中国青少年科技辅导员协会章程

中国青少年科技辅导员协会会员发展与会籍管理办法会员是协会存在的基础和必要条件。

为了进一步加强协会组织建设工作，规范会员管理制度，依照中国科协关于学会改革工作的要求和协会《章程》，特制定会员发展与会籍管理办法。

第一条：会员的发展、管理与服务，是在协会理事会的统一领导下，由协会各团体会员理事单位、各工作委员会及协会秘书处共同组织实施。

第二条：会员分为团体会员、个人会员。

团体会员分为团体会员理事单位、团体会员；个人会员分为荣誉会员、会员。

一、团体会员：1、团体会员：与协会的业务范围相关，愿意参加协会活动，支持协会工作的教学、科研、生产等企事业单位以及社会团体。

2、团体会员理事单位：联系着一定数量的全国协会个人与团体会员，具有组织其开展科技教育活动，并具有为会员服务能力的团体会员单位。

二、个人会员：1、会员：从事青少年科技教育工作的科技教育工作者、科技辅导员；关心、支持青少年科技教育事业，积极参与青少年科技教育工作的社会各界人士。

2、荣誉会员：在青少年科技教育工作领域内德高望重的专家、学者；在青少年科技教育工作的理论研究、组织活动等方面做出卓越贡献的科技教育工作者和科技辅导员；关心、支持青少年科技教育事业，为青少年科技教育事业做出重大贡献的社会各界人士。

荣誉会员不超过当地全国协会个人会员总数的5%。

第三条：会员发展承认并遵守协会章程，符合会员条件，经申请，按一定程序审核、批准后即可成为会员。

一、个人会员的发展1、填写个人会员申请表，经全国协会组织工作委员会审核通过，并办理相关手续后成为协会会员。

2、团体会员理事单位推荐的个人会员，由团体会员理事单位统一办理申请手续后，经组织工作委员会认可，并办理相关手续后成为全国协会会员。

3、荣誉会员须经团体会员理事单位、全国协会各工作委员会或秘书处推荐，填写荣誉会员申请表，经常务理事会研究通过后，成为协会的荣誉会员。

二、团体会员的发展1、填写团体会员申请表，经组织工作委员会审核通过，并办理相关手续后成为协会的团体会员。

2023年青少年科技辅导员协会年度工作计划一、引领科技教育发展趋势1.深入研究国内外青少年科技教育发展趋势, 了解最新的科技教育理念和实践经验。

2.组织开展科技教育研讨会、论坛等活动，邀请行业专家和学者分享最新研究成果和教学方法。

3.推动科技教育课程改革，与学校、教育机构合作，共同研发适合青少年的科技教育课程，提升科技教育的质量和效果。

二、提供高质量的师资培训1.组织开展科技教育师资培训班, 提供全面的教学技能和科技知识培训。

2.邀请优秀的科技教育师资分享教学经验和教学资源，提升会员的教学水平和能力。

3.开展线上和线下的学习交流活动，促进师资之间的互相学习和交流。

三、推广优质科技教育资源1.扩大青少年科技教育教材和教辅出版发行, 推广优质科技教育资源。

2.建立科技教育资源共享平台，汇集全国范围内的科技教育资源，方便教师和学生使用和交流。

3.组织编写青少年科技教育案例集，分享成功的科技教育案例，鼓励更多的教师和机构创新教学方法。

四、开展科技教育活动1.组织开展青少年科技创新大赛, 鼓励学生参与科技创新实践。

2.组织科技教育夏令营和冬令营，提供科技实践和创新交流的平台。

3.开展青少年科技教育展览，展示学生的科技作品和项目，激发学生的创造力和创新能力。

五、加强对青少年科技教育政策的研究和倡导1.关注国家和地方科技教育政策的发布和变动, 及时向会员提供最新的政策信息。

2.积极参与相关政策的制定和修订，推动政府对青少年科技教育的关注和支持。

3.组织开展科技教育政策研讨会和座谈会，汇集各方意见，为政府提供科技教育政策的建议。

六、加强协会内部建设1.完善协会会员管理制度, 提升协会服务质量和效率。

2.加强与其他学术机构和行业协会的合作，拓展协会的影响力和资源。

3.组织会员代表大会，听取会员的意见和建议，共同决策协会重大事项。

七、加强国际交流与合作1.组织开展国际科技教育交流活动, 拓宽会员的国际视野和交流平台。

中国青少年科技辅导员协会简介
中国青少年科技辅导员协会是在中国共产党领导下，关心、支持、从事青少年科技教育工作的全国各族青少年科技教育工作者、社会各界人士、各类院校（中小学校等）、有关机构、企事业单位及团体等自愿联合结成的，依法登记、非营利、科普类的社团组织，是中国科学技术协会的组成部分。

中国青少年科技辅导员协会由周培源、吴仲华、蒋南翔、王寿仁、黄芦、王景盛、苏灵扬、袁正光、程平等人发起，中国科协批准，1981年在北京成立。

协会理事会现任理事长为刘恕女士。

协会现设有理论、组织、培训、宣传、青少年科技中心等工作委员会；现有28个省、自治区、直辖市的青少年科技辅导员协会（科技教育协会、科普促进会）为团体会员理事单位，会员人数为1273人；办有《中国科技教育》杂志。

在中国科协等单位和理事会的领导下，协会按照《章程》，遵循“建科技教育工作者之家，为广大科技教育工作者服务”的工作思路，以在广大科技教育工作者中弘扬科学精神、倡导科学思想与方法，促进我国科技教育事业发展为目标，结合我国科技教育工作发展趋势和广大会员的需求，积极开展了各类科技教育活动。

如：以推动指导青少年科技教育工作的理论研究，研讨青少年科技教育工作思路与方法为目的的主题征文活动与学术年会；以提高科技教育工作者的业务水平的各类培训活动；以“为广大科技教育工作者搭一个舞台”，向全社会宣传、展示、推介其优秀发明与科教制作成果为目的"全国教育工作者发明与科教制作展评活动"等。

全国青少年科技辅导员会员证个人与单位证书样例全国青少年科技辅导员会员证个人与单位证书样例导读：全国青少年科技辅导员会员证是中国青少年科技教育事业的重要证明之一，对于青少年科技辅导员在从事科技教育工作时具备专业知识和技能的认可和肯定。

这篇文章将全面探讨全国青少年科技辅导员会员证的个人与单位证书样例，从简单介绍和样例展示两个方面，深入解析该证书的主要内容、意义和使用方法，希望能为读者提供有价值的参考。

一、介绍全国青少年科技辅导员会员证是全国科技工作者协会主管的科技教育组织颁发给青少年科技辅导员的重要唯一识别信息明。

该证书旨在表彰和肯定科技辅导员在青少年科技教育工作中的出色表现和专业能力，并提供专业交流和发展的平台。

二、样例展示个人与单位证书样例：（在此插入个人与单位证书样例，根据实际情况进行调整）三、主要内容个人与单位证书包含以下主要内容：1. 证书编号：每个个人与单位证书都有一个独特的编号，用于标识和查询。

2. 证书名称：写明全国青少年科技辅导员会员证字样，以及“个人与单位”字样。

3. 证书正面：个人与单位证书的正面应包括证书的图案、主题文字以及颁发单位、颁发日期等信息。

4. 证书背面：个人与单位证书背面经常包括颁发单位的章程、战略目标等信息，也可能包括个人与单位证书的补充说明和使用指南等。

5. 证书盖章：个人与单位证书通常会盖有颁发单位的公章和相关部门的专用章，以增加证书的真实性和权威性。

四、意义与价值全国青少年科技辅导员会员证的个人与单位证书具有以下重要意义和价值：1. 专业认可：该证书表明持有人具备一定的科技辅导员能力和资格，得到相关机构的认可和肯定。

2. 专业发展：全国青少年科技辅导员会员证提供了一个专业交流和发展的平台，促进科技辅导员的进修和互动。

3. 职业推广：该证书可以为持有人的职业发展和推广提供有力支持，增加对外合作和合作机会。

4. 社会影响力：全国青少年科技辅导员会员证的持有人代表了一定的社会影响力和专业形象，能为青少年科技教育事业树立榜样。

科技辅导员管理办法青少年科技教育是全面贯彻党的教育方针，培养具有科学精神、科学态度、科学知识和生产技能的未来劳动者的重要途径,是基础教育不可缺少的重要组成部分。

学校科技辅导员是学校科技活动的重要组织者和指导者，是提高学生科学素质、培养科学精神的重要力量.为进一步加强科技辅导员队伍建设,规范科技辅导员的工作,促进学校科技创新活动的开展，特制定本办法。

一、科技辅导员的任职条件1、忠诚党的教育事业，具有坚定的政治方向，树立和落实科学发展观。

2、熟悉科技知识，有较高的科学素质，热爱青少年科技创新教育工作,有较丰富的科技教育工作经验,有组织和综合辅导能力，具有奉献精神和钻研精神。

3、科技辅导员应具有大专以上文化程度；应具有2年以上科技工作经验.二、科技辅导员员的配备与管理。

学校科技辅导员由学校科技创新协会推荐,由学校校长办公会议研究统一聘任.在配备与管理上应做到：1、每个级部至少配备一名科技辅导员，学校设一名科技总辅导员，由分管校长直接领导。

2、科技辅导员每三年一聘，聘请的第一年为试用期，试用期间考核如不合格则随时解聘，工作业绩突出者可续聘。

学校对科技辅导员进行调整时,需征求多方面意见，并做到随缺随补.3、学校科技辅导员应积极组织开展丰富多彩的科技实践活动，原则上每月至少应组织1次以上。

学校要将科技辅导员组织科技活动的工作量折算成相应的教学工作量.三、科技辅导员的职责。

1、在市青少年科技辅导员协会的领导下，积极参与教育部门、市科协等有关部门组织的科技教育活动。

2、根据科技创新教育活动工作制度要求，积极参与学校科技创新教育活动规划的制订，分解规划内容；每组开学初要制定活动计划并由辅导教师负责组织实施，做到有计划、有组织、有总结。

3、培养学校科技创新队伍,每个科技创新教育小组根据其小组活动性质，定额吸收组员。

4、按时到岗,专时专用，保证师生出勤率。

不得私自调换活动组，有事必须提前请假。

5、主管领导要进班听课、指导，认真统计各组出勤情况，处理好各种问题。

实验中学青少年科技协会章程XX区实验中学学生科技协会隶属于XX区实验中学教科室，是面向全校学生的科技性组织，旨在引领新生对科技知识有一定的了解和掌握，注重培养学生的科技创新能力和团体协作精神，通过实践训练来加强学生的动手能力，提高学生针对实际问题进行理论分析的能力，从而激发同学们对科技知识的兴趣，树立学好科技知识的信心，并为一年一度的全国青少年科技创新大赛等全国性大赛选拔高素质、高能力的精英人才。

第一章总纲协会宗旨：科技协会是以“科技创新，励志图强”为宗旨，以“为我校广大科技爱好者提供一个结交好友、交流创意的平台，提高动手能力和参赛水平，营造一种科技创新的学术氛围”为目的，融入“提高动手能力，推广科技知识”的理念，通过社团活动促进校内外师生之间的联系和交流，发扬团队精神，展现科技的风采和智慧的协会组织。

协会遵循“团结协作,拼搏实践,锐意创新，迎接挑战”的方针，充分发挥学校知识密集、人才荟萃的优势，使本协会成为具有一定科研力量的学生学术团体，并努力完成以下任务：1.在学校内推广、普及科技知识，开展学习经验交流会；2.举办学校设计大赛，提高学生的动手实践能力、团队协作意识和创新精神；3.在实践活动中对会员进行指导，充分发掘会员的潜力；4.积极组织会员参加科技类学术科技竞赛；5.完成学校委托的有关工作和任务；6.积极配合学校做好创新项目的实施，以及实验室的使用管理。

第二章会员第一条：协会每学年招收一次新会员，凡本校学生，品行端正，守信用，承认协会章程，且对科技方向有一定爱好的学生，经本人申请，填写入会情况调查表，经协会委员会审核通过加入协会。

第二条：凡属于下列情况之一者，不能加入协会：1.受学校各级部门处分的（包括考试作弊）；2.一贯自由散漫，道德品质低下的；3.考试成绩持续下滑的；4.参加协会后，自动退会或被协会除名，现又申请加入的。

第三条：被正式录用后，会员需提供二寸彩照两张，并填写有关表格。

第四条：会员的权利：1.有向协会提出意见和建议的权利；2.有权在通过申请后使用开放性实验室；3.优先成为参加科技类学术科技竞赛选拔对象；4.会员递交退会申请报告后，有自动退会的权利。

青少年科技教育协会工作职责1.引言1.1 概述青少年科技教育协会是一个致力于推动青少年科技教育发展的组织。

在当今信息和科技快速发展的时代，科技教育对于青少年的成长和未来职业发展具有重要意义。

青少年科技教育协会以提供全面的科技教育资源、组织丰富多样的科技教育活动、培养青少年科技创新能力为使命，旨在引导青少年充分认识和掌握科技，培养创新思维和实践能力。

本文将介绍青少年科技教育协会的工作职责，重点关注其在青少年科技教育领域所发挥的重要作用。

通过这篇文章，我们将能够更深入地了解该协会的工作范围，以及它对于培养青少年的科技兴趣、创新意识和实践能力所做出的积极贡献。

青少年科技教育协会的工作职责包括但不限于：提供优质的科技教育资源，例如教材、实验器材、科技工具等，为青少年提供丰富多样的学习材料和学习平台；组织举办各类科技教育活动，如科技竞赛、科技讲座、科技夏令营等，为青少年搭建展示才华和交流学习的平台；开展科技教师培训，提升教师的科技教育水平和教学能力；建立科技教育研究机构，开展科技教育研究，促进科技教育的创新和发展。

青少年科技教育协会的工作不仅仅局限于校内，还积极扩展到社区和家庭。

协会与学校、社区组织以及家长紧密合作，共同致力于推动青少年科技教育的普及和提高。

通过多方合作，协会将科技教育融入青少年日常生活中，提高青少年的科技素养和应用能力，为培养未来科技人才做出贡献。

总体而言，青少年科技教育协会的工作职责是为青少年提供全面的科技教育资源和学习机会，培养他们的科技兴趣和能力，引导他们走上科技创新之路。

这不仅对青少年个人的发展具有重要意义，也对整个社会的科技进步和发展起到积极推动作用。

我们期待着通过本文的介绍，能够让更多人认识和关注青少年科技教育协会的工作，共同参与到推动青少年科技教育的伟大事业中来。

1.2 文章结构：本文将围绕青少年科技教育协会的工作职责展开讨论。

首先，我们将介绍协会的背景，包括成立的目的、背景和重要意义。

中国青年科技工作者协会章程第一条为了加强我国青年科技工作者的团结协作，促进科技创新与人才培养，建立中国青年科技工作者协会（以下简称“本协会”），依照《中华人民共和国社会团体登记管理条例》等有关法律、法规和国家政策，制定本章程。

本协会是一个全国性、非营利性、学术性、自愿性的公益性社会团体。

第二条本协会的宗旨是：团结我国青年科技工作者，推进科技创新与人才培养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。

第三条本协会的任务是：积极动员和组织广大青年科技工作者，为国家经济、科技和社会发展作出贡献；为青年科技工作者提供学术、职业、组织等方面的服务和帮助；反映青年科技工作者的意愿和要求，加强与有关部门和单位的联系和沟通；开展技术交流和合作，促进科学技术和学术文化的普及和传承；积极开展各种形式的青年人才培养和选拔工作，为国家和社会培养优秀的青年科技工作者和领军人才。

第四条本协会的工作原则是：坚持党的领导，遵守国家法律法规和社会公德，尊重青年科技工作者的意愿和权益，积极组织学术交流和合作，推动科技创新和人才培养。

第五条本协会的章程是本协会的基本组织文件，本协会的其他规章制度应当与本章程相一致。

第二章组织结构第六条本协会的机构包括：会员代表大会、理事会、秘书处和各专业委员会。

第七条会员代表大会是本协会的最高权力机构，每届任期五年，由本协会会员代表组成，负责选举和决定理事会的主席、副主席和秘书长，审议并通过工作报告、财务报告、章程修正案等事项。

第八条理事会是本协会的执行机构，由会员代表大会选举产生，负责制定本协会的工作方针、计划和重要决策，管理协会的日常工作，负责协会的财务管理和资产处置。

第九条秘书处是本协会的常设机构，由理事会决定聘任秘书长，协助理事会开展工作，负责协会的日常管理和组织工作。

第十条各专业委员会是本协会的学术组织，由会员自行组成，旨在推进某一学科领域的学术交流、研究和推广，并支持本协会的工作。

第三章会员第十一条本协会的会员是在本章程规定的条件下自愿加入本协会的青年科技工作者。

龙源期刊网
《青少年科技辅导员专业标准（试行）》发布
作者：
来源：《中国科技教育》2017年第07期
近日，中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会正式发布《青少年科技辅导员专业标准（试行）》和《青少年科技辅导员培训大纲（试行）》，为我国青少年科技辅导员队伍建设、专业素养提升和行业专业化发展提供基本依据和规范。

青少年科技辅导员是开展青少年科技教育和普及活动的重要力量，在提高青少年科学素养、培养科技创新后备人才方面发挥着基础性作用。

中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会根据《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》《中国科协事业发展规划（2016-2020年）》的精神，结合青少年科技辅导员工作特点，在广泛调研、充分论证的基础上，组织专家研究制定了专业标准和培训大纲两个基础性文件，旨在有效推进青少年科技辅导员队伍建设、管理、培训与评估等工作。

中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会计划在上述两文件的基础上，研究制定《青少年科技辅导员专业水平等级认证办法》，并适时启动科技辅导员水平等级认证试点工作。

（中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会）。

中国青年科技工作者协会章程
中国青年科技工作者协会是一个由青年科技工作者自愿组成的非营利性社团组织，其宗旨是促进青年科技工作者的交流与合作，提升科技工作者的综合素质，推动科技事业的发展。

协会章程规定，会员资格应当符合以下条件：年龄在35周岁以下，具有高等院校本科及以上学历，或具备相应的专业技术职称和工作经验，具有良好的科研和社会服务能力，能够积极参加协会的活动和组织的工作。

协会的组织架构由会员大会、理事会、秘书处和监事会组成。

会员大会是协会的最高权力机构，每届任期为三年，由全体会员通过选举产生。

理事会是协会的执行机构，主要负责协会日常工作的组织和管理。

秘书处是协会的具体执行机构，主要负责协会的日常事务和常规工作。

监事会是协会的监督机构，主要负责监督协会的财务管理和活动组织。

协会的主要活动包括：组织青年科技工作者进行学术交流、科技创新和实践活动；开展科技普及和科普教育活动，提高公众对科技事业的认识和了解；加强与国内外科技组织、学术机构和企业的联系与交流，推动国际科技合作和交流。

协会的宗旨和章程体现了青年科技工作者的共同目标和愿望，为广大青年科技工作者提供了一个交流、合作、学习和成长的平台。

希望协会能够不断发展壮大，为中国科技事业的发展贡献力量。

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2024年青少年科技辅导员协会年度工作计划一、引领青少年科技素养教育发展1. 组织和举办科技素养教育培训班，提升青少年科技辅导员的专业素养和教育能力。

2. 开发和推广适合不同年龄段的科技教育教材和课程，满足多样化学习需求。

3. 组织科技创新活动，激发青少年的创造力和创新精神，培养科技人才。

二、加强科技辅导员队伍建设1. 开展科技辅导员培训和交流活动，提高科技辅导员的理论水平和实践能力。

2. 建立科技辅导员资源库，为科技辅导员提供学习、分享和合作的平台。

3. 设立科技辅导员评选和表彰制度，激励优秀科技辅导员的工作成绩和贡献。

三、推动科技辅导员与学校、社区的合作1. 开展科技辅导员与学校、社区的合作项目，共同推动科技教育的深入开展。

2. 组织科技辅导员走进学校和社区，开展科普宣传和科技活动，提高科技素养。

3. 建立学校和社区科技教育资源共享网络，加强资源共享和互动交流。

四、开展国际交流与合作1. 参与国际科技教育交流活动，学习国际先进科技教育理念和方法。

2. 加强与国际组织、机构的合作，拓展国际合作项目，提升协会的国际影响力。

3. 组织国际科技教育交流活动，促进国际间的科技教育交流与合作。

五、加强协会自身建设1. 完善协会组织架构，优化工作流程，提高工作效率和服务质量。

2. 加强信息化建设，建立科技辅导员在线服务平台，方便会员查询和交流。

3. 组织会员大会和研讨会，听取会员意见，改善和完善工作。

六、加强宣传和推广1. 制作和发布青少年科技辅导员工作宣传材料，提高协会的知名度和影响力。

2. 加强媒体宣传，积极参与媒体报道和采访，提高科技辅导员的社会认可度。

3. 加强与其他教育机构和科技组织的合作，拓展宣传渠道和合作机会。

七、加强监督和评估1. 设立科技辅导员工作评估指标和考核机制，促进科技辅导员的专业发展。

2. 加强对科技辅导员工作的监督和检查，确保科技辅导员工作的质量和效果。

3. 定期组织科技辅导员工作经验交流，分享工作经验和成果。

中国青少年科技辅导员协会工作总结引言中国青少年科技辅导员协会（以下简称“协会”）自成立以来，一直致力于推动青少年科技教育的发展，培养青少年的科学素养和创新能力。

本总结旨在回顾过去一年的工作成果，分析存在的问题，并对未来的工作方向进行展望。

第一部分：组织架构与工作机制1. 组织架构协会由理事会、秘书处、各专业委员会和地方分会组成。

理事会负责制定协会的发展战略和重大决策，秘书处负责日常管理和执行理事会的决议，各专业委员会和地方分会负责具体的项目实施和活动组织。

2. 工作机制协会建立了一套完善的工作机制，包括年度工作计划、月度工作汇报、季度工作总结和年度工作评估。

通过这些机制，协会能够确保工作的有序进行和有效监督。

第二部分：主要工作与成果1. 科技教育项目协会在过去一年中，成功实施了多个科技教育项目，包括：青少年科技创新大赛：组织了全国性的青少年科技创新大赛，激发了青少年的创新热情和实践能力。

科技夏令营：举办了多期科技夏令营活动，为青少年提供了亲身体验科技的机会。

科普讲座与展览：定期举办科普讲座和展览，普及科学知识，提高公众的科学素养。

2. 辅导员培训与发展协会注重辅导员队伍的建设和发展，开展了以下工作：辅导员培训：组织了多期辅导员培训活动，提升了辅导员的专业能力和教学水平。

经验交流会：举办了辅导员经验交流会，促进了辅导员之间的相互学习和经验分享。

优秀辅导员评选：开展了优秀辅导员评选活动，表彰了在科技教育工作中表现突出的辅导员。

3. 合作与交流协会积极拓展与国内外相关机构的合作与交流，取得了以下成果：国际合作项目：与多个国际组织合作，引进先进的科技教育理念和资源。

学术交流：参与了多次国内外的学术交流活动，提升了协会的学术影响力。

资源共享平台：建立了科技教育资源的共享平台，促进了资源的有效利用。

第三部分：存在问题与改进措施1. 存在问题在工作过程中，协会也遇到了一些问题，主要包括：资源分配不均：部分地区和学校的科技教育资源相对匮乏。