传染病自动预警信息系统电子教案
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传染病应急预案电子版学校为了预防疾病,保护学生的身体健康,特制定了以下的应急预案。
一、预防措施:1、学校有效开展预防传染病的卫生健康教育,____力量消除鼠害和蚊、蝇等虫媒昆虫以及其他传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物的危害。
2、学校有计划地建设和改造公共卫生设施,对污水、污物、粪便进行无害化处理,改善饮用水卫生条件。
3、学校配备设立专门的卫生室和校医,承担本单位的传染病预防、控制和疫情管理工作。
4、学校响应防疫站的号召,定期为学生接种疫苗。
5、供水单位供应的饮用水要符合国家规定的卫生标准。
6、学校食堂符合食品卫生法的标准,建立严格的食堂管理制度,做到食物新鲜卫生,场所定期消毒并做好“除四害”工作。
食堂人员都有健康证。
7、如学生或教师被认做传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人,在治愈或者排除传染病嫌疑前,不得来校上课或从事学校工作。
8、任何人在学校发现传染病病人或者疑似传染病病人时,都应当及时向学校校医或学校领导报告。
医疗保健人员发现甲类、乙类和监测区域内的丙类传染病病人、病原携带者或者疑似传染病病人,必须按照____卫生行政部门规定的时限向当地卫生防疫机构报告疫情。
卫生防疫机构发现传染病流行或者接到____和乙类传染病中的艾滋病、____中的肺____的疫情报告,应当立即报告当地卫生行政部门,由当地卫生行政部门立即报告____,同时报告上级卫生行政部门和____卫生行政部门。
9、学校有关主管人员和校医,不得隐瞒、谎报或者授意他人隐瞒、谎报疫情。
二、应急措施:1、在学校发现____病人和病原携带者,乙类传染病中的艾滋病病人、____中的肺____病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者,予以隔离治疗。
隔离期限根据医学检查结果确定。
拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的,可以由公安部门协助治疗单位采取强制隔离治疗措施。
2、对除艾滋病病人、____中的肺____病人以外的乙类、丙类传染病病人,非典患者和疑似非典患者,禽流感患者以及疑似禽流感患者,根据病情,采取必要的治疗和控制传播措施。
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传染病防控应急预案电子版为了加强学校传染病的防控工作,建立健全学校传染病的防控长效机制,科学有效的防范传染病在学校中流行,确保我校广大师生健康及安全,特制定此应急预案如下:一、成立传染病防控工作领导小组,明确工作职责1、领导组组长:____副组长:____成员:____2、办公室主任:____(副校长)副主任:____成员:____3、工作职责。
(1)落实学校传染病防控应急预案,明确工作职责,责任到人。
(2)加强传染病报告制度,班主任要在早晨对来校的每个学生进行观察、询问、检查,了解学生的健康状况。
对有发热、出疹、腹泻、流感症状的学生,要及时登记、上报,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
(3)班主任要对因病缺勤的学生及时进行病因追查,并认真进行登记、报告。
(4)学校及班主任加强宣传力度,做好时时讲,事事讲。
(5)做好教室等场所的通风工作,每天放学后相关人员要对以上场所实施消毒,并做好记录。
二、严格控制传染源,阻断传播途径1、严格按要求控制传染源并对发病学生采取控制、隔离措施。
2、学生病情好转后,经校医检查签字后方可进入教室。
3、做好学校环境卫生,加强室内外的消毒工作。
开窗通风、定时消毒。
三、加强健康教育宣传,提高学生防病意识1、加强传染病的健康教育宣传活动,做到。
一次大型集会、一个班会、一个宣传栏。
2、加强体育锻炼,增强学生抗病能力。
四、预防物质保障购买一定数量预防药品及消毒药品。
五、应急处理1、积极配合上级相关部门的指导和监督。
2、学校师生、员工发现传染病病人或疑似传染病病人时都应立即向传染病领导小组报告。
3、在发现传染病人、疑似传染病人时,必须按照规定时间上报:____(包括乙类传染病中按____管理的病种)____小时内;乙类传染病、丙类传染病____小时内报告。
统一填报传染病报告卡,向县级卫生主管部门、县疾控中心报告。
任何人不得瞒报、慌报、缓报疫情。
4、对传染病病人、疑似传染病病人在做好自身保护的前提下,及时转送医院诊治。
预防传染病教案一、教案背景传染病是由病原体(如细菌、病毒、真菌、寄生虫等)引起的,能够在生物体之间传播的疾病。
近年来,全球范围内不断出现新的传染病疫情,如新冠病毒、禽流感、登革热等,对人类健康和生命安全构成严重威胁。
因此,预防传染病成为当前我国乃至全球公共卫生领域的重要任务。
本教案旨在通过系统讲解传染病的预防知识,提高学生的防病意识和能力,为构建健康校园奠定基础。
二、教案目标1.让学生了解传染病的定义、传播途径、危害及预防措施。
2.培养学生良好的卫生习惯,增强防病意识。
3.提高学生在日常生活中应对传染病的能力。
4.引导学生关注公共卫生问题,积极参与防病工作。
三、教学内容及方法1.教学内容(1)传染病的定义及特点(2)传染病的传播途径(3)常见传染病的症状及危害(4)预防传染病的方法2.教学方法(1)讲授法:讲解传染病的定义、传播途径、危害及预防措施。
(2)案例分析:分析真实发生的传染病疫情,让学生了解传染病对个人和社会的影响。
(3)小组讨论:分组讨论预防传染病的具体措施,培养学生的合作意识和思考能力。
(4)实践活动:组织学生进行卫生清扫、消毒等活动,提高学生的实践操作能力。
四、教学过程1.导入新课(1)展示新冠病毒疫情相关图片,引发学生关注。
(2)提问:同学们,你们知道传染病是什么吗?它有哪些危害?2.讲解传染病的定义及特点(1)传染病是由病原体引起的,能够在生物体之间传播的疾病。
(2)传染病具有传染性、流行性、季节性等特点。
3.讲解传染病的传播途径(1)空气传播:如流感、肺结核等。
(2)飞沫传播:如新冠病毒、百日咳等。
(3)接触传播:如手足口病、艾滋病等。
(4)食物、水源传播:如霍乱、痢疾等。
4.讲解常见传染病的症状及危害(1)新冠病毒:发热、乏力、干咳、呼吸困难等,严重者可导致死亡。
(2)流感:发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉痛等,严重者可引发肺炎。
(3)肺结核:咳嗽、咳痰、胸痛、发热等,传染性强,治疗周期长。