期末阅读精选三年级语文阅读理解及答案

小学三年级语文阅读练习题及答案一, 观日出看日出须早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪耀(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。

东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天涯的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有个自然段，"天空泛起了粉红色的霞光"是在第个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓--（）慢--（）3．阅读短文最终一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的说明（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。

第二句的意思是讲。

第七句的意思是讲。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是依据顺序来写。

二, 时间老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时间老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子嬉戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无全部我真后悔呀流浪汉说时间老人看他哭得可怜，摸索地问："假如你能返老还童……""返老还童？"流浪汉抬头将老人端详一番，"扑通"一声跪下，苦苦请求，"假如再给我一个青春，我确定从头学起，做一个勤奋好学的人！""好吧！"时间老人说完便消逝了。

(一)妈妈的账单(节选)晚上,小彼得在餐盘旁找到了他索取的60美分报酬。

正当小彼得如愿以偿,要把这笔钱收进口袋时,突然发现旁边还放着一份给他的账单。

妈妈那熟悉而秀丽的字迹立刻映入他的眼帘: X Kb1 .C o m“彼得欠母亲如下款项:在家里过的10年幸福生活,0美元;10年中的吃喝,0美元;生病时的护理,0美元;一直有一个慈爱的母亲,0美元;共计0美元。

”读着读着,小彼得感到脸上一阵发烧。

过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将脸蛋藏进妈妈的怀里,小心翼翼地把那60美分塞进了妈妈的围裙口袋。

1.写出下列词的近义词。

秀丽—()突然—()立刻—()如愿以偿—()2.小彼得为什么感到脸上一阵发烧?3.读了选文,你有什么想法?新- 课-标-第- 一-网(二)小鹰和小鸡小鹰和小鸡刚出蛋壳时,几．(jǐjī)乎没有什么两样,都是嫩嫩的身架,软软的翅膀。

小鹰和小鸡一天天长大了,它们的想法可不一样:小鹰向往着蓝天白云,一心想飞到太阳的身旁;小鸡只求找点儿剩饭、碎米,填饱自己的肚．(dùdǔ)肠。

小鹰常常走出窝,去呼吸新鲜的空气,也常常离开树阴,去沐浴温暖的阳光。

它的羽毛长齐了,就开始练习飞翔。

它飞向高空,地上的一切尽．(jìn jǐn)收眼底,它穿过白云,矫健的身影映入大江。

而小鸡却整天跟着妈妈一步也不愿离开,一有风吹草动,就连忙钻进妈妈的翅膀里。

羽毛长齐了,它也不肯练习飞翔,最多只是在树下的草堆边扑腾几下,跟同伴们争几粒草籽尝尝。

小鹰长大了,它常常在蓝天上翱翔。

小鸡长大了,却只能转．(zhuàn zhuǎn)悠在鸡窝旁。

1.给文中加点的字选择正确的读音,画“√”。

2.联系上下文,给下列词语选择合适的解释。

(1)“尽收眼底”的意思是()①全部都放在眼睛里。

②能看到全部的景物。

(2)“风吹草动”的意思是()①指风吹了、草动了的景象。

②比喻出现了一些情况。

3.读了这篇短文,你懂得了什么道理?（三）乌龟赴宴明天,就是兔爸爸的生日,兔爸爸写了封信,让小白兔送给乌龟伯伯。

三年级（上）期末专项课外阅读题六（一）孙叔敖埋蛇孙叔敖幼时出游，见两头蛇，杀而埋之。

归而泣，其母问故，叔敖对曰：“闻见两头蛇者死，向者吾见之，恐将死。

”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。

”其母曰：“吾闻有阴德，天报之福。

汝不死也。

”及长，为楚令尹。

注释：孙叔敖，春秋时楚国人。

向者，这里指不久之前。

阴德，暗中所施之德。

令尹，春秋战国时楚国的官职名，其位相当于齐、晋、鲁的正卿。

1.下列词语解释有错误的是（）A.故：缘故，原因。

B.安在：何在，在哪里。

C.报：告诉，传达。

2.把下面的句子改写成现代汉语。

恐他人又见，杀而埋之矣。

3.孙叔敖的母亲为什么说他不会死？用文中的原句回答：4.从孙叔敖的行为中，你觉得他是一个怎样的人？（二）五岳独尊泰山行看惯了江南的小桥流水与烟雨迷蒙,如旅行日程中常有的周庄、同里、乌镇等等,赏够了南方的奇峰怪石和茂林修竹,我的潜意识里就十分向往北方山岳的雄伟与粗犷。

所以，（）是在细雨蒙蒙的冬季，我（）是和同事们兴致勃勃地踏上了泰山之旅。

“会当凌绝顶,一览众山小。

”杜甫的诗句出神人化地描绘出泰山的雄伟与壮丽，以及那种舍我其谁、独步天下名山的不凡气势。

当我们真正登上了泰山之巅时,对杜甫诗的意境理解得就更加透彻、更加深刻了。

特别是在这种较为恶劣的天气状况下,我们一行能坚持冒雨登山，这本身就是难得体验的人生经历,（）是在一种轻松惬意的氛围中，以乘坐缆车的方式上山,也许（）很难体会到这种与“十八盘”亲密接触、与细雨山风融为一体、景随步移、山随景动、天人合一的独特魅力。

玉皇顶是泰山的最高峰,海拔1，545米,因建有玉帝观而得名。

我们默默地注视着这历经风雨沧桑的无字碑,它留给了游客无尽的遐想,更引发大家对创造中国悠久灿烂文化的众多历史人物的神思。

泰山以气势磅礴君临天下著称,又以众多名胜古迹、瑰丽多彩的诗篇石刻碑文享誉海内外。

泰山的美是雄性的,是独一无二的，她的外在美和内在美不是一次两次的浏览就能完整领略的,她需要倾注更多的精神、物质、体力和才情。

【导语】低年级的阅读理解题，包括拼⾳、标点，字词句，都不会有太⼤的难度。

只要认真⼀点，答案在⽂章中都是能够原封不动找到的。

所以，仔细、认真，尤其重要。

以下是整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解及答案（三篇）》，希望帮助到您。

【篇⼀】 我的家乡有⼀个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有⼀群天鹅在这⾥⽣活，因此⽽得名。

湖呈圆形，湖⽔清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树⽊。

其中最引⼈注⽬的是垂（cuíchuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíngyín）风起舞。

湖⽔映衬出柳姑娘的⾝影⼗分秀美。

树下是⼀⽚嫩绿（lǜlù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的⼩花。

湖上有⼀座美丽的⼩桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、给短⽂加个题⽬：（3分） ————————————————————————————————————- 2、保留（）⾥正确的读⾳，划去不正确的。

（3分） 3、第2⾃然段先写了湖⽔（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。

（12分） 4、短⽂的主要意思是（）（2分）A、讲了天鹅湖的美丽的景⾊。

B、讲了家乡的天鹅湖⾥什么都没有。

C、讲了天鹅湖四周的景⾊。

5、上⾯的短⽂中，你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。

（7分）词：（⾄少写三个） ————————————————————————————————————————- 句：（⾄少写⼆句） —————————————————————————————————————————————————————————— 答案： 1、家乡的天鹅湖 2、垂（chuí）柳迎（yíng）风起舞嫩绿（lù） 3、清可见底碧得发亮茂密的树⽊草地⼩花美丽的⼩桥 4、c 5、词：清可见底碧得发亮茂密迎风起舞秀美嫩绿美丽 句：其中最引⼈注⽬的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。

2024年小学三年级语文阅读理解练习题集及答案一、阅读下列短文，然后根据短文内容选择正确的答案。

短文一某一天，强强和小花收到了妈妈的一条信息，妈妈说晚上会带回一些礼物给他们。

于是他们决定提前回家等妈妈。

下课后，他们拿着手中的书包飞快地跑回家。

当他们打开家门的时候，却发现妈妈并不在家。

强强和小花有点失望，但是他们没有放弃等待。

他们相互安慰着说：“妈妈可能有些事情耽搁了，只是晚点回来。

”最后，妈妈果然按照约定的时间回到了家，手中提着许多礼物。

看到妈妈的时候，强强和小花兴奋地笑了起来。

1. 强强和小花为什么决定提前回家？A. 他们想偷偷吃零食。

B. 妈妈要带回礼物。

C. 他们不想上学了。

2. 当强强和小花打开家门时，妈妈在家吗？A. 是的，妈妈在家。

B. 不是，妈妈不在家。

C. 无法确定。

3. 强强和小花当妈妈晚点回来时的表情是怎样的？A. 失望的。

B. 兴奋的。

C. 无动于衷的。

短文二星期天的下午，小华的爸爸带她去公园放风筝。

小华高高地抛起线轮，风筝在空中飞舞得非常高。

小华的爸爸赞叹地说：“风筝在天空中好像一只自由自在的鸟儿。

”小华听了感到很开心，她看着风筝在天空中挣脱着束缚，心里有一种莫名的喜悦。

这时，忽然一阵强风吹来，风筝受到了很大的阻力，不得不降落在地上。

4. 下列哪个词最能描述小华爸爸对风筝的感受？A. 自由B. 紧张C. 担忧5. 风筝降落地上是因为什么？A. 忽然下雨了。

B. 强风吹来。

C. 风筝线断了。

二、阅读下面的短文，然后根据短文内容判断句子的正误，正确的写“√”，错误的写“×”。

短文一张小明是一个非常爱读书的孩子，每天都读很多书。

他的父母看到他这么爱读书，就给他买了一个电子书阅读器。

张小明拿着电子书阅读器满心期待地开始阅读，他发现这个阅读器真的很有趣呢。

从那以后，电子书成了张小明的好朋友。

每当他阅读时，总能收获很多乐趣和知识。

6. 张小明喜欢读书，所以他的父母给他买了一台电子书阅读器。

期末语文三上阅读理解——童话寓言大本营（五）萌宝阅读小能手期末快到，小萌宝们一个个来到《专题训练》大本营，化身小斗士，勇闯智慧城——（附答案）专题五：童话寓言阅读指导：一、小寓言，大道理。

二、联系生活体会寓意。

答题点拨：一、联系现实答题二、准确理解后答题训练一：蚂蚁和螳螂在夏天，蚂蚁每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。

那时，每一个地方都有吃的东西，满山遍野都是盛开的花朵，真是一个快乐的夏天哪！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。

“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力地工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天储存食物，这是为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁了。

“唉！真是麻烦，为什么要想那么久以后的事呢？”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。

北风呼呼地吹着，天空中飞舞着雪花。

到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地里，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天储存了冬天所需要的食物该多好呀！1 获取信息下列表述正确的是哪一项？（）A.在春天，蚂蚁每天一大早便起床，辛勤地工作着。

B.在夏天，螳螂每天只顾唱歌，游手好闲地过日子。

C.蚂蚁只想好好储存食物，不想思考以后的事情。

D.冬天到处是雪的时候，蚂蚁储存的食物都吃完了。

2 获取信息螳螂在夏天和冬天对储存食物这件事分别有什么想法？分别用“”在文中画出来。

3 形成解释蚂蚁在夏天做了什么？它为什么要这样做呢？4 创意运用读了这篇文章，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？训练二：①秋风紧了，树上只剩下最后一片树叶。

②一只鸟儿飞来了，停在枝头，他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。

”③树叶说：“你很快乐，可我不快乐，我快要死了。

”④鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀，你知道那些已经飘落在地上的树叶去了哪里吗？”⑤树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”⑥“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里，”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。

三年级（上）期末课外阅读理解题（一）脚印和大海一个胖墩墩的小男孩。

他光着脚，从岸边一直向大海走去，他在沙滩上留下一行深深的脚印。

远远望去，就像一条粗粗的锁链。

就在他留下的第一个脚印里，爬进一只小海蟹。

这只海蟹生活在礁石后面，它来到世界上才一天。

当它爬进这个深深的脚窝里，里面还有一汪浅浅的水，小海蟹玩得很痛快，它说：“这大概就是海了吧，海有多好啊！”一个瘦瘦的小男孩，在边上听到小海蟹的赞叹，他笑了。

小男孩子拾起一根小棍，轻轻地挖着，他把胖男孩留下的这一行通向海边的脚印，一个一个连通起来，然后再把海水顺着脚印引进来。

他看到小海蟹沿着这一个个脚印，又游又爬地向海里跑去。

他想，当小海蟹第一眼看到大海时，一定会说：“哦，这才是真正的大海！”1.我会填词语。

一（）木棍一（）脚印一（）锁链2.小海蟹把脚印当做了大海，是因为（）A.小海蟹来到世界才一天。

B.脚印里有水。

C.小海蟹不知道海究竟有多大。

D.小海蟹在脚窝里玩得很痛快。

3.“哦，这才是真正的大海！”这句话应该怎样来读？（）（选两项）A.带着惊喜的语气读。

B.加粗悲伤的语气读。

C.重音放在“真正”上。

4.“远远望去，就像一条粗粗的锁链。

”这个句子中“一条粗粗的锁链”指的是什么？5.从这个故事中我们可以领悟到怎样的生活哲理？请你在正确答案的序号后打“√”。

A.我们应当注意保护小动物。

（）B.不要总闷在家里，可以到海边走一走。

（）C.不能滞留在自己的小天地里，应该敞开心扉，拥抱更广阔的生活。

（）（二）干好自己不喜欢的事9岁时，在美国中西部南达科他州祖父的农场里，他开始从事自己的第一份工作——赤手拾牛粪。

这个几乎所有人都不愿意干的事，他却做得很好，从没当作是一项“艰难”的活儿。

不久后，祖母给他换了另外一份工作，让他放牧。

祖母说，因为他拾牛粪表现出色，让他放牧是对他的奖励。

工作得到提升，他很开心，一个小小的信念也在他的口中滋生。

后来，他成为南达科他州一名每星期只领1美元的肉铺帮工。

“小气”的小燕我跟小燕是邻居,从小就在一起上学。

我觉得她什么都好，就是有点儿小气.比如说吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她就只买冰棒，不买雪糕。

又如，我们去春游，同学们差不多都带了汽水，可她呢，白开水一壶.我想她一定是小气，舍不得花钱。

“真小气！”我有意想气气她,可她只是笑笑。

一天早晨我俩一块儿去上学她对我说我攒了十五元钱打算买一部少年自然知识辞典明天你跟我一块去新华书店吧哦我这才恍然大悟小燕攒钱原来是想买一本心爱的书哇早自习的时候，我们在教室里读书,班主任走了进来,从他（忧伤、悲伤）的眼神里,我（侦察、检查、觉察）到一定发生了什么事.（居然、果然、突然）,他说：“昨天,李红家里失火了,家具、衣服、电器全都烧光了……"还没等老师说完,小燕马上站起来：“老师，作为一个少先队员，对同学的困难不能袖手旁观.我愿捐十五元钱来帮助她.钱虽然很少，但这是我的一点心意.”放学路上，我问她：“你把钱都捐给同学了，还怎么买书?”她说:“以后攒钱再买不是一样吗?”在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾显得更鲜艳了。

我顿时感到她比过去高大了许多……1．给第2自然段加上标点。

2．把括号里不恰当的词划去。

3．填空:小燕在方面很“小气”，这种“小气”应该理解为；而她在、很大方。

4．写出你对最后一段的理解。

多年来,人们总是讴歌松柏，称道杨柳,也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。

松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵,象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。

至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲,不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。

真可说是外貌丑,材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。

首先，它成长快,一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。

其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。

三年级语文课外阅读提升（三）（部编版，有答案）班级姓名成绩【例题精析】例：阅读短文，回答问题。

云，是变幻莫测的。

夏天的云，最为迷人。

你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。

几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。

黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。

啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。

哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。

大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。

暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。

顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。

忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。

过了一会，来了一场倾盆大雨。

美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！不久，天上又出现了迷人的白云。

夏天的云变化多端，颜色各异。

我爱夏天的云！1.画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？2.短文描写了哪几种云？3.红色画横线的句子表现了云（）的特点。

A.形状多B.变化快C.颜色多4.短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。

【答案】（1）句子①是比喻句，把云比成了小山羊。

（2）短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。

（3）B（4）第一自然段后面画“//”，第四自然段后面画“//”，第五自然段后面画“//”。

（5）全文突出了云变化多端的特点，表现了作者对夏天的云的喜爱之情。

【解析】（1）比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

小学三年级的语文阅读理解题及答案1.小学三年级的语文阅读理解题及答案篇一一天，有个老奶奶在米店买米。

在装米的时候，米袋忽然破了。

雪白的大米落在地上，老奶奶很着急。

少先队员小光看见了，连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，不要急，我家就在对面，我去拿针线。

”小光回家拿来针和线，帮老奶奶补好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起来，放在米袋里。

1、短文共有（）自然段。

2、第（）自然段，是写小光帮助老奶奶的。

3、老奶奶开始为什么着急？________________________________________________。

4、想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的话写出来。

________________________________________________。

参考答案：1、32、33、在装米的时候,米袋忽然破了。

雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。

4、谢谢你！谢谢你帮我补米袋！2.小学三年级的语文阅读理解题及答案篇二小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：“汗？在身上。

”小花猫添添全身，没汗！小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：“汗？在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有（）自然段。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身参考答案：1、42、鼻子上身上舌头上小猪脚掌上3、摸翻吐指3.小学三年级的语文阅读理解题及答案篇三虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

部编版三年级语文下册非连续性文本阅读时间：90分钟满分：100分一、阅读材料，完成练习。

(21分)乘坐地铁时的注意事项①当屏蔽门正在开启、关闭，或有警告的声音响起时，严禁强行上下车！②严禁向轨道交通区域内抛掷垃圾。

③地铁车厢比站台略高5厘米左右，老年乘客下车时要注意脚下。

④乘坐地铁时，不能使用闪光灯拍照。

因为闪光灯可能会反射至屏蔽门，影响地铁驾驶员驾驶列车。

⑤地铁站台前设有黄色安全线，防止过于靠近轨道的乘客被高速行驶的列车产生的气流卷入轨道。

1.在地铁站台上等车时，要站在( )(3分)A. 黄色安全线后B. 黄色安全线前2.根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(12分)(1)老年乘客下车时要注意脚下，以免摔倒。

( )(2)乘坐地铁时，可以使用闪光灯拍照。

( )(3)如果手机不慎掉入轨道，赶紧跳下站台拾回，不必麻烦工作人员。

( ) 3.结合生活实际，说说我们在乘坐地铁时，除了上面的注意事项外，还需要注意些什么。

(6分)二、观察漫画，完成练习。

(10分)1.对右面的漫画内容描述正确的一项是( )(5分)A.他们在用手机联系家人，说明自己的行踪。

B.晚饭前，他们仍在用手机学习，精神可嘉。

C.家庭聚餐时，年轻人都坐在餐桌旁玩手机，不与长辈交谈。

2.“手机依赖症”的表现有( )(5分)A.手机没带在身边就心烦意乱，无法认真工作学习。

B.用手机在网上消费，如订餐、买电影票、购物等。

C.有意远离手机，陪伴亲人或做自己喜欢的事情。

三、阅读材料，完成练习。

(15分)小公筷，大文明公筷，即“公用的筷子”，是出于对健康卫生的考虑，让大家用来夹菜，但不能放进嘴里的筷子。

使用公筷能够有效避免“病从口入”，既能防止他人把疾病传染给自己，也能防止疾病从自己身上传染给他人。

使用公筷是尊重和关爱他人的表现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。

1.结合图文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分)A.使用公筷能降低新型冠状病毒的感染风险。

部编版三年级语文上册课内阅读试题及答案（附各单元日积月累）（一）花的学校【印度】泰戈尔当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。

妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

它们关了门做功课，如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站壁角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧的响着，雷云拍着大手，花孩子们便在那时候穿了紫的，黄的，白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样的急着要到那儿去么？你不知道他们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。

1、文中说花“在绿草上狂欢地跳着舞”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字。

）____________________________________________2、“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字。

）____________________________________________3、“雷云拍着大手”既指（表层意思）________，又指（深层意思）________________。

4、为什么说“雨一来，它们便放假了”？____________________________________________5、对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

（）A、比喻B、比喻、拟人C、拟人D、夸张6、花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。

____________________________________________________参考答案：1、符合实际。

因为作者明写花朵暗写风。

2、指不自由的读书生活。

3、自然界的电闪雷鸣,对花孩子们的热情欢迎4、有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放5、C6、是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。

小学三年级语文阅读理解及答案(最新版)小学三年级语文阅读理解及答案（最新版）阅读理解一：小猫咪的一天小猫咪每天早晨醒来都会第一时间去找食物吃。

它来到厨房，看见一盘新鲜的鱼肉摆在桌子上。

小猫咪高兴地叫了起来，它先用嘴巴咬下一块鱼肉，然后细细地品味着。

吃完鱼肉，小猫咪喝了一些牛奶，又舔了舔嘴，满足地蜷缩在地毯上睡觉。

中午，小猫咪醒来后，它决定去花园里玩耍一会儿。

小猫咪跑到花园，看见花儿们正在争相开放，它欣喜地跳上花坛。

小猫咪把脚丫子踩在软软的土地上，感觉很舒服。

它还看见了一只漂亮的蝴蝶，小猫咪追着蝴蝶跑，直到气喘吁吁才停下来。

小猫咪玩累了，它找了个草坪躺下，晒着温暖的阳光休息。

傍晚，小猫咪回到家里，它感到有点饿。

它又跑到厨房，看见饭桌上有一碗热腾腾的饭菜。

小猫咪闻到了饭菜的香味，它高兴地蹦蹦跳跳地围着饭桌转。

小猫咪用爪子抓起一块肉，放进嘴里咬了一口，感觉非常美味。

它边吃边喝水，吃完饭后，小猫咪又到沙发上打了个盹，准备迎接新的一天。

问题：1. 小猫咪早晨醒来后第一件事是什么？答案：找食物吃。

2. 小猫咪吃完鱼肉后喝了什么？答案：牛奶。

3. 中午小猫咪在花园里做了什么？答案：玩耍。

4. 小猫咪看见了什么动物？5. 傍晚小猫咪回到家里感到什么？答案：饿。

6. 小猫咪用什么工具抓起肉？答案：爪子。

阅读理解二：小兔子的礼物小兔子是一个非常勤劳的孩子，他喜欢为朋友们准备礼物。

有一天，小兔子决定为他最好的朋友小鸟准备一份特别的礼物。

小兔子想了很久，最终决定亲手制作一只漂亮的毛绒玩具给小鸟。

他找来了一些彩色的布料和棉花，开始动手制作。

小兔子认真地缝制着布料，填充着棉花，最后做出了一只形状逼真的小鸟。

第二天，小兔子高高兴兴地把礼物送给了小鸟。

小鸟接过礼物后非常开心，他用翅膀拍了拍小兔子的头，表示感谢。

小兔子看到小鸟喜欢自己的礼物，也感到非常高兴。

从那天起，小兔子决定每个月都为朋友们准备一份特别的礼物。

他用心制作了一个精美的贺卡给小猫咪，准备了一束鲜花给小狗，还做了一张彩虹画给小鱼。

三年级（上）期末课外阅读理解题（一）狗小时候我害怕狗。

记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。

在他那个花园内，一条大黑狗追赶我，跑过几块花圃。

后来我上了洋楼，才躲过这一场灾难，没有让狗嘴咬坏我的腿。

以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的影子狺狺狂吠。

我愈怕，狗愈凶。

怕狗成了我的一种病。

我渐渐地长大起来。

有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是很可耻的事情。

看见狗我便站住，不再逃避。

我站住，狗也就站住。

它望着我狂吠，它张大嘴，它做出要扑过来的样子。

但是它并不朝着我前进一步。

它用怒目看我，我便也用怒目看它。

它始终保持着我和它中间的距离。

这样地过了一阵子，我便转身走了。

狗立刻追上来。

我回过头。

狗马上站住了。

它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。

“你的本事不过这一点点，”我这样想着，觉得胆子更大了。

我用轻蔑的眼光看它，我顿脚，我对它吐出骂语。

它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。

它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样地“恶”了。

我讨厌这种纠缠不清的叫声。

我在地上拾起一块石子，就对准狗打过去。

石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。

它马上掉转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。

我望着逃去了的狗影，轻蔑地冷笑两声。

从此狗碰到我的石子就逃。

1.写出下列词语的反义词。

害怕——（）可耻——（）讨厌——（）2.从文中找出下列词语的近义词。

逃跑——（）轻视——（）屡次——（）3.按照“怕狗”“看狗”“打狗”“笑狗”的顺序把文章分为四段。

（二）狼和狗一只骨瘦如柴的狼跑到树下，碰见一只肥得滚瓜溜圆的狗。

狼问狗：“狗兄弟，请你告诉我，你是从什么地方弄到吃的呢？”狗回答说：“人们给的呀。

”“那么，你一定给他们干很重的活喽？”狗说：“不，我干的活不重。

我的差事只是每天晚上给人们看院子。

”“就为了这个他们就给你吃的吗？”狼说，“那我现在就去干你的活儿，不然我很难弄到吃的。

”“好吧，你去好啦，”狗说，“主人也会喂你的。

【期末精选】三年级语文下册课外阅读练习题及答案一、小院的西面是花圃;一年四季花开不断;唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天;孩子们在葡萄架下乘凉、下棋;大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞;显得非常热闹。

到了秋天;一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上;不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨;它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去;个个漂漂亮亮;惹人喜爱。

1 、填空：这段话是按 ________ 顺序写的。

先写小院西面是 ________ ;北面有个 ___________ ;院子东面种着 ____________ ;南面是 __________ 。

其中写得最多、最详细的是 ___________ ;这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句;都是写这里的景色的。

2 、读句子;想想带点词的意思;给合适的说法打“√”。

（ 1% ）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上; 不时发出醉人的香味。

这句话写了：①葡萄长得多;有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

…… ( )②葡萄不但长得多;而且香味使人陶醉。

……………………… ( )③葡萄成熟了;很可爱。

………………………………………… ( )3 、写出下面词语的反义词：高大 ( ) 热闹 ( )4 、照样子写词语绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________5 、用“_________”划出打比方的句子。

6 、给文中画□的地方加上标点。

7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。

二、前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩;笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

针线包上绣着个红五星;特别引人注目。

多年来;邓奶奶随身带着它;一直带到了。

从什么时候起;她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里;从重庆的红岩村;也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。

部编版三年级语文下册文体阅读(一) 专项试卷班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、古诗阅读。

(33分)元日爆竹声中一岁除，入屠苏。

千门万户曈曈日，总把。

1.补充诗句。

(10分)2.《元日》的作者是代诗人，诗中描写的节日是，即农历。

(8分)3.诗中写了、、、等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种的节日气氛。

(10分)4.“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。

请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。

(5分)二、[东城区]说明类文章阅读。

(33分)章鱼的“七十二变”①最近国外的科学家发现了一种会变成其他动物的章鱼，觉得它们很神奇。

这种章鱼生活在印度尼西亚苏拉威西岛和巴厘岛的河流入海处，身长约60厘米，很长，全身呈棕色。

②这种章鱼可以随意改变身体的形状和颜色，模．(mómú)仿许多海洋有毒动物的外形，使自己的天敌不敢轻易靠近。

它们经常模仿的动物是鞋底鱼、狮子鱼和海蛇。

它们先通过喷水使自己达到一定速度，然后收紧全部腕足让身体变得像一片树叶一样，这样它们就立刻变成了随波逐流的鞋底鱼；它们伸直所有腕足模仿狮子鱼和它有毒的鳍(qí)，然后颜色也会发生变化，变成的狮子鱼模样能做到以假乱真．．．．；它们通过改变身体的颜色，来模仿海蛇身上的条纹，同时收紧六条腕足，只留剩下的两条腕足在水中挥舞，看上去就像两条海蛇在游泳一样。

你瞧，当这种章鱼被小热带鱼袭击时，就会模仿成它们最大的天敌——海蛇，来吓走攻击者。

这种章鱼最有趣的地方，是它们可以根据逼近的敌人迅速决定要模仿哪种动物。

③科学家研究发现，是恶劣的环境锻炼出了章鱼的这种奇特的本领。

它们最初可能是因为捕．(bǔpǔ)食而从珊瑚礁搬到河流入海口处的泥滩上。

这里地形单调，缺少多样性，因此章鱼无处藏身，稍．(shāo shào)不注意，就很容易遭到梭鱼、鲨鱼和鲇鱼的捕食，而那些长得像鞋底鱼、狮子鱼或海蛇的章鱼则得以生存，于是章鱼的这种特性经过自然选择被保留了下来。

【期末专项】三年级语文上册06 课内阅读精选15篇（含答案）部编版一、《大青树下的小学》节选上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.我能在文中的括号里填上表示动作的词。

2.读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。

3.我能写出这段课文提到的那些小动物。

4.我很喜欢这个小学，因为：二、《铺满金色巴掌的水泥道》节选我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1.根据选文填上恰当的量词。

一( )地毯 一( )落叶 一( )巴掌 一( )雨靴2.填上合适的词语。

⎭⎬⎫（ ）（ ）的地毯 排列得⎩⎨⎧（ ）（ ）3.选文第1自然段中的省略号说明了( )。

A.水泥道很窄。

B.印着落叶图案的水泥道很短。

C.印着落叶图案的水泥道很长，给人以美的享受。

D.印着落叶图案的水泥道很丑，让人难以想象。

4.读选文最后一个自然段，我仿佛看到了一个__________________的小朋友。