设计心理学情感设计5-2
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设计心理学考试题答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 设计心理学中,用户在使用产品时的体验被称为:A. 可用性B. 易用性C. 体验性D. 功能性答案:C2. 以下哪项不是设计心理学研究的内容?A. 用户需求分析B. 产品功能设计C. 产品材料选择D. 用户行为研究答案:C3. 在设计心理学中,"认知负荷"指的是:A. 用户对产品的认知难度B. 用户对产品的认知广度C. 用户对产品的认知深度D. 用户对产品的认知速度答案:A4. 以下哪个理论不是设计心理学中常用的理论?A. 格式塔心理学B. 认知心理学C. 行为主义心理学D. 精神分析学答案:D5. 设计心理学中,"情感设计"主要关注的是:A. 产品的功能实现B. 用户的情感体验C. 产品的外观设计D. 用户的操作效率答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)6. 设计心理学在产品设计中的应用包括:A. 用户研究B. 交互设计C. 视觉设计D. 材料选择答案:ABC7. 以下哪些因素会影响用户对产品的第一印象?A. 产品的颜色B. 产品的形状C. 产品的价格D. 产品的品牌答案:ABD8. 设计心理学中,用户测试的目的包括:A. 验证设计的可用性B. 收集用户反馈C. 优化产品功能D. 提升品牌形象答案:ABC9. 以下哪些是设计心理学中常用的研究方法?A. 问卷调查B. 访谈C. 观察D. 实验答案:ABCD10. 设计心理学中,影响用户决策的因素包括:A. 个人偏好B. 社会影响C. 产品特性D. 情境因素答案:ABCD三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述设计心理学在用户体验设计中的作用。
答:设计心理学在用户体验设计中的作用主要体现在通过研究用户的心理需求、认知过程和情感反应,来指导产品的设计,使之更符合用户的心理预期和使用习惯,从而提升用户的满意度和忠诚度。
12. 描述设计心理学中的情感设计原则。
设计心理学读后感读完《设计心理学》和《情感化设计》这两本书,更加觉得学习设计就必须要懂得什么是设计心理,把握好设计的心理才能做出更好更完美的设计。
在《设计心理学》中讲到,人类思考和解释的本质--人倾向于只要能加以解释就满意。
但人的解释建立在与过去经验类比的基础上,那经验不一定能应用到目前的情况中。
遇到奇怪或令人费解的事情时,人一旦找到某种解释,不管是对是错,都会感到满足。
行动的结构——目标、对外部世界采取的行动、外部世界本身,以及查看行动在外部世界中所造成的后果。
现实生活中,想要采取行动,还需将目标转化成明确的行动步骤,即“意图”人类习惯对事物加以解释,这就形成了针对事物作用方式,事件发生过程和人类行为方式的概念模式,即心理模式。
其有助于人理解自己的经历,预测行为结果,应对出乎意料的情况。
拥有什么样的心理模式取决于知识结构,不论这些知识是真实的还是想象中的。
不论做什么事,人们都习惯建立心理模式,这就是为什么设计人员应该向用户提供正确的模式的原因。
设计人员若没有提供,用户就有可能自己编出一套不恰当的心理模式。
人的行动包括七个阶段--确定目标;确定意图;明确行动内容;执行;感知外部世界状况;解释外部世界状况;评估行动结果。
根据人的心理模式与行动的阶段发展进行研究设计,会是一个不错的方法。
人并不总是思维慎密、讲究逻辑和道理的。
目标通常不完善,或者模糊。
采取的行动有时只是对外界事件做出的反应。
遇到合适的机会时,人才会为某种目标而行动。
只有当事情非常重要时,才会尽心尽力地去完成。
当你为使用者提供一个在设计产品上可以体现出来的契机时,使用者会心甘情愿的消费你的产品,并专研使用。
记忆的类别——记忆任意性信息;记忆相关联的信息;通过理解进行记忆。
识记材料如果有意义,符合我们已有的知识体系,我们就可对其进行理解、解释和整合。
一些规则和限制因素可以帮助我们将那些表面上杂乱无章、毫无关联的事物组合在一起。
而这些限制因素包括物理结构、语意、文化和逻辑等,他们在各种不同的情形中出现,足以用来明晰正确的操作方法有意识思维受到短时记忆的强烈制约,一次只能处理五六个信息条目。
大二设计心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 设计心理学中的“用户中心设计”原则强调的是:A. 以设计师的创意为中心B. 以用户的需求为中心C. 以技术实现为中心D. 以产品成本为中心答案:B2. 在设计心理学中,以下哪个不是用户需求分析的方法?A. 访谈B. 观察C. 问卷D. 猜测答案:D3. 以下哪个是设计心理学中提到的“认知负荷”?A. 用户在操作过程中感受到的愉悦感B. 用户在操作过程中需要处理的信息量C. 用户在操作过程中的等待时间D. 用户在操作过程中的疲劳程度答案:B4. 以下哪个概念不属于设计心理学的研究范畴?A. 可用性B. 情感设计C. 色彩心理学D. 材料科学答案:D5. 在设计心理学中,“反馈”的作用是:A. 增强用户的控制感B. 减少用户的操作错误C. 提高用户的操作速度D. 增加用户的等待时间答案:A6. 以下哪个不是设计心理学中提到的用户测试的目的?A. 发现设计中的问题B. 验证设计的有效性C. 提升设计师的知名度D. 收集用户反馈答案:C7. 在设计心理学中,“原型”的概念主要用于:A. 快速展示设计概念B. 制作最终产品C. 进行市场调研D. 确定产品的最终颜色答案:A8. 以下哪个是设计心理学中提到的“认知一致性”?A. 用户对产品外观的一致性B. 用户对产品功能的一致性C. 用户对产品信息的一致性D. 用户对产品操作的一致性答案:D9. 在设计心理学中,“情境设计”强调的是:A. 产品的外观B. 产品的功能C. 产品在特定情境下的使用D. 产品的技术实现答案:C10. 以下哪个是设计心理学中提到的“启发式评估”?A. 基于专家直觉的设计评估方法B. 基于用户反馈的设计评估方法C. 基于统计数据的设计评估方法D. 基于市场调研的设计评估方法答案:A二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述设计心理学中的“可用性”包含哪些方面?答案:设计心理学中的“可用性”通常包含以下几个方面:易学性、易用性、效率、可记忆性、错误容忍性和用户满意度。
2024年春江苏开放大学设计心理学情感化设计单元测试答案注意:学习平台题目可能是随机,题目顺序与本答案未必一致,同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目,一定注意答案对应的选项,如果答案有疑问或遗漏,请在下载网站联系上传者进行售后。
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一、2024年春江苏开放大学设计心理学情感化设计单元测试单选题答案1、根据布里奇斯的情绪分化理论,婴儿情绪的分化顺序是:A、快乐—痛苦—恐惧—喜爱—嫉妒B、痛苦—快乐—恐惧—嫉妒—喜爱C、快乐—痛苦—厌恶—喜爱—嫉妒D、痛苦—快乐—喜爱—恐惧—嫉妒学生答案:A2、根据伊扎德的理论,下列哪项不属于基本情绪?A、愤怒B、惊奇C、自豪D、悲伤学生答案:C3、根据林传鼎的观点,新生婴儿表现出的两种基本情绪是:A、快乐和痛苦B、兴奋和抑郁C、愉快和不愉快D、积极和消极学生答案:C4、属于正向情感的有:A、快乐B、仇恨C、嫉妒D、悲伤学生答案:A5、影响负向情感的环境因素包括:A、温暖舒适B、刺鼻味道C、和谐音乐D、抚慰声音学生答案:B6、在大脑的三个层次中,反思层主要特征是_____ 。
A、直观快速B、控制日常行为C、思维参与D、自动反应学生答案:C7、情感化设计的哪个层次与用户的个人形象和满意感最相关?A、本能层次B、行为层次C、反思层次D、感官层次学生答案:C8、Pick Yours Nose 的纸杯设计主要属于情感化设计的哪个层次?A、本能层次B、行为层次C、反思层次D、感官层次学生答案:B9、2022款MacBook Air 的设计主要属于情感化设计的哪个层次?A、本能层次B、行为层次C、反思层次D、感官层次学生答案:C10、庖丁解牛所展现的情感主要属于设计的哪个层次?A、本能层次B、行为层次C、反思层次D、感官层次学生答案:B二、2024年春江苏开放大学设计心理学情感化设计单元测试多选题答案1、情感与情绪的区别包括以下哪些方面?A、情感稳定,情绪易变B、情绪共性,情感个性C、情绪先天,情感后天D、情绪生理性,情感社会性E、情绪人与动物共有,情感仅人特有学生答案:A;B;E2、设计师可以通过哪些方式影响用户情感?A、产品造型B、界面交互C、使用场景D、品牌文化E、传播话语学生答案:A;C;D;E3、唤起正向情感的环境因素可能包括:A、温暖舒适B、明亮色彩C、品牌象征D、抚慰音乐E、新奇体验学生答案:A;B;D4、唤起负向情感的环境因素可能包括:A、阴暗环境B、刺鼻气味C、不协调音乐D、拥挤空间E、对称形体学生答案:A;C;D5、情绪起到的基本功能包括:A、行为驱动B、问题提示C、决策支持D、环境适应E、个体协调学生答案:A;B6、情感化设计的层次包括哪些?A、本能层次B、行为层次C、反思层次D、感官层次E、效能层次学生答案:A;B;C;D;E7、唤起正向情感的环境因素可能包括:A、温暖舒适B、明亮色彩C、品牌象征D、抚慰音乐E、新奇体验学生答案:A;B;D8、唤起负向情感的环境因素可能包括:A、阴暗环境B、刺鼻气味C、不协调音乐D、拥挤空间E、对称形体学生答案:A;C;D9、情感化设计的方法可以包括:A、形状刺激B、效率优化C、恐惧唤起D、悲情感染E、交互体验学生答案:A;B;C;D;E10、设计师可以通过哪些方式影响用户情感?A、产品造型B、界面交互C、使用场景D、品牌文化E、传播话语学生答案:A;C;D;E三、2024年春江苏开放大学设计心理学情感化设计单元测试简答题答案题型:简答题主观题分值30分难度:中等得分:301、简述设计师如何通过环境元素影响用户情感,并给出实例。
大学设计心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 设计心理学中的“用户中心设计”是指:A. 以设计师的喜好为设计核心B. 以用户的需求和体验为设计核心C. 以产品的美观性为设计核心D. 以成本控制为设计核心答案:B2. 以下哪项不是设计心理学研究的内容?A. 用户行为分析B. 用户需求调研C. 产品外观设计D. 企业财务分析答案:D3. 人机交互设计中,以下哪项不是界面设计的原则?A. 一致性B. 可用性C. 复杂性D. 可访问性答案:C4. 以下哪个理论不是设计心理学中的用户研究方法?A. 认知心理学B. 行为主义C. 情感设计D. 系统理论答案:D5. 在设计过程中,以下哪项不是用户测试的目的?A. 发现设计问题B. 验证设计假设C. 提升用户满意度D. 降低生产成本答案:D6. 以下哪个选项不是设计心理学中的情感设计元素?A. 色彩B. 形状C. 材料D. 价格答案:D7. 以下哪种方法不属于用户研究的定性研究方法?A. 访谈B. 观察C. 问卷调查D. 焦点小组答案:C8. 在设计心理学中,以下哪项不是用户体验的构成要素?A. 功能性B. 可用性C. 情感D. 品牌答案:D9. 以下哪项不是设计心理学中的视觉感知原理?A. 颜色对比B. 形状识别C. 空间感知D. 声音感知答案:D10. 在设计心理学中,以下哪项不是设计原则?A. 简洁性B. 功能性C. 个性化D. 一致性答案:C二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述设计心理学在产品设计中的作用。
答案:设计心理学在产品设计中的作用主要体现在理解用户需求、预测用户行为、提升用户体验和满意度。
它帮助设计师从用户的角度出发,创造出既美观又实用的产品,同时确保产品的功能性和易用性。
2. 描述用户中心设计过程中的三个主要步骤。
答案:用户中心设计过程中的三个主要步骤包括:首先,进行用户研究,了解用户的需求、行为和偏好;其次,基于研究结果进行概念设计,形成初步设计方案;最后,进行用户测试和迭代优化,确保设计满足用户的实际使用需求。
设计心理学考试题答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 设计心理学研究的核心是:A. 产品外观B. 用户体验C. 市场趋势D. 技术实现答案:B2. 以下哪个不是设计心理学的研究方法?A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 统计法答案:D3. 认知负荷理论中,影响用户认知负荷的因素不包括:A. 任务复杂度B. 用户经验C. 界面设计D. 产品价格答案:D4. 在设计心理学中,哪个理论强调了用户与产品之间的互动?A. 认知理论B. 行为理论C. 人机交互理论D. 社会学习理论答案:C5. 以下哪个不是设计心理学中的情感设计要素?A. 色彩B. 形状C. 声音D. 材料答案:D6. 用户中心设计的核心原则是:A. 以产品为中心B. 以市场为中心C. 以用户为中心D. 以技术为中心答案:C7. 以下哪个不是设计心理学中的视觉感知原理?A. 接近性B. 对比性C. 相似性D. 连续性答案:B8. 在设计心理学中,哪个理论解释了用户如何通过经验来学习使用产品?A. 条件反射理论B. 认知发展理论C. 经验学习理论D. 社会学习理论答案:C9. 以下哪个不是设计心理学中的认知偏差?A. 确认偏误B. 可用性启发C. 代表性启发D. 逆火效应答案:D10. 以下哪个不是设计心理学中的情感设计原则?A. 情感共鸣B. 情感适应C. 情感记忆D. 情感预测答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 设计心理学中,影响用户决策的因素包括:A. 个人偏好B. 社会影响C. 环境因素D. 产品特性答案:A, B, C, D2. 在设计心理学中,以下哪些属于用户研究的方法?A. 问卷调查B. 用户访谈C. 焦点小组D. 实验室测试答案:A, B, C, D3. 以下哪些是设计心理学中的认知过程?A. 注意B. 记忆C. 语言D. 情绪答案:A, B, C4. 设计心理学中,以下哪些属于用户界面设计的原则?A. 一致性B. 反馈C. 灵活性D. 简洁性答案:A, B, D5. 在设计心理学中,以下哪些属于情感设计的应用?A. 色彩心理学B. 故事叙述C. 交互动画D. 声音设计答案:A, B, C, D三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述设计心理学在产品设计中的作用。
心理学情绪情感教案15篇心理学情绪情感教案1一、教学对象分析初一的学生正值十三、四的年龄,是充满“危机”的少年期,他们的情绪变化大,而且很不稳定,还容易冲动,影响同学之间的团结,影响与父母,老师的交流,影响学业和身体健康,更有甚者因情绪偏激,不能自我控制而走上极端,触犯法律。
因而,指导学生正确认识情绪,把握自己情绪变化的特点,学会合理地宣泄与调控自己的情绪,培养和保持愉快,乐观的心境,这对于他们顺利地度过这一“危机时期”,保持心理健康,培养健全人格都将具有重要意义。
二、教材内容分析学会克服不良情绪,保持乐观,开朗的心境是进行情绪品质修养所要达到的目标。
调节情绪的具体方法有多种多样,本课主要从转移注意力,合理发泄情绪和主动控制情绪三个方面介绍了一些具体方法。
三、教学目标1、使学生知道情绪的基本类型,认识不良情绪的危害性,了解情绪调节的几种方法。
2、引导学生寻找适合自己的情绪调节方法,运用所学方法解决实际问题。
3、使学生进一步了解学会调节情绪的重要意义,在学习、生活中保持良好的心境,正确对待学习,生活中遇到的挫折、困难。
四、教学重点引导学生寻找适合自己的情绪调节方法,运用所学方法解决实际问题五、教学难点正确对待学习,生活中遇到的挫折、困难,保持良好的心境六、教学方法个案分析、角色扮演、小组讨论七、教学手段多媒体电脑八、教学设计理念学生是学习的主人,也是课堂的主人,课堂教学应以学生为中心,老师只是引导人,教师提供一个宽阔的平台,让学生全程参与,充分地体验。
九、教学过程(1)热身活动,导入雨点变奏曲引导语:我们中国有一位音乐奇人叫南卫东,他可以用瓶子吹奏优美的曲子,也可以用竹签摩擦大理石发出美妙的旋律,很值得人钦佩,今天我们就用我们的手发出的声响来进行“雨点变奏”的活动。
把声响模拟自然界的声音:打响子——小雨手拍大腿——中雨拍手——暴雨老师进行指挥:六月天娃娃脸,说变就变了,刚刚还阳光明媚一下子就乌云密布了,不一会儿,就下起小雨,接着,转成了中雨,雨越下越大,一场暴雨就这样来临了。
设计心理学期末考试答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 设计心理学研究的核心内容是什么?A. 产品功能B. 用户体验C. 市场趋势D. 材料选择答案:B2. 以下哪项不是设计心理学的研究方法?A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查D. 数学建模答案:D3. 根据设计心理学,哪种颜色通常与安全和平静相关联?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 黑色答案:B4. 以下哪个理论是由唐纳德·诺曼提出的?A. 双因素理论B. 认知失调理论C. 情感设计理论D. 行为主义理论答案:C5. 在设计心理学中,"Affordance"指的是什么?A. 产品的物理属性B. 用户对产品的直观理解C. 产品的品牌价值D. 产品的制造成本答案:B6. 以下哪项不是设计心理学中提到的用户需求?A. 功能性需求B. 社会性需求C. 审美需求D. 技术性需求答案:D7. 根据设计心理学,哪种设计原则强调了元素之间的视觉联系?A. 对比B. 接近性C. 对称D. 重复答案:B8. 在设计心理学中,"Cognitive Load"指的是什么?A. 用户的认知能力B. 用户的认知负荷C. 用户的情感反应D. 用户的注意力集中答案:B9. 以下哪个不是设计心理学中提到的用户测试方法?A. 可用性测试B. 眼动追踪C. 焦点小组D. 动物实验答案:D10. 设计心理学中,"User-Centered Design"的核心是什么?A. 以产品为中心B. 以用户为中心C. 以市场为中心D. 以技术为中心答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 设计心理学中,影响用户感知的因素包括哪些?A. 色彩B. 形状C. 文化背景D. 个人经验答案:ABCD2. 在设计心理学中,以下哪些属于用户界面设计的原则?A. 一致性B. 反馈C. 灵活性D. 简洁性答案:ABCD3. 设计心理学认为,以下哪些因素会影响用户的决策过程?A. 情感B. 认知C. 社会影响D. 环境因素答案:ABCD4. 在设计心理学中,以下哪些属于用户体验的组成部分?A. 功能性B. 可用性C. 情感D. 社会性答案:ABCD5. 设计心理学中,以下哪些方法可以用来评估设计的可用性?A. 启发式评估B. 用户测试C. 专家评审D. 自我报告答案:ABCD三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述设计心理学中的情感设计理论的主要观点。
情感学心理学课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解情感心理学的基本概念,掌握情感的种类、特点和作用;2. 使学生掌握情感调节的方法,了解情感与心理健康的关系;3. 引导学生了解情感在人际交往中的作用,认识情感表达与沟通的重要性。
技能目标:1. 培养学生运用情感心理学知识分析、解决实际问题的能力;2. 提高学生情感调节的能力,学会在压力情境下保持情绪稳定;3. 培养学生有效表达情感、与他人建立良好沟通的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对情感心理学的兴趣,激发学生探索人性的好奇心;2. 引导学生树立正确的情感观念,认识到情感在个人成长中的重要性;3. 培养学生尊重他人、关爱他人,学会在人际交往中传递正能量。
课程性质:本课程为心理学选修课程,旨在帮助学生了解情感心理学知识,提高情感素养,促进心理健康。
学生特点:高中生正处于青春期,情感波动较大,对情感心理学有较高的兴趣和需求。
教学要求:结合学生实际,注重理论知识与实践应用的结合,提高学生的情感认知、调节和沟通能力。
通过本课程的学习,使学生能够更好地应对生活中的情感问题,促进个人成长。
二、教学内容1. 情感心理学基本概念:情感的定义、分类与功能;2. 情感调节方法:情感调节策略、情绪调节技巧;3. 情感与心理健康:情感与压力、情感对心理健康的影响;4. 情感在人际交往中的作用:情感表达、情感沟通、情感共鸣;5. 情感心理学实践应用:案例分析、情感调节训练、沟通技巧练习。
教学大纲安排:第一课时:情感心理学基本概念第二课时:情感调节方法第三课时:情感与心理健康第四课时:情感在人际交往中的作用第五课时:情感心理学实践应用教材章节及内容:第一章:情感心理学概述(基本概念、情感分类与功能)第二章:情感调节与心理健康(情感调节方法、情感与心理健康)第三章:人际交往中的情感(情感表达、情感沟通、情感共鸣)第四章:情感心理学的应用(案例分析、情感调节训练、沟通技巧练习)教学内容注重科学性和系统性,结合实际案例,帮助学生深入理解情感心理学的理论与实践,提高学生在生活中的应用能力。
设计心理学3:情感化设计在当今社会,产品同质化现象日益严重,如何在众多竞品中脱颖而出,成为设计师们关注的焦点。
情感化设计,作为一种以人为本的设计理念,旨在通过设计传递情感,让产品与用户产生共鸣,从而提升用户体验。
一、情感化设计的内涵情感化设计,简单来说,就是将情感因素融入产品设计之中,使产品具有情感表达力。
这种设计理念强调从用户的心理需求出发,关注用户在使用产品过程中的情感体验。
情感化设计主要包括三个层面:外观设计、交互设计和品牌情感传递。
1. 外观设计:美观、独特的外观是吸引消费者眼球的第一要素。
设计师通过对产品形态、色彩、材质等方面的巧妙运用,让产品具有鲜明的个性,从而引发用户的情感共鸣。
3. 品牌情感传递:品牌情感是产品与用户之间沟通的桥梁。
设计师需将品牌理念、价值观融入产品设计中,使产品成为品牌情感的载体,提升用户对品牌的忠诚度。
二、情感化设计的重要性1. 提升用户体验:情感化设计关注用户的心理需求,使产品更具亲和力,从而提升用户体验。
2. 增强产品竞争力:情感化设计让产品具有独特的个性,有助于在激烈的市场竞争中脱颖而出。
3. 建立品牌形象:情感化设计有助于传递品牌理念,塑造品牌形象,提升品牌价值。
4. 促进用户留存:情感化设计让用户在使用过程中产生共鸣,有利于提高用户忠诚度,降低用户流失率。
三、情感化设计的实施策略1. 深入了解用户群体要实现情感化设计,需要深入了解目标用户群体的心理特征、情感需求和行为习惯。
设计师可以通过用户调研、访谈、观察等方式,收集用户数据,为设计提供有力支持。
例如,针对年轻用户群体,设计可以更加时尚、活泼;而针对中年用户群体,则可能需要更加稳重、实用的设计。
2. 融入故事元素故事具有极强的情感传递力。
设计师可以在产品设计中融入故事元素,让用户在使用过程中产生共鸣。
例如,一款家居产品可以讲述一个关于家的温馨故事,让用户在使用过程中感受到家的温暖。
3. 注重细节处理细节决定成败。
设计心理学情感化设计观后感看了这个关于设计心理学情感化设计的东西,真的是让我脑洞大开啊。
以前我就觉得设计嘛,不就是把东西弄得好看点呗。
但是看完这个,才发现这里面的门道深着呢。
情感化设计就像是给设计注入了灵魂,让那些冷冰冰的产品和界面都能跟人产生情感上的互动。
就拿我们日常用的手机APP来说吧。
那些做得好的APP,一打开就感觉特别亲切。
比如说界面的颜色搭配,暖色调的可能就会让人感觉很温馨,冷色调呢又会给人一种很专业、很冷静的感觉。
这就像我们走进不同的房间,暖色系的房间像是家里舒适的小窝,而冷色系的房间像是严肃的办公室。
这小小的颜色选择背后,原来藏着这么多的小心思,都是为了在我们打开APP的一瞬间就触动我们的情感神经。
再说说那些产品的形状和线条。
有些产品的线条圆润柔和,看着就很可爱,让人忍不住想要摸一摸,就像那些可爱的卡通小摆件一样。
而有些线条硬朗简洁的产品,就透露出一种高端大气的感觉,就像西装革履的精英人士。
这就好比是不同性格的人站在你面前,你一眼就能感受到他们的气场不一样。
设计师就像是产品的造型师,通过这些形状和线条给产品打造独特的“性格”。
还有那些交互设计,这可太有趣了。
比如说一个按钮的反馈,当你点击一个按钮,它不是干巴巴地就完成个功能,而是会有一些可爱的动画效果,或者是轻微的震动反馈,就好像这个按钮在跟你说:“我收到你的指令啦,马上就干活儿!”这种小小的交互细节真的能让用户在使用过程中产生一种愉悦感,感觉自己不是在机械地操作一个东西,而是在跟一个有情感的小伙伴互动呢。
而且,情感化设计还能建立起用户对产品的忠诚度。
你想啊,要是一个产品老是能让你在使用的时候感到开心、满足或者是有某种情感上的共鸣,你肯定就会越来越喜欢这个产品,下次还会继续用它。
这就像是交朋友一样,要是一个朋友老是能给你带来正能量,你肯定就想跟他一直玩下去。
不过呢,我也觉得这情感化设计也不是那么容易做到完美的。
毕竟不同的人有不同的情感需求和喜好。
设计心理学考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 设计心理学研究的核心内容是什么?A. 产品的外观造型B. 用户的心理需求C. 色彩搭配技巧D. 材料选择标准答案:B2. 以下哪项不是设计心理学的研究方法?A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 统计法答案:D3. 根据马斯洛需求层次理论,最高层次的需求是什么?A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案:D4. 以下哪个概念不属于认知心理学范畴?A. 注意力B. 记忆C. 情绪D. 色彩理论5. 人机工程学主要研究的是什么?A. 人与环境的关系B. 人与机器的关系C. 人与社会的关系D. 机器与环境的关系答案:B6. 以下哪个因素不是影响用户满意度的因素?A. 产品功能B. 产品价格C. 产品外观D. 产品重量答案:D7. 以下哪个理论不是设计心理学中常用的理论?A. 格式塔理论B. 双因素理论C. 认知失调理论D. 马斯洛需求层次理论答案:B8. 以下哪个不是设计心理学中的色彩理论?A. 色彩对比B. 色彩调和C. 色彩搭配D. 色彩混合答案:D9. 以下哪个不是设计心理学中的情感设计要素?B. 安全感C. 归属感D. 色彩感答案:D10. 以下哪个不是设计心理学中的视觉感知要素?A. 形状B. 大小C. 距离D. 声音答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 设计心理学在产品设计中的作用包括哪些?A. 提高产品的可用性B. 提升产品的吸引力C. 降低生产成本D. 增强产品的市场竞争力答案:ABD2. 以下哪些因素会影响用户的情感体验?A. 产品的外观B. 产品的功能C. 使用产品的环境D. 产品的品牌答案:ABCD3. 以下哪些是设计心理学中的视觉感知原理?A. 视觉感知的连续性B. 视觉感知的闭合性C. 视觉感知的对称性D. 视觉感知的平衡性答案:ABCD4. 以下哪些是设计心理学中的认知心理学原理?A. 注意力的选择性B. 记忆的编码C. 情绪的调节D. 思维的逻辑性答案:ABC5. 以下哪些是设计心理学中的人机工程学原则?A. 人体尺寸的适应性B. 人体动作的舒适性C. 人体感知的准确性D. 人体反应的敏捷性答案:ABCD三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述设计心理学在现代产品设计中的重要性。
名词解释1距离说:距离说的代表人物是瑞士心理学家爱德华.布洛。
他的代表作《作为艺术因素与审美原则的“心理距离说”》。
距离说认为审美要保持一定的距离,即所谓的“距离产生美”,要摆脱功利的、实用的考虑,用一种纯粹的精神状态来关照对象,才能产生美感;距离过远或过近都无法引起美观,这两种说法都是以思维的方式阐述美感经验,与通过实验获得结论的实验心理学具有明显差异。
2格式塔:格式塔可以直译为“形式”“造型”。
3格式塔心理学:它也可以被称为“完形心理学”。
它诞生于1912年,代表人物有韦特海姆、考夫卡、科勒。
5高峰体验:代表人物是人本主义心里美学的代表马斯诺。
他的代表作《动机和人格》其研究的来自对于创造性人物心理和人格的研究,他提出的“高峰体验”就是自我实现中最激动人心的时刻,人在这种状态下超越了功力,体会到完美与和谐,审美和创造性活动都能将人们带入到“高峰体验”的状态中。
6可用性设计:它也叫可用性工程。
代表人物是美国认知心理学家诺曼和尼尔森。
他是一门在产品开发过程中,通过结构化的方法提高交互产品的可用性的新兴学科,这门学科建立于认知心理学、实验心理学人类学和软件工程学等基础学科的基础上。
其中,可用性工程着重于评估现有设计,原型和系统,在此基础上以“可用性”原则指导设计,便成为“可用性设计”。
7感性工学:它稍早于可用性工程的20世纪80年代,在日本出现了另外一门新兴学科,称为感性工学,即一种将顾客的感受和意向转化为设计要素的翻译技术。
感性工学结合了设计科学、心理学、认知学科、人机工程学等试图以定量分析的方式来理性地研究设计中的感性问题,借以发展新一代的设计技术和产品。
8阈限:它是使个体产生感觉的刺激水平,人能明确感受到的刺激,其强度必须处于一定范围内。
9绝对阈限:每一种感觉都有其刺激强度的一定限度,那种被感觉器察觉到的最小刺激量叫绝对阈限。
10差别阈限:如果外界刺激的强度是相对强度,最小可觉差的刺激差异量也就是差别阈限。