沙漠里的奇怪现象练习及答案

《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案篇一：导学案及答案十一沙漠里的奇怪现象一、目标导学1．理解沙漠中奇观现象及产生的原因。

2．学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处。

3．反复朗读，体会文章所带有的一定的文艺色彩。

二、自主预学1. 一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。

（1）给加点的字注音。

玄奘（）戈壁（）戳穿（）．．．万顷（）海市蜃楼（）僧侣（）．．．（2）解释下列词语。

单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即：2. 二读课文，结合书下注释和有关参考资料填空。

竺可桢（1890－1974），家、家和家，我国近代气象事业创始人之一，著有。

3. 三读课文，回答问题，并提出你的疑问。

（1）课文里提到的沙漠里的可怕的、奇怪的现象有哪些?（2）读完课文后，产生的疑问。

三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”中的内容。

（二）文本感知。

1．阅读第2、3两段，思考：沙漠到底是不是像法显和玄奘说的那样恐怖吗？为什么在他们看来沙漠是如此的恐怖呢？沙漠里的一些奇怪现象可以正确解释了吗？2．阅读第4段：从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。

思考：这一段中，作者说明的对象是什么？文章是怎样来解释这一现象的？3．朗读第5段后思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因？4．作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因，你认为作者想告诉我们什么道理？5．段落大意。

第一部分（1）：第二部分（2—5）：（三）合作探究:1．品味文章生动的语言（1）“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声好像远处汽车在行走似的。

”这一句用的是什么说明方法? （）（2）文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法? （）（3）若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。

事理说明(第三单元)——《沙漠里的奇怪现象》学案备课：2010-3-14上课：3月日主备：审核：语文组八（）班姓名：【学习目标】1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象。

2．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神。

【学习重点】探寻沙漠中奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释。

【学习难点】体会说明文语言准确、生动的特点。

【学法指导】本文叙事生动，用例典型，教学本文主要以学生自学为主，在整体感知课文的基础上，通过题目引导完成学习。

【自学质疑】1．给加点的字注音（4分）戳．穿（）玄奘．（）戈．壁（）酷．热（）蔚．蓝（）万顷．（）倒映．（）2．填写短语单枪（）马光怪（）离汪洋万（）空中楼（）可望而不可（）海市（）楼3。

同学们你能讲一讲你所认识的沙漠吗？4．这篇文章给予我们什么启示？（请从文中找出关键句）【交流展示】1.作者在文中解说了沙漠的几种奇怪现象？2.为什么“魔鬼的海”经常出现在大戈壁夏天日中？3.鸣沙山为什么成为当地人崇拜的对象？【互动探究】1.孟奇把“魔鬼的海”的形成原因归结于什么？2.鸣沙能鸣的真相是什么？（请找出依据）【精讲点拨】语言表达1。

“大漠孤烟直，长河落日圆”是描写沙漠的名句，请你根据自己的理解，把这句诗扩展成一段写景的话。

（不少于100字）2。

文中提到《西游记》中的人物，请你选取一个人物，说说这个人物的性格，并举例证明。

【矫正反馈】（20分）1．写出描写沙漠的古诗句三句（3分）①_________________________②________________________③________________________ 2．在沙漠里边不但光线会作怪，声音也会作怪。

唐玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们，却也还有相信的。

群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。

在现宁夏自治区中卫县靠黄河有一个地方叫鸣沙山，即在今日沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在此设有一个治沙站，站的后面便是腾格里沙漠。

《沙漠里的奇怪现象》学导单班级:组名:姓名:（一）预习单【语文故事】令人望而却步的昆仑山“地狱之门”1983年有一群青海省阿拉尔牧场的马因贪吃谷中的肥草而误入死亡谷。

一位牧民冒险进入谷地寻马。

几天过去后，人没有出现，而马群却出现了。

后来他的尸体在一座小山上被发现。

衣服破碎，光着双脚，怒目圆睁，嘴巴张大，猎枪还握在手中，一副死不瞑目的样子。

让人不解的是，他的身上没有发现任何的伤痕或被袭击的痕迹。

这起惨祸发生不久后，在附近工作的地质队也遭到了死亡谷的袭击。

那是1983年7月，外面正是酷热难当的时候，死亡谷附近却突然下起了暴风雪。

一声雷吼伴随着暴风雪突如其来，炊事员当场晕倒过去。

根据炊事员回忆，他当时一听到雷响，顿时感到全身麻木，两眼发黑，接着就丧失了意识。

第二天队员们出外工作时，惊诧地发现原来的黄土已变成黑土，如同灰烬，动植物已全部被“击毙”。

地质队迅速组织起来考察谷地。

考察后发现该地区的磁异常极为明显，而且分布范围很广，越深入谷地，磁异常值越高。

在电磁效应作用下，云层中的电荷和谷地的磁场作用，导致电荷放电，使这里成为多雷区，而雷往往以奔跑的动物作为袭击的对象。

这种推测是对连续发生的几个事件的最好解释。

【学习目标】1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释，作者释疑的巧妙构思。

3．准确、生动、形象的语言。

4．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神【学习重点﹑难点】1．沙漠里的奇怪现象形成原因。

2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释，作者释疑的巧妙构思。

3．准确、生动、形象的语言。

【资料链接】作家作品：当代著名的地理学家、家和教育家，中国近代地理学的奠基人。

1959年，竺可桢先后在《人民日报》上发表了两篇文章，一篇是《改造沙漠是我们的历史任务》，一篇是《》。

在他的倡导下，设置了六个治沙综合试验站。

他三次深入沙漠考察，几乎跑遍了内蒙古、河西走廊和新疆的沙漠。

《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案篇一：导学案及答案十一沙漠里的奇怪现象一、目标导学1．理解沙漠中奇观现象及产生的原因。

2．学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处。

3．反复朗读，体会文章所带有的一定的文艺色彩。

二、自主预学1. 一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。

（1）给加点的字注音。

玄奘（）戈壁（）戳穿（）．．．万顷（）海市蜃楼（）僧侣（）．．．（2）解释下列词语。

单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即：2. 二读课文，结合书下注释和有关参考资料填空。

竺可桢（1890－1974），家、家和家，我国近代气象事业创始人之一，著有。

3. 三读课文，回答问题，并提出你的疑问。

（1）课文里提到的沙漠里的可怕的、奇怪的现象有哪些?（2）读完课文后，产生的疑问。

三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”中的内容。

（二）文本感知。

1．阅读第2、3两段，思考：沙漠到底是不是像法显和玄奘说的那样恐怖吗？为什么在他们看来沙漠是如此的恐怖呢？沙漠里的一些奇怪现象可以正确解释了吗？2．阅读第4段：从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。

思考：这一段中，作者说明的对象是什么？文章是怎样来解释这一现象的？3．朗读第5段后思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因？4．作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因，你认为作者想告诉我们什么道理？5．段落大意。

第一部分（1）：第二部分（2—5）：（三）合作探究:1．品味文章生动的语言（1）“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声好像远处汽车在行走似的。

”这一句用的是什么说明方法? （）（2）文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法? （）（3）若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。

11．《沙漠里的奇怪现象》学案【学习目标】1、分析课文内容，学习简单的事理说明文的基本结构和常用说明方法。

2、了解沙漠里的奇怪现象，激发学生用科学方法解释自然现象规律的求知欲。

【情境创设】用多媒体演示沙漠的风沙地貌，沙漠中的海市蜃楼。

走近沙漠，你想了解这些沙漠的奇观吗？你想探觅它们的缘由吗？今天我们就来学习一篇关于这方面的说明文——《沙漠里的奇怪现象》。

同学们交流收集到有关资料、图片等；观看多媒体演示【自主学习】（一）．自主探究用自己喜欢的方式读课文注意解决以下问题。

1．从语言风格和说明内容来看本文各属于哪类说明文?明确：从语言风格看本文属于文艺性说明文。

从说明内容看本文是事理性说明文。

2．开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?明确：增强趣味性，引出说明对象。

3．课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?明确：课文主要描述了两种奇怪的现象。

一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“鸣沙”。

4．说明文的语言要求准确、简明、通俗。

试从文中找几个句子分析这一特点。

明确：参见课后第二题。

“沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞乌，地上看不到一只走兽。

”空中用“看不见”，地上用“看不到”，用词准确又有变化。

前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。

这体现了说明文语言的准确性。

（二）．合作学习：先以小组为单位，相互解答疑难问题，然后在班上讨论并解决小组解决不了的问题。

1．作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。

你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看。

明确：植树造林、防风固沙、种植草皮等４．研读赏析最后一个自然段。

（１）、学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。

①这段文字说明的中心是什么?②“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。

”这一句用的是什么说明方法?③文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?④“据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么?⑤“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。

[对划线部分提问方法]部分方法部分方法篇一:事理说明文阅读方法一、归纳说明中心，要着眼：为什么是这样的说明文必须围绕中心进行说明。

说明文的中心就是说明对象的特征。

事理说明文是阐明抽象事理的，这种说明文主要说明事物的本质、事物的内部关系或事物之间内在联系等，其特征常常隐藏于内，须从性质、原理、功用、成因等着手把握。

即要透过现象揭示本质，反映事物内部的规律性，要使读者不仅了解事物“是这样的”，而且要明白“为什么是这样的”。

以课文为例，要归纳出《花儿为什么这样红》一文的中心，就必须从成因的角度揭示花“红”的原因。

归纳事理说明文的中心既要着眼从全文去整体感知内容，也要重视对重点语段的整体概括与理解，抓准揭示事理的中心句与关键句。

题例：阅读《沙漠里的奇怪现象》第四段，请辨别出造成沙漠中出现“魔鬼的海”现象的原因。

下列解释正确的一项是（）。

A. 古代时候有魔鬼在作怪。

B. 沙漠里根本就没有光怪陆离的现象，这是古人的错觉。

C. 由于光线折光和反射的影响。

D. 地面温度比空气温度高许多。

这道题目考查的是理解与把握事理的能力。

要准确提取信息，首先要读清题干要求，然后根据要求在文章中对相关信息进行提取、分析和归纳整合，在甄别信息的“真”“伪”时，要排除那些属于“现象”的信息和“不科学”的信息，在追问“为什么”的过程中，作出准确的判断。

这样，我们很快就能抓住“这样由于光线折光和反射的影响。

”这句话，准确作出选C的正确判断。

归纳事理说明文的中心，除了抓住文章中的中心句（通常出现在语段的开头或结尾）外，读懂文章、熟知文章内容也是关键。

二、分析说明顺序，要理顺：内在关系是怎样的说明文常用的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序与逻辑顺序。

说明顺序是根据说明对象的特征和不同要求来选择的。

事理说明文主要介绍事物的性质、原理、功用、成因等，因此在通常情况下，主要运用逻辑顺序（有时也与时间顺序、空间顺序相结合）。

逻辑顺序有很多，如：从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途、从假设到证明等等。

第11课《沙漠里的奇怪现象》同步练习一、选择题1．选出下列文学常识表述完全正确的一项（）A．《花儿为什么这样红》是一篇事物说明文，课文标题是个设问句,它起着三个方面的表达作用。

一是抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣,富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因。

B．《陋室铭》的作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得，诗人借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀，其中的“铭”和《木兰诗》的“诗”，《竹溪记》的“记"及《诗词曲三首》的“首”都是古代的一种文体。

C．《敬业与乐业》是一篇讲演稿,可分为引论—-本论-—结论三个部分。

作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主任，清代维新派领袖学者。

D．《沙漠里的奇怪现象》是一篇由果到因、从现象说到本质的事理说明文。

答案：D解析：分析:A项应为事理说明文;B项“首”不是古代的一种文体；C项梁启超号冰室主人。

故选D。

点评:此题考查学生对文学常识的掌握情况.2．下列词语书写全都正确的一项是（）A．玄奘岛欤蓄养B．弋壁蔚蓝干燥C．原故魔鬼倒映D．吹拂磨蹭抽搐答案：D解析:分析:A项中的“欤”应为“岛屿”，B项中的“弋”应为“戈壁”，C项中的“原”应为“缘故”。

故选D。

点评：此题考查学生对平时容易写错的汉字的掌握情况.3．下列加点的字的注音全部都正确的一项是( ）A．僧．侣（shēn) 玄奘．(zàng) 蓄．养（xù）B．戈．壁（gē）蔚．蓝（wēi）戳．穿（chuō）C．折．光（zhé）岛屿．(yǔ）凹．形（āo）D．遵循．(xún）骆驼．（tuó）海市蜃．楼（shēn）答案：C解析：分析:A项中的“僧”应为sēng，B项中的“蔚”应为wèi,D项中的“蜃”应为shèn。

故答案选C.点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。

4．下列句子表达妥当的一项是（）A．男男女女便在鸣沙山上聚会,然后顺着山坡纷纷滚落下来。

沙漠里的奇怪现象批注
沙漠里的奇怪现象批注：
在沙漠中，有一些令人费解的现象一直困扰着科学家和探险者。

一种奇怪的现象是沙漠中的流动石头。

这些巨石似乎能够在没有人力驱动的情况下移动。

科学家们提出了各种假设来解释这一现象，包括风力、冰的作用和地质活动。

然而，迄今为止还没有找到确凿的证据来证明这些假设。

另一个奇怪的现象是沙漠中的风暴。

这些风暴往往突如其来而且非常猛烈，但持续时间却很短暂。

科学家认为，这些短暂的风暴可能与沙漠中的地形和气象条件有关，但仍然有很多未解之谜。

此外，沙漠中的光亮现象也令人困惑。

有时候，在夜晚，人们可以看到一些奇特且明亮的光芒在沙丘间闪烁。

一些人将这归因于大气条件和光的折射，但目前尚无定论。

沙漠中的这些奇怪现象引起了人们的好奇心和探索欲望。

虽然我们对这些现象的起因和机制还不完全了解，但对于科学家和研究人员来说，沙漠提供了一个探索未知和解开谜团的场所。

沙漠里的奇怪现象批注沙漠，是地球上最极端、最恶劣的自然环境之一。

尽管如此，沙漠却隐藏着许多令人惊奇的奇异现象。

本文将从多个角度探讨沙漠中的奇怪现象，希望能给读者带来生动、全面、有指导意义的内容。

首先，沙漠中最引人注目的奇怪现象之一是“沙尘暴”。

它们常常突然而来，伴随着强烈的风暴和大量的沙尘，让人觉得仿佛置身于一个末日般的世界。

沙尘暴的出现是由于干燥的沙漠气候和强劲的风速相互作用所致。

这不仅给沙漠中的生物造成了巨大的困扰，也对附近的人类社会产生了严重的影响。

因此，研究沙尘暴的成因和防范措施显得尤为重要。

其次，沙漠中另一个令人惊叹的现象是“沙丘的移动”。

沙漠中的沙丘并非一成不变的，它们常常因为风力或其他外力的影响而不断变换位置。

这种移动速度或迅猛，或缓慢，给人一种时光倒流的感觉。

这一现象有助于形成沙漠独特的地貌，同时也使得沙漠中的探险者面临着更大的困难和挑战。

探索沙漠中沙丘移动的原因和规律，对于了解地球物理学的基本运动原理具有重要意义。

此外，沙漠中的奇怪现象还包括一些令人难以置信的“生物适应”。

在极端的干旱和高温环境下，一些生物却能存活下来，并且适应了沙漠的特殊生态系统。

例如，沙漠中的一些植物能够通过长长的根系深入地下寻找水源，甚至能在沙中存活多年。

这种生物适应的机制触动了人们对生命力和进化的深思。

最后，我们必须提到沙漠中的另一个神秘现象——“沙漠中的湖泊”。

尽管沙漠被称为“无水之地”，但在某些地方却出现了湖泊。

沙漠中的湖泊与常规湖泊不同，它们通常不受河流或地下水源的补给，而是因为地壳下降导致地下水位上升而形成。

这些湖泊常常没有出口，会导致水的积聚，甚至形成盐湖。

对沙漠中湖泊生态系统的研究，对于理解地下水资源的开发和保护具有重要的意义。

总之，沙漠是个充满奇迹和奇怪现象的地方。

从沙尘暴到沙丘移动，从生物适应到湖泊形成，这些奇怪现象的研究不仅丰富了科学知识，也具有指导人们更好地利用和保护沙漠生态系统的重要意义。

八年级语文下册练习册答案八年级语文下册练习册答案第一单元《列夫?托尔斯泰》答案一、1、郁;凹;崎;鄙;碍;慈;陋;魂2、略3、《三作家》《战争与和平》《安娜?卡列尼娜>4、(1)比喻;(2)比喻、夸张5、(1)意识;(2)躺避;(3)柔和;和蔼;(4)扯掉;撕烂二(一)6、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。

7、第6段是抓住托尔斯泰目光的犀利特点去写。

“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰的眼睛深刻、准确的洞察力。

8、托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，使之炽烈如火。

”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。

精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光”，“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀……”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

”9、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。

这是用了欲扬先抑的艺术手法。

写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。

10、二者并不矛盾。

“能够看清的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。

托尔斯泰正是这样的人，他看透了、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人问种.种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是的痛苦。

晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中(二)11、有一晚用手抚着我的肩头(或“假如那是好而值得的”)记叙作者拜访罗丹、目睹罗丹忘我工作的过程。

12、(1)传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化：为成功而兴奋，为还未达到理想境界而苦恼。

(2)传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后，对心爱的女正身像倾注了深情，备加爱护。

13、点拨：答案不统一，要结合当时罗丹专心致志的心态加以想象。

14、因为我从罗丹忘我工作的过程中有所感悟，对罗丹充满了崇敬之情。

沙漠里奇怪的现象
古代亲身到过沙漠的人，如晋僧法显、唐僧玄奘，都把沙漠说得十分可怕，人们对它也就产生了恐惧的心理。

法显著《佛国记》说，沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。

沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。

举目远看净是沙，弄得人认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走。

玄奘《大唐西域记》卷十二也说，东行入大流沙，沙被风吹永远流动着，过去人马走踏过的脚印，不久就为沙所盖，所以人多迷路。

…………
解析：《沙漠里奇怪的现象》是一篇运用自然科学道理解释说明沙漠里几种奇怪现象的科学小品。

作者首先提到沙漠恶鬼和热风现象，将自己要解说的对象引出。

作者没有一般地提出问题，而是借晋僧法显和唐僧玄奘的文章做引子，表明对这种奇怪现象的困惑由来已久。

可是文章没有紧接着对这些奇怪现象作科学说明，却说解放以后人们并没有遇到“鬼怪离奇的东西”，用了二个疑问句“这是什么缘故呢？”“沙漠里真有魔鬼吗？”使原有的困惑更加扑朔迷离，读者更急于想知道奇怪现象产生的原因。

这是开头三小节的内容。

下面两小节则是文章的主体，具体解释现象背后的原因。

在解释“魔鬼的海”和“鸣沙”两种奇怪现象时，作者采用了两种解释方法，首先引述法国科学家孟奇的故事，解释了“魔鬼的海”即“海市蜃楼”成像的科学原理。

接着以他的亲身经历对沙漠中“声音作怪”的“鸣沙”现象作出简要说明。

这种引用真人故事、亲身经历的方法，使对现象的解释不仅具有科学性，而且更加切近真实，增强了文章的可信度。

文章的最后一句话，是全文的中心观点，体现了作者对科学的信念。

八年级下册语文练习册(必备3篇）八年级下册语文练习册（1）《沙漠里的奇怪现象》答案【课堂同步】1、zàngchuōyǔāo2、匹马陆离蜃楼不可即3、B4、击败(打败)大胜(轻取)险胜(小胜)力挫(力克)5、光线作怪声音作怪6、沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高，短距离内相差七至八度，由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看起来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，看起来像万顷的湖面，便形成了沙漠海市蜃楼。

7、承上启下。

8、不能。

第①节采用了从现象到本质的说明顺序，反映了人们认识事物的客观规律。

先说科学原理，再列举怪异现象，这是从本质到现象，不符合人们认识事物的客观规律，不可取。

9、语言的准确性表现在对事物解说的科学性，同时词语的搭配也恰当。

A句把现象产生的条件、光线的变化造成人们的错觉等诸多因素说得严密而完整。

“倒栽”“倒映”与相应的事物搭配很恰当。

B句揭示鸣沙现象产生的条件，揭示了鸣沙的原因和结果之闻有一定的内在联系。

用语准确严密。

如以“走动”“移动”来表达事物改变原来位置的意思，在词语的搭配上非常讲究。

【课外拓展】10、黄河严重的水土流失。

11、引用说明，如“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。

数字说明，如“年均流量为432亿立方米”。

比较说明，如“黄河的流域面积不及密西西比河的1/4”。

12、直接原因：注入黄河的泥沙使黄河河床每年增高。

间接原因：植被破坏。

13、本来说明黄河发源地地势之高。

文中说明黄河河床之高。

14、无疑而问，加强了语势，表明了自己的态度，警示人们对水土流失要高度重视。

《我们的知识是有限的》答案【课堂同步】1、zhōujiūjiēyìwúyìsìzhìdǔhuìyòushūxiá2、夸夸寡断迹至然步致所有3、意大利天文学家自由落体斜塔上的实验哥白尼4、海外建材巨头正加速抢占我国建材市场。

沙漠里的奇怪现象四年级阅读答案【沙漠里的奇怪现象阅读答案】沙漠里的奇怪现象古代亲身到过沙漠的人，如晋僧法显、唐僧玄奘，统把沙漠说得十分可怕。

人们对它也就产生了深刻的印象。

晋法显著《佛国记》说沙漠有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。

沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。

举目远看尽是沙，弄得人认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走。

玄奘《大唐西域记》卷十二也说：东行入大流沙，沙被风吹永远流动着，过去人马走踏的脚印，不久就为沙所盖，所以人多迷路。

沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕么？解放以来，我们的地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉马干大戈壁，并没有什么鬼怪离奇的东西阻挡了他们的行进，这是什么缘故呢？试想法显出发时只有七个和尚结队同行，而走了不久，就有人不胜其苦开了小差，有人病死途中，最后只留下他一人。

唐玄奘也是单枪匹马深入大戈壁，所谓孙行者、猪八戒、沙和尚等随从人员，那是《西游记》小说中的神话。

那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车和飞机来支援，当然就十分困苦了。

沙漠里真有魔鬼吗？在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。

但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。

光怪陆离的现象在大戈壁夏天日中常见的事。

当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水。

看来并不很远，但当人们欢天喜地似的向湖面奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即”。

阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族，阿拉伯语文中称这一现象为“魔鬼的海”。

这一魔鬼的法宝到了十九世纪的初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。

2.“沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕么？解放以来，我们的地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉马干大戈壁，并没有什么鬼怪离奇的东西阻挡了他们的行进。

”使用了什么说明方法？有什么作用？答案：1.沙漠里没有鬼。