《商品拍摄与处理》教学设计

《商品拍摄与处理》教学计划一、教学目标：1.了解商品拍摄的基本概念和要求；2.学习商品拍摄的技巧和方法；3.掌握商品图片的后期处理技巧和软件使用；4.培养学生的摄影创作能力和审美观。

二、教学内容：1.商品拍摄的基本概念和要求；2.商品拍摄的技巧和方法；3.商品图片的后期处理技巧和软件使用。

三、教学过程：1.商品拍摄的基本概念和要求（30分钟）1.1商品拍摄的概念：商品拍摄是指通过摄影的方式来展示商品的形态、质感、特点和用途等信息；1.2商品拍摄的要求：清晰明了、完整准确、色彩饱满、生动有力。

2.商品拍摄的技巧和方法（60分钟）2.1准备工作：2.1.1确定拍摄的场景和环境；2.1.2准备好摄影器材：相机、镜头、三脚架等；2.1.3商品摆放：根据商品的特点和用途进行摆放；2.1.4对光线的控制：使用合适的灯光或利用自然光；2.1.5拍摄角度的选择：根据商品的特点选择合适的角度拍摄。

2.2拍摄技巧：2.2.1对焦技巧：使用自动对焦或手动对焦；2.2.2曝光技巧：根据场景光线调整曝光参数；2.2.3快门速度的选择：根据商品的运动性质进行调整；2.2.4使用光线补充设备：如闪光灯、反光板等；2.2.5拍摄角度和构图：根据商品的特点选择合适的拍摄角度和构图方式。

3.商品图片的后期处理技巧和软件使用（60分钟）3.1图片导入和整理：3.1.1图片的导入：将相机中的图片导入电脑；3.1.2图片的整理：根据需要对图片进行整理和分类。

3.2.1裁剪和旋转：对图片进行裁剪和旋转以改变构图；3.2.2色彩和对比度的调整：调整图片的亮度、对比度、饱和度等参数；3.2.3滤镜和效果的添加：使用滤镜和效果来改变图片的风格和效果。

3.3图片的输出和保存：3.3.1图片的输出：选择合适的格式和尺寸进行输出；3.3.2图片的保存：保存图片到指定的文件夹中。

四、教学评价：1.通过课堂参与和互动来评价学生对商品拍摄与处理知识的掌握程度；2.布置作业来检验学生的拍摄和后期处理能力；3.举办摄影展览或竞赛来展示学生的摄影创作成果。

《商品拍摄与图片处理》教案授课内容项目一拍摄及处理服装照片授课时间授课教师授课课时授课对象职称授课类型新课教授班级人数教学目标知识目标：1.了解服装的面料、款式细节、风格。

2.掌握拍摄服装的构图技巧。

3.掌握拍摄服装的常用相机参数设置方法及要素。

4.学会根据服装的面料、款式细节、风格等正确挖掘及展示商品卖点。

技能目标：1.能够为服装类商品搭配适合的道具及构图方式进行拍摄。

2.能够使用平铺、衣架挂墙、模特试穿等三种方式拍摄服装的整体和细节图。

3.能够根据服装类商品的特点合理布光。

4.熟练使用光影魔术手软件中的人像褪黄、局部美白、数码补光等工具修正原片人像效果，增加花样边框等功能调整商品原片。

思政目标：1.在拍摄服装过程中让学生充分体会如何展现服装美。

教学重点使用模特试穿方式拍摄服装的整体和细节图教学难点为服装类商品搭配适合的道具及构图方式教学内容【引入】教师：同学们拍过服装吗？学生：积极回答教师问题。

【教学过程】不管是实体店还是网店，服装都是消费者最喜欢关注和购买的商品之一，在服装大世界里，服装的面料五花八门，设计日新月异，新款式层出不穷。

服装主要本身就是由面料制作而成，所以面料不仅可以诠释服装的风格和特性，而且直接左右着服装的色彩、造型的表现效果。

除了面料之外，细节处的设计和装饰体现衣服的品质，细节和做工如何，往往是消费者决定是否购买的关键原因。

本项目挑选的是女士连衣裙作为具体拍摄对象。

项目通过对服装类商品面料、款式细节、风格及消费者购买服装的考虑因素等多方面的综合分析，精准挖掘拍摄服装类商品时应着重突出的商品卖点。

在本项目的任务实施中，将采用平铺、衣架挂墙、以及模特试穿三种方式拍摄服装的整体和细节图，更好的展现服装的立体感和款式。

在后期处理中，运用大家都能快速学会的光影魔术手工具将拍摄出来的照片进行综合处理，尽量还原服装本色，凸显服装独特的吸引力。

【任务1服装拍摄准备】任务描述：拍摄服装的主体就是服装本身，所以服装的款式、色彩、面料质感、设计上的细节就是拍摄需要表现的商品特质和卖点，考虑到服装的风格不同，准备的道具需要考虑到与拍摄环境和服装本身的匹配度等问题。

《商品拍摄与图片处理》教学大纲一、课程性质与目标（一）课程性质《商品拍摄与图片处理》是电商类专业开设的一门专业基础课，是一门理论与实践相结合的应用型课程。

通过本课程的学习，使学生掌握网店商品拍摄的基本知识和技巧，掌握商品信息传播、多媒体技术及美学知识；并应用所学知识拍摄出风格鲜明、效果精美、符合网店特色的高品质图片，为后期的网店建设与运营等课程奠定基础。

通过本课程的学习，学生应在知识、能力与素质方面达到如下目标。

（二）课程目标通过本课程的学习，学生应在知识、能力与素质方面达到如下目标：1.知识目标：通过理论学习和操作实践，掌握商品摄影的基本概念、摄影原理，学会数码相机的使用方法和操作技巧、摄影的构图方法和用光原则，最终可以独立拍摄出符合标准的商品摄影作品。

（1）了解相机、镜头的基本性质、性能、结构、功能和原理等知识。

（2）了解和掌握摄影图片的特性、要素和规律。

（3）掌握曝光控制、摄影构图、色彩设计、商品摄影布光技巧和要求。

（4）运用多种拍摄手段和摄影专业法则及摄影技能拍摄出优秀的商品图片。

（5）利用Photoshop图像处理软件，让学生掌握基本调色、修片、裁剪等常用的常识结合视觉营销的要领设计相关的商品详情页。

2.能力目标：（1）引导学生通过镜头注意观察自然、感受生活，捕捉触动人心的一瞬，培养学生养成正确的观察和理解客观物象的能力。

（2）通过欣赏与讲评，培养学生的审美意识、提高审美水平，体会作品深层的思想与情感内涵，锻炼学生进行艺术评价和传达自我感受的能力。

（3）能够准确的利用曝光技术对拍摄对象进行表现。

能够利用技术表现画面的视觉层次。

（4）能够较好的处理好色调与韵律等视觉要素的关系，进行合理的对画面进行构图处理。

（5）能够熟练的使用照相机，应对特殊环境。

（6）能够进行商品摄影创作的构思和表现。

（7）使学生掌握一些简单的摄影方法，不断提高学生对摄影的知识水平，增强学生的创意意识、技术意识、审美意识，培养良好的艺术情操。

商品拍摄与处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握商品拍摄的基本原则和技巧，包括光线、角度、背景的选择和应用。

2. 使学生了解和掌握商品后期处理的基本方法，如图像裁剪、色彩调整、瑕疵修复等。

3. 引导学生理解商品拍摄与处理在电子商务领域中的应用和价值。

技能目标：1. 培养学生运用摄影技巧进行商品拍摄的能力，提升拍摄效果的专业性。

2. 培养学生熟练使用图像处理软件，对商品图片进行后期处理，提高图片质量和吸引力。

3. 培养学生具备一定的创新思维，能够根据商品特点设计拍摄方案和处理技巧。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对商品拍摄与处理的兴趣，培养其主动学习和实践的热情。

2. 培养学生团队协作意识，学会在拍摄和处理过程中与同学互相帮助、共同进步。

3. 引导学生认识到商品拍摄与处理在商业活动中的重要性，提高其对电子商务的认识和认同。

课程性质：本课程为信息技术与创意设计相结合的实践性课程，旨在培养学生的实际操作能力和创新思维。

学生特点：本课程针对初中生，学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但可能缺乏专业知识和实践经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导学生在实践中掌握拍摄与处理技巧，提高其信息技术素养和创新能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程和实际应用打下坚实基础。

二、教学内容1. 商品拍摄基本原则- 光线运用：自然光、人工光的特点与运用- 拍摄角度：平视、俯视、仰视等角度的选择与效果- 背景布置：简洁、突出商品、色彩搭配等要点2. 商品拍摄技巧- 摄影器材的选择与使用- 商品摆放与构图方法- 拍摄过程中的注意事项3. 商品后期处理- 图像处理软件的基本操作- 裁剪、旋转与尺寸调整- 色彩、对比度、亮度调整- 瑕疵修复与美化处理4. 实践与应用- 拍摄不同类型的商品，如服装、饰品、食品等- 商品拍摄与后期处理相结合的案例分析与实战演练- 创意拍摄与处理方法探索教学大纲安排：第一周：商品拍摄基本原则学习与实践第二周：商品拍摄技巧学习与实践第三周：商品后期处理方法学习与实践第四周：综合实践与应用，成果展示与评价教材章节关联：《信息技术》第四章：图像处理与创意设计《摄影基础》第二章：拍摄技巧与构图方法《电子商务》第三章：网络商品展示与推广教学内容科学性和系统性：本教学内容涵盖了商品拍摄与处理的基本知识与技能，结合实践案例，使学生能够全面、系统地掌握相关技术。

×××××职业技术学校《商品拍摄与处理》课程标准×××××学校《商品拍摄与处理》课程标准一、课程名称《商品拍摄与处理》二、适用专业中职：电子商务专业三、课程性质中等职业院校电子商务业核心专业课程四、课程设计本课程设计遵循以学生为中心，以技能为导向的理念，结合通过企业访谈、问卷调查和职业能力分析会分析商品拍摄与处理岗位的专业知识、技能和态度——商品拍摄与处理的职业能力点，按照岗位能力职业培养为主线，通过选择具有代表性的企业工作任务进行系统化的加工，构建起具有培养学生职业能力、职业素养和知识点的学习情境。

同时，学习情境遵循人才职业成长（由外围到核心，从初学者到专家）的规律进行排列，具有合理的梯度结构，学习难度由易到难，职业能力要求从低到高；贯彻以学生为主体的教学理念，采用行动导向教学，学生通过接受老师安排的工作任务，在完成工作任务的过程中使教学目标得以实现，做到教、学、做一体，最终实现做中学和学中做。

强调学生的学习的自主性，培养学生自我管理能力、分析问题和解决问题的能力。

本课程构建基于商品拍摄与处理的学习情境，包括：商品画面构图和拍摄角度、调整光圈，快门速度，曝光补偿、选择三脚架，配备好灯光设备、掌握微距拍摄、做好背景，避免色干扰、拍摄服装类、数码类、首饰类等商品、裁剪与倾斜矫正商品拍摄的轻微变形、使用魔术棒和钢笔工具对图片进行抠图、调整图片图像大小、改变像素总质量以及分辨率、调整色阶，让照片更亮丽、使用曲线调整色调、水印的制作技巧等专业知识、技能等专业能力，并采用任务驱动和角色扮演的方式锻炼学生的独立解决问题、团队合作等基本素养，从而实现学生职业能力的培养。

五、课程教学目标素质目标（1）培养学生的沟通能力和协作精神。

（2）培养学生勤于思考、认真做事的良好作风。

（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。

《商品拍摄与图片处理》教学大纲教案一、课程性质与目标（一）课程性质《商品拍摄与图片处理》是电商类专业开设的一门专业基础课，是一门理论与实践相结合的应用型课程。

通过本课程的学习，使学生掌握网店商品拍摄的基本知识和技巧，掌握商品信息传播、多媒体技术及美学知识；并应用所学知识拍摄出风格鲜明、效果精美、符合网店特色的高品质图片，为后期的网店建设与运营等课程奠定基础。

通过本课程的学习，学生应在知识、能力与素质方面达到如下目标。

（二）课程目标通过本课程的学习，学生应在知识、能力与素质方面达到如下目标：1.知识目标：通过理论学习和操作实践，掌握商品摄影的基本概念、摄影原理，学会数码相机的使用方法和操作技巧、摄影的构图方法和用光原则，最终可以独立拍摄出符合标准的商品摄影作品。

（1）了解相机、镜头的基本性质、性能、结构、功能和原理等知识。

（2）了解和掌握摄影图片的特性、要素和规律。

（3）掌握曝光控制、摄影构图、色彩设计、商品摄影布光技巧和要求。

（4）运用多种拍摄手段和摄影专业法则及摄影技能拍摄出优秀的商品图片。

（5）利用Photoshop图像处理软件，让学生掌握基本调色、修片、裁剪等常用的常识结合视觉营销的要领设计相关的商品详情页。

2.能力目标：（1）引导学生通过镜头注意观察自然、感受生活，捕捉触动人心的一瞬，培养学生养成正确的观察和理解客观物象的能力。

（2）通过欣赏与讲评，培养学生的审美意识、提高审美水平，体会作品深层的思想与情感内涵，锻炼学生进行艺术评价和传达自我感受的能力。

（3）能够准确的利用曝光技术对拍摄对象进行表现。

能够利用技术表现画面的视觉层次。

（4）能够较好的处理好色调与韵律等视觉要素的关系，进行合理的对画面进行构图处理。

（5）能够熟练的使用照相机，应对特殊环境。

（6）能够进行商品摄影创作的构思和表现。

（7）使学生掌握一些简单的摄影方法，不断提高学生对摄影的知识水平，增强学生的创意意识、技术意识、审美意识，培养良好的艺术情操。

《商品拍摄与处理》教学设计一、教学目标1.了解商品拍摄与处理的基本概念和技巧。

2.学习商品拍摄的准备工作和拍摄过程。

3.掌握商品拍摄后的后期处理方法。

二、教学内容1.商品拍摄的基本概念商品拍摄是指将商品进行摄影，以展示商品的外观、特点和质量。

2.商品拍摄的准备工作（1）选择合适的背景：要选择与商品风格相符合的背景，以突出商品特点。

（2）准备摄影器材：需要使用专业的摄影器材，如相机、镜头、三脚架等。

（3）调整光线：通过合理调整光线，使商品在照片中显示出最佳效果。

3.商品拍摄的拍摄过程（1）选择合适的角度：根据商品的特点和需求，选择拍摄角度，以展示商品的最佳效果。

（2）调整构图：通过调整构图，使商品在照片中形成有艺术感的画面。

（3）抓住重点：将商品的特点和亮点突出，使其能够吸引消费者的注意力。

4.商品拍摄后的后期处理方法（1）裁剪和调整大小：根据需求，对照片进行裁剪和调整大小。

（2）调整光暗对比度：通过调整光暗对比度，使照片更加清晰、鲜明。

（3）修饰和美化：对照片进行一些修饰和美化，使商品更加吸引人。

三、教学过程1.导入新知识通过展示一些优秀的商品照片，引起学生的兴趣和注意。

2.介绍商品拍摄的基本概念和准备工作通过PPT和讲解的方式，简要介绍商品拍摄的基本概念和准备工作。

3.演示商品拍摄的拍摄过程通过实际的演示，向学生展示商品拍摄的拍摄过程和技巧。

4.学生实践操作分成小组，让学生进行实践操作，拍摄一些简单的商品照片，并互相交流经验和意见。

5.讲解商品拍摄后的后期处理方法通过讲解和示范，教授学生商品拍摄后的后期处理方法。

6.学生实践操作让学生进行实践操作，使用后期处理软件对商品照片进行处理和美化。

7.总结和展示让学生展示自己处理后的商品照片，并进行总结和讨论。

四、教学评价1.观察学生的操作过程，是否能够正确地进行商品拍摄和后期处理。

2.评价学生的处理效果，是否能够使商品照片更加吸引人。

3.学生对商品拍摄和处理的理解是否正确，是否能够运用所学知识解决实际问题。

瑞昌职业中专教学计划及进度表科目《商品商品图片拍摄与处理》
学情分析1、大多数学生学习积极性不高，学习习惯不是很好,学生动手操作能力较差。

2、大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，还要教师在今后的学习
中进行渗透。

3、要充分调动学生的积极性和主动性。

4、实践操作能力有待加强。

教材分析教学目标
1、掌握商品图片的拍摄技术
2、掌握商品图片的处理方法
教学重、
难点
商品图片的拍摄技术与方法
教学内容
分析
本书选自中等职业技术学校电子商务专业教材，本书教学重点是掌
握商品图片的拍摄方法，以及商品图片相关的专业知识。

教学质量保证措施1、结合理论知识的讲解
2、重点通知学生实训练习，掌握商品图片的拍摄技术。

3、通过实例拍摄让学生掌握不能商品的拍摄方法。

教学进度表周次主要教学活动安排
1 第1章第1节商品图片拍摄的意义
2 第2节商品图片拍摄的特征
3 第3节商品图片的要求
4 第2章第1节数码相机
5 第2节数码相机辅助器材
6 第3章第1节商品图片拍摄取景
7 第2节商品图片拍摄构图
8 第4章第1节灯光设备
9 第2节常用布光风格
10 第3节商品图片拍摄布光技巧期中考试
11 第5章第1节商品图片摆放技巧
12 第2节商品视角拍摄技巧
13 第6章第1节服装类商品图片拍摄
14 第2节家居类商品图片拍摄
15 第3节饰品类商品图片拍摄
16 第4节食品类商品图片拍摄
17 第7章第1－2节商品图片抠图、美化
18 第3节商品图片色彩调整期末考试。

高职电子商务专业《商品拍摄与图片处理》课程设计及实施《商品拍摄与图片处理》是台州职业技术学院电子商务专业的一门专业必修课程。

本文依据学习者综合实践力量要求，分析课程定位和课程目标，探究有利于学生发展的课程设计方案。

关键词：商品拍摄；图片处理；电子商务；教学设计一、课程性质与任务随着电子商务的日渐发展，网上购物渐渐被广阔群众接收，商品的拍摄和处理是电子商务行业重要的岗位之一。

《商品拍摄与图片处理》是台州职业技术际学院电子商务专业开设的一门必修课，主要是为网店美工、网店运营等工作岗位培育从业人员。

本课程旨在培育和提高学生的商业摄影造型艺术素养和创作力量，要求学生把握商品摄影的基本技能和Photoshop软件对商品图片的后处理技能。

培育学生岗位工作的适应力量，培育学生的创新力量，培育学生的职业素养。

《商品摄影与图像处理》是一门技术力量课程，同时也是一门艺术相关课程，它是理论与实践相结合的综合性应用型课程。

它不仅仅局限于理论学问的把握，还需要大量的实践训练，以完善技术与技能的结合。

二、课程基本理念及教学目标本课程依据高职职业技术学校教学的特点，分析高职学生的学习特点，以岗位需求为导向，以学生学会拍摄产品图片处理商务图片以及电子商务的职业力量培育为目标。

工作过程的系统和可持续发展作为起始点，收集电子商务公司图片处理相关岗位工作内容，基于工作过程的课程设计开发。

通过对学生专业力量、任务和工作过程的分析，构建了以电子商务艺术、网上商店操作、网上商店艺术等典型工作任务为教学内容的教学内容，并以实际设计方案和典型案例为载体。

采纳理论与实践相结合的教学模式，依据艺术产业的实际工作流程，设计教学实施过程，以工作过程为基础，制造最佳的学习环境，以学生为中心，采纳项目导向和任务驱动的教学方法，采纳案例教学等以行动为导向的教学方法，充分调动学生的学习乐观性，合理利用网络。

通过多种渠道资源拓展专业力量，充分体现专业、有用、开放课程的特点。