人文地理学专业
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人文地理学硕士点人文地理学硕士点是研究地理学与人文学科交叉融合的研究生教育专业点。
它主要培养具备人文地理学研究方法和理论知识的高级人才,以解决当代社会与环境问题为目标。
本文将从该专业的背景、培养目标、课程设置以及发展前景等方面进行探讨,并分析该专业的学习与就业优势。
一、背景人文地理学作为一门新兴的学科,强调地理环境与人文活动之间的关联和互动。
随着社会的发展和全球化的进程,传统的自然地理学和人文地理学逐渐融合,人们对于地理学研究内容的需求也发生了变化。
人文地理学硕士点的设立,正是为了培养具备跨学科背景和综合能力的高层次人才,满足社会对地理学研究的需求。
二、培养目标人文地理学硕士点的培养目标主要包括以下几个方面:1. 理论基础:培养学生具备扎实的人文地理学理论基础,掌握相关学科的基本概念、理论与方法。
2. 研究能力:培养学生具备开展独立研究的能力,掌握科学的调查与研究方法,能够解决实际问题并提出独特见解。
3. 跨学科能力:培养学生具备跨学科融合的能力,能够运用综合的方法和理论思维,解决人文地理学相关的复杂问题。
4. 综合素质:培养学生具备较高的人文素养、科学素养和创新精神,具备一定的组织管理能力和团队合作能力。
三、课程设置人文地理学硕士点的课程设置主要涵盖以下几个方面:1. 基础课程:包括人文地理学概论、经济地理学、城市地理学等,旨在为学生提供学科的基本知识和理论框架。
2. 专业课程:包括人文地理学研究方法、环境与社会、地理信息系统等,旨在培养学生跨学科的综合能力和研究技能。
3. 选修课程:根据学生的兴趣和研究方向设立,包括文化地理学、旅游地理学、城乡规划等,旨在扩宽学生的学科视野和知识面。
4. 实践教学:包括实习、论文写作、学术交流等,旨在提高学生的实际操作能力和科研水平。
四、发展前景随着全球化和城市化的推进,人文地理学在解决社会与环境问题方面发挥了重要作用。
人文地理学硕士点培养出来的高级人才在相关领域具有广阔的就业前景,包括教育、科研、城市规划、环境保护、地方政府等。
人文地理学硕士人文地理学是一门研究人类活动与地理环境相互关系的学科,涵盖了人类文化、社会经济、历史演变以及地理空间等多个方面。
人文地理学的研究旨在探索人类与环境的互动关系,深入理解人类社会在地理环境中的发展与变化。
作为一门综合性的学科,人文地理学的硕士专业培养了很多对人类社会、历史文化和地理环境感兴趣的研究者和专业人才。
一、人文地理学硕士专业培养目标人文地理学硕士专业培养目标主要包括以下几个方面:1.深入理解人类与环境的互动关系:人文地理学硕士专业要求学生具有深入的地理学基础,能够分析和理解人类社会与地理环境之间的相互关系。
学生需要掌握相关理论知识,具备地理信息系统和遥感技术的应用能力。
2.独立开展人文地理研究:人文地理学硕士专业注重培养学生的独立思考和科研能力。
学生需要具备独立设计和完成研究课题的能力,能够进行实地调研、数据分析和结果解读。
3.掌握国内外人文地理学研究动态:人文地理学硕士专业要求学生关注国内外学术前沿,掌握并运用国内外学术方法和研究成果。
学生需要具备学术研究能力,能够参与国际学术交流与合作。
二、人文地理学硕士专业课程设置人文地理学硕士专业课程设置主要包括以下几个方面:1.人文地理学理论基础:该课程主要通过系统讲解人文地理学的基本理论,包括地理学思想史、环境与文化、城市地理学等内容。
学生通过学习,可以掌握人文地理学的基本概念、理论框架和研究方法。
2.人文地理信息系统应用:该课程主要介绍地理信息系统的原理和方法,以及在人文地理学研究中的应用。
学生通过该课程的学习,可以熟练掌握地理信息系统工具的使用,能够进行地理数据的处理和空间分析。
3.文化地理学:该课程主要介绍文化地理学的理论与方法,包括文化空间的形成、文化景观的演变等内容。
学生通过学习,可以了解不同文化对地理环境的影响,理解文化地理学在城市规划和社会发展中的应用。
4.城市与乡村发展研究:该课程主要讲解城市与乡村发展的过程和模式,涉及城市化、城市规划、城市管理等领域。
人文地理学专业的职业生涯规划人文地理学是一门研究人与环境之间相互作用的学科,涉及领域广泛,包括人类文化、城市发展、环境保护等方面。
对于选择人文地理学专业的学生来说,职业生涯规划的重要性不言而喻。
本文将探讨人文地理学专业的职业发展方向以及相应的职业规划建议。
一、人文地理学专业的职业发展方向1. 研究与教育领域:人文地理学专业毕业生可以选择从事科研工作,通过深入研究人与环境之间的关系,推动学科的发展。
他们也可以选择走向教育领域,担任大学教师或研究院的研究员,将自己的专业知识传授给更多的学生。
2. 城市规划与建设:人文地理学专业毕业生对城市的发展和规划有着深入的了解。
他们可以在政府部门、城市规划设计机构或房地产开发公司等单位工作,参与城市规划与建设项目,通过他们的专业知识为城市的发展做出贡献。
3. 社会与环境调研:人文地理学专业毕业生可以从事社会与环境调研工作,为政府、非政府组织或企业提供相关的调研报告与建议,帮助他们制定决策与发展战略。
4. 文化遗产保护与旅游管理:人文地理学专业毕业生可以参与文化遗产保护与旅游管理工作,负责策划和开发文化旅游产品,促进旅游业的发展,并保护和传承地域的历史与文化。
5. 媒体与出版业:人文地理学专业毕业生还可以在媒体与出版业领域工作,担任记者、编辑、撰稿人等职位,撰写相关的人文地理学报道、专业文章或科普读物,拓宽公众对于人文地理学的认知。
二、人文地理学专业的职业规划建议1. 多元化学习:在大学期间,除了学习人文地理学专业的核心课程外,建议学生多元化地进行学习,了解相关领域的知识,例如经济学、社会学、政治学等。
这样可以拓宽自己的知识结构,为将来的职业发展打下坚实的基础。
2. 积极参与实习:实习是学生了解职场并积累实践经验的重要途径。
建议学生在大学期间积极寻找与人文地理学相关的实习机会,通过实践了解自己是否适合从事相关职业,并且可将实习经历作为找工作时的竞争优势。
3. 培养批判性思维与研究能力:人文地理学专业需要具备批判性思维和研究能力,能够进行深入的分析研究。
西班牙人文地理学专业-概述说明以及解释1.引言1.1 概述:人文地理学作为一门跨学科的学科,研究人类与地理环境之间的相互关系和影响,是地理学中的一个重要分支。
西班牙人文地理学专业则是在这一领域中的专门研究方向。
本文将介绍西班牙人文地理学专业的基本情况,分析其在地理学领域中的重要性以及未来的发展趋势。
通过对该专业的概述和分析,希望能够为学生选择该专业提供一定的参考和建议。
.1 概述部分的内容1.2 文章结构文章结构包括引言、正文和结论三部分。
在引言部分,我们将概述本文的主题,介绍西班牙人文地理学专业的背景和重要性,以及阐明本文的目的。
在正文部分,我们将详细介绍西班牙人文地理学专业的特点、人文地理学的重要性,以及分析该专业的发展趋势。
在结论部分,我们将总结西班牙人文地理学专业的特点,探讨未来发展方向,并给出学生选择该专业的建议。
整篇文章将围绕这些核心内容展开,以便读者更好地了解和把握西班牙人文地理学专业的发展现状和未来趋势。
1.3 目的:本文的目的在于介绍西班牙人文地理学专业的相关信息,包括专业的介绍、重要性以及发展趋势。
通过本文的阐述,希望读者能够更全面地了解西班牙的人文地理学专业,为学生在选择专业方向时提供参考和指导。
同时,也旨在探讨该专业未来的发展方向,以及为学生提供一些建议,帮助他们更好地规划自己的学术和职业发展。
通过本文的阐述,希望能够为西班牙人文地理学专业的发展和提升做出贡献。
2.正文2.1 西班牙人文地理学专业介绍:西班牙人文地理学专业是一门研究人类文化与地理环境之间关系的学科。
该专业旨在帮助学生深入理解人类社会与自然环境相互作用的复杂关系,并探讨这种关系对社会发展和环境可持续性的影响。
西班牙作为一个拥有悠久历史和文化遗产的国家,其人文地理学专业具有独特的地域优势和学术特色。
在西班牙人文地理学专业中,学生将学习到各种方法论和理论框架,用以分析和解释地理空间中的文化现象、社会结构和环境变化。
《人文地理学》名词解释第1章绪论1.地理学:地理学是研究地球表层地理环境的结构、分布及其变化的规律性以及人地关系的学科。
2.人文地理学:是研究地球表层人类活动或人与地理环境相互关系所形成的现象分布和变化规律的科学。
3.人文地理学的研究对象:人文地理学是关于人类活动的空间差异(包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识)和空间组织以及人类与地理环境之间关系的学科。
人文地理学研究的三大主题:一是人地关系的传统;二是区域研究的传统;三是空间分析的传统。
4.人文地理的学科特征:社会性、区域性、综合性。
5. 拉采尔:(1844-1904)德国地理学家,他被认为是人文地理学的创始人,一方面他为人生地理学或人类地理学的比较系统的研究提供了指道路线。
另一方面,他被认为是地理环境决定论的思想引入者。
6.赫特纳:(1859-1941)德国地理学家,是区域学派的代表人物。
他主张地理学应着重于空间分布的研究,区域地理学是地理学的核心,地理学研究的区域应是人类与环境相互作用的结果,所有自然界中与人类活动相互影响的一切要素,与自然环境相互联系的人文现象都是区域的特征。
7.施吕特尔:(1872-19520德国地理学家,是景观学派的创始人,他认为,地理学者应首先着眼于地球表面可以通过感官觉察到的事物,着眼于这种感觉—景观的整体。
8.白兰士:(1845-1918)法国地理学家,反对拉采尔的环境决定论思想,认为除环境的直接影响外,还有其它因素在起作用,强调人类对外界环境的适应不是被动的,而是主动的。
9.麦金德:(1861-1947)英国地理学家,他把地理学说成是探索人及其自然环境的相互作用的一门学科,提出了“大陆腹地说”。
麦金德第一个将全球作为整体来探讨世界政治活动的规律性,开创了政治地理学的先河。
10.现代人文地理学的基本特征:(1)理论与哲学方法论的多元化。
(2)研究方法的不断革新。
(3)研究内容和方向的社会化、生态化和应用化趋向。
人文地理学专业介绍
人文地理学是一门探索人类社会、文化、经济和政治等方面地理分布、空间格局及其相互关系的学科。
它关注人类活动与环境之间的相互作用,以及人类在不同地域和空间中的行为、观念和社会组织。
该专业的研究范围广泛,涵盖了人类社会的各个方面,如人口地理、城市地理、经济地理、文化地理、政治地理等。
通过研究人类活动的空间分布和变化规律,人文地理学可以深入了解人类社会的发展过程、区域差异和空间互动。
在学习过程中,学生将接触到各种研究方法和技术,包括实地调查、数据分析、地理信息系统(GIS)等。
他们将学会运用这些方法来收集和分析数据,以揭示人类活动与地理环境之间的关系,并提出相应的政策建议。
人文地理学专业的毕业生在政府部门、规划机构、咨询公司、非营利组织等领域拥有广泛的就业机会。
他们可以从事城市规划、区域发展、环境评估、市场分析等工作,为社会和环境的可持续发展做出贡献。
总之,人文地理学专业为学生提供了一个了解人类社会和环境相互关系的机会,培养他们从空间角度思考和解决问题的能力,为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
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文地理是什么?为什么云师大人文地理专业?人文地理专业的发展方向有哪些?人文地理专业的就业前景如何?学习云师大人文地理专业有哪些挑战与体验?一、文地理是什么?人文地理学(Human Geography),是地理学的一个重要分支领域,旨在研究人类与环境之间的相互关系。
它关注与人类行为和社会文化如何对环境产生影响,并研究人类如何解释和适应地理环境。
二、为什么云师大人文地理专业?云师大的人文地理专业具有以下几个优势:1. 学科实力:云师大拥有优秀的人文地理学科团队,教师都具备深厚的学术造诣和丰富的教学经验。
2. 资源丰富:云师大位于云南,拥有得天独厚的地理资源,可以为学生提供实地考察和实践机会。
3. 学科特色:云师大的人文地理专业注重培养学生的实践能力和综合素质,重视理论与实际结合。
三、人文地理专业的发展方向有哪些?人文地理专业的发展方向主要包括以下几个方面:1. 文化地理学:研究地理与文化之间的关系,探讨不同文化背景下地理环境的利用和塑造。
2. 社会地理学:研究社会与地理空间的关系,关注社会空间的形成、演变和矛盾。
3. 经济地理学:研究经济与地理之间的关系,包括地理标位论、区域发展等内容。
4. 城市地理学:研究城市与地理环境之间的关系,包括城市发展、城市规划、城市管理等方面的内容。
四、人文地理专业的就业前景如何?人文地理专业毕业生有多种就业选择,包括但不限于以下几个方面:1. 地理信息系统(GIS)工程师:利用地理信息技术进行空间数据的采集、处理和分析。
2. 城市规划师:负责城市规划、土地利用规划等工作。
3. 社会调查与研究员:参与社会调查和研究工作,为政府和企事业单位提供决策依据。
4. 旅游规划师:负责旅游景区规划、旅游项目策划等工作。
5. 教育工作者:从事地理教育工作,培养青少年的地理思维能力和环境意识。
人文地理专业专业课
人文地理专业是一门研究人类与地球环境相互作用、文化、社会和经济现象的学科。
在人文地理专业中,有许多重要的专业课程,包括以下几个方面:
1. 地理学基础课程:这些课程主要涉及地球表面的物理特征、
地表形态和地理分布等方面,为后续专业课程打下基础。
2. 人文地理学概论:这门课程介绍人文地理学的基本概念和研
究方法,帮助学生建立对人类与地球环境相互作用的理解。
3. 城市地理学:这门课程主要研究城市的形成、演化和功能,
分析城市空间结构、城市经济和社会组织等方面。
4. 农业地理学:这门课程研究农业地理学的概念、发展和主要
研究领域,分析农业生产和农村社会经济发展的空间特征和影响因素。
5. 文化地理学:这门课程主要研究文化与地理环境的关系,通
过探讨文化传承、文化认同和文化多样性等方面,加深对人文地理学的理解和应用。
6. 经济地理学:这门课程主要研究经济地理学的基本概念、发
展和研究方法,分析经济活动的空间特征、经济地域分类和经济全球化等方面。
以上是人文地理专业中的几个重要专业课程,它们为学生提供了系统化、深入的人文地理学知识和研究方法,为未来的学术研究和实践工作打下了坚实的基础。
- 1 -。
人文地理学专业考研人文地理学专业是研究人类活动与地理环境相互关系的学科,其旨在分析地理环境对人类的影响以及人类对地理环境的影响。
考取人文地理学专业的研究生,需要具备丰富的人文地理学理论知识和研究实践经验。
本文将从人文地理学专业考研的意义、备考要点以及就业前景等方面进行探讨。
一、人文地理学专业考研的意义考取人文地理学专业研究生对个人和社会都具有重要的意义。
首先,人文地理学专业是一个学科交叉融合、知识面广度较大的学科,通过研究人文地理学可以提升个人的综合素质和学术水平。
其次,人文地理学在城市规划、交通规划、旅游规划等方面具有重要的应用价值。
考取人文地理学专业研究生,可以为城市规划、旅游开发、社会发展等领域提供专业支持。
此外,人文地理学专业研究生还可以从事高等院校的教学、科研工作,培养更多的优秀人才。
二、人文地理学专业考研的备考要点1. 基础知识的复习:人文地理学专业考研涉及大量的理论知识,要做好系统的复习。
包括人文地理学的相关理论、学术发展历程、重要学者和经典著作等。
复习过程中要注重理论联系实际的能力培养,将知识应用到实际问题的解决中。
2. 实践经验的积累:人文地理学专业偏重实际操作和实地考察。
备考期间应积极参加实践活动,如实地调研、实验和实习等,通过实践经验的积累提高自己的研究能力和实践操作能力。
3. 阅读与写作的能力培养:人文地理学专业考研需要掌握文献查阅、信息筛选、文献综述和学术论文写作等能力。
备考期间应增强自己的阅读能力,多读相关的学术论文和专业书籍,提高自己的写作水平,做到能够准确、流畅地表达自己的观点和研究成果。
4. 试题分析与解题技巧:备考过程中要注重对历年考研试题的分析,了解考点和命题规律。
通过解题的训练,提高自己的答题技巧和应试能力。
三、人文地理学专业考研的就业前景人文地理学专业研究生毕业后,可以选择从事教学科研工作或者应用型工作。
在教学科研方面,可以从事高校教师、科研机构研究员等职业;在应用型工作方面,可以从事城市规划师、交通规划师、旅游规划师、地理信息系统专家等职业。
世界人文地理学排名人文地理学是研究人类与地理环境相互作用的学科,它关注人类活动对地理空间的影响以及地理环境对人类社会和文化发展的作用。
在世界范围内,有许多大学和机构致力于人文地理学的研究与教育。
本文将介绍一些世界上排名较高的人文地理学机构和大学。
1. 伦敦大学学院(UCL)伦敦大学学院是英国著名的综合性大学,位于伦敦市中心。
它的地理系长期以来一直在人文地理学领域中占据主导地位。
该学院的地理系拥有一流的师资力量和研究设施,并提供广泛的研究领域,涵盖城市地理学、社会地理学、经济地理学等方向。
因此,伦敦大学学院在人文地理学排名中一直名列前茅。
2. 加州大学伯克利分校作为美国最著名的公立大学之一,加州大学伯克利分校在人文地理学领域也享有盛名。
该校的人文地理学系拥有一流的师资和研究资源,为学生提供广泛的研究领域,包括文化地理学、政治地理学、历史地理学等。
此外,加州大学伯克利分校紧邻硅谷,学生可以更好地参与到科技和创新领域的交叉研究中。
3. 牛津大学作为英国最古老、最负盛名的大学之一,牛津大学自然也在人文地理学领域中处于领先地位。
该校的地理系提供高质量的人文地理学课程,并有一流的研究团队。
学生可以进行多样化的研究,如城市与社会变迁、环境与社会正义、全球化与发展等。
牛津大学以其学术声誉和研究实力,稳居世界人文地理学排名的前列。
4. 剑桥大学和牛津大学同为英国顶尖大学的剑桥大学,在人文地理学领域也有着卓越的表现。
该校的地理系提供丰富的人文地理学课程,涵盖社会、文化和历史地理学方面的研究内容。
剑桥大学的地理系以其杰出的研究成果和教学质量,在国际人文地理学界具有重要影响力。
5. 哈佛大学作为世界知名的私立研究型大学,哈佛大学在人文地理学领域的排名位居前列。
该校的地理学系为学生提供广阔的研究领域,包括文化地理学、城市地理学、政治地理学等。
哈佛大学的地理学系强调理论研究与实践应用的结合,培养学生的独立思考和创新能力。
综上所述,伦敦大学学院、加州大学伯克利分校、牛津大学、剑桥大学和哈佛大学都是世界上人文地理学排名较高的机构和大学。
人文地理学专业:课程编号:S16 课程名称:城市规划课程英文名称:Urban Planning学分:3/周学时总学时:54课程性质:硕士学位专业课适用专业:人文地理教学内容及基本要求:教学内容:1.城市、城市发展与城市规划的关系2.城市规划学的产生和发展3.城市规划工作的基本内容和编制程序4.城市用地规划编制原理与方法5.城市规划的实施6.城市规划行政与法制基本要求:要求学生在理解讲课的基础上,进行必要的社会实践和城市规划专题调查研究,从而对基本知识有深入理解和对学科前沿研究问题有全面的了解。
考核方式及要求:提交专题调研报告(3-4个专题调研)与开卷考试相结合。
学习本课程的前期课程要求:城市研究基础教材及主要参考书目、文献与资料:1.《城市规划原理》,同济大学李德华主编,中国建筑工业出版社;2.《城市发展史》,[美]刘易斯•芒福德著,中国建筑工业出版社;3.《城市意象》,[美]凯文•林奇著,华夏出版社。
填写人:曲凌雁审核人:陈振楼课程编号:S18课程名称城市经济学课程英文名称Urban Economics学分 3 总学时54 课程性质硕士学位专业课适用专业人文地理学教学内容1.城市经济发展的宏观问题:包括经济增长、产业结构、产业布局、城市功能定位、2.集聚经济与规模经济、劳动分工与都市区空间组织3.土地利用与城市土地利用模式4.住宅、交通问题基本要求1、系统掌握城市经济学的结构体系、基本概念和主要理论。
2、基本掌握城市经济研究的方法,并能结合实际对中国城市经济发展问题进行调查、思考和研究。
3、在系统掌握理论和方法基础上进行系统总结并与教师讨论,就中国城市经济问题进行初步研究。
考核方式及要求:课程论文及考试学习本课程的前期课程要求:西方经济学、地理系主要教材及参考书1.奥沙利文:城市经济学(第四版),中信出版社,2003。
2. 苏东水:产业经济学,高教出版社,2001。
填写人:宁越敏审核人:陈振楼课程编号:S26 课程名称:城镇文化生态研究课程英文名称:Cultural Ecology for Towns学分:2周学时总学时:36课程性质:硕士专业选修课适用专业:人文地理学教学内容及基本要求:教学内容:1.文化生态学的理念及其对人类社会实践的意义;2.城镇化过程中人类对生态系统的影响;3.文化的可持续性:美学与生态学的结合;4.城镇文化研究的生态观:一种新视角;5. 城镇文化生态保护:社会创造与绿色理念;6.城镇文化生态研究的方法与案例分析基本要求:阅读课程所布置的中外文文献;参加课程指定的现场观察;积极参与课堂专题讨论考试方式及要求:课程论文学习本课程的前期课程要求:人文地理教材及主要参考书目、文献与资料:1. Placing Nature:culture and landscape ecology,1997 Joan Iverson Nassauer2. Cultural Landscapes and Ecology,Progress in Haman Geography 22(1)、23(2)、24(3)3.资源开发与民族文化,中央民族大学出版社,1994填写人:董波审核人:陈振楼课程编号:S39 课程名称:多元分析课程英文名称:Multianalysis学分:3 周学时:3 总学时:54课程性质:硕士学位基础课应用专业:人文地理学教学内容:主要介绍地理数据的统计处理,以及相关分析、多元回归分析、聚类分析、主成分分析、趋势面分析、马尔可夫预测法、风险型决策分析、非确定型决策分析等方法在地理学中的应用。
考试方式:开卷。
教材:徐建华. 计量地理学,高等教育出版社,2005。
课程编号:S43 课程名称:国际经贸地理课程英文名称:Geography of International Economic and Trade学分: 3周学时总学时:54课程性质:硕士学位专业课适用专业:人文地理学教学内容及基本要求:教学内容:1,世界范围内商品与服务交换活动的空间分布;2,国际间的经济贸易联系和要素的空间运动规律;3,经济贸易活动与地理环境的关系;4,经济全球化与国际经济贸易空间结构的变化;5,科学技术发展对国际经济贸易活动的影响;6,世界主要地区与国家的经济贸易地理;7,国际大宗商品贸易的地理格局;8,世界服务贸易地理基本要求:学生在理解讲课内容的基础上,大量阅读中外相关文献,从而对基本知识有深入理解并及时掌握本学科的发展前沿动向。
考核方法及要求:闭卷考试。
学习本课程的前期课程要求:经济地理学、国际贸易基础教材及主要参考书目、文献与资料:1.〈〈世界经济地理〉〉,北京师范大学出版社。
2.〈〈国际经济贸易地理概论〉〉,经济科学出版社。
3.〈〈国际经贸地理〉〉,立信会计出版社。
4.〈〈地理与贸易〉〉,中国人民大学出版社。
5.〈〈经济地理学〉〉,高等教育出版社。
填写人:冯春萍审核人:汤建中课程编号:S57 课程名称:GIS程序设计及软件应用课程英文名称:GIS Programming Design and Software Application课程性质:硕士学位基础课适用专业:人文地理学教学内容及基本要求:教学内容:1、GIS概论(包括概述、空间信息表示、空间数据的输入与处理、GIS功能、GIS工程设计)。
2、ArcView软件应用(包括地图显示、地图查询、数据编辑、空间数据处理)。
3、ArcGIS Desktop软件应用(包括Geodatabase数据模型、空间数据校正、ArcToolbox和ArcGlobal)。
基本要求:通过课程学习,掌握GIS原理及GIS设计方法,能熟练应用ArcView软件及ArcGIS Desktop软件中的主要功能模块。
考核方法及要求:开卷考试。
学习本课程的前期课程要求:地理信息系统基础。
教材及主要参考书目、文献与资料:1、地理信息系统,电子工业出版社。
2、Using ArcView GIS,ESRI。
3、ArcGIS 8 Desktop地理信息系统应用指南,清华大学出版社。
填写人:吴健平审核人:张立课程编号:S60 课程名称:欧洲地理课程英文名称:Geography of Europe学分: 2周学时总学时:36课程性质:硕士学位选修课适用专业:人文地理学教学内容及基本要求:教学内容:1,欧洲地理环境结构;2,欧洲政治地图演变 3,欧洲经济一体化历史与进程;4,欧洲重要地理区域基本要求:学生在理解世界地理内容的基础上,进一步对世界重要大洲进行细化分析研究,从而提高对欧洲的地理相关知识的深入了解。
考核方法及要求:开卷考试。
学习本课程的前期课程要求:世界自然地理;世界经济地理教材及主要参考书目、文献与资料:1.《世界自然地理》,人民教育出版社。
2.〈〈世界经济地理〉〉,北京师范大学出版社。
填写人:冯春萍,董波审核人:汤建中课程编号:S84 课程名称:文化地理与文化发展课程英文名称:Cultural Geography and Cultural Development学分: 3 总学时:54课程性质:硕士学位专业课适用专业:人文地理教学内容及基本要求:(1)中国文化地理思想的基本进程;(2)西方文化地理思想的基本进程;(3)东亚、南亚、非洲与南美洲文化地理思想的若干重要成就;(4)文化的地理过程分析;(5)城市文化与文化产业;(5)全球化与当代人文化生活的若干重要问题;(6)城市文化管理。
考核方式及要求:课程论文学习本课程的前期课程要求:相关理论基础教材及主要参考书目、文献与资料:1.《世界文化产业前沿报告》,社会科学文献出版社2.《文化的地理过程分析》,上海书店出版社3.《文化地理学》,南京大学出版社4.课程印发的相关讲义和文献的复印件填写人:林拓审核人:刘君德课程编号:S85 课程名称:文化景观学课程英文名称:Cultural Landscape学分:3周学时总学时:54课程性质:硕士学位专业课适用专业:人文地理学教学内容及基本要求:教学内容:1.当代文化景观研究进展;2.城市景观解读;3.文化历史遗产的保护和利用;4.纪念地景观;5.快速变化中的城市郊区景观及其研究;6.文化景观研究中的现场观察与资料检索基本要求:阅读课程所布置的中外文文献;参加课程指定的现场观察;积极参与课堂专题讨论考试方式及要求:课程论文学习本课程的前期课程要求:人文地理教材及主要参考书目、文献与资料:1. Understanding Ordinary Landscapes,edited by Paul Groth and Todd Bressi,1997 by Yale University2. 景观形态学,吴家骅著,叶南译,中国建筑工业出版社,1999填写人:董波审核人:陈振楼课程编号:S91 课程名称:行政区经济理论与实践课程英文名称:The Theory and Practice of Administrative Economy学分:3 周学时总学时:54课程性质:硕士学位专业课实用专业:人文地理(行政区划)教学内容及基本要求:教学内容:(1)行政区经济的概念;(2)行政区经济的特征;(3)中国行政区经济的运行;(4)中国行政区经济的形成原因;(5)中国行政区经济的走向;(6)中国行政区经济运行时期的行政区划改革基本要求:通过系统讲解和阅读相关论文,掌握和深入理解中国转型期的行政区经济现象的特征、运行规律、形成原因,正确认识和把握中国行政区经济的发展与行政区划改革的走势考核方式及要求:闭卷考试与论文相结合学习本课程的前期课程要求:区域经济与行政区划基础教材及主要参考书目:1.《中国行政区划的理论与实践》,华东师范大学出版社,19962.《中国政区地理》,科学出版社,19993.《中国行政区经济与改革丛书》(5册)华东师范大学出版社1999-2002填写人:刘君德审核人:汪宇明课程编号:S98 课程名称:政区地理学课程英文名称:Geography of the Administrative Areas学分:3学分总学时:40学时课程性质:学位专业课适用专业:人文地理学教学内容及基本要求:教学内容:1、政区地理发展的基本态势;2、政区地理发展的理论基础;3、有关政区地理与行政区划的基本理论;4、中国政区的历史沿革及其区划体制的演变;5、世界主要大国的政区地理格局及其制度建设;6、中国政区体制的发展及其改革趋势基本要求:学生在授课内容的基础上,通过阅读文献、相关论文和社会调查实践,对政区地理学的基本原理及其国内外行政区划体制改革与发展的趋势有深刻了解,并学会运用政区地理学的原理,洞察、分析和解决政区发展过程中的现实问题。
考核方式及其要求:课程论文、调查报告或闭卷考试。