六年级作文：趣味科学课

有趣的科学课篇一有趣的科学课要说这科学课，要说它有趣，那真是有趣得不得了！以前我总觉得科学课枯燥得很，就跟背化学元素周期表似的，感觉脑细胞都要死光了。

不过自从上了王老师的课，我的看法彻底改观了。

王老师上课可不像其他老师那样念课本，他上课简直可以用“奇葩”来形容，但奇葩得让人欲罢不能。

就拿上周的“浮力”课来说吧，王老师没给我们讲什么阿基米德原理，也没让我们死记硬背公式，他直接带我们去了学校的游泳池！对，你没听错，就是游泳池！他给我们每人发了个塑料瓶，里面装了不同重量的沙子，让我们自己去实验。

我当时拿着瓶子，心里还嘀咕，这跟浮力有啥关系？结果下水后，我发现这玩意儿真神奇。

装沙子少的瓶子漂在水面上，像个小船似的，轻轻晃晃；装沙子多的瓶子，沉了下去，咕咚一声，不见了踪影。

我当时就想，这比课本上那些图解直观多了！更绝的是，王老师自己也下水了！他穿着一身花花绿绿的泳裤，戴着一顶草帽，活像个要去海滩度假的老顽童。

他手里拿着一块大大的泡沫板，在水里各种漂浮，还给我们讲解不同形状的物体在水中的受力情况。

他一边比划一边说，浮力啊，就是水对物体的向上托力，简单来说，就是水想把东西往上顶！我当时就乐了，这解释，也太接地气了吧！后来，还教我们怎么利用浮力来做一个简易的潜水艇，用塑料瓶、吸管、一些橡皮泥就能做出来，真是太奇妙了。

整个过程，王老师一直在旁边指导，就像个慈祥的爷爷一样，循循善诱，一点也不急躁。

我做出来的潜水艇虽然有点漏气，但也能在水里上下沉浮，那成就感，简直爆棚！那天放学回家，我手里还抱着我的“潜水艇”，走在路上，感觉自己就是一个伟大的科学家！篇二有趣的科学课说到有趣的科学课，我脑海里第一个浮现的就是那节关于植物的光合作用的课。

其他的科学课老师，总是板着脸讲公式、讲原理，听得人昏昏欲睡。

但我们的生物老师，李老师，却把这门课上得活灵活现！她没让我们背那些复杂的化学方程式，而是带我们到学校的生物实验室，亲自做实验。

有趣的科学课哎，我跟你说，这周的科学课，简直了！太好玩了！真的，我现在想起来嘴角都忍不住上扬！我们观察水蚤！对，就是那种小小的，在水里一蹦一跳的小东西！你可能觉得，水蚤？有啥好看的？我一开始也这么想。

老师先给我们一人发了一个小滴管，一个载玻片，还有一个培养皿，里面密密麻麻全是水蚤！说真的，我密集恐惧症都要犯了！那些小东西，真的太小了，肉眼看就是一堆小黑点在蠕动。

然后老师又拿出来一个“神器” ——显微镜！我以前用过显微镜，观察过洋葱表皮细胞什么的，挺无聊的，就方块嘛。

可是这次不一样！我们把一滴带着水蚤的水滴到载玻片上，盖上盖玻片，然后小心翼翼地放到显微镜下。

我调好焦距，然后……我的妈呀！我感觉我发现了一个新世界！那水蚤，在显微镜下，哪是什么小黑点啊！它，它居然是透明的！你能清晰地看到它身体里的各种器官！它的心脏，噗通噗通地跳，跳得特别快，感觉像一个小马达！简直太神奇了！我当时就“哇”了一声，周围的同学也都发出各种惊叹的声音。

更绝的是，我们观察到一只母水蚤，肚子鼓鼓的，里面全是卵！老师说，这是快要生小水蚤了！我们就盯着它看，希望能见证小水蚤的诞生。

可是等了好久，它就是不生！就在我们快要放弃的时候，突然，它肚子里的卵，动了一下！然后，一个小小的，几乎透明的小水蚤，就从它肚子里钻出来了！它一出来就开始游，虽然游得歪歪扭扭的，但是真的超级可爱！我们几个围着显微镜，都看呆了！就那么一个小小的生命，在我们的眼前诞生！我感觉自己好像见证了一个奇迹！比看什么科幻大片都刺激！后来，我们又观察了不同大小的水蚤，发现它们游动的速度不一样，大的游得快，小的游得慢，还有的居然会倒着游！这节课，我们就在显微镜下，观察了整整一节课的水蚤！一点也没觉得无聊！以前我觉得科学课挺枯燥的，就背背公式，做做实验，没啥意思。

但这次观察水蚤，真的让我感受到了科学的魅力！它让我看到了一个平时看不到的微观世界，也让我对生命充满了好奇！你说，这科学课，是不是很有趣？。

有趣的科学课作文六年级鸡蛋今天，科学课上老师给我们带来了一个超级有趣的实验——观察鸡蛋。

这个实验不仅让同学们兴奋不已，还让我们对鸡蛋有了更深的了解。

老师拿出了一个透明的玻璃杯，里面装着满满的清水。

她轻轻敲了一下鸡蛋，然后小心翼翼地把鸡蛋放进了杯子里。

一开始，我们大家都觉得这没什么特别的，但是当老师开始往杯子里加盐的时候，我们的眼睛都亮了起来。

只见老师一勺勺地撒盐，水里的小泡泡越来越多，就像在跳着欢快的舞蹈一样。

而那个鸡蛋呢，它静静地躺在那里，好像什么都没发生。

但是，当我们看到鸡蛋慢慢变得皱巴巴的，就像是被水泡大了一样时，我们都忍不住发出了惊叹声。

老师告诉我们，这是因为盐会让水的密度变大，所以鸡蛋才会被“泡”起来。

这个实验真是太神奇了，我们仿佛看到了一个神秘的魔法世界。

除了这个实验，我们还学到了很多东西。

比如，我们知道了鸡蛋是椭圆形的，因为它的形状是由蛋黄和蛋白决定的。

我们还知道了鸡蛋壳上有一层薄膜，叫做蛋壳膜，它能保护鸡蛋内部的东西不受外界的伤害。

最有趣的是，我们还尝试用筷子夹起了鸡蛋。

刚开始，我们都觉得很难做到，但是经过几次尝试后，我们竟然都能成功地把鸡蛋从杯子里拿出来了。

这真是让人兴奋不已！
通过这次科学课上的实验，我们对鸡蛋有了更深入的了解。

我们不仅学会了如何观察和描述物体，还学会了如何用科学的方法去探索这个世界。

这些知识对我们今后的成长都有很大的帮助。

今天的科学课真是太有趣了！我们不仅学到了知识，还感受到了科学的魅力。

我相信，在未来的日子里，我们会带着这份好奇心和求知欲，去探索更多的奥秘。

一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课科学课对于学生来说，往往是一堂沉闷且难以理解的课程。

然而，一位富有创造力和激情的教师却可以改变这种局面，让科学变得有趣且易于理解。

以下是六篇描述一堂有趣的科学课的作文。

1. 伽利略的探索旅程在一堂有趣的科学课上，教师扮演了历史上著名科学家伽利略的角色。

教师带领我们回到17世纪，讲述伽利略是如何通过观察和实验来证明地球绕太阳转的。

我们学生们分别扮演地球和太阳，通过模拟运动的方式来理解这个概念。

这种互动的方式使学习变得有趣，也让我们更好地理解了科学原理。

2. 化学的魔力化学是一门充满魔力的科学。

在这堂有趣的科学课上，教师展示了一系列有趣的化学实验。

我们通过观察颜色变化、气体释放和反应产物的变化来理解化学反应的原理。

教师还使用火焰和火花来展示化学反应的能量释放，让我们充分体验化学的神奇之处。

3. 生物的奥秘生物学涉及到生命的起源和演化，对于学生来说常常是一门抽象而难以理解的科学。

然而，在这堂有趣的科学课上，教师通过展示有趣的昆虫和动物标本，为我们打开了一扇通往生物世界的大门。

我们学习了昆虫的特征、动物的适应性和生态系统的平衡。

通过亲身接触和观察，生物学变得有趣且易于理解。

4. 物理实验的乐趣在这堂有趣的科学课上，教师带来了各种各样的物理实验。

我们使用简单的工具和材料，进行了各种实验，例如制作火箭、搭建简易电路等。

通过实际操作，我们学习了物理原理，也体验到了物理实验的乐趣。

这种实践式学习的方式将抽象的物理概念转化为了有趣且易于理解的实物。

5. 地理探险之旅地理是一门关于地球的科学，往往被认为是枯燥且乏味的学科。

然而，在这堂有趣的科学课上，教师将地理变成了一场探险之旅。

我们学生们分组，通过制定计划和使用地图，进行了一次模拟的地理探险。

我们了解了各个地理特征的形成原因，体验了地理信息在实际生活中的应用，这让我们更加热爱并理解地理学。

6. 天文观测之夜在这堂有趣的科学课上，我们学生们离开教室，来到了校园的操场上进行天文观测。

一次有趣的科学课唉，我跟你说，这周的科学课，绝了！真的，我现在想起来还忍不住想笑。

本来嘛，科学课，一听就让人头大，一堆公式啊，实验啊，想想就犯困。

但这次不一样，真的不一样！我们老师，老张，平时挺严肃一个人，那天不知道吃错什么药了，居然要带我们做肥皂！肥皂！你敢信？我当时就乐了，心想这小学手工课乱入了吧。

结果老张一本正经地说，这可是正儿八经的化学实验，要让我们体验皂化反应啥的，我听得一愣一愣的。

然后就开始动手了。

老张给我们发了烧杯，量筒，还有氢氧化钠、油，等等一大堆东西。

我跟同桌小胖，平时化学实验就毛手毛脚的，量个液体都能洒出来一半那种。

这次更夸张，倒油的时候，小胖手一抖，好家伙，半瓶油直接进了烧杯，我赶紧喊：“哎哎哎！太多了太多了！” 老张闻声赶来，瞅了一眼，淡定地说：“没事儿，油多点儿，肥皂大块点儿嘛。

” 然后，重点来了！氢氧化钠，这玩意儿腐蚀性贼强，老张反复叮嘱我们小心，要戴手套，还说要是溅到皮肤上要赶紧冲洗。

我当时那叫一个紧张，拿着量筒的手都哆嗦了。

结果呢，我小心翼翼地滴进去几滴，再一看小胖，嚯！他直接把一整管都倒进去了！我当时那个心啊，拔凉拔凉的，心想这下完了，要出大事了！还没等我反应过来，烧杯里的混合物，就跟火山爆发似的，开始咕嘟咕嘟冒泡，还往外溅！幸亏带了护目镜啊，不然肯定要遭殃。

老张一看这架势，赶紧过来一顿操作，又是加水又是搅拌的，总算把这“火山”给控制住了。

接下来就是漫长的搅拌过程了，老张说要不停地搅拌，才能充分反应。

我的妈呀，搅拌得我胳膊都酸了，感觉比体育课跑步还累。

小胖呢，搅拌了几分钟就喊累，然后就開始偷懒，拿筷子在那儿划水，被老张抓了个正着，好一顿批评教育。

最后，终于，这“肥皂祖宗”总算凝固了，看起来黄黄的，黏糊糊的，一点儿也不像平时用的肥皂。

虽然样子不咋地，但成就感爆棚啊！毕竟是自己亲手做的嘛！这节科学课，虽然有点“惊心动魄”，但真的太有趣了！我现在回想起来，还会忍不住笑，尤其是小胖倒氢氧化钠那一段，估计能记一辈子。

六年级作文一堂有趣科学课500字全文共9篇示例，供读者参考六年级作文一堂有趣科学课500字篇1课堂上，老师拿着一个架子，架子上放着五个杯子，分别是水、油、酒精、盐水和白醋。

老师问：“你们知道哪一杯才是纯净水吗？”我们首先用了颜色排除法，指着一杯液体大喊：“这杯不是水，是油。

”老师问：“为什么呢？”“因为它是黄色的，而水是无色的！”我们回答。

剩下四杯液体颜色都一模一样，怎么办呢？柔安想了想说：“用闻的！”老师请她上来试一试，柔安胸有成竹地把杯子举到靠近鼻子的位置，用手轻轻地扇进鼻子。

柔安闻了闻说：“这杯有股酸酸的味道。

”有同学说：“白醋！”柔安又拿起一个杯子闻了闻说：“有点像毛笔水的味道。

”老师说：“第一杯是白醋没错，那另外一杯是什么呢？”陈恩沛举手说：“是酒精。

”老师说：“对，是酒精。

”剩下两杯，我举手要试一试，老师请我上去，我先闻一闻，这两杯都没味道，于是，我壮着胆子尝了尝，尝完后，我大声说：“这杯是纯净水，另外一杯是盐水。

”老师总结说：“今天我们知道水的性质是无色、无味道、无气味的。

”通过这堂课，我知道人有五官，眼睛管视力、鼻子管嗅觉、嘴巴管味觉，耳朵管听力，手管触觉。

我们要运用这“五官”来认识生活，创造未来。

这堂课可真有趣啊！六年级作文一堂有趣科学课500字篇2一堂有趣的科学课星期三下午的科学课一向是我最期待的。

上周,我们学习了电路知识,今天理应是动手实验环节了。

果不其然,当老师走进教室时,他手里提着一个大大的盒子,里面不知装着什么有趣的东西。

"同学们,今天我们要学习电路的制作方法。

"老师神秘兮兮地说,"这个盒子里有我们今天需要用到的材料,大家分成几个小组,每组6个人,然后我们就开始动手做电路吧!"说完,老师就将盒子打开,里面有电池、电线、小灯泡和其他一些五花八门的小元件。

我们迅速分成了小组,开始探究如何把这些东西连接起来。

开始大家都有点手忙脚乱,可渐渐就有小组找到了正确的方法。

有趣的科学课篇一有趣的科学课要说这科学课啊，平时感觉挺枯燥的，各种公式定理，看得人头都大了。

但是，上个星期五的科学课，绝对让我印象深刻，有趣到爆炸！原因嘛，全拜我们老师和一个“爆炸”实验所赐。

事情是这样的，我们老师，一个有点儿“疯癫”但很可爱的老头，那天兴致勃勃地宣布要给我们演示一个“火山喷发”实验。

一听这名字，同学们都来了精神，我当时心里想，这可比讲什么分子式原子量有意思多了！老师从柜子里搬出来一堆东西：一个大塑料瓶，小苏打，白醋，红色颜料，还有最重要的——洗洁精！我当时就想，洗洁精这玩意儿也能在科学实验里用到？真是奇思妙想！老师把塑料瓶底部用锡纸裹了一层，说是为了模拟火山的外形。

然后，他往瓶子里倒入小苏打，倒入红色颜料兑成的水，最后，重头戏来了！他倒入了一大瓶白醋，还加了几滴洗洁精。

那一瞬间，瓶子里就像有什么东西要爆发出来一样，开始咕嘟咕嘟冒泡，然后，红色的液体，伴随着丰富的泡沫，像喷泉一样从瓶口喷涌而出！场面那叫一个壮观，比我们想象中火山喷发的景象还要逼真，甚至比某些科幻电影里的特效都要炫酷！教室里瞬间炸开了锅，大家纷纷惊呼，有的同学甚至捂住了嘴巴，生怕喷出的“岩浆”溅到身上。

整个过程持续了大概一两分钟，等“火山”平静下来之后，瓶子里只剩下一些红色的泡沫，空气中还弥漫着淡淡的醋味。

说实话，我当时感觉自己就像身临其境，亲眼目睹了一场火山爆发，这震撼感，绝对比在网上看视频强多了！篇二有趣的科学课这节课让我明白，科学实验不只是枯燥的实验报告和数据分析，它也可以充满乐趣和惊喜，甚至有点儿“危险”的刺激！老师事后给我们解释了这个实验的原理，是关于酸碱反应产生的二氧化碳气体，洗洁精的作用是增加泡沫，让“火山”喷发得更壮观。

讲真，听完解释之后，我感觉这实验的原理并没有想象中那么复杂，甚至有点简单得让人觉得不可思议。

可就是这看似简单的原理，却能够产生如此震撼人心的效果，我不得不佩服科学的神奇！我之前一直觉得科学课很无聊，搞得我现在都有点后悔以前上课没认真听讲。

一堂有趣的科学课作文这堂科学课，有趣得让我差点笑出声来。

那日，阳光明媚，我们迎来了久违的科学课。

老师一脸严肃地走进教室，仿佛今天的主题至关重要。

然而，我透过他的眼镜，看到他眼角悄悄勾起的笑意，就知道这堂课注定不简单。

“同学们，今天我们要学习的是‘重力’。

” 老师话音刚落，我同桌小胖兴奋地拍拍大腿，念念有词：“重力啊，重力，终于要解救我了！”“小胖，你还有什么想说的吗？” 老师微笑着问道。

“我，我……” 小胖涨红了脸，结结巴巴地说，“我重，重得连我自己都抱不动了，重力拯救我啊！”话音未落，教室里爆发出一阵哄笑声。

小胖尴尬地挠挠头，却乐在其中。

“好了，好了，别笑了。

” 老师挥挥手，我们这才安静下来。

“重力，其实就是一个物体受到地球吸引力的作用。

简单地说，就是地球把你们这些调皮的小家伙拉得紧紧的。

”正当老师滔滔不绝地讲解时，教室角落里突然传来一声：“啊！” 我们顺着声音望去，只见一个同学正努力地抓住桌沿，仿佛下一秒就要被地球吸引过去。

“怎么了，小王？” 老师关切地问道。

“我，我有点儿晕，感觉地球好像要把我吸过去了。

” 小王脸色苍白，手心满是冷汗。

“哈哈，这可是重力在发挥作用啊！” 我忍不住笑出声来。

小王瞪了我一眼，但嘴角却忍不住上扬。

“同学们，重力虽然把你们紧紧地拉在地球上，但也是一种强大的力量。

” 老师语重心长地说，“它让你们能够走路、奔跑、跳跃，还能在空中飞翔。

”听到这里，我不禁想起了小时候的梦。

那时候，我总是梦想着能够飞得更高、更快，逃离这个束缚我的地球。

如今，我明白了，重力并不是一种束缚，而是一种力量，一种让我们在这个星球上生存的力量。

就在这时，老师突然停下了讲解，他拿起一块小石头，对大家说：“同学们，重力虽然强大，但也不是不可战胜的。

只要我们用心去探索，就能找到与之抗争的方法。

”话音刚落，教室里再次爆发出一阵笑声。

我们纷纷拿起手中的小石头，开始探索重力的奥秘。

那堂有趣的科学课，不仅让我收获了知识，更让我明白了生活的真谛。

一节有趣的科学课一节有趣的科学课（一）今天，我们的第二节课是科学课，我们去实验室里上课。

快要上课了，我们排着队伍来到了实验室里，我开心极了。

老师说：“今天，我们要做一个有趣的实验，首先我发给你们每四人一小组一辆小车，然后再给你们一个别针，把你们自己拿来的垫圈一个一个地挂到别针上去。

”我们开始做了，我先把毛线系在小车上，然后又把小线的另一头系在别针上。

最后把小汽车放在终点，线挂在桌边我看时间，等秒针到一定的时间我就说：“准备，三二一开始。

”姚佳红就把放在小汽车上的三枝铅笔盒拿开，小汽车就向张志浩那里去，这表示我们小组成功了。

啊！今天的科学课真有趣，既培养了我们的动手能力，又给我们上了一堂数学课。

收获真大啊！一节有趣的科学课（二）今天，我们上了一堂有趣的科学课。

上课了，老师神秘地说：“现在我先给大家表演一个魔术。

”一听是魔术，我们睁大眼睛，迫不及待地想看。

只见老师先把一个马蹄形磁铁放到投影机下，让我们从大屏幕上看得更清楚，她又把几颗小钢珠放到马蹄形磁铁中间，小钢珠像一个小精灵一下子“跑”到磁铁的两端去了。

我们啧啧称奇，老师又说：“你们想知道其中的秘密吗？”“想！”同学们异口同声地叫起来。

老师让我们做一个实验，来寻找答案。

我们四人小组学着老师的步骤，首先拿出一个木架子，再把条形磁铁挂在木架子上，磁铁分成A、B、C、D、E5个点，我把一个一个大头针先放在A点上，居然一连吸上去4个大头针，放到C了，我左放放，右放放，但是一放上去立刻就掉了下来，我只好放弃，接着把剩下的点都放上大头针。

实验结束了，老师说：“同学们，现在我就告诉你们为什么中间吸不住的原因吧，因为磁铁的两端的磁力最强，中间的磁力最弱，所以中间吸不住，两边吸的多了，小钢珠被吸到磁铁两端的原因也是这样。

”哦！原来是这样，同学们恍然大悟，看来这并不是老师真正的本领，而是磁力搞的鬼，科学真是奇妙啊!一节有趣的科学课（三）“叮铃铃”上课铃声响了，老师笑呵呵地走进教室，神秘地说：“猜猜今天咱们要来干什么？”我们东张西望，发现了老师带来的新“家伙”，顿时明白了。

有趣的科学课作文六年级举例子说明全文共8篇示例，供读者参考篇1有趣的科学课作文大家好,我是小明,我最喜欢的课就是科学课了。

老师在上科学课的时候总是会讲一些有趣的小实验,让我们亲自动手操作,这样就能更好地理解科学道理。

今天我就来和大家分享几个有趣的科学小实验吧。

第一个实验是用塑料瓶做空气火箭。

老师先让我们每个人拿一个空的塑料瓶,然后用吸管插进去,接着用胶带把吸管固定好。

做好这些准备工作后,老师让我们把瓶子对准天花板,使劲吹气进瓶子里。

等吹足了气之后,老师一声令下,我们就把吸管拔出来,瓶子就像火箭一样冲上了天花板!原来是因为瓶子里的空气突然喷出来,产生了反作用力,这就使瓶子飞了起来。

大家都被这个简单有趣的实验给吸引住了。

第二个实验是静电小球。

老师先让我们每人拿了一个小塑料球,然后用手在头发上使劲擦几下。

擦完后,我们就把手放在塑料球旁边,发现塑料球竟然被我们的手给吸引住了,跟着手一起动!老师解释说,人体和塑料球之间有了静电引力,所以球会被吸引过来。

我觉得这个实验超酷的。

第三个实验是燃烧的小塑料勺子。

老师给我们每人发了一个小塑料勺子,让我们观察一下。

然后老师说,现在我们要点燃这个小勺子,但是不能动它。

大家都觉得很奇怪,塑料勺子怎么可能自己燃烧呢?接着老师用火柴点燃了自己手上的小勺子,放在桌子上后,就真的慢慢地燃烧起来了!我们都瞠目结舌,原来是因为塑料勺子中间有一层特殊的化学物质,遇热就会燃烧。

老师通过这个实验让我们体会到了科学的神奇。

这些有趣的小实验让我受益匪浅。

现在无论老师上什么实验,我都会专心观察、动手操作,努力思考其中的原理,这样就能真正理解科学知识了。

同学们,你们最喜欢哪个科学实验呢?欢迎大家和我分享哦!篇2【有趣的科学课作文六年级举例子说明】大家好,我是六年级甲班的小明。

今天我想和你们分享一下我上科学课的一些有趣经历。

科学课对于我们这些好奇宝宝来说,简直就是展现神奇的舞台。

它让我们亲眼目睹许多平时看不见的奇妙现象,每一节课都充满了惊喜和乐趣。

有趣的科学课作文六年级举例子说明全文共5篇示例，供读者参考有趣的科学课作文六年级举例子说明(一)宇宙中的秘密自从人类诞生开始，我们仰望天空，许多问题就一直伴随着我们，比如我们是宇宙中唯一的生命体吗?外太空还有其他“人”吗?……直到现在我们人类还在并将一直探索宇宙中的秘密!气体星球——木星其中木星以罗马众神之王的名字命名，木星是太阳系第二大的气体星球。

气体星球是一种岩石气体聚集而成的星球，没有着落点，而地球，月球，火星都是岩石行星，有相对较大的着陆点。

19世纪初，环绕木星航行探索的探测器伽利略号，在它即将返回地球时，科学家们决定冒险让它前往木星，可是木星内的温度太高了，在进入木徐道上空59分钟时，伽利略号自然了，这次探索以失败告终。

但是这次失败并没有让科学家们放弃探索其他星球的计划，他们把更多的研究放在探索月球上。

中空星球——月球每个星球在形成之初，都会遭受“猛撞期”。

一颗火星大小的行星朝地球撞来，这个行星比地球小，于是，地球把它“吞没”了。

剩下的“残羹”形成了两个天体，这两个天体又撞到了一起，于是成为了月球。

所以月球的矿物分布不对称，月球的内部是中空的?真的吗?还能这样!可事实确实是这样的。

早在阿波罗探月计划之时，科学家用一种穿透力强的机器探测月球内部物质时就没有接收到反射回来的信号。

月球空心说是一个认为月球是一个中空星球的理论。

移居星球——火星就像人一样，地球也会衰老，死亡。

如果地心的能源快用尽了，或者太阳老了，那么人类也会面临灭亡的危险。

所以科学家们提出移居火星计划或者移居某颗星系外的岩石行星。

如果科学家不能发明出这种黑科技去外星系，那就只能前去我们的近邻----火星。

火星虽然没有谁，但是两极有冰，如果想获得水源，那就需要我们去加热火星。

有的科学家提出了大胆的想法，从太阳系的小行星里绑架一颗小行星，绑在火箭推进器上，让它撞击火星极地，这会使火星升温，埋下生命的种子。

抬头，看着天空，你会发现更多宇宙的奥秘!有趣的科学课作文六年级举例子说明(二)成长需要什么我们成长需要什么?溺爱?冷嘲热讽?还是百依百顺?不!我们成长不需要这些，我们需要宽容、体验，有时还要经受一点挫折。

有趣的科学课的作文有趣的科学课的作文(15篇)在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺精心整理的有趣的科学课的作文，欢迎大家分享。

有趣的科学课的作文1盼呀，盼呀，盼星星，盼月亮，终于盼来了我向往已久的科学课。

今天，丁老师给我们一人发了一套学实验材料，我立刻被它颜色鲜艳的外表吸引住了，恨不得马上打开看看。

回到家，我迫不及待地打开实验材料，翻看着各种实验器材，其中最受我青睐的就是有趣的潜望镜了。

开始制作了！我先小心翼翼地沿着潜望镜的轮廓把它剪下来，生怕自己一不小心剪歪掉。

然后用双面胶细心地把它组装好，最后把镜子粘在潜望镜的里面，调整好角度，潜望镜就做好了。

潜望镜是粉红色的，像一个害羞的小姑娘穿着粉色的纱裙，上面点缀着几颗大红色的星星，闪闪发光，漂亮极了。

形状像个细长苗条的牙膏盒，但它的两头是斜着的，还开了两扇“小天窗”，便于观察。

潜望镜不仅长的好看，也十分有趣。

我先躲在门后面，把潜望镜露出一截，从另外一头悄悄地观察妈妈。

呀，好清楚，连妈妈头上一根纤细的发丝都看得一清二楚。

这时，我发现妈妈已经有了几根白发，不由的心疼起来；我再蹑手蹑脚地躲到桌子后面，通过潜望镜偷偷地观察小仓鼠，只见小仓鼠粉嫩嫩的小鼻子一耸一耸的，十分惹人喜爱；最后，我踮起脚尖，走到一个大纸箱旁边，用潜望镜仔细地观察色彩斑斓的小鹦鹉，它们俩正在洗澡，晶莹剔透的水珠四处飞溅，把它俩浑身五彩缤纷的羽毛清洗的干干净净的。

潜望镜真有趣，不仅增强了我的动手能力，还让我观察到平时不太注意的小细节。

有趣的科学课的作文2科学使人进步。

每堂课都能使人受益匪浅，更别说科学课了，通过今天这堂课，我懂得了什么是重力和浮力。

今天上午第三节课是科学课。

上课铃终于打响了，科学老师走进了教室，在黑板上写了几个大字：重力与浮力。

而后，科学老师拿着一个盛满水的缸子，问我们：“同学们，你们知道物体是因为什么力量促使它们浮上来的吗?”我们全班同学不约而同的回答道：“是浮力！”老师又问：“那你知道浮力是什么吗？”我们沉默了——不知道怎样说了。

有趣的科学课作文15篇有趣的科学课作文15篇有趣的科学课作文1每个星期的两节科学课我都超级喜欢，今天的科学课更是让我开心不已。

科学范老师带我们来到科学教室，我发现了一辆小推车，车上有很多的竖型玻璃杯，每个杯子里都装着大约三分之一的透明液体。

呃，这是要做什么实验呢？看看范老师，一脸神秘的微笑，让我对这节科学课充满了期待。

课上，范老师用一种蓝色药水在一朵白色的纸花上喷了喷，神奇了——花朵竟然变成红色，而叶子变成了绿色！哇哦，超酷！范老师学了什么魔术，让花儿瞬间变成两种颜色？范老师不卖关子，取出一瓶蓝色的溶液，说是紫甘蓝做的紫甘蓝汁，是它让花儿现了颜色。

说着，老师又取了一朵花，同样在花上喷紫甘蓝汁，可这次花朵没有变色。

同学们议论开了，有的.说是纸的不同，更有人直接表示范老师在第一朵花上做了手脚。

老师笑了，将小车上装了透明液体的玻璃杯请到了桌子上，介绍它们分别是：白醋、甘蔗汁、柠檬汁、肥皂水、小苏打水、自来水还有盐水，需要邀请两位同学上去做实验。

第一个上去的幸运儿是我的好朋友——田田，她用滴管吸了紫甘蓝汁分别滴进白醋、肥皂水、自来水中，结果白醋变红，肥皂水变绿，自来水不变色。

第二个幸运儿，你们肯定猜不到？哈哈——就是我。

我测出来的颜色也是红色、绿色、不变色。

老师最后告诉我们，变成红色是酸性物质，变成绿色是碱性物质，不变色的是中性物质。

这堂科学课真棒！有趣的科学课作文2“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了。

可刘老师却不像从前那样，从前门大步流星的走上讲台，而是从后门走进来，并对我们说：“你们科学老师这节课正好没事儿，让他给你们上节课吧，免得考试的时候不会。

”顿时班里欢呼雀跃，我开心的差点蹦起来。

刘老师，前脚刚迈出后门，科学老师就从前门走了进来，手里还拿着一个白盒子，原来这节课要做实验。

老师简单介绍几句，便说：“好，下面开始我们的实验，第一组是检测馒头中有没有淀粉。

第三组是检测芝麻中有没有蛋白质。

我们二组检测的是瘦肉中有没有脂肪。

有趣的科学课作文有趣的科学课作文(集锦15篇)在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺收集整理的有趣的科学课作文，欢迎大家分享。

有趣的科学课作文1上个星期三下午，第二节课是科学课，上课了，老师先做了自我介绍，然后又问了我们一些问题，接着就说：“同学们，今天我们要出去观察植物和小动物。

”话音没落，我们就高兴的不得了。

来到楼下，我们就四处观察，我先在一棵樟树下观察，樟树下有几只小蚂蚁，背着东西乱跑，好像在说：“不准碰我们的东西！”我后来又到了一棵小树旁边，发现树上面还有葫芦呢！忽然，有同学叫了起来，我跑过去问：“怎么了？”“有一只黄蜂。

”一个同学说。

我望着树上，哪有什么黄蜂啊！我开始以为他们瞎说，正准备走的时候，一只大黄蜂飞了过来。

“快跑啊！黄蜂来啦！”我们一边叫一边跑，逃了出去。

我们正准备继续观察植物的时候，打铃了，我们只好回到教室。

这一节科学课真有趣啊！有趣的科学课作文2星期五下午，李老师挑选了二十名“精英”，其中有我耶！老师带我们去了子路小学，代表我们学校展示我们的风采。

到了那里，我被分配到第一组当组长，而且，录像头正对着我们，我心里既紧张，又兴奋……上课了，李老师分别发给我们：酒精灯、三脚架、蒸发皿、大烧杯（两个）、装盐的烧杯（两个），钢锅钳、火柴、湿抹布、滴管、玻璃棒等东西。

然后，李老师说：“你们讨论一下，怎么用水藏盐，怎么再取出盐，用哪种方法最好？”我们讨论了一下，决定“用水藏盐，用烧煮取盐”。

我们在大烧杯里放一点水，再放进适量的盐，“咦？盐跑哪里了？”我奇怪的问……我用滴管吸出盐水，放进蒸发皿中，用火柴点燃酒精灯，不一会，盐就取出来了……同学们，这是多么有趣的科学课呀！有趣的科学课作文3星期三的科学课上，我们男女生比赛抢答题，男生全胜女生。

今天的科学课，还是老方法，先抢答。

老师先提问了一个问题，我们男生举手的多，女生举手的少。

有趣的科学课哎，你知道吗，我到现在都还记得那节有趣的科学课，真的，贼有意思！讲的是水的表面张力。

其实吧，我本来对科学课兴趣一般，觉得那些公式啊实验啊，都挺枯燥的。

但那天不一样，可能是因为老师带了个小玩意儿——一枚一毛钱的硬币！你肯定想，一毛钱的硬币有啥稀奇的？对吧？我也这么想！老师神秘兮兮地拿出一个装满水的透明玻璃杯，水面几乎要溢出来了，就跟要表演魔术似的。

然后，她问我们：“你们觉得，我能在这个已经满了的水杯里，放进多少枚一毛钱的硬币？”我们当时就炸开了锅！有的说十个，有的说二十个，还有个大胆的家伙说五十个！老师笑了笑，没说话，拿起一枚一毛钱的硬币，用两根手指捏着，超级小心地，水平地，慢慢地，放到水面上。

哎，你猜怎么着？硬币竟然浮起来了！我当时就傻眼了，心想，这啥情况啊？硬币不是应该沉下去吗？周围的同学也开始窃窃私语，都觉得不可思议。

老师让我们仔细观察，然后就看到水面像个被撑开的塑料薄膜似的，微微向下凹陷，硬币就稳稳地躺在上面，像个小船一样。

接下来，老师又放了第二枚，第三枚……我们都屏住呼吸，眼睛瞪得老大，生怕错过任何一个细节。

一枚，两枚，三枚……天哪，水面越来越鼓，感觉随时都要崩溃，但就是不破！我们一边数，一边发出“哇”的惊叹声，比看魔术表演还刺激。

我当时就盯着水面看，发现水竟然鼓起来了一个小小的“山丘”，亮晶晶的，特别漂亮。

硬币都紧紧地挨在一起，像一群挤在一起取暖的小企鹅。

水也好像变得更有韧性了，紧紧地裹着硬币，不让它们掉下去。

你知道最后放了多少枚硬币吗？整整三十八枚！我们都惊呆了，简直不敢相信自己的眼睛！一个普通的水杯，竟然能容纳这么多硬币，这也太神奇了吧！后来老师解释说，这就是水的表面张力，就像一层看不见的薄膜，可以让轻小的物体浮在水面上。

她还说，生活中很多现象都跟表面张力有关，比如露珠的形成，水黾在水上行走等等。

说实话，我之前对这些科学原理一窍不通，但通过这个小小的实验，我一下子就明白了，而且印象特别深刻。

有趣的科学课哎，你知道吗，我这人吧，对科学其实兴趣不大，总觉得那些公式啊实验啊，挺枯燥的。

但有一节科学课，我到现在都记得，贼有意思！那天讲的是虹吸现象。

老师没直接开始讲原理，而是先拿了个大鱼缸出来。

可不是那种小巧精致的观赏鱼缸哦，是那种笨重的老式鱼缸，边边角角还有点儿青苔，一看就知道用了好多年了。

里面养了几条胖乎乎的金鱼，悠闲地吐着泡泡，尾巴一甩一甩的，还挺可爱。

老师又拿出一根透明的塑料软管，软管有点泛黄，感觉也是“老古董”了。

他把软管的一端伸进鱼缸里，另一端放在一个空水桶里，水桶矮矮胖胖的，跟我们平时用的垃圾桶有点像，上面还有几个洗不掉的污渍。

我心想：这要干嘛？难道要给我们表演吸鱼？然后，见证奇迹的时刻到了！老师捏着软管，嘴巴对着管口，猛地一吸，嘿！你猜怎么着，鱼缸里的水顺着软管就流到水桶里去了！而且停不下来了，哗哗地流，跟小瀑布似的！我们都看傻了，一个个伸长脖子，眼睛瞪得跟铜铃似的。

更搞笑的是，那几条胖金鱼也懵了，本来悠哉游哉地游着，突然水位下降，它们像是在坐过山车似的，被水流带得忽上忽下，晕头转向的，看起来滑稽极了。

有一条特胖的金鱼，差点儿就被吸到软管口，吓得我赶紧喊了一声：“老师！金鱼要被吸走了！”老师赶紧把软管往下挪了挪，笑着说：“别担心，吸不走，这管口太小了。

” 然后他开始解释虹吸的原理，什么大气压强啊，高度差啊，blablabla的。

说实话，那些原理我听得迷迷糊糊的，但就看着那水哗哗地流，还有金鱼们在里面“惊慌失措”的样子，我就觉得特好玩。

后来，老师还让我们自己动手试，用不同粗细的管子，不同高度的容器，看虹吸的效果有什么不同。

我们几个捣鼓了半天，弄得满地是水，像玩水仗似的，别提多开心了。

现在想想，那节科学课真的很有趣。

虽然我可能没记住多少科学原理，但那种亲眼见证、亲手操作的体验，还有那几条被吓得晕头转向的金鱼，都深深地印在了我的脑海里。

原来，科学也可以这么好玩啊！。

一堂有趣的科学课作文六年级一堂有趣的科学课作文六年级「篇一」星期三上午，我们上了一堂有趣、生动的科学课。

科学课很有趣，我非常喜欢这门课。

这堂科学课，老师教我们认识各种动物。

同学们带来了各种各样动物，有乌龟、蚕、兔子、河豚、寄居蟹和小鱼等等。

课堂上，我们认真地观察了每种动物的形态动作。

其中最奇特的要数河豚了，它有三厘米长，形体近似圆形，有一条小尾巴，一对大眼睛不停地转动，身上长着一些黑色的圆点，腮两侧的鳍像螺旋桨一样不停地转动，他的尾巴一会停在左边，一会停在右边，真是有趣极了！通过这堂科学课，使我们了解了许多小动物，进一步丰富了我们的知识，使我们懂得了许多道理，这真是一堂有趣、有意义的科学课！一堂有趣的科学课作文六年级「篇二」今天下午我们上了一节有趣的科学课，因为我们不是坐在教室里老师讲课，而是老师叫我们出去寻找有生命的物体，于是我们都拿着记录本、铅笔和橡皮走出教室。

我首先来到小山坡，看到一群五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞，我赶紧把蝴蝶和记录下来。

接着，我来到国旗底下，看到几只黑色的小蚂蚁在寻找食物，我又把蚂蚁记录下来。

后来我又来到共坛中，看到了一串串小小的蓝莓，我也把蓝莓记录了下来。

哇，还有很多我叫不出名字的植物，我数也数不完，我东找找，西跑跑，最后，记录本上已经是密密麻麻的。

很快就下课了，我身上都跑出汗了，不过我感到非常开心。

这真是一堂有趣的科学课！它还告诉我们一个道理：我们只要会观察，就能找到许多有生命的物体，我爱科学课！一堂有趣的科学课作文六年级「篇三」好消息，体育张老师变成科学张老师了。

这是第一节科学课，老师让几位同学去抱新书。

我迫不及待地等着，同学们直往门口瞧。

书来了。

等发到我呢，我打开书一看是棵大树，对于我这个“植物迷”来说，一眼就能看出是棵梧桐树。

老师问：“谁知道这棵树的名字。

”同学们争先恐后的回答有的说是枫树、有的说是桑树、还有的说是白蜡树・老师听了直摇头。

我心里暗自高兴，我大声地回答梧桐树。

一堂有趣的科学课作文【范文10篇】我特别喜欢上科学课，因为在科学课上，老师不仅会讲许多科学道理，还会给我们做许多有趣的实验。

上个星期，刘老师就通知我们，这周的科学课要做一个试验，需要同学们从家里带一些用具，透明水杯，盐，筷子和一个小土豆。

我很兴奋，当天回家后就开始准备。

妈妈笑我说：“急什么?不是下周才用嘛。

这么早准备，土豆都能发芽了。

”昨天晚上，我一放学，就找出了一个最小的土豆，把它洗干净，放在了书桌上。

等妈妈一回家，赶紧又让妈妈帮我准备了一小包盐，然后找出来一个透明的水杯，最后把筷子和所有的东西都放进了书包里。

今天上午，盼望已久的科学课终于开始了，这一课讲的是《有趣的浮沉现象》。

刘老师给我们讲了一些科学故事和其中科学道理。

其中死海不死的现象，我非常感兴趣，也更加明白了曹冲称象的故事里面的科学道理。

很快，刘老师宣布实验开始了。

我和同桌刘青霄一个小组。

我拿出了准备好的用具。

想想刘老师讲的原理，我觉得自己准备的水杯太大了，土豆也有些大，于是我换成了小水杯，并让刘老师帮我把那个小土豆削掉了一半儿。

终于开始试验了。

我把小水杯里倒满了水，把小土豆放进了水杯，小土豆沉到了杯子底部。

我取出小土豆后，往水杯里加了些盐，刘青霄开始用筷子迅速地搅拌。

一分钟后，我把小土豆放进了水杯，小土豆沉了底。

我又往水杯里加了一些盐，刘青霄又搅拌了一会儿。

再试试。

哈哈，这次小土豆漂起来了!我们急忙向刘老师汇报：“老师，我们的土豆漂起来了。

”我们可是全班第二组实验成功的。

由于许多同学水杯里的水放得太多，盐带得又不够，因此影响了实验效果。

看着漂起来的小土豆，我心里想：幸亏把大水杯换成了小水杯，又让刘老师帮我减轻了土豆的重量，否则我也不会成功的。

在这堂有趣的科学课上，我不仅学到了沉浮的知识，而且懂得了多动手、勤动脑的重要。

我喜欢这堂有趣的科学课。

“同学们，今天我们来做一个游戏。

”今天作文课上，老是和颜悦色地对我们说：老师发给我们三张纸，要求我们在绿色的纸上写上一个同学的名字，在黄色的纸上写上同学在那里，在白色的纸上写上同学做了什么。

有趣的科学课作文六年级举例子说明
今天，科学课上，老师手里拿着一袋灰色的粉末走进来，却没有从里面拿出来东西。

我们都很不解，这到底是什么？老师微笑着说：“这是小苏打，是一种非常神奇的东西！”
老师把小苏打倒进一个半透明的杯子里，然后加入了一些醋。

顿时，杯子里冒起了很多泡泡，就像是在开派对一样！老师说：“这是小苏打和醋发生了化学反应，产生了一种叫做二氧化碳的气体，它能把气球吹起来。

”
我迫不及待地想试试看，老师给了我一个气球和一个小瓶子，里面装着小苏打和醋。

我小心翼翼地把醋倒进小苏打里，然后快速地把气球套在瓶口上。

奇迹发生了，气球慢慢地胀大起来，最后鼓鼓的，看起来像一个大皮球！我兴奋地跳了起来，太神奇了！
下课后，我兴奋地和同学们分享着我的发现。

有的同学说：“我要回家试着用小苏打和醋做火山！”有的同学说：“我要用小苏打做肥皂！”我们都沉浸在对科学的探索中，充满了乐趣。

科学课真很有趣，它让我了解了许多未知的东西，也让我对世界充满了好奇。

我希望以后能有更多机会学习科学知识，去探索科学的奥秘！。