论，学生可以学会如何分析问题、评价观 点、提出论据，从而培养他们的思辨能力。
增强学生的自信心和领导力
在辩论中，学生需要展示自己的才华和魅力，通 过不断的挑战和锻炼，学生的自信心和领导力可 以得到增强。
中学生辩论赛ppt课件
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 辩论赛概述 • 辩论技巧与策略 • 辩论赛流程与规则 • 辩题分析与选题策略 • 辩论队伍组建与培训 • 实战演练与案例分析
2
01
辩论赛概述
2024/3/26
3
辩论赛的定义与目的
2024/3/26
定义
辩论赛是一种通过言语交锋、思 维碰撞来探讨问题、阐述观点、 培养思辨能力的竞赛活动。
保持冷静
无论面对何种质询，都要 保持冷静和自信，不要慌 乱。
10
自由辩论策略
抢占先机
在自由辩论环节开始时 ，迅速发言，掌握话语

辩论形式将更加创新
引入即兴辩论、团队辩论等多样化形式，提高比 赛的观赏性和参与度。
3
辩论赛将与社交媒体更紧密结合
利用社交媒体平台扩大比赛影响力，吸引更多年 轻人关注和参与。
2024/2/28
26
对参赛者的建议与期望
提高综合素质
除了具备扎实的辩论技巧，还需 要关注时事热点，拓宽知识面和
视野。
2024/2/28
理解。
13
用具体实例支持论点， 增强说服力。
驳斥对方观点的方法
01
02
03
04
找准对方漏洞
仔细倾听对方发言，发现其观 点中的矛盾或不合理之处。
有理有据反驳
针对对方漏洞，提出有力的事 实和论据进行反驳。
避免人身攻击
保持客观公正的态度，就事论 事，不进行人身攻击。
灵活应对变化
随时准备应对对方可能的反驳 和变化，保持冷们的交流和信息的 传播，对社会有积极影响。
2024/2/28
19
观众提问与互动环节
观众可以向辩手提问 ，辩手需现场回答。
此环节旨在增加观众 参与度和提高辩论的 互动性。
2024/2/28
观众也可以发表自己 的看法和观点，与辩 手进行互动交流。
20
05
辩论赛的意义与价值探讨
培养批判性思维
学会独立思考，对问题有深入的分 析和见解，不盲从他人观点。
加强团队协作能力
辩论赛不仅是个人能力的展示，更 是团队合作的体现，要学会与队友 共同协作，取得胜利。
27
对观众的建议与期望
2024/2/28
保持开放心态
对于不同观点和立场，保持尊重和包容的态度，不轻易做出评判 。
积极参与互动

THANKS
感谢观看
模拟辩题三
讨论“是否应该推广基因编辑技术”的辩论，思考科技进步与伦 理道德的界限。
辩论实战中的应变与调整
应变策略一
当遇到对方提出意外观点时，如何迅速反应并有效应对。
应变策略二
在辩论过程中如何调整自己的发言内容和方式，以更好地 说服听众。
应变策略三
当发现自己处于劣势时，如何扭转局面或寻求突破口。
06
CATALOGUE
辩论素质的培养与提升
知识储备与思维训练
1 2
广泛阅读
涉猎不同领域书籍，积累多学科知识，拓宽视野 。
深度思考
对问题进行深入分析，培养批判性思维，形成独 立见解。
3
学习辩论技巧
掌握辩论基本原则和技巧，如逻辑推理、证据运 用等。
语言表达与沟通能力培养
清晰表达
锻炼口头表达能力，确保观点清晰、准确传达给观众和评 委。
03
CATALOGUE
辩论素材的收集与整理
收集辩论素材的途径
图书馆和资料室
查阅相关书籍、期刊、 报纸等文献资料，获取 权威、专业的观点和论
据。
互联网
利用搜索引擎、学术数 据库、在线论坛等网络 资源，收集广泛的信息
和观点。
社会调查
通过问卷调查、访谈、 观察等方式，获取第一 手的实证数据和案例。
专家咨询
请教相关领域的专家学 者，获取专业性的建议
和意见。
辩论素材的筛选与分类
相关性筛选
选择与辩题密切相关的素材，剔 除与辩题无关或关系不大的内容
。
真实性验证
核实素材的来源和真实性，避免 使用虚假或不可靠的信息。
分类整理
将收集到的素材按照不同的主题 和观点进行分类，方便后续的查

与观众进行互动，关注他们的反馈，及时调 整演讲内容和方式，可以使演讲更加贴近观 众需求，提高演讲效果。
充分准备演讲内容，并进行多次练习和模拟 演讲，可以提高演讲的熟练度和自信心。
05
辩论团队建设与管理
辩论团队的组建与选拔
选拔标准
选拔具有批判性思维、良好沟通能力、团队合作精神和一定知识储 备的队员。
选拔方式
通过面试、笔试、模拟辩论等多种方式进行选拔，确保选拔出优秀 的队员。
组建规模
根据比赛规模和要求，组建适当规模的辩论团队，通常包括一辩、二 辩、三辩等角色。
辩论团队的分工与合作
分工明确
根据队员特长和辩论需求，明确各个队员的分工，如立论、驳论、 质询、自由辩论等。
密切合作
建立有效的团队合作机制，包括定期讨论、分享资料、共同制定策 略等，确保团队紧密合作。
价值辩论主要探讨的是抽象的价值观 念或道德原则问题，如“金钱是否是 万恶之源”、“美是客观存在还是主 观感受”等。这类辩论需要辩手具备 较高的哲学素养和思辨能力，能够从 不同角度审视和理解价值观念或道德 原则的内涵和意义。
事实辩论
事实辩论主要是针对某个具体事件或 历史问题进行辩论，如“二战中美国 是否应该对日本使用原子弹”、“阿 波罗登月计划是否真实存在”等。这 类辩论要求辩手具备丰富的历史知识 和科学素养，能够就事件的真相、历 史背景和影响等方面进行客观分析和 评价。
全国大学生辩论赛实例分析
辩题类型
全国大学生辩论赛的辩题类型多样，既有社会热点话题，也有学术争议问题，如“网络舆论是否有利于民主监督”、“人 工智能是否应该拥有法律地位”等。这些辩题旨在引导大学生关注社会现实，培养他们的思辨能力和社会责任感。
辩论风格

阵容介绍
❖正方：学生管理三大队
❖反方：学生管理八大队
辩题：
正方观点：文明习惯靠自律
反方观点：文明习惯靠他律
第一环节：立论阶段
❖开场陈词阶段
❖正方一辩发言
时间3分钟
❖反方一辩发言
时间3分钟
正方攻辩：
第二环节：攻辩阶段
❖时间：90秒
反方攻辩：
正方二辩：
第二环节：攻辩阶段
❖时间：90秒反方二辩：正方来自辩：第二环节：攻辩阶段
❖时间：90秒
反方三辩：
第三阶段：攻辩小结
正方小结： 反方小结：
时间：90秒
第四阶段：自由辩论
正方： 反方：
时间：五分钟
总结陈词
反方：
正方：
正方：
评委点评
时间:两分钟
反方：
成绩揭晓
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