《普通高等学校招生全国统一考试大纲》

文科数学Ⅰ．考核目标与要求依据一般高等学校对新生文化素养的要求,依据中华人民共和国训练部2003年颁布的《一般高中课程方案(试验)》和《一般高中数学课程标准(试验)》的必修课程、选修课程系列1和系列4的内容,确定文史类高考数学科考试内容.一、学问要求学问是指《一般高中数学课程标准(试验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列1和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法,还包括依据肯定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能.各部分学问的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明.对学问的要求依次是了解、理解、把握三个层次.1.了解：要求对所列学问的含义有初步的、感性的生疏,知道这一学问内容是什么,依据肯定的程序和步骤照样仿照,并能(或会)在有关的问题中识别和生疏它.这一层次所涉及的主要行为动词有：了解,知道、识别,仿照,会求、会解等.2.理解：要求对所列学问内容有较深刻的理性生疏,知道学问间的规律关系,能够对所列学问做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的学问内容对有关问题进行比较、判别、争辩,具备利用所学学问解决简洁问题的力量.这一层次所涉及的主要行为动词有：描述,说明,表达,推想、想象,比较、判别,初步应用等.3.把握：要求能够对所列的学问内容进行推导证明,能够利用所学学问对问题进行分析、争辩、争辩,并且加以解决.这一层次所涉及的主要行为动词有：把握、导出、分析,推导、证明,争辩、争辩、运用、解决问题等. 二、力量要求力量是指空间想象力量、抽象概括力量、推理论证力量、运算求解力量、数据处理力量以及应用意识和创新意识.1.空间想象力量：能依据条件作出正确的图形,依据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质.空间想象力量是对空间形式的观看、分析、抽象的力量,主要表现为识图、画图和对图形的想象力量.识图是指观看争辩所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加帮助图形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象力量高层次的标志.2.抽象概括力量：抽象是指舍弃事物非本质的属性,揭示其本质的属性；概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的,没有抽象就不行能有概括,而概括必需在抽象的基础上得出某种观点或某个结论.抽象概括力量是对具体的、生动的实例，经过分析提炼，发觉争辩对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或做出新的推断.3.推理论证力量：推理是思维的基本形式之一,它由前提和结论两部分组成；论证是由已有的正确的前提到被论证的结论的一连串的推理过程.推理既包括演绎推理,也包括合情推理；论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法,也包括按思考方法划分的直接证法和间接证法.一般运用合情推理进行猜想,再运用演绎推理进行证明.中学数学的推理论证力量是依据已知的事实和已获得的正确数学命题,论证某一数学命题真实性的初步的推理力量.4.运算求解力量：会依据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理,能依据问题的条件查找与设计合理、简捷的运算途径,能依据要求对数据进行估量和近似计算.运算求解力量是思维力量和运算技能的结合.运算包括对数字的计算、估值和近似计算,对式子的组合变形与分解变形,对几何图形各几何量的计算求解等.运算力量包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维力量,也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的力量.5.数据处理力量：会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对争辩问题有用的信息,并做出推断.数据处理力量主要是指针对争辩对象的特殊性，选择合理的收集数据的方法，依据问题的具体状况，选择合适的统计方法整理数据，并构建模型对数据进行分析、推断,获得结论.6.应用意识：能综合应用所学数学学问、思想和方法解决问题,包括解决相关学科、生产、生活中简洁的数学问题；能理解对问题陈述的材料,并对所供应的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题；能应用相关的数学方法解决问题进而加以验证,并能用数学语言正确地表达和说明.应用的主要过程是依据现实的生活背景,提炼相关的数量关系,将现实问题转化为数学问题,构造数学模型,并加以解决.7.创新意识：能发觉问题、提出问题,综合与机敏地应用所学的数学学问、思想方法,选择有效的方法和手段分析信息,进行独立的思考、探究和争辩,提出解决问题的思路,制造性地解决问题.创新意识是理性思维的高层次表现.对数学问题的“观看、猜想、抽象、概括、证明”,是发觉问题和解决问题的重要途径,对数学学问的迁移、组合、融会的程度越高,显示出的创新意识也就越强.三、共性品质要求共性品质是指考生个体的情感、态度和价值观.要求考生具有肯定的数学视野,生疏数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎的思维习惯,体会数学的美学意义.要求考生克服紧急心情,以平和的心态参与考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学态度解答试题,树立战胜困难的信念,体现锲而不舍的精神.四、考查要求数学学科的系统性和严密性打算了数学学问之间深刻的内在联系,包括各部分学问的纵向联系和横向联系,要擅长从本质上抓住这些联系,进而通过分类、梳理、综合,构建数学试卷的框架结构.1.对数学基础学问的考查,既要全面又要突出重点.对于支撑学科学问体系的重点内容,要占有较大的比例,构成数学试卷的主体.留意学科的内在联系和学问的综合性,不刻意追求学问的掩盖面.从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在学问网络的交汇点处设计试题,使对数学基础学问的考查达到必要的深度.2.对数学思想方法的考查是对数学学问在更高层次上的抽象和概括的考查,考查时必需要与数学学问相结合,通过对数学学问的考查,反映考生对数学思想方法的把握程度.3.对数学力量的考查,强调“以力量立意”,就是以数学学问为载体,从问题入手,把握学科的整体意义,用统一的数学观点组织材料,侧重体现对学问的理解和应用,尤其是综合和机敏的应用,以此来检测考生将学问迁移到不怜悯境中去的力量,从而检测出考生个体理性思维的广度和深度以及进一步学习的潜能.对力量的考查要全面,强调综合性、应用性,并要切合考生实际.对推理论证力量和抽象概括力量的考查贯穿于全卷,是考查的重点,强调其科学性、严谨性、抽象性；对空间想象力量的考查主要体现在对文字语言、符号语言及图形语言的相互转化上；对运算求解力量的考查主要是对算法和推理的考查,考查以代数运算为主；对数据处理力量的考查主要是考查运用概率统计的基本方法和思想解决实际问题的力量.4.对应用意识的考查主要接受解决应用问题的形式.命题时要坚持“贴近生活,背景公正,把握难度”的原则,试题设计要切合中学数学教学的实际和考生的年龄特点,并结合实践阅历,使数学应用问题的难度符合考生的水平.5.对创新意识的考查是对高层次理性思维的考查.在考试中创设新颖的问题情境,构造有肯定深度和广度的数学问题时,要留意问题的多样化,体现思维的发散性；细心设计考查数学主体内容,体现数学素养的试题；也要有反映数、形运动变化的试题以及争辩型、探究型、开放型等类型的试题.数学科的命题,在考查基础学问的基础上,留意对数学思想方法的考查,留意对数学力量的考查,呈现数学的科学价值和人文价值,同时兼顾试题的基础性、综合性和应用性,重视试题间的层次性,合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考查,努力实现全面考查综合数学素养的要求.Ⅱ．考试范围与要求本部分包括必考内容和选考内容两部分.必考内容为《课程标准》的必修内容和选修系列1的内容；选考内容为《课程标准》的选修系列4的“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”等2个专题.必考内容（一）集合1.集合的含义与表示（1）了解集合的含义、元素与集合的属于关系.（2）能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.2.集合间的基本关系（1）理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.（2）在具体情境中,了解全集与空集的含义.3.集合的基本运算（1）理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简洁集合的并集与交集.（2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.（3）能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算.（二）函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)1.函数（1）了解构成函数的要素,会求一些简洁函数的定义域和值域；了解映射的概念.（2）在实际情境中,会依据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.（3）了解简洁的分段函数,并能简洁应用.（4）理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义；结合具体函数,了解函数奇偶性的含义.（5）会运用函数图像理解和争辩函数的性质.2.指数函数（1）了解指数函数模型的实际背景.（2）理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,把握幂的运算.（3）理解指数函数的概念,理解指数函数的单调性,把握指数函数图像通过的特殊点.（4）知道指数函数是一类重要的函数模型.3.对数函数（1）理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用.（2）理解对数函数的概念,理解对数函数的单调性,把握对数函数图像通过的特殊点.（3）知道对数函数是一类重要的函数模型.（4）了解指数函数与对数函数互为反函数(,且). xya logayx0a1a4.幂函数（1）了解幂函数的概念.（2）结合函数,,,,的图像,了解它们的变化状况. yx2yx3yx1yx12yx5.函数与方程（1）结合二次函数的图像,了解函数的零点与方程根的联系,推断一元二次方程根的存在性及根的个数. （2）依据具体函数的图像,能够用二分法求相应方程的近似解.6.函数模型及其应用（1）了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征,知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义.（2）了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用.(三) 立体几何初步1.空间几何体（1）生疏柱、锥、台、球及其简洁组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简洁物体的结构. （2）能画出简洁空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述三视图所表示的立体模型,会用斜二侧法画出它们的直观图.（3）会用平行投影与中心投影两种方法画出简洁空间图形的三视图与直观图,了解空间图形的不同表示形式. （4）会画某些建筑物的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上,尺寸、线条等不做严格要求).（5）了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式.2.点、直线、平面之间的位置关系（1）理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理.• 公理1：假如一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上全部的点都在此平面内.• 公理2：过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面.• 公理3：假如两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.• 公理4：平行于同一条直线的两条直线相互平行.• 定理：空间中假如一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补.（2）以立体几何的上述定义、公理和定理为动身点,生疏和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理. 理解以下判定定理.• 假如平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行.• 假如一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面平行.• 假如一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,那么该直线与此平面垂直.• 假如一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面相互垂直.理解以下性质定理,并能够证明.• 假如一条直线与一个平面平行,那么经过该直线的任一个平面与此平面的交线和该直线平行.• 假如两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线相互平行.• 垂直于同一个平面的两条直线平行.• 假如两个平面垂直,那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直.（3）能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简洁命题.（四）平面解析几何初步1.直线与方程（1）在平面直角坐标系中,结合具体图形,确定直线位置的几何要素.（2）理解直线的倾斜角和斜率的概念,把握过两点的直线斜率的计算公式.（3）能依据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直.（4）把握确定直线位置的几何要素,把握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式),了解斜截式与一次函数的关系.（5）能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标.（6）把握两点间的距离公式、点到直线的距离公式,会求两条平行直线间的距离.2.圆与方程（1）把握确定圆的几何要素,把握圆的标准方程与一般方程.（2）能依据给定直线、圆的方程推断直线与圆的位置关系；能依据给定两个圆的方程推断两圆的位置关系. （3）能用直线和圆的方程解决一些简洁的问题.（4）初步了解用代数方法处理几何问题的思想.3.空间直角坐标系（1）了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标表示点的位置.（2）会推导空间两点间的距离公式.（五）算法初步1.算法的含义、程序框图（1）了解算法的含义,了解算法的思想.（2）理解程序框图的三种基本规律结构：挨次、条件分支、循环.2.基本算法语句理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义.（六）统计1.随机抽样（1）理解随机抽样的必要性和重要性.（2）会用简洁随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法.2.用样本估量总体（1）了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,理解它们各自的特点.（2）理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差.（3）能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并给出合理的解释.（4）会用样本的频率分布估量总体分布,会用样本的基本数字特征估量总体的基本数字特征,理解用样本估量总体的思想.（5）会用随机抽样的基本方法和样本估量总体的思想解决一些简洁的实际问题.3.变量的相关性（1）会作两个有关联变量的数据的散点图,会利用散点图生疏变量间的相关关系.（2）了解最小二乘法的思想,能依据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程.（七）概率1.大事与概率（1）了解随机大事发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义,了解频率与概率的区分.（2）了解两个互斥大事的概率加法公式.2.古典概型（1）理解古典概型及其概率计算公式.（2）会用列举法计算一些随机大事所含的基本大事数及大事发生的概率.3.随机数与几何概型（1）了解随机数的意义,能运用模拟方法估量概率.（2）了解几何概型的意义.（八）基本初等函数Ⅱ(三角函数)1.任意角的概念、弧度制（1）了解任意角的概念.（2）了解弧度制的概念,能进行弧度与角度的互化.2.三角函数（1）理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.（2）能利用单位圆中的三角函数线推导出,的正弦、余弦、正切的诱导公式,能画出,,的图像,了解三角函数的周期性. π2πsinyx cosyx tanyx（3）理解正弦函数、余弦函数在区间上的性质(如单调性、最大值和最小值以及与轴的交点等),理解正切函数在区间内的单调性. [0,2π]xππ,22（4）理解同角三角函数的基本关系式：,. 22sincos1xx sintancosxxx（5）了解函数的物理意义；能画出的图像,了解参数,,对函数图像变化的影响. sin()yAx A（6）了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型,会用三角函数解决一些简洁实际问题.（九）平面对量1.平面对量的实际背景及基本概念（1）了解向量的实际背景.（2）理解平面对量的概念,理解两个向量相等的含义.（3）理解向量的几何表示.2.向量的线性运算（1）把握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义.（2）把握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义.（3）了解向量线性运算的性质及其几何意义.3.平面对量的基本定理及坐标表示（1）了解平面对量的基本定理及其意义.（2）把握平面对量的正交分解及其坐标表示.（3）会用坐标表示平面对量的加法、减法与数乘运算.（4）理解用坐标表示的平面对量共线的条件.4.平面对量的数量积（1）理解平面对量数量积的含义及其物理意义.（2）了解平面对量的数量积与向量投影的关系.（3）把握数量积的坐标表达式,会进行平面对量数量积的运算.（4）能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积推断两个平面对量的垂直关系.5.向量的应用（1）会用向量方法解决某些简洁的平面几何问题.（2）会用向量方法解决简洁的力学问题与其他一些实际问题.（十）三角恒等变换1.和与差的三角函数公式（1）会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式.（2）能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式.（3）能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式,导出二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系.2.简洁的三角恒等变换能运用上述公式进行简洁的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式,但对这三组公式不要求记忆). （十一）解三角形1.正弦定理和余弦定理把握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简洁的三角形度量问题.2.应用能够运用正弦定理、余弦定理等学问和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.（十二）数列1.数列的概念和简洁表示法（1）了解数列的概念和几种简洁的表示方法(列表、图像、通项公式).（2）了解数列是自变量为正整数的一类函数.2.等差数列、等比数列（1）理解等差数列、等比数列的概念.（2）把握等差数列、等比数列的通项公式与前项和公式. n（3）能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用有关学问解决相应的问题. （4）了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系.（十三）不等式1.不等关系了解现实世界和日常生活中的不等关系,了解不等式(组)的实际背景.2.一元二次不等式（1）会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型.（2）通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系.（3）会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图.3.二元一次不等式组与简洁线性规划问题（1）会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.（2）了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组.（3）会从实际情境中抽象出一些简洁的二元线性规划问题,并能加以解决.4.基本不等式： 2abab≥(0,0)ab≥≥（1）了解基本不等式的证明过程.（2）会用基本不等式解决简洁的最大(小)值问题.（十四）常用规律用语1.命题及其关系（1）理解命题的概念.（2）了解“若,则”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系. pq （3）理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.2.简洁的规律联结词了解规律联结词“或”、“且”、“非”的含义.3.全称量词与存在量词（1）理解全称量词与存在量词的意义.（2）能正确地对含有一个量词的命题进行否定.（十五）圆锥曲线与方程（1）了解圆锥曲线的实际背景,了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.（2）把握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简洁几何性质.（3）了解双曲线、抛物线的定义、几何图形和标准方程,知道它们的简洁几何性质.（4）理解数形结合的思想.（5）了解圆锥曲线的简洁应用.（十六）导数及其应用1.导数概念及其几何意义（1）了解导数概念的实际背景.（2）理解导数的几何意义.2.导数的运算（1）能依据导数定义求函数 (为常数),,,的导数. yC C（2）能利用下面给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简洁函数的导数.• 常见基本初等函数的导数公式：(为常数)； ,； ()0C1()nnxnx n N；； (sin)cosxx(cos)sinxx； (,且)； (e)exx()lnxxaaa0a1a； (,且). 1(ln)xx1(log)logeaaxx• 常用的导数运算法则：法则1： . [()()]()()uxvxuxvx法则2： . [()()]()()()()uxvxuxvxuxvx法则3： (). 2()()()()()()()uxuxvxuxvxvxvx()0vx3.导数在争辩函数中的应用（1）了解函数单调性和导数的关系；能利用导数争辩函数的单调性,会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次).（2）了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、微小值(其中多项式函数一般不超过三次)；会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次).4.生活中的优化问题.会利用导数解决某些实际问题.（十七）统计案例了解下列一些常见的统计方法,并能应用这些方法解决一些实际问题.1.独立性检验了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及其简洁应用.2.回归分析了解回归分析的基本思想、方法及其简洁应用.（十八）推理与证明1.合情推理与演绎推理（1）了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简洁的推理,了解合情推理在数学发觉中的作用. （2）了解演绎推理的重要性,把握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简洁推理.（3）了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异.2.直接证明与间接证明（1）了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点.。

英语考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至附录5），要求词汇量为3500左右。

二、语言运用1．听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。

考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容做出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。

2．阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。

考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。

3．写作要求考生根据提示进行书面表达。

考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。

4．口语要求考生根据提示进行口头表达。

考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。

附录1语音项目表1. 基本读音•26 个字母的读音•元音字母在重读音节中的读音•元音字母在轻读音节中的读音•元音字母组合在重读音节中的读音•常见的元音字母组合在轻读音节中的读音•辅音字母组合的读音•辅音连缀的读音•成节音的读音2. 重音•单词重音•句子重音3. 读音的变化•连读•失去爆破•弱读•同化4. 语调与节奏•意群与停顿•语调•节奏1.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用2.朗诵和演讲中的语音技巧3.主要英语国家的英语语音差异附录2语法项目表1. 名词3.可数名词及其单复数4.不可数名词5.专有名词6.名词所有格2. 代词1.人称代词2.物主代词3.反身代词4.指示代词5.不定代词6.疑问代词3. 数词1.基数词2.序数词(1)介词和介词短语(2)连词(3)形容词(比较级和最高级)(4)副词(比较级和最高级)(5)冠词(6)动词(1)动词的基本形式(2)系动词(3)及物动词和不及物动词(4)助动词(5)情态动词10. 时态(1)一般现在时(2)一般过去时(1)一般将来时(2)现在进行时(3)过去进行时(4)过去将来时(5)将来进行时(6)现在完成时(7)过去完成时(8)现在完成进行时(1)被动语态(2)非谓语动词(1)动词不定式(2)动词的-ing形式(3)动词的-ed形式13. 构词法(1)合成法(2)派生法(3)转化法(4)缩写和简写14. 句子种类(1)陈述句(2)疑问句(3)祈使句(4)感叹句15. 句子成分(1)主语(2)谓语(3)表语(4)宾语(5)定语(6)状语(7)补语(1)简单句的基本句型(2)主谓一致(3)并列复合句(4)主从复合句(1)宾语从句(2)状语从句(3)定语从句(4)主语从句(5)表语从句(1)间接引语(2)省略(3)倒装(4)强调(5)虚拟语气附录3功能意念项目表(1)社会交往(Social Communications)(1) 问候(Greetings)(2) 介绍(Introduction)(3) 告别(Farewells )(4) 感谢(Thanks )(5) 道歉(Apologies)(6) 邀请(Invitation)(7) 请求允许(Asking for permission)(8) 祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulations)(9) 提供帮助(Offering help)(10) 接受和拒绝(Acceptance and refusal)(11) 约会(Making appointments)(12) 打电话(Making telephone calls)(13) 就餐(Having meals)(14) 就医(Seeing the doctor)(15) 购物(Shopping)(16) 问路(Asking the way)(17) 谈论天气(Talking about weather)(18) 语言交际困难(Language difficulties in communication)(19) 提醒注意(Reminding)(20) 警告和禁止(Warning and prohibition)(21) 劝告(Advice)(22) 建议(Suggestions)(2)态度(Attitudes)(1)同意和不同意(Agreement and disagreement)(2)喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)(3)肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)(4)可能和不可能(Possibility and impossibility)(5)能够和不能够(Ability and inability)(1)偏爱和优先选择(Preference)(2)意愿和打算(Intentions and plans)(3)希望和愿望(Hopes and wishes)(4)表扬和鼓励(Praise and encouragement)(5)责备和抱怨(Blame and complaint)(6)冷淡(Indifference)(7)判断与评价(Judgement and evaluation)3. 情感(Emotions)(8)高兴(Happiness)(9)惊奇(Surprise)(10)忧虑(Worries)(11)安慰(Reassurance)(12)满意(Satisfaction)(13)遗憾(Regret)(14)同情(Sympathy)(15)恐惧(Fear)(16)愤怒(Anger)4. 时间(Time)(44) 时刻(Point of time)(1)时段(Duration)(2)频度(Frequency)(3)时序(Sequence)5. 空间(Space)(4)位置(Position)(5)方向(Direction)(6)距离(Distance)6. 存在(Existence)(7)存在与不存在(Existence and Non-existence)7. 特征(Features)(8)形状(Shape)(9)颜色(Colour)(1)材料(Material)(2)价格(Price)(3)规格(Size)(4)年龄(Age)8. 计量(Measurement)(1)长度(Length)(2)宽度(Width)(3)高度(Height)(4)数量(Number)9. 比较(Comparison)(5)同级比较(Equal comparison)(6)差别比较(Comparative and superlative)(7)相似和差别(Similarity and difference)10. 逻辑关系(Logical relations)(8)原因和结果(Cause and effect)(9)目的(Purpose)11. 职业(Occupations)(1)工作(Jobs)(2)单位(Employer)附录4话题项目表(1)个人情况(Personal information)(2)家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)(3)周围的环境(Personal environments)(4)日常活动(Daily routines)(5)学校生活(School life)(6)兴趣与爱好(Interests and hobbies)(7)个人感情(Emotions)(8)人际关系(Interpersonal relationships)(9)计划与愿望(Plans and intentions)(10)节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)(11)购物(Shopping)(12)饮食(Food and drink)(13)健康(Health)(14)天气(Weather)(15)文娱与体育(Entertainment and sports)(16)旅游和交通(Travel and transport)(17)语言学习(Language learning)(18)自然(Nature)(19)世界与环境(The world and the environment)(20)科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)(21)热点话题(Topical issues)(22)历史与地理(History and geography)(23)社会(Society)(24)文学与艺术(Literature and art)附录 5 词汇表A accommodation na(an) art accompany v abandon v accomplish v ability n account n able a accountant n abnormal a accumulate v aboard prep accuracy n abolish v accurate a abortion n accuse v about ad & prep accustomed a above prep,a & ad ache v & n abroad ad achieve v abrupt a achievement n absence n acid aabsent a acknowledge v absolute a acquaintance n absorb v acquire v abstract a & n acquisition n absurd a acre n abundant a across prep abuse v act n & v academic a & n action n academy n active a accelerate v activity n accent n actor n accept v actress n access n & v actual a accessible a acute a accident n AD abbrad=advertisement n afford vadapt v afraid a adaptation n Africa naddv African a & n addicted a after ad,prep & conj addition n afternoon n address n afterward(s) ad adequate a again adadjust v against prep adjustment n age n administration n agency n admirable a agenda nadmire v agent n admission n aggressive a admit v ago ad adolescence n agree v adolescent a & n agreement n adopt v agricultural a adore v agriculture nadult n ahead ad advance v & n aid n & v advantage n AIDS n adventure n aim n & v advertise v air n advertisement n aircraft nadvice n airline nadvise v airmail n advocate v airplane naffair n airport naffect v airspace n affection n alarm n & valbum n amazing a alcohol n ambassador n alcoholic a & n ambassadress n algebra n ambiguous a alike ad ambition n alive a ambulance nall ad,a & pron America n allergic a among prep alley n amount n & v allocate v ample aallow v amuse v allowance n amusement n almost ad analyse valone a analysis n along ad & prep ancestor n alongside ad anchor v & n aloud ad ancient a alphabet n and conj already ad anecdote nalso ad anger n alternative a angle n although conj angry a altitude n animal n altogether ad ankle n aluminium anniversary n (Am aluminum) n announce v always ad annoy vamv(be) annual aa.m./am,A.M./AM abbr another a & pron amateur a answer n & v amaze v ant nAntarctic a appropriate a antique n approval n anxiety n approve v anxious a approximately ad any pron & a apron n anybody pron arbitrary a anyhow ad arch nanyone pron architect n anything pron architecture n anyway ad Arctic a anywhere ad are v(be)apart ad & a area n apartment n argue v apologize v argument napology n arise(arose,arisen) vapparent a arithmetic n appeal v & n arm n & vappear v armchair n appearance n army n appendix n around ad & prep appetite n arrange v applaud v & n arrangement n apple n arrest v applicant n arrival n application n arrive vapply v arrow nappoint v art n appointment n article n appreciate v artificial a appreciation n artist n approach n & v as ad,conj & prepash n attend v ashamed a attention n Asia n attitude n Asian a & n attract vaside ad attraction n ask v attractive a asleep a audience n aspect n aunt n assess v authentic a assessment n author n assist v authority n assistance n automatic a assistant n autonomous a associate v autumn n association n available a assume v avenue n assumption n average a & n astonish v avoid vastronaut n awake(awoke,awoken) v & aastronomer n award n astronomy n aware aat prep away ad athlete n awesome a athletic a awful a Atlantic a awkward a atmosphere natom n Battach v baby nattack v & n bachelor n attain v back ad,a & n attempt v & n background nbackward(s) ad basin nbacon n basis nbacterium(pl bacteria) n basket nbad(worse,worst) a basketball n badminton n bat nbag n bath nbaggage n bathe vbakery n bathroom nbalance n bathtub nbalcony n battery nball n battle nballet n bay nballoon n BC abbrbamboo n be(am,is,are,was,ban n & v were,being,been) v banana n beach nband n bean nbandage n bean curd nbank n bear1 nbar n bear2 vbarbecue n beard nbarber n beast nbarbershop n beat(beat,beaten) v & n bare a beautiful abargain n & v beauty nbark v & n because conjbarrier n become(became,become) vbase n bed n baseball n beddings n basement n bedroom n basic a bee nbeef n bike=bicycle n beer n bill nbefore prep,ad&conj bingo nbeg v biochemistry n begin(began,begun) v biography n behalf n biology n behave v bird n behaviour(Am behavior) n birth nbehind prep & ad birthday n being n birthplace n belief n biscuit n believe v bishop nbell n bit nbelly n bite(bit,bitten) v belong v bitter abelow prep black a & n belt n blackboard n bench n blame n & v bend(bent,bent) v blank n & a beneath prep blanket n beneficial a bleed vbenefit n & v bless vbent a & n blind abeside prep block n & v besides prep & ad blood n betray v blouse nbetween prep blow(blew,blown) vbeyond prep blue n & a bicycle n board n & v bid v & n boat nbig a body nboil v brain nbomb n & v brake n & vbond n & v branch nbone n brand nbonus n brave abook n & v bravery nboom n & v bread nboot n break(broke,broken) v & n booth n breakfast nborder n breakthrough nbored a breast nboring a breath nborn a breathe vborrow v breathless aboss n brewery nbotanical a brick nbotany n bride nboth a & pron bridegroom nbother v bridge nbottle n brief abottom n bright abounce v brilliant abound a bring(brought,brought) v boundary n broad abow v & n broadcast(broadcast,bowl n broadcast 或-ed,-ed) v bowling n brochure nbox n broken aboxing n broom nboy n brother nboycott v brown n & abrunch n Cbrush v & n cab n Buddhism n cabbage n budget n cafe n buffet n cafeteria n build(built,built) v cage n building n cake n bunch n calculate v bungalow n call n & v burden n calm a & v bureaucratic a camel n burglar n camera n burn(burnt,burnt camp n & v 或-ed,-ed) v & n campaign n burst v can1(could);bury v can’t=cannot modal vbus n can2 n bush n canal n business n cancel v businessman/woman cancer n (pl businessmen/ women) n candidate n busy a candle n but conj & prep candy n butcher n & v canteen n butter n cap n butterfly n capital n button n & v capsule n buy(bought,bought) v captain n by prep caption n bye int car ncarbon ncard n ceiling ncare n & v celebrate v careful a celebration n careless a cell ncarpenter n cent ncarpet n centigrade a carriage n centimetrecarrier n (Am centimeter) n carrot n central acarry v centre(Am center) n cartoon n century ncarve v ceremony ncase n certain acash n & v certificate n cassette n chain ncast(cast,cast) v chair ncastle n chairman/womancasual a (pl chairmen/women) ncatn chalk n catalogue n challenge n catastrophe n challenging a catch(caught,caught) v champion n category n chance ncater v change n & v Catholic a changeable a cattle n channel ncause n & v chant v & n caution n chaos ncautious a chapter ncave n character nCD=compact disk n characteristic a & ncharge v & n Christmas n chart n church nchat n & v cigar ncheap a cigarette n cheat n & v cinema n check n & v circle n & v cheek n circuit n cheer n & v circulate v cheerful a circumstance n cheers int circus n cheese n citizen nchef n city n chemical a & n civil a chemist n civilian n chemistry n civilization n cheque(Am check) n clap vchess n clarify v chest n class nchew v classic a chicken n classify v chief a & n classmate n child(pl children) n classroom n childhood n claw n chocolate n clay n choice n clean v & a choir n cleaner n choke n & v clear a choose(chose,chosen) v clerk n chopsticks n clever a chorus n click v Christian n climate nclimb v come(came,come) vclinic n comedy nclock n comfort nclone v comfortable a close a & ad command n & v cloth n comment n clothes n commercial a clothing n commit vcloud n commitment n cloudy a committee n club n common a clumsy a communicate v coach n communication n coal n communism n coast n communist n & a coat n companion n cocoa n company n coffee n compare vcoin n compass n coincidence n compensate v coke n compete vcold a & n competence n collar n competition n colleague n complete a & v collect v complex a & n collection n component n college n composition n collision n comprehension n colour(Am color) n & v compromise v comb n & v compulsory a combine v computer nconcentrate v constant a concept n constitution n concern v & n construct v concert n construction n conclude v consult v conclusion n consultant n concrete a consume v condemn v contain v condition n container n conduct v contemporary a conductor n content1 n conference n content2 a confident a continent n confidential a continue v confirm v contradict v conflict n contradictory a confuse v contrary n & a congratulate v contribute v congratulation n contribution n connect v control v & n connection n controversial a conscience n convenience n consensus n convenient a consequence n conventional a conservation n conversation n conservative a convey v consider v convince v considerate a cook n & v consideration n cooker n consist v cookie n consistent a cool acopy n & v creature n corn n credit n corner n crew n corporation n crime n correct v & a criminal ncorrection n criterion(pl criteria) ncorrespond v crop ncorrupt a & v cross n & vcost n & v crossing ncosy(Am cozy) a crossroads n cottage n crowd n & v cotton n & a cruel acough n & v cry n & vcould modal v cube ncount v cubic acounter n cuisine n country n culture n countryside n cup ncouple n cupboard n couragen cure n & v course n curious acourt n currency n courtyard n curriculum n cousin n curtain ncover n & v cushion ncow n custom ncrash v & n customer n crayon n customs ncrazy a cut(cut,cut) v & n cream n cycle vcreate v cyclist ndeclare vD decline v dad=daddy n decorate v daily a,ad & n decoration n dam n decrease v damage n & v deed n damp a & n deep a & ad dance n & v deer n danger n defeat vdangerous a defence(Am defense) ndare v & modal v defend vdark a & n degree n darkness n delay n & vdash v & n delete v & ndata n deliberately ad database n delicate adate n & v delicious a daughter n delight ndawn n delighted aday n deliver vdead a demand v deadline n dentist ndeaf a department(Dept.) n deal n departure ndear a depend vdeath n deposit v & n debate n & v depth ndebt n describe v decade n description n decide v desert v & n decision n deserve vdesign v & n dilemma n desire v & n dimension n desk n dinner n desperate a dinosaur n dessert n dioxide n destination n dip vdestroy v diploma n detective n direct a & v determine v direction n develop v director n development n directory n devote v dirty a devotion n disability n diagram n disabled adial v disadvantage n dialogue(Am dialog) n disagree v diamond n disagreement n diary n disappear v dictation n disappoint v dictionary n disappointed a die v disaster ndiet n discount n differ v discourage v difference n discover v different a discovery n difficult a discrimination n difficulty n discuss vdig(dug,dug) v discussion n digest v disease n digital a disgusting a dignity n dish ndisk=disc n dislike v dismissv distance n distant a distinction n distinguish v distribute v district n disturbv disturbing a dive v diverse a divide v divisionn divorce v dizzy ado(did,done) v doctor n document n dogndoll ndollar ndonate vdoor ndormitory(dorm) n dot ndouble a & n doubt n & v down prep & ad download n & v downstairs ad downtown ad,n & a dozen nDr=doctor ndraft n & vdrag vdraw(drew,drawn) v drawback n drawer ndream(dreamt,dreamt 或-ed,-ed) n & v dress n & vdrill n & vdrink(drank,drunk) v drive(drove,driven) v driver ndrop n & vdrug ndrum ndrunk adry v & aduck ndue adull adumpling nduring prepdusk ndust ndustbin ndusty aduty nDVD=digital versatile disk n elect v dynamic a electric a dynasty n electrical aelectricity nE electronic a each a & pron elegant aeager a elephant n eagle n else adear n e-mail n & v early a & ad embarrass v earn v embassy n earth n emergency n earthquake n emperor neast a,ad & n employ v Easter n empty a eastern a encourage v easy a encouragement neat(ate,eaten) v end n & vecology n ending nedge n endless aedition n enemy neditor n energetic a educate v energy n educationn engine n educator n engineer neffect n enjoy veffort n enjoyable aegg n enlarge v eggplant n enough pron,a & ad either a,conj & ad enquiry nelder n enter venterprise n everything pron entertainment n everywhere ad enthusiastic a evidence n entire a evident a entrance n evolution n entry n exact aenvelope n exam=examination nenvironment n examine v envy v & n example n equal a & v excellent a equality n except prep equip v exchange n & v equipment n excite v eraser n excuse n & v error n exercise n & v erupt v exhibition n escape n & v exist v especially ad existence n essay n exit n Europe n expand v European a & n expect v evaluate v expectation n even ad expense n evening n expensive a event n experience n eventually ad experiment n ever ad expert n every a explain v everybody pron explanation n everyday a explicit a everyone pron explode vexplore v fantastic aexport n & v fantasy nexpose v far(farther,farthest express v & n 或further,furthest) a & ad expression n fare nextension n farm nextra a farmer nextraordinary a fast a & adextreme a fasten veye n fat n & aeyesight n father nfault nF favour(Am favor) nface n & v favourite(Am favorite) a & nfacial a fax n & vfact n fear n factory n feast nfade v feather nfail v & n federal a failure n fee nfair1 a feed(fed,fed) v fair2 n feel(felt,felt) v faith n feeling nfall1(fell,fallen) v fellow nfall2(Am)=autumn n female a & n false a fence n familiar a ferry nfamily n festival n & a famous a fetch vfan n fever nfancy n,v & a few pron & afibre(Am fiber) n flat2 nfiction n flee(fled,fled) v field n flesh nfierce a flexible afight(fought,fought) n & v flight nfigure n & v float vfile n flood n & vfill v floor nfilm n & v flour nfinal a flow vfinance n flower nfind(found,found) v flu nfine1 a fluency nfine2 v fluent afinger n fly1(flew,flown) v fingernail n fly2 nfinish v & n focus v & nfire n & v fog nfireworks n foggy afirm1 n fold vfirm2 a folk n & afish n & v follow v fisherman n fond afist n food nfit a & v fool n & vfix v foolish aflag n foot(pl feet) n flame n football nflash n for prep & conjflashlight n forbid(forbade,forbidden) vflat1 a force vforecast n & v frequent a forehead n fresh a foreign a friction nforeigner n fridge=refrigerator nforesee(foresaw,foreseen) v friend nforest n friendly a forever ad friendship n forget(forgot,forgot/forgotten) v frighten v forgetful a frog nforgive(forgave,forgiven) v from prepfork n front a & n form n & v frontier n format n frost nformer a fruit n fortnight n fry v fortunate a fuel nfortune n full aforward ad fun n & a foster v function n & v found v fundamental a fountain n funeral nfox n funny a fragile a fur nfragrant a furnished a framework n furniture n franc n future nfree afreedom n Gfreeway n gain vfreeze(froze,frozen) v gallery n freezing a gallon ngame n glue ngarage n go(went,gone) v garbage n goal ngarden n goat ngarlic n god ngarment n gold n & agas n golden agate n golf ngather v good(better,best) agay a goods ngeneral a & n goose(pl geese) n generation n govern vgenerous a government ngentle a grade ngentleman n gradual ageography n graduate vgeometry n graduation ngesture n grain nget(got,got) v gram ngift n grammar ngifted a grand agiraffe n grandchild ngirl n granddaughter ngive(gave,given) v grandma=grandmother n glad a grandpa=grandfather n glance v grandparents nglare v grandson nglass n granny nglobe n grape nglory n graph nglove n grasp vgrass n hair n grateful a haircut n gravity n half a & n great a & ad hall n greedy a ham ngreen a & n hamburger n greengrocer n hammer n greet v hand n & v greeting n handbag n grey(Am gray) a handful ngrill n handkerchief n grocer n handle n & v grocery n handsome a ground n handwriting n group n handy agrow(grew,grown) v hang(hung,hung 或-ed,-ed) vgrowth n happen vguarantee v happiness nguard n happy aguess v harbour(Am harbor) n guest n hard ad & a guidance n hardly adguide n hardship nguilty a hardworking a guitar n harm n & vgun n harmful agym=gymnasium n harmony n gymnastics n harvest n & vhat nH hatch vhabit n hate v & nhave(has,had,had) v hide(hid,hidden) v he pron high a & ad head n & v highway n headache n hill nheadline n him pron headmaster n himself pron headmistress n hire vhealth n his pronhealthy a history nhear(heard,heard) v hit(hit,hit) v & n hearing n hobby nheart n hold(held,held) vheat n hole nheaven n holiday nheavy a holy aheel n home n & adheight n homeland n helicopter n hometown nhello int homework nhelmet n honest ahelp n & v honey nhelpful a honour(Am honor) n & v hen n hook n & vher pron hope n & vherb n hopeful ahere ad hopeless ahero n horrible ahers pron horse nherself pron hospital nhesitate v host n & vhi int hostess nhot a identity n hotdog n identification n hotel n idiom nhour n if conjhouse n ignore v housewife n ill a housework n illegal ahow ad illness n however ad & conj imagine v howl v immediately ad hug v immigration n huge a import v & n human a & n importance n human being n important a humorous a impossible a humour(Am humor) n impress v hunger n impression n hungry a improve v hunt v in prep & adhunter n inch nhurricane n incident n hurry v include vhurt(hurt,hurt) v income n husband n increase v & n hydrogen n indeed aindependencenI independent a I pron indicate vice n industry nice-cream n influence n & v idea n inform vinformation n interval n initial a interview n & v injure v into prep injury n introduce vink n introduction n inn n invent v innocent a invention n insect n invitation n insert v invite v inside prep & ad iron n & v insist v irrigation n inspect v is v(be) inspire v island n instant a it pron instead ad its pron institute n itself pron institution ninstruct v Jinstruction n jacket n instrument n jam n insurance n jar ninsure v jaw n intelligence n jazz nintend v jeans n intention n jeep n interest n jet ninteresting a jewellery(Am jewelry) ninternational a job n Internet n jog v interpreter n join v interrupt v joke njournalist n kiss n & v journey n kitchen njoy n kite njudge n & v knee n judgement knife(pl knives) n (Am judgment) n knock n & vjuice n know(knew,known) vjump n & v knowledge n jungle njunior a Ljust a & ad lab=laboratory n justice n labour(Am labor) nlack n & vK lady nkangaroo n lake nkeep(kept,kept) v lamb nkettle n lame akey n lamp n keyboard n land n & vkick v & n language nkid n lantern nkill v lap nkilo n large akilogram n last a & v kilometre(Am kilometer) n late a & adkind1 n latter nkind2 a laugh n & v kindergarten n laughter n kindness n laundry nking n law nkingdom n lawyer nlay(laid,laid) v lazy alead(led,led) v & n leader nleaf(pl leaves) n league nleak vlearn(learnt,learnt 或-ed,-ed)v least nleather nleave(left,left) v lecture nleft a,ad & nleg nlegal alemon n & a lemonade nlend(lent,lent) v length nlesson nlet(let,let) v letter nlevel n liberation n liberty n librarian n library nlicense nlid nlie1 n & v lie2(lay,lain) v life(pl lives) n lift v & nlight n,v & a lightning nlike v & prep likely alimit vline n & vlink v & nlion nlip nliquid n & alist n & vlisten v literature n literary alitre(Am liter) n litter vlittle(less,least) a live v & a lively aload nloaf nlocal alock n & v lonely along a & ad look n & v loose alorry nlose(lost,lost) v manage vloss n manager nlot n mankind nloud a manner nlounge n many(more,most) pron & a love n & v map nlovely a maple nlow a & ad marathon nluck n marble nlucky a march n & vluggage n mark n & vlunch n market nlung n marriage nmarry vM mask n & vmachine n mass nmad a master v & nmadam/madame n mat nmagazine n match v & nmagic a material nmaid n mathematicsmail n & v =math/maths nmailbox n matter n & vmain a mature amainland n maximum a & nmajor a may modal vmajority n maybe admake1 n me pronmake2(made,made) v meal nmale a & n mean(meant,meant) v man(pl men) n meaning nmeans n microwave n meanwhile ad middle nmeasure v midnight nmeat n might modal vmedal n mild amedia n mile nmedical a milk n & vmedicine n millimetremedium n (Am millimeter) nmeet(met,met) v & n millionaire nmeeting n mind n & vmelon n mine1 n & vmember n mine2 pronmemorial n & a mineral nmemory n minibus nmend v minimum amental a minister nmention n & v ministry nmenu n minority nmerchant a & n minus prep & a merciful a minute nmercy n mirror nmerely ad miss1 nmerry a miss2 vmess n missile nmessage n mist nmessy a mistakemetal n & a (mistook,mistaken) v & n method n mistaken ametre(Am meter) n misunderstandmicroscope n (misunderstood,misunderstood) vmix v mourn v mixture n mouse(pl mice) n mobile a moustache n model n mouth n modem n move v modern a movement n modest a movie nmom=mum n Mr.(mister) n moment n Mrs.(mistress) n mommy=mummy n Ms. nmoney n much a & ad monitor n mud nmonkey n muddy a month n multiply v monument n murder vmoon n museum nmop n & v mushroom n moral a & n music nmore(much,many) a,ad & n musical a & nmorning n musician nMoslem n must modal v mosquito n mustard n most a & ad mutton n mother n my pron motherland n myself pron motivation nmotor n N motorcycle n nail n motto n name n & v mountain n narrow a mountainous a nation n。

《20XX年普通高等学校招生全国统一考试大纲》补充说明语文20XX年普通高等学校招生全国统一考试语文（湖南）命题，将根据《20XX年普通高等学校招生全国统一考试大纲》与湖南省中学语文教学实际，沿袭20XX年高考语文卷（湖南）的命题思路（见《高考试题分析·湖南卷·20XX年版》），在20XX年语文卷（湖南）的基础上对试卷结构、题型、赋分作适当调整：（1）第一大题语言知识及运用，由4道小题调整为5道小题，赋分由12分调整为15分；（2）第三大题文言文阅读，由4道小题调整为5道小题，其中，3道选择题，1道简答题，原第四大题中的文言文翻译调整到第三大题；（3）第四大题中的古诗词鉴赏，赋分由6分调整为5分；（4）第六大题文章赏析，赋分由16分调整为14分。

20XX年普通高等学校招生全国统一考试语文卷（湖南），共7道大题，22道小题。

其中单项选择题12道，占36分；其它题型10道，占114分。

试卷内容、题量、赋分如下：一大题：语言知识及运用，共5小题，15分。

二大题：现代文（一般社会科学类、自然科学类文章）阅读，共4小题，12分。

三大题：文言文阅读，共5小题，21分。

其中单项选择题3道，9分；翻译题1道（3句），9分；简答题1道，3分。

四大题：古诗词鉴赏和古诗文默写，共2小题，11分。

其中鉴赏题1道，5分；默写题1道，6分。

五大题：现代文（文学类文章）阅读，共4小题，17分。

六大题：文章赏析，共1小题，14分。

七大题：写作，共1小题，60分(其中含卷面书写分，3分)。

以下内容仍不列入今年考试范围：①识记中国重要作家及其时代和代表作，②识记外国重要作家及其国别和代表作，③识记文学体裁常识。

默写的范围仍为教育部20XX年颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲》所规定的古诗文背诵篇目。

写作仍将限制文体。

今年命题使用的工具书仍为：《辞海》（上海辞书出版社）、《辞源》（商务印书馆）、《古代汉语词典》（商务印书馆）、《现代汉语词典》（商务印书馆）和《新华成语词典》（商务印书馆）。

2021年普通高等学校招生全国统一考试地理考试大纲2021年普通高等学校招生全国统一考试地理考试大纲地理考试大纲（课程标准实验版）I。

考试性质一般高等学校招生全国统一考试是选拔性考试，合格的高中毕业生和具有同等学力的考生均可参加。

高等学校按照考生成绩，德、智、体全面衡量，择优录用。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

II。

考试内容考试内容依据一般高等学校对新生文化素养的要求，以及XXX2003年颁布的《一般高中课程方案(实验)》和《一般高中地理课程标准(实验)》必修课程的内容为基础确定。

地理学科命题注重考查考生的地理研究能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、差不多技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

一、考核目标与要求1.猎取和解读地理信息考生应能够从题目的文字表述中猎取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

同时，考生应能够快速、全面、准确地猎取图形语言形式的地理信息，包括判断和分析各种地理图表所承载的信息。

最后，考生应能够准确、完整地理解所猎取的地理信息。

2.调动和运用地理知识、差不多技能考生应能够调动和运用差不多的地理数据、地理概念、地理事物的要紧特点及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。

同时，考生应能够调动和运用自主研究过程中获得的相关地理信息。

此外，考生应能够选择和运用中学其他学科的差不多技能解决地理问题。

具体而言，考生应能够运用地理坐标的判定和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，差不多的地理观测、地理实验等。

3.描述和阐释地理事物、地理差不多原理与规律考生应能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特点，地理事物的分布和进展变化，地理差不多原理与规律的要点。

同时，考生应能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判定、分析，阐释地理差不多原理与规律。

2021年普通高等学校招生全国统一考试大纲普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

普通高等学校招生全国统一考试大纲（以下简称《考试大纲》）是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。

《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。

《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，参照《普通高中课程标准》，并考虑中学教学实际而制定。

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计，科学构建了高考评价体系。

高考评价体系通过确立“立德树人、服务选才、引导教学”这一高考核心功能，回答了“为什么考”的问题；通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。

《考试大纲》是高考评价体系的具体实现，也体现了高考考试内容改革的成果和方向。

《考试大纲》是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都应当严格遵循的，是制定《考试说明》的原则依据。

各分省命题省市在《考试大纲》的基础上，可以结合本省市高考方案和教学实际制订《考试说明》。

本《考试大纲》的解释权归教育部考试中心。

2021年普通高等学校招生全国统一考试大纲正式发布：化学化学Ⅰ. 考核目标与要求化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。

由教育部考试中心编写的《2022 年普通高等学校招生全国统一考试大纲》近日出炉，详细介绍了今年高考各学科的考试范围、命题思想、试卷结构等。

我省作为参加全国统一命题考试的省份仍采用这一考纲， 2 月 9 日，兰州晨报邀请兰州一中、师大附中的高三教师第一时间对《大纲》进行评析，其中，数学理、数学文、语文、生物、地理、政治科目的《考试大纲》与 2022 年相比较基本没有变化。

英语变化略大，历史、物理、化学有微调。

考纲分析：今年的考纲相比去年有三方面变化： 1.词汇量增加到3500 摆布。

考生要分清以下三个概念：课标词汇、《考试大纲》中所列词汇、《考试说明》中所列词汇。

2.增加阅读中对词义判断的要求。

在语言运用部份对阅读的能力要求中，将原来的“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文判断单词和短语的含义”。

由此看出考试中“词句猜测题”的难度会加大，特别会加大考生对单词和短语在具体语境中特殊含义的考查力度。

3.改变语法填空题中所填词数的要求，并把样题变更为 2022 年高考卷真题。

备考建议： 1.教师可匡助学生整理和对照去年、今年考纲词汇和考试说明词汇中个别的“词汇标注”。

要特殊注意新进入考纲词汇和考试说明词汇的动词，这些动词应该是完型填空选项的高频词。

不仅要知道这些词的意思，还要了解这些动词的搭配和用法。

2.重视词汇的记忆和应用。

考纲及其说明要求考生掌握约 3500 个单词，这是高考命题的词汇范围。

第一轮复习需要将词汇通过 word map 和词根、词缀以及构词法的知识拓宽词汇。

第二轮复习要在 3500 个词汇中挑出历年完型填空选项中的重点单词进行“深挖”。

为减轻考生压力，对“扩出去”的单词只要求认识即可，而对于“深挖”的单词，不仅要认识、会拼，更要掌握最基本的搭配和用法。

语文兰州一中语文教研组组长程丽华考纲分析： 2022 年的高考语文试题，在试卷结构及命题的内容范围上呈稳定态势。

备考建议： 1.密切关注新题型。

语文I.考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考捂文科考核目标与要求。

高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。

A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

C.分析综合；指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层級。

对A、B、C、D, E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考査。

II.考试范围与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考试范围与要求。

根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至''语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容°考试内容分为阅读和表达两个部分。

阅读1部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。

考试的各部分内容均旬有难易不同的考査。

物理Ⅰ. 考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中物理课程标准(实验)》，确定高考理工类物理科考试内容。

高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。

目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：1.理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。

2.推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。

3.分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

4.应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达和分析。

5.实验能力能独立地完成表2、表3 中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制订解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。

普通高等学校招生全国统一考试大纲：数学（理）2021年普通初等学校招生全国一致考试纲要--数学(理)(必修+选修Ⅱ)Ⅰ.考试性质普通初等学校招生全国一致考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参与的选拔性考试，初等学校依据考生效果，按已确定的招生方案，德、智、体、片面权衡，择优录取，因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度.Ⅱ.考试要求«普通初等学校招生全国一致考试纲要(文科2021年版)»中的数学科局部，依据普通初等学校正重生文明素质的要求，依据国度教育部2021 年公布的«全日制普通初级中学课程方案»和«全日制普通初级中学数学教学纲要»的必修课与选修Ⅱ的教学内容，作为理工农医类高考数学科试题的命题范围。

数学科的考试，依照考察基础知识的同时，注重考察才干的原那么，确立以才干立意命题的指点思想，将知识、才干与素质的考察融为一体，片面检测考生的数学素养.数学科考试要发扬数学作为基础学科的作用，既考察中学数学的知识和方法，又考察考生进入高校继续学习的潜能.一、考试内容的知识要求、才干要求和特性质量要求1.知识要求知识是指«全日制普通初级中学数学教学纲要»所规则的教学内容中的数学概念、性质、法那么、公式、公理、定理以及其中的数学思想和方法.对知识的要求，依此为了解、了解和掌握、灵敏和综合运用三个层次.(1)了解：要求对所列知识的含义及其背景有初步的、理性的看法，知道这一知识内容是什么，并能(或会)在有关的效果中识别它.(2)了解和掌握：要求对所列知识内容有较深入的理性看法，可以解释、举例或变形、推断，并能应用知识处置有关效果.(3)灵敏和综合运用：要求系统地掌握知识的内在联络，能运用所列知识剖析和处置较为复杂的或综合性的效果.2.才干要求才干是指思想才干、运算才干、空间想象才干以及实际才干和创新看法.(1)思想才干：会对效果或资料停止观察、比拟、剖析、综合、笼统与概括;会用类比、归结和归结停止推理;能契合逻辑地、准确地停止表述.数学是一门思想的迷信，思想才干是数学学科才干的中心.数学思想才干是以数学知识为素材，经过空间想象、直觉猜想、归结笼统、契合表示、运算求解、归结证明和形式构建等诸方面，对客观事物中的空间方式、数量关系和数学形式停止思索和判别，构成和开展理性思想，构成数学才干的主体.(2)运算才干：会依据法那么、公式停止正确运算、变形和数据处置;能依据效果的条件和目的，寻觅与设计合理、简捷的运算途径;能依据要求对数据停止估量和近似计算.运算才干是思想才干和运算技艺的结合.运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等. 运算才干包括剖析运算条件、探求运算方向、选择运算公式、确定运算顺序等一系列进程中的思想才干，也包括在实施运算进程中遇到阻碍而调整运算的才干以及实施运算和计算的技艺.(3)空间想象才干：能依据条件作出正确的图形，依据图形想象出直观笼统;能正确地剖析出图形中基本元素及其相互关系;能对图形停止分解、组合与变换;会运用图形与图表等手腕笼统地提醒效果的实质.空间想象才干是对空间方式的观察、剖析、笼统的才干.主要表现为识图、画图和对图形的想象才干.识图是指观察研讨所给图形中几何元素之间的相互关系;画图是指文字言语和契合言语转化为图形言语，以及对图形添加辅佐图形或对图形停止各种变换.对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种，是空间想象才干高层次的标志.(4)实际才干：能综合运用所学数学知识、思想和方法处置效果，包括处置在相关学科、消费、生活中复杂的数学效果;能了解对效果陈说的资料，并对所提供的信息资料停止归结、整理和分类，将实践效果笼统为数学效果，树立数学模型;能运用相关的数学方法处置效果并加以验证，并能用数学言语正确地表述和说明.实际才干是将客观事物数学化的才干.主要进程是依据理想的生活背景，提炼相关的数量关系，结设想数学形式，将理想效果转化为数学效果，并加以处置.(5)创新看法：对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手腕剖析信息，综合与灵敏地运用所学的数学知识、思想和方法，停止独立的思索、探求和研讨，提出处置效果的思绪，发明性地处置效果.创新看法是理性思想的高层次表现.对数学效果的观察、猜想、笼统、概括、证明，是发现效果和处置效果的重要途径，对数学知识的迁移、组合、融会的水平越高，显示出的创新看法也就越强.3.特性质量要求特性质量是指考生集体的情感、态度和价值观.要求考生具有一定的数学视野，看法数学的迷信价值和人文价值，崇尚数学的理性肉体，构成慎重思想的习气，体会数学的美学意义.要求考生克制紧张心情，以平和的心态参与考试，合理支配考试时间，以实事求是的迷信态度解答试题，树立打败困难的决计，表达锲而不舍的肉体.二、考察要求数学学科的系统性和严密性决议了数学知识之间深入的内在联络，包括各局部知识在各自开展进程中的纵向联络和各局部知识之间的横向联络，要擅长从实质上抓住这些联络，进而经过火类、疏理、综合，构建数学试卷的结构框架.(1)对数学基础知识的考察，要既片面又突出重点，关于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体.注重学科的内在联络和知识的综合性，不刻意追求知识的掩盖面.从学科的全体高度和思想价值的高度思索效果，在知识网络交汇点处设计试题，使对数学基础知识的考察到达必要的深度.(2)对数学思想和方法的考察是对数学知识在更高层次上的笼统和概括的考察，考察时必需要与数学知识想结合，经过数学知识的考察，反映考生对数学思想和方法的了解;要从学科的全体意义和思想价值立意，注重通性通法，淡化特殊技巧，有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握水平.(3)对数学才干的考察，强调以才干立意，就是以数学知识为载体，从效果入手，掌握学科的全体意义，用一致的数学观念组织资料.侧重表达对知识的了解和运用，尤其是综合和灵敏的运用，以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的才干，从而检测出考生集体理性思想的广度和深度以及进一步学习的潜能.对才干的考察，以思想才干为中心，全民考察各种才干，强调综合性、运用性，并切合考生实践.对思想才干的考察贯串于全卷，重点表达对理性思想的考察，强调思想的迷信性、严谨性、笼统性.对运算才干的考察主要是对算理和逻辑推理的考察，考察时以代数运算为主，同时也考察预算、简算.对空间想象才干的考察，主要表达在对文字言语、符号言语及图形言语三种言语的相互转化，表现为对图形的识别、了解和加工，考察时要与运算才干、逻辑思想才干想结合. (4)对实际才干的考察主要采用途理运用效果的方式.命题时要坚持贴进生活，背景公允，控制难度的原那么，试题设计要切合我国中学数学教学的实践，思索先生的年龄特点和实际阅历，使数学运用效果的难度契合考生的水平.(5)对创新看法的考察是对高层次理性思想的考察.在考试中创设比拟新颖的效果情境，结构有一定深度和广度的数学效果，要注重效果的多样化，表达思想的发散性.精心设计考察数学主体内容，表达数学素质的试题;反映数、形运动变化的试题;研讨型、探求型、开放型的试题.数学科的命题，在考察基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考察，注重对数学才干的考察，注重展现数学的迷信价值和人文价值，同时统筹试题的基础性、综合性和理想性，注重试题间的层次性，合理调控综合水平，坚持多角度、多层次的考察，努力完成片面考察综合数学素养的要求. Ⅲ.考试内容1.平面向量考试内容：向量.向量的加法与减法.实数与向量的积.平面向量的坐标表示.线段的定比分点.平面向量的数量积.平面两点间的距离.平移.考试要求：(1)了解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念.(2)掌握向量的加法和减法.(3)掌握实数与向量的积，了解两个向量共线的充要条件.(4)了解平面向量的基本定理，了解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算.(5)掌握平面向量的数量积及其几何意义，了解用平面向量的数量积可以处置有关长度、角度和垂直的效果，掌握向量垂直的条件.(6)掌握平面两点间的距离公式以及线段的定比分点和中点坐标公式，并且能熟练运用.掌握平移公式.2.集合、简易逻辑考试内容：集合.子集.补集.交集.并集.逻辑结合词.四种命题.充沛条件和必要条件.考试要求：(1)了解集合、子集、补集、交集、并集的概念.了解空集和选集的意义.了解属于、包括、相等关系的意义.掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些复杂的集合.(2)了解逻辑结合词或、且、非的含义.了解四种命题及其相互关系.掌握充沛条件、必要条件及充要条件的意义.3.函数考试内容：映射.函数.函数的单调性、奇偶性.反函数.互为反函数的函数图像间的关系.指数概念的扩大.有理指数幂的运算性质.指数函数.对数.对数的运算性质.对数函数.函数的运用.考试要求：(1)了解映射的概念，了解函数的概念.(2)了解函数的单调性、奇偶性的概念，掌握判别一些复杂函数的单调性、奇偶性的方法.(3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些复杂函数的反函数.(4)了解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质.掌握指数函数的概念、图象和性质.(5)了解对数的概念，掌握对数的运算性质;掌握对数函数的概念、图像和性质.(6)可以运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质处置某些复杂的实践效果.4.不等式考试内容：不等式.不等式的基本性质.不等式的证明.不等式的解法.含相对值的不等式.考试要求：(1)了解不等式的性质及其证明.(2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会复杂的运用.(3)掌握剖析法、综合法、比拟法证明复杂的不等式.(4)掌握复杂不等式的解法.(5)了解不等式│a│-│b││a+b││a│+│b│.5.三角函数考试内容：角的概念的推行.弧度制.恣意角的三角函数.单位圆中的三角函数线.同角三角函数的基本关系式：sin2+cos2=1，sin/cos=tan，tancot=1.正弦、余弦的诱导公式.两角和与差的正弦、余弦、正切.二倍角的正弦、余弦、正切.正弦函数、余弦函数的图像和性质.周期函数.函数y=Asin(x+)的图像.正切函数的图像和性质.三角函数值求角.正弦定理.余弦定理.斜三角形解法.考试要求：(1)了解恣意角的概念、弧度的意义.能正确地停止弧度与角度的换算.(2)了解恣意角的正弦、余弦、正切的定义.了解余切、正割、余割的定义.掌握同角三角函数的基本关系式.掌握正弦、余弦的诱导公式.了解周期函数与最小正周期的意义.(3)掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式.掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式.(4)能正确运用三角公式停止复杂三角函数式的化简、求值和恒等式证明.(5)了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用五点法画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(x+)的简图，了解 A，，的物理意义.(6)会由三角函数值求角，并会用符号arcsinx arccosx arctanx表示.(7)掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形.6.数列考试内容：数列.等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式.等比数列及其通项公式.等比数列前n项和公式.考试要求：(1)了解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能依据递推公式写出数列的前几项.(2)了解等差数列的概念.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能处置复杂的实践效果.(3)了解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n 项和公式，并能处置复杂的实践效果。