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四年级第二学期信息技术第一册(下)(广东教育出版社）教学计划一、本册教材内容的基本分析: 1、本册教材内容结构体系及特点：本学期采用的是广东教育出版社出版的信息技术教材第一册下册，全册共有12 课，内容包括“学会英文打字”和“用计算机写作文”两个主题。
在1—6 课为前一主题,第7-12 课为后一主题。
课本以贝贝和玲玲作为贯串全书的角色，把发生在同学升上的实例编程故事，作为学习的情景导入学习内容，让同学们倍感自然、亲切和有趣。
课本中设置了“学着做” 、“试一试" 、“说一说” 、“小妙招" 、“显身手” 、“长见识” 、“小盘点”邓栏目,引导同学们学得实在,学得有趣,学得快乐。
2、本册教材教学任务及目标：（1）认识计算机键盘的应用于布局开始，尝试通过键盘按键,输入和保存各种字母符号。
（2)了解使用键盘的基本规范。
（3)逐步熟悉英文打字指法与击键要领，并借助打字软件进行有针对性的指法训练不断，不断提高自己的键盘操作技能。
（4)使用日常的办公软件Word 把作文、日记和各种有用的文字资料保存到计算机中，并在计算机中进行文稿的编辑、修饰和打印。
(5)培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力. 3、本册教材重点、难点：本学期的教学重点是学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。
教学难点是使用日常的办公软件Word 把作文、日记和各种有用的文字资料保存到计算机中，并在计算机中进行文稿的编辑、修饰和打印.二、主要措施和教学方法1、任务驱动思想。
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。
这个原则突出了“在‘做’中‘学’ ”的思想。
任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。
2、课程整合思想。
(1)与相邻学科的课程整合. （2）与德育整合. 3、趣味性思想。
第一册（下）信息技术教案第一课构思图画教学目的：1、初步掌握根据图画的主题选择绘图内容的方法。
2、初步掌握构图的方法。
3、了解计算机绘画的优点。
4、掌握计算机绘画的步骤。
教学内容和课时安排：教学内容：1、根据主题选择绘画内容。
认知要求：知道；情感要求：感兴趣。
2、构图的方法。
认知要求：知道；情感要求：感兴趣。
3、计算机绘画的优点。
认知要求：了解感兴趣；情感要求：愿意接受。
4、计算机绘画的步骤。
认知要求：掌握；情感要求：愿意接受。
课时安排：一课时教学重点：1、正确地构思图画。
2、计算机绘画的优点。
3、计算机绘画的创作步骤。
教学难点：根据主题确定图画主题内容的方法。
教学过程：一、导入：谈话：“画图”软件是windows操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习画图软件的操作与运用。
板书课题：构思图画二、学习新课：1．启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
2．讲解并演示画图软件的窗口组成:A.标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
B.菜单栏:有六个下拉式菜单。
C.工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
D.线宽框:改变每个工具的线条宽度。
E.调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
F.滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
G.绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）A.剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
B.橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
课题名称：初识新朋友——信息技术与计算机（一）教学内容分析《初识新朋友——信息技术与计算机》是广州市信息技术教科书第一册第1课内容，为了提高学生学习兴趣，教材安排了“猜猜木棉仔家”、“”说说身边信息技术应用和计算机应用、“上信息科要注意什么规范”等活动，主要介绍了信息与信息技术，信息与信息技术对人类社会所带来影响；介绍了计算机组成、计算机应用和发展历程，向学生展示计算机在日常学习、生活中应用；让学生知道计算机使用规范等内容。
（二）教学对象分析小学四年级学生，通过各种渠道对信息和信息技术有一定了解，但对于信息概念、表现形式和什么是信息技术及其应用还是不清晰。
学生对计算机极感兴趣，大多数学生知道一些有关计算机信息，不少同学已有接触。
只是了解还不够全面。
尤其是信息技术、计算机名词术语等对于四年级学生比较难理解。
（三）教学目标1．知识与技能（1）了解信息与信息技术及其应用（2）了解计算机及其应用（3）知道计算机和计算机室使用规范。
2．过程与方法（1）通过从日常生活、学习中发现、归纳事实，了解信息与信息技术以及信息技术在现代社会中作用。
（2）通过对计算机实物观察活动，了解计算机组成。
（3）通过小组讨论并归纳，知道计算机和计算机室使用规范。
3．情感态度与价值观（1）感受信息和信息技术对人类社会巨大作用，养成学习信息技术浓厚兴趣。
（2）养成良好操作计算机习惯、信息技术课堂规范。
（四）教学重点与难点教学重点：计算机组成、使用计算机规范。
教学难点：信息与信息技术。
（五）教学策略本课采用任务驱动法，通过活动“猜猜木棉仔家”、“”说说身边信息技术应用和计算机应用、“上信息科要注意什么规范”等活动引出任务，驱动学生主动探索、发现、学习新知。
同时运用情境教学法，通过实物演示，展示计算机组成。
对于计算机应用，我直接用计算机向学生展示计算机常见应用，既能提高学生学习兴趣也让学生感受到计算机强大功能。
学生沿着完成任务这条主线，自主探索、合作交流、观察体验学习，在不断地认识冲突中慢慢地学习知识。
第1课与键盘交朋友教学目标知识与技能目标:（1）认识写字板窗口。
（2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。
（3）让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。
过程与方法目标：任务驱动学科整合师生合作交流情感态度与价值观目标：让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学重点、难点认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock键。
教学策略教法：本课主要采用引导法、演示法。
本节内容中，写字板的启动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成。
而键盘的认识，教师运用多媒体课件演示，让学生直观感受键盘的分区。
学法：主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争的学习方式进行。
评价方案本课主要采用自我评价、教师评价和小组（同伴）等多种评价方式相结合的方法，动态地完成成长纪录。
并于课程结束后，归于成长档案，关注学生的整体学习过程。
教学准备演示型课件《和键盘握握手》练习型课件《找朋友》教学过程活动一：创设情境、激情导入1、小朋友，圣诞节快到了，咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧！大家看，今天电脑乐园里可真热闹呀，我们快去瞧瞧吧！2、播放动画——《游圣诞电脑乐园》〖设计意图〗：在导入新课时，我结合圣诞节即将来临这一主题，设计了小动画——《游圣诞电脑乐园》。
小动画中，圣诞老人的出现、漂亮的圣诞礼物，激发了孩子们的学习热情；圣诞老人充满爱心、振奋人心的话语引出了对孩子们本节课的学习要求，激励着孩子们为得到礼物而努力。
这样，在上课伊始，孩子们就进入了最佳的学习状态。
活动二：和写字板交朋友1、演示课件——《找朋友》游戏，学生通过观察，初步认识写字板。
2、引导学生运用知识迁移打开写字板。
师：写字板和画图是一对好邻居！，他们都是Windows自带的程序。
广东省信息技术第一册下教案
《编辑字块》教学设计
【教学内容】
本节课是广东省信息技术教材第一册（下）第10课《编辑字块》，主要介绍选定字块、移动字块、复制粘贴字块、删除字块的操作方法。
【学生分析】
本节课是在学生已掌握了在WORD中输入文字、修改文章中错字的基本技巧的基础上进行教学。
在学生已有的知识技能基础上，让学生在文章中进行选定字块、移动字块、复制粘贴字块、删除字块等操作，逐步形成良好的审美观，培养学生的信息意识价值观和运用信息的能力。
【设计思想】
此课是指导学生在文章中进行选定字块、移动字块、复制粘贴字块、删除字块等操作，操作性比较强。
在教学过程中让学生完成相关的操作，使学生逐步学习与掌握相关的信息技术，让学生从做中学，学中做。
在教学中采用“任务驱动教学法”和小组合作学习，提高学生学习信息技术的兴趣，培养学生处理信息的能力。
【教学目标】
〖知识目标〗
1、学会字块的相关操作。
〖能力目标〗
1、学会修改文章的操作方法。
〖情感目标〗
培养学生处理信息的能力，并养成将学到的信息知识运用到日常生活的意。
广东省小学课本信息技术目录第一册(上)第一单元:信息技术与计算机第1课:信息与信息技术第2课:认识计算机2课时第二单元:计算机的基本操作第1课:学会开机和关机第2课:学会使用鼠标第3课:玩玩"纸牌"游戏第4课:熟悉"窗口"第5课:利用计算机算数第6课:懂得请"帮助"6课时第三单元:做个打字高手第1课:认识键盘第2课:掌握打字的姿势和指法第3课:熟练输入字母第4课:学会输入数字与符号第5课:输入和保存文章第6课:提高我们的打字速度6课时第四单元:学会使用软件第1课:学会使用播放软件第2课:学会安装,使用学习软件2课时第一册(下)第五单元:学会上网第1课:走进Internet第2课:认识网络第3课:浏览网上信息第4课:浏览网页的技巧4课时第六单元:做个小画家第1课:认识画图软件第2课:画图的修改第3课:控制鼠标徒手画图第4课:随心所欲画线条第5课:绘上缤纷的色彩第6课:修饰我们的画第7课:画几何图形第8课:剪裁我们的图画第9课:制作多变的图形第10课:加入好看的文字第11课:综合练习第12课:打印漂亮的图画12课时第二册(上)第一单元:在计算机上作文第1课:交个好朋友第2课:输入中文文字第3课:来写作文吧第4课:把作文保存起来第5课:给作文看病第6课:编辑文章(上)第7课:编辑文章(下)第8课:让评论家漂亮第9课:把文章装扮得更美观第10课:把文章打印出来10课时第二单元:管理计算机资源第1课:我的"百宝箱"第2课:整理桌面第3课:资源"大管家"第4课:垃圾回收站4课时第三单元:收发电子邮件第1课:申请电子邮箱第2课:收发电子邮件2课时第二册(下)第四单元:走进互联网第1课:设置主页'第2课:收藏网址第3课:网上"导游"第4课:留住精彩第5课:做一个文明上网人第6课:认识和预防计算机病毒第五单元:创作校园小报第1课:设计报纸和版面第2课:设置美丽的边框第3课:添加艺术字第4课:画出生动的图形第5课:设置文本框第6课:修饰文本框第7课:设置"带圈字符"的文章标题第8课:给文章插图第9课:做最后的排版9课时第三册(上)第一单元:制作多媒体幻灯片第1课:认识演示文稿第2课:制作首份演示文稿第3课:打扮演示文稿(上)第4课:打扮演示文稿(下)第5课:使演示文稿声像并茂第6课:使演示文稿能说会动第7课:当好小管家第8课:使演示文稿路路通第9课:有PowerPoint做演示报告9课时第二单元:用计算机处理表格数据第1课:认识电子表格第2课:编辑工作表第3课:自动计算表内数据第4课:整理表中数据第5课:建立统计表第6课:打印图表第7课:让数据说明问题7课时第三册(下)第三单元:制作简单动画第1课:交个新朋友-----(认识Flash动画制作软件)第2课:回归祖国------(制作逐帧动画)第3课:高处落下的小球--------(设置动作效果)第4课:神奇的变化-------(设置变形效果1)第5课:更神奇的变化------(设置变形效果2)第6课:气球升空-------(设置渐隐效果)第7课:鹰击长空-------(层操作)第8课:小鱼漫游--------(设置遮效果)第9课:飞机翱翔-------(设置按指定轨迹运动的效果) 第10课:小鸟鸣啾啾-------(制作有声有色的按钮)。
